ANALISIS SWOT DAN TOWS MATRIK
UNIT KOKURIKULUM : KELAB SAINS, TEKNOLOGI, KEJURUTERAAN & MATEMATIK (STEM)
SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT LINTANG, KOTA TINGGI JOHOR
DALAMAN
LUARAN
(O)PELUANG/OPPORTUNITY
(peluang yang ada)
O1 - Peruntukan masa aktiviti yang mencukupi
O2 - Fasiliti aktiviti STEM yang baik di makmal sains
O3 - Peruntukan daripada unit kokurikulum untuk
menjalankan aktiviti.
(C)CABARAN/ANCAMAN/THREAT
(cabaran yang dihadapi)
C1 - Murid gagal menyiapkan tugasan di rumah
kerana tiada fasiliti di rumah
C2 – Pertandingan STEM yang dianjurkan
mewajibkan sekolah untuk membeli robot
daripada syarikat yang berbeza-beza mengikut
penganjur pertandingan
(S) KEKUATAN/STRENGTH (W) KELEMAHAN/WEAKNESS
(kekuatan dalaman sekolah) (kelemahan dalaman sekolah)
S1 - Semua guru penasihat berpengalaman dan W1 - Peratus penglibatan dan pencapaian murid
mempunyai pengetahuan dalam STEM dalam aktiviti dan program kelab STEM
S2 - Semua guru berbudaya kerja positif adalah rendah
S3 - Sekolah mempunyai makmal sains yang baik W2 - Sebahagian murid tiada pendedahan
S4 - Sokongan pihak pentadbir untuk menjalankan tentang asas STEM
aktiviti W3 - Bilangan murid yang kurang menyukarkan
pemilihan ahli yang betul sesuai dalam
kelab.
STRATEGI S+O STRATEGI W+O
S2+S3+S4+S5+O1+O2+O3 W1+W2+O1+O2
Mengukuhkan aktiviti pertandingan inovasi dalam kalangan guru Membudayakan penglibatan guru dan murid dalam
dan aktiviti serta pertandingan kokurikulum dilaksanakan untuk perbengkelan STEM yang dilaksanakan secara bersemuka
menyemarakkan pembudayaan STEM. dan secara dalam talian.
STRATEGI S+C STRATEGI W+C
S1+S3++C1+C2 W2+W3+C1+C2
Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti dan pertandingan Memperkasakan jaringan kerjasama bersama sekolah, PPD
STEM yang dianjurkan oleh sekolah, KPM mahupun agensi luar. mahupun agensi swasta untuk melaksanakan program
STEM.
 MATRIK RANKING
UNIT KOKURIKULUM : KELAB SAINS, TEKNOLOGI, KEJURUTERAAN & MATEMATIK (STEM)
SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT LINTANG, KOTA TINGGI JOHOR

BIDANG KEBERHASILAN : KRA 3 (PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BERMAKNA)

SKALA : 1- TERBAIK 2- BAIK 3- SEDERHANA 4- LEMAH 5- PALING LEMAH

STRATEGI KOS KEPAKARAN MASA PENERIMAAN PERATURAN JUMLAH

Membudayakan penglibatan guru dan murid 1 3 1 1 1 7 (1)

dalam perbengkelan STEM yang
dilaksanakan secara bersemuka dan secara
dalam talian.

Mengukuhkan aktiviti pertandingan inovasi 3 3 2 1 1 10 (2)

dalam kalangan guru dan aktiviti serta
pertandingan kokurikulum dilaksanakan untuk
menyemarakkan pembudayaan STEM.

Memperkasakan jaringan kerjasama bersama 4 3 2 1 2 12 (4)

sekolah, PPD mahupun agensi swasta untuk
melaksanakan program STEM.

Meningkatkan penyertaan murid dalam 3 2 3 1 2 11 (3)

aktiviti dan pertandingan STEM yang
dianjurkan oleh sekolah, KPM mahupun
agensi luar.