‫قوة‬

‫البرنامج النووي‪:‬‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫دون ريتشارد ريسو‬

‫راسيل هدسون‬

‫حقوق النشر (‪ 1995 )c‬من دون ريتشارد ريسو‬

 ‫لمزيد من المعلومات حول مجلة ‪ ،Enneagram‬يمكنك العثور على الكتب األكثر مبيعا لدون ريتشارد ريسو‪Personality Types ،‬‬
‫‪(1987)، Understanding the Enneagram (1990)، Discovering Your Personality Type: The NEW Enneagram‬‬
‫‪ ،)Questionnaire (199) 95‬و )‪ Enneagram Transformations (1993‬في المكتبة المحلية الخاصة بك‪ .‬وتتوفر نسخ إضافية من‬
‫مؤشر نوع إنيغرام ريسو‪-‬هدسون (‪ ،RHETI‬اإلصدار ‪ )2.0‬من العنوان أدناه‪.‬‬

‫للحصول على مزيد من المعلومات من دون ريتشارد ريسو وروس هدسون حول ورش عمل إنغرام والتدريب المهني والندوات التجارية‬
‫والمنشورات الجديدة‪ ،‬أو إلضافة اسمك إلى قائمتهم البريدية الخاصة بورش العمل في منطقتك‪ ،‬يرجى االتصال ب‪:‬‬

‫‪.Enneagram Personality Types، Inc‬‬

‫‪Riverside Drive، Suite 10 222‬‬
‫نيويورك‪ ،‬نيويورك‪10025 ،‬‬
‫‪932-3306‬‬ ‫(‪)212‬‬
‫فاكس (‪0962-865 )212‬‬
 ‫الشخصيات التسع‬
‫أي نوع أنت؟ م‪nn‬اذا عن عائلت‪nn‬ك وأص‪n‬دقائك وزمالئ‪nn‬ك في العم‪nn‬ل؟ كيفي‪nn‬ة تص‪n‬رفك وكيفي‪nn‬ة تفاعل‪n‬ك م‪nn‬ع اآلخ‪n‬رين تتح‪n‬دد بحس‪n‬ب ن‪nn‬وع‬
‫شخصيتك — ونوع شخصيتهم‪ .‬إذا كان ينبغي تطبيق االنيجرام على فهم الذات‪ ،‬أو العالقات‪ ،‬أو األعمال التجارية‪ ،‬فيجب تحديد نوع‬
‫شخصيتك (ونوع شخصية اآلخرين) بدقة‪ .‬يعد االستبيان التالي طريقة مثيرة للتفكير تكشف النقاب عن نوعك األساسي‪.‬‬

‫النوع األول‪ :‬المصلح‬

‫النوع العقالني المثالي‬
‫• معقولة‪ ،‬مبدئية‪ ،‬منظمة‪ ،‬مثالية‪ ،‬وبارة ذاتيا‬

‫النوع الثاني‪ :‬المساعد‬

‫نوع الرعاية والتغذية‬
‫• القلق‪ ،‬والسخاء‪ ،‬وحسن النية‪ ،‬والتملك‪ ،‬والتالعب‬

‫النوع الثالث‪ :‬المحفز‬

‫نوع عملي موجه نحو النجاح‬
‫·قابلة للتكيف‪ ،‬وطموحة‪ ،‬وموجهة نحو تحقيق األهداف‪ ،‬وواعية بالصور‪،‬‬
‫و متعجرف‬

‫النوع الرابع‪ :‬الفردية‬

‫النوع الحساس المسحوب‬
‫• بديهية‪ ،‬فنية‪ ،‬جمالية‪ ،‬ممتصة ذاتيا‪،‬‬

‫و محبط‬
 ‫النوع الخامس‪ :‬المفكر‬
‫نوع التحليل المخي‬

‫• تصوري‪ ،‬وأصلي‪ ،‬ومبدع‪ ،‬واستفزازي‪ ،‬وغير مركزي‬

‫النوع السادس‪ :‬الوالي‬

‫النوع الملتزم والتقليدي‬

‫·المشاركة‪ ،‬والمسؤولية‪ ،‬والعمل الجاد‪ ،‬والحذر‪،‬‬

‫وقلق‬

‫النوع السابع‪ :‬المتحمس‬

‫النوع المفرط النشاط وغير المثبط‬

‫• متحمس‪ ،‬منجز‪ ،‬متعدد االستخدامات‪ ،‬مفرط‪،‬‬

‫و هوس‬

‫النوع الثامن‪ :‬القائد‬

‫النوع المهيمن القوي‬
‫·الثقة بالنفس‪ ،‬والحسم‪ ،‬والتحدي‪ ،‬والسلطة‪،‬‬

‫ومضاد‬

‫النوع التاسع‪ :‬صانع السالم‬

‫النوع الهادئ‪ ،‬البلعومي‬

‫·قبول‪ ،‬تفاؤل‪ ،‬رضا‪ ،‬تسامح‪،‬‬

‫و مفصول‬
 ‫االستبيان‬
‫يوفر االستبيان في هذا المصنف أداة موثوقة لهذا الغرض‪ .‬يتكون مؤشر ريسو‪-‬هدسون ‪ Enneagram Type‬من ‪ 144‬عبارة مقترنة‪ .‬يتطلب‬
‫منك إختيار العبارة في كل زوج والتي تصفك كما كنت طوال حياتك‪.‬‬
‫وضع عالمة ‪ X‬في المربع الموجود على يمين العبارة التي حددتها‪ .‬مثال‪ ،‬إذا ش‪n‬عرتم ب‪n‬أن عب‪n‬ارة مث‪n‬ل "كنت ودي‪n‬ا وهادئ‪n‬ا" تالئمكم افض‪n‬ل من‬
‫"كنت خجوال وهدوءا‪ "،‬فالحظوا عالمة ‪ X‬في االطار إلى يمين العبارة االولى‪ .‬وربما كنتم أحيان‪n‬ا خج‪n‬ولين وه‪n‬دوئين إلى ح‪n‬د م‪n‬ا‪ ،‬أو ربم‪n‬ا لم‬
‫تكونوا دائما وديين وهادئين‪ .‬ولكن إذا أرغمتم على االختيار بين األمرين‪ ،‬فأي عبارة تعكس بق‪nn‬در أعظم من الدق‪nn‬ة م‪nn‬واقفكم وس‪nn‬لوككم الع‪nn‬ام في‬
‫الماضي؟ وقد ساعد المرضى على اتباع هذه التعليمات من خالل ت‪nn‬ذكر كي‪nn‬ف ك‪nn‬انوا في أوائ‪nn‬ل العش‪n‬رينات من عم‪nn‬رهم‪ ،‬من ‪ 20‬إلى ‪ 25‬عام‪nn‬ا‪.‬‬
‫(ينبغي للشباب أن يستجيبوا لنفس المبدأ‪ ،‬على الرغم من تركيزهم على تاريخهم الحديث‪) .‬‬

‫تقارن بعض األزواج من الجمل الفروق الدقيقة بين أنواع الشخصية‪ ،‬ويتطلب إختيار واحدة منها على األخرى التفكير بعناية حول أي إس‪nn‬تجابة‬
‫كانت أكثر صدقا بالنسبة لك‪ .‬وفي بعض األزواج‪ ،‬قد تكون الجملتان صحيحتين بنفس القدر تقريبا‪ .‬ولكن إذا تأملتم جيدا‪ ،‬فستجدون ان إحدى‬
‫العبارتين تنطبق عليكم أكثر من االخرى‪ .‬أختر هذه العبارة في كل زوج‪ .‬قد ترغب في تخطي األزواج "الصعبة" والعودة إليها بعد االنتهاء من‬
‫االختبار بأكمله‪ .‬أو قد ترغب في مراجعة إختياراتك لالختبار بأكمله بعد االنتهاء‪ .‬ال تتردد في تغيير االس‪n‬تجابة األص‪n‬لية إذا ش‪n‬عرت بع‪nn‬د مزي‪nn‬د‬
‫من التفكير بأن إستجابة أخرى أكثر مالءمة‪ .‬وفي حين انه من المفيد ان تتصارع مع زوجين "صعبين" من الجمل‪ ،‬قد يكون هنالك زوج‪n‬ان إلى‬
‫خمسة أزواج ال تنطبق عليكم‪ ،‬ويمكنكم ان تتخطوا هاتين تماما‪.‬‬
‫اقرأوا الكلمات باعتناء قبل االجابة‪ ،‬ولكن ال تحاولوا ان ‹تبالغوا في تحليلها›‪ .‬وستحصلون على نتائج أدق إذا كنتم تجيبون تلقائيا عوض التفكير‬
‫في الحاالت المتطرفة التي فيها يمكن ان تك‪nn‬ون الكلمت‪nn‬ان كلتاهم‪nn‬ا ص‪n‬حيحتين فيكم‪ .‬ت‪nn‬ذكروا ان‪nn‬ه ال توج‪n‬د أجوب‪nn‬ة "ص‪n‬حيحة" وأن‪nn‬ه م‪nn‬ا من ن‪nn‬وع‬
‫شخصية افضل من أي نوع آخر‪ .‬وعالوة على ذلك‪ ،‬ال يشير ا‍ل ‪ RHETI‬إلى مدى صحة الشخص أو عدم ص‪nn‬حته‪ ،‬ل‪nn‬ذلك إس‪nn‬ترخ وأج‪nn‬اب على‬
‫العبارات بكل بساطة وأمانة‪.‬‬
‫من الشائع أن تجد القليل من نفسك في جميع األنواع التسعة‪ ،‬على الرغم من أن أحدها يجب أن يبرز على أنه أقرب إلى نفسك‪ .‬هذا هو نوع‬
‫الشخصية األساسية لديك‪ .‬إذا كنت تواجه صعوبة في اكتشاف نوع شخصيتك ألن درجتين أو أكثر من الدرجات العليا متقاربتين جدا‪ ،‬فقد تجد‬
‫أنه من المفيد مناقشة ردودك مع شخص يعرفك جيدا‪ ،‬مثل الزوج أو الصديق المقرب أو المعالج‪ .‬بعد االنتهاء من مؤشر نوع ‪Riso-Hudson‬‬
‫‪ ،Enneagram‬استمع إلى ملفات التعريف المطابقة للنوع والجناح المتوفرة في البرنامج لتأكيد النتائج‪.‬‬
‫إذا تم اتباع التعليمات‪ ،‬يكون هذا االختبار دقيقا بنسبة ‪ .٪90-85‬الهدف األساسي من ‪ RHETI‬هو تحديد نوع شخصيتك األساس‪nn‬ية‪ ،‬وفي بعض‬
‫الحاالت‪ ،‬قد يكون من الضروري أن تأخذ ‪ RHETI‬عدة مرات‪ .‬بطبيعة الحال‪ ،‬إذا كنت ق‪nn‬د خض‪nn‬عت للعالج أو ممارس‪nn‬ة نفس‪nn‬ية أو روحي‪nn‬ة من‬
‫نوع ما‪ ،‬فستتطور بمرور الوقت‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن ذاتك األساسية ستبقى كما هي‪ ،‬ألنك في الواق‪nn‬ع ال تغ‪nn‬ير ن‪nn‬وع شخص‪n‬يتك‪ .‬من خالل االس‪n‬تجابة‬
‫للعبارات التي قمتم بها طوال حياتكم‪ ،‬تحاولون معرفة ما هي ذاتكم "األساسية"‪.‬‬
‫يتطلب أخذ وتدرج ‪ RHETI‬ساعة واحدة تقريبا‪.‬‬
 ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪6‬‬
‫إي واو جي حاء أنا‬ ‫د‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬
‫لقد كنت رومانسيا ومخيال‪] [ .‬‬ ‫‪.‬‬
‫لقد كنت عملية وواقعية‪] [ .‬‬
‫‪2‬‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫‪. . . ...‬‬ ‫كنت أميل إلى خوض مواجهات‪. .‬‬ ‫‪.‬‬
‫كنت أميل إلى تجنب المواجهات‪] [ .‬‬
‫‪3‬‬
‫لقد كنت في العادة دبلوماسية‪ ،‬وساحرة‪ ،‬وطموحة‪] [ .‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد كنت في العادة صريحة ورسمية ومثالية‪. . . .‬‬
‫‪4‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫كنت أميل إلى التركيز و التركيز‪. . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫كنت أميل إلى أن أكون عفوية ومحبة للمرح‪... .‬‬
‫‪5‬‬
‫لقد كنت مضيافا واستمتعت‬ ‫‪.‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫الترحيب باألصدقاء الجدد في حياتي ‪. . . ..‬‬
‫لقد كنت شخصا خاصا ولم أفعل‬
‫اختلطت كثيرا مع اآلخرين ‪] [ .. .. . . . . . . .‬‬
‫‪6‬‬
‫بشكل عام‪ ،‬كان من السهل أن "تنتفض" مني ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫بشكل عام‪ ،‬كان من الصعب أن "تنتفض" مني ‪] [ . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪7‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫لقد كنت أكثر من مجرد ناج "ذكي في الشارع" ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد كنت أكثر من شخص مثالي "رفيع المستوى"‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪8‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫كان علي اظهار المودة للناس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫لقد فضلت االبتعاد عن الناس‪. . . . . . . . .‬‬
‫‪9‬‬
‫عندما أتعرض لتجربة جديدة‪ ،‬عادة ما أسأل‬ ‫‪.‬‬
‫انا نفسي لو كان مفيد لي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عندما أتعرض لتجربة جديدة‪ ،‬عادة ما أسأل‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫أنا نفسي إذا كان األمر سيكون ممتعا‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫كنت أميل إلى التركيز كثيرا على نفسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫كنت أميل للتركيز أكثر من الالزم على اآلخرين ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫‪ .11‬اآلخرون إعتمدوا على بصيرتي و معرفتي ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪] [ ...‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪...‬‬ ‫والبعض اآلخر اعتمد على قوتي وحسمي ‪. . . . . . . . . . .‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫لقد رأيت عدم ثقتي بنفسي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫يبدو أنني كنت متأكدا جدا من نفسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد كنت أكثر توجها نحو العالقة بدال من التركيز على األهداف ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‬‬
‫لقد كنت أكثر توجها نحو األهداف من توجهي نحو العالقات ‪] [ . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫د إي واو جي حاء أنا‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
 ‫‪7‬‬ ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫أن‬
‫‪ ABCDEFGH‬ا‬
‫‪ .14‬لم أستطع أن أتحدث عن نفسي بشكل جيد جدا ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد كنت صريحا ‪ -‬لقد قلت ما‬
‫يتمناه اآلخرون‬
‫كان لديه الجرأة لقول ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كان من الصعب علي التوقف عن التفكير في البدائل‬ ‫‪.15‬‬

‫‪] [.......‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫وافعل شيئا محددا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪] [........‬‬ ‫كان من الصعب علي أن أتقبل األمر بسهولة وأن أكون أكثر مرونة ‪. . . . .‬‬

‫‪] [...‬‬ ‫كنت أميل إلى التردد والمماطلة‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.16‬‬

‫‪] [....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫كنت أميل إلى أن أكون جريئة ومستمرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫إحجامي عن التورط أكثر من الالزم قد دفعني إلى‬ ‫‪.17‬‬

‫[]‬ ‫مشاكل مع الناس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫شغفي بجعل الناس يعتمدون علي قد بدأ‬
‫‪][.‬‬ ‫أنا بخطب معهم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫عادة‪ ،‬كنت قادرا على وضع مشاعري جانبا‬ ‫‪.18‬‬

‫‪] [......‬‬ ‫إلنجاز المهمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عادة‪ ،‬كنت بحاجة إلى العمل من خالل مشاعري‬
‫]‬ ‫قبل أن أتصرف ‪[ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [...‬‬ ‫بشكل عام‪ ،‬كنت منهجيا وحذرا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.19‬‬

‫‪] [..........‬‬ ‫بشكل عام‪ ،‬كنت مغامرا ومجازفة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كنت أميل إلى أن أكون شخصا داعما ومعطيا يستمتع‬ ‫‪.20‬‬

‫‪][.‬‬ ‫صحبة الغير ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫كنت أميل إلى أن أكون شخصا جادا متحفظا يعجبني‬
‫‪] [........‬‬ ‫مناقشة القضايا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [...‬‬ ‫‪... ......‬‬ ‫لقد شعرت في كثير من األحيان بالحاجة إلى أن أكون "ركيزة القوة" ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.21‬‬
‫لقد شعرت في كثير من األحيان بالحاجة إلى األداء بشكل‬
‫‪] [......‬‬ ‫مثالي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كنت عادة مهتما بطرح أسئلة صعبة‬ ‫‪.22‬‬

‫‪] [.......‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫الحفاظ على إستقالليتي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد كنت مهتما عادة بالحفاظ على‬
‫[]‬ ‫االستقرار وراحة البال‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [...‬‬ ‫لقد كنت متشككا جدا في الرأي‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.23‬‬

‫‪][.‬‬ ‫لقد كنت فاترة القلب وعاطفية جدا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [..........‬‬ ‫لطالما كنت قلقا من أنني أفتقد شيئا أفضل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.24‬‬
‫لطالما كنت قلقا من أنه إذا تخليت عن حذري‪ ،‬فإن شخصا ما‬
‫‪] [...‬‬ ‫‪... ......‬‬ ‫رح يستغلوني ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪FGHI‬‬ ‫‪ABCDE‬‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪8‬‬
‫جي إتش آي‬ ‫‪ABCDEF‬‬
‫‪.............‬‬ ‫ان عادتي ان اكون "صامتا" قد أزعجت الناس ‪. . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.25‬‬
‫عادتي في إخبار الناس بما يجب القيام به‬
‫‪] [.........‬‬ ‫منزعجين ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫عادة‪ ،‬عندما تصل لي المشاكل‪ ،‬أنا‬ ‫‪.26‬‬

‫[]‬ ‫القدرة على "السيطرة عليها" ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عادة‪ ،‬عندما تصل لي المشاكل‪ ،‬أنا‬
‫‪] [.......‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫عاملت نفسي مع شيء إستمتعت به ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد اعتمدت على أصدقائي و قد عرفوا‬ ‫‪.27‬‬

‫‪] [...‬‬ ‫انهم يعتمدون علي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪] [.....‬‬ ‫لم اعتمد على الناس؛ لقد فعلت أشياء بمفردي‪. . .‬‬

‫‪] [....‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫كنت أميل إلى االنفصال واالنشغال‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.28‬‬
‫‪.............‬‬ ‫كنت أميل إلى المزاج واالنغماس في نفسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪][.‬‬ ‫لقد أحببت أن أتحدى الناس و أن " أرهبهم " ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.29‬‬
‫‪..........‬‬ ‫أنا حبيت أريح الناس وأهدئهم ‪. . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [.......‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫لقد كنت بشكل عام شخصا إجتماعيا ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.30‬‬
‫‪] [.........‬‬ ‫لقد كنت بشكل عام شخصا مخلصا ومنضبطا ذاتيا ‪. . . . . . . .‬‬

‫[]‬ ‫كنت عادة أخجل من إظهار قدراتي ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.31‬‬

‫‪] [.....‬‬ ‫لقد أحببت عادة أن أجعل الناس يعرفون ما يمكنني القيام به بشكل جيد ‪. . . . . . . . .‬‬

‫السعي وراء مصالحي الشخصية كان أكثر أهمية‬ ‫‪.32‬‬

‫‪] [....‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫بالنسبة لي من الراحة واألمان‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫الراحة واألمان أهم بكثير‬
‫‪] [...‬‬ ‫لي من متابعة مصالحي الشخصية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪.............‬‬ ‫عندما كنت أواجه صراعات مع اآلخرين‪ ،‬كنت أميل إلى االنسحاب ‪. . . .‬‬ ‫‪.33‬‬
‫‪][.‬‬ ‫عندما كنت أواجه صراعات مع اآلخرين‪ ،‬نادرا ما كنت أتراجع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫[]‬ ‫لقد إستسلمت بكل سهولة وسمحت لآلخرين بدفعي ‪. . . . . . . .‬‬ ‫‪.34‬‬
‫‪] [.........‬‬ ‫لقد كنت قاسية جدا ومتطلبة جدا مع اآلخرين ‪. . .‬‬

‫لقد حظيت بالتقدير لروحي التي ال تغرق‬ ‫‪.35‬‬

‫‪] [.......‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫روح الدعابة العظيمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد حظيت بالتقدير لقوتي الهادئة‬
‫]‬ ‫‪.........‬‬ ‫كرم إستثنائي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪GH‬‬ ‫ب قرص مضغوطإي واو‬ ‫أ‬

‫أنا‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫‪9‬‬ ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫حا‬
‫أنا‬ ‫د إي واو جي ء‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫الكثير من نجاحي كان بسبب موهبتي‬ ‫‪.36‬‬
‫ترك انطباع إيجابي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد تحقق الكثير من نجاحي على الرغم من‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫عدم االهتمام بتطوير "مهارات التفاعل الشخصي" ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد تفاخرت بمثابرتي وحسي السليم ‪] [ . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.37‬‬

‫لقد تفاخرت بإبداعي وإبداعي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫أساسا ‪ ،‬لقد كنت سهلة المثابرة و مقبولة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.38‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫أساسا ‪ ،‬كنت أثابر و أثابر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد عملت بجد ألكون مقبولة ومحبوبة جدا ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.39‬‬

‫فالكينونة مقبوال ومحبوبا جيدا لم تكن كذلك‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫إنها أولوية قصوى بالنسبة لي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كرد فعل للضغط من اآلخرين‪ ،‬أصبحت‬ ‫‪.40‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫منسحب أكثر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫كرد فعل للضغط من اآلخرين‪ ،‬أصبحت‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫‪. . . ...‬‬ ‫أكثر عدوانية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كان الناس مهتمين بي ألنني كنت‬ ‫‪.41‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫المنتهية ‪ ،‬المشاركة ‪ ،‬واالهتمام بها ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫كان الناس مهتمين بي ألنني كنت‬
‫هادئة وغير عادية وعميقة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد كان الواجب والمسؤولية هامين‬ ‫‪.42‬‬

‫القيم بالنسبة إلى ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫كان االنسجام والقبول من األمور المهمة‬
‫القيم بالنسبة لي‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫حاولت تحفيز الناس من خالل وضع خطط كبيرة‬ ‫‪.43‬‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫‪. . . ...‬‬ ‫والوعود الكبيرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫حاولت تحفيز الناس من خالل اإلشارة إلى العواقب‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫من عدم اتباع نصيحتي‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫نادرا ما كنت توضيحا عاطفيا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.44‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد كنت في كثير من األحيان برهانا على نفسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫التعامل مع التفاصيل لم يكن من اقوى حاالتي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.45‬‬
‫انا اتقن التعامل مع التفاصيل ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫وفي كثير من األحيان‪ ،‬أكدت على مدى إختالفي عن‬ ‫‪.46‬‬

‫‪] [ ......‬‬ ‫أصدقائي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫وفي كثير من األحيان‪ ،‬أكدت على مدى القواسم المشتركة التي تجمعني‬
‫مع أصحابي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫حا‬
‫أنا‬ ‫د إي واو جي ء‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪GH‬‬ ‫ب قرص مضغوطإي واو‬ ‫أ‬
‫أنا‬

‫‪ .47‬عندما تدفأ المواقف‪ ،‬أميل إلى البقاء‬

‫على الهامش‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬عندما تدفأ‬
‫المواقف‪ ،‬أميل إلى أن‬
‫مباشرة في منتصف األشياء‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .48‬لقد وقفت إلى جانب أصدقائي‪ ،‬حتى عندما‬

‫كانت مخطئة‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لم أرد‬
‫المساومة على ما هو صواب‬
‫من أجل الصداقة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .49‬كنت من المؤيدين بنية حسنة ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد كنت متحمسا للغاية ‪.‬‬

‫‪][.............................‬‬

‫‪ .05‬عندما أكون مضطربا ‪ ،‬كنت أميل إلى التحدث عن مشاكلي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫عندما اكون مضطربا‪ ،‬أميل إلى ايجاد تلهيات لنفسي‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .51‬بشكل عام‪ ،‬كانت لدي قناعات قوية وشعور‬

‫كيف يجب أن تكون األمور ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫بشكل عام‪ ،‬كانت لدي شكوك جدية وكنت أشك‬
‫كيف بدت األمور‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .52‬لقد خلقت مشاكل مع اآلخرين بكوني أيضا‬

‫متشائم ومتذمر‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد خلقت مشاكل مع‬
‫اآلخرين من خالل كوني أيضا‬
‫التحكم والسيطرة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .53‬كنت أميل إلى التصرف بناء على مشاعري وترك "الرقائق" تسقط‬
‫حيث يمكن أن"‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬كنت أميل‬
‫إلى عدم التعبير عن مشاعري خشية أن تثير‬
‫المزيد من المشاكل ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .54‬كوني مركز االهتمام عادة ما شعرت بالطبيعة بالنسبة لي ‪] [ . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كوني مركز االهتمام عادة ما شعرت بالغرابة بالنسبة لي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .55‬لقد كنت حذرا وحاولت أن أستعد‬

‫مشكالت غير متوقعة ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد كنت‬
‫عفويا وكنت أفضل أن أرتجل‬
‫كلما ظهرت المشاكل ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 56‬لقد غضبت عندما لم يظهر اآلخرون بما فيه الكفاية‬

‫تقدير ما قدمته لهم ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد غضبت عندما لم يستمع اآلخرون‬
‫إلى ما قلته لهم‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 57‬وكان االستقالل واالعتماد على الذات أمرا مهما بالنسبة لي‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬فكوني موضع تقدير‬
‫وإعجاب كان مهما بالنسبة لي‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫واو‬ ‫إي‬ ‫ب قرص مضغوط‬ ‫أ‬

‫أنا‬ ‫‪GH‬‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫‪11‬‬ ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫د إي واو جي حاء أنا‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬

‫عندما كنت أتناقش مع أصدقائي‪ ،‬كنت أميل إلى الضغط على‬ ‫‪.58‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫حجج قوية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عندما كنت أتناقش مع أصدقائي‪ ،‬كنت أميل إلى ترك األمور تمضي قدما‬
‫لمنع المشاعر القاسية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫وغالبا ما كنت أحمل أحبائي‬ ‫‪.59‬‬
‫واجهتنا مشكلة في تركهم يتصرفون على‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫هواهم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫وغالبا ما ‹اختبر› أحبائي ألرى ما إذا كانوا كذلك‬
‫حقا هناك بالنسبة لي‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫تنظيم الموارد وجعل األمور تحدث‬ ‫‪.60‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫كانت إحدى نقاط قوتي الرئيسية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫ابتكار أفكار جديدة وإثارة الناس‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫عنهم كان احد نقاط قوتي الرئيسية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫كنت أميل إلى أن أكون مدفوعا وقاسيا جدا على نفسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.61‬‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫كنت أميل إلى أن أكون عاطفية للغاية وغير منضبطة إلى حد ما ‪. . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫حاولت أن أبقي حياتي سريعة وقوية ومثيرة ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.62‬‬
‫لقد حاولت ان أحافظ على حياتي منتظمة‪ ،‬مستقرة‪ ،‬وسلمية‪] [ . . . . . . . . .‬‬
‫لقد شعرت بعدم االرتياح لخروجي من التزاماتي الماضية‪ ،‬لذا‬ ‫‪.63‬‬
‫كنت تواجه صعوبة في إحداث تغييرات كبيرة في حياتك ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫شعرت بعدم الراحة عند التعهد بالتزامات طويلة األمد‪ ،‬لذا‬
‫إجراء تغييرات كبيرة في الحياة بسهولة إلى حد ما ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كنت أميل بشكل عام إلى التركيز على مشاعري و‬ ‫‪.64‬‬

‫‪] [ ......‬‬ ‫تمسكوا بها لفترة طويلة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد كنت أميل بشكل عام إلى تقليل مشاعري و ليس‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫و ابقوا عليه الكثير من االهتمام ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد زودتني بالكثير من الناس باالهتمام والرعاية‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.65‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫لقد زودتني بالعديد من الناس باإلتجاه والدافع ‪... . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد كنت أكثر جدية وصرامة مع نفسي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.66‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫لقد كنت حر الحركة للغاية ومتساهل مع نفسي‪... . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد كنت حازما في ذاتي ومدفوعا إلى التفوق ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.67‬‬

‫لقد كنت متواضعا وسعدت بالذهاب إلى‬
‫السرعة الخاصة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫كنت فخورا بوضعي وموضوعيتي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.68‬‬
‫لقد كنت فخورا بموثوقيتي والتزامي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫د إي واو جي حاء أنا‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪GH‬‬ ‫ب قرص مضغوطإي واو‬ ‫أ‬
‫أنا‬

‫‪ .69‬قضيت الكثير من الوقت أنظر إلى الداخل — فهم‬

‫لقد كانت مشاعري مهمة بالنسبة لي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لم أقض الكثير من‬
‫الوقت في النظر إلى الداخل‬
‫فاالمور التي جرى القيام بها كانت مهمة بالنسبة إلى‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .70‬بشكل عام‪ ،‬لقد فكرت في نفسي كمشمس‪،‬‬

‫شخص عادي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬بشكل‬
‫عام‪ ،‬لقد فكرت في نفسي كشخص جاد‪،‬‬
‫شخص كريم ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .71‬كان لدي عقل رشيق وطاقة ال حدود لها ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد كان لدي قلب محب‬
‫وتفان عميق‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 72‬وقد تابعت أنشطة كان لها أثر كبير‬

‫إمكانية الحصول على مكافأة وتقدير شخصي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد كنت على‬
‫إستعداد للتخلي عن المكافأة و التقدير الشخصي‬
‫إذا كان يعني القيام بعمل كنت مهتما حقا به ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 73‬ونادرا ما كان الوفاء بااللتزامات االجتماعية في صدارة جدول أعمالي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . .‬لقد أخذت عادة‬
‫التزاماتي اإلجتماعية‬
‫عن جد ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 74‬وفي معظم الحاالت‪ ،‬فضلت أن أتولى القيادة ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬في معظم الحاالت‪ ،‬فضلت‬
‫أن أدع شخصا ما‬
‫وإال فلتأخذ زمام المبادرة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫على مر السنين‪ ،‬تغيرت قيمي وأسلوب حياتي‬ ‫‪.75‬‬

‫‪] [.....‬‬ ‫عدة مرات‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫على مر السنين‪ ،‬بقيت قيمي وأسلوب حياتي‬
‫]‬ ‫‪[.......‬‬ ‫متناسق إلى حد ما ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪.........‬‬ ‫‪......‬‬ ‫في العادة‪ ،‬لم يكن لدي الكثير من االنضباط الذاتي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.76‬‬
‫‪] [...........‬‬ ‫في العادة‪ ،‬ليس لدي الكثير من االتصال بالناس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [..‬‬ ‫‪......‬‬ ‫وغالبا ما شعرت بأنني ضعيفة عاطفيا أكثر من ان اكون مع اآلخرين‪. .‬‬ ‫‪.77‬‬
‫‪] [....‬‬ ‫‪......‬‬ ‫لطالما شعرت بأن تضحياتي تعتبر أمرا مفروغا منه ‪. . .‬‬

‫‪] [...‬‬ ‫كنت أميل إلى التفكير في أسوأ السيناريوهات ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.78‬‬
‫كنت أميل إلى االعتقاد بأن كل شيء سينجح‬
‫[]‬ ‫اعمل من أجل األفضل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد وثق بي الناس ألنني واثق و‬ ‫‪.79‬‬

‫‪] [.......‬‬ ‫يمكن ان ننظر اليهم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫الناس وثقوا بي ألنني عادلة و‬
‫]‬ ‫‪[.......‬‬ ‫هتعمل الصح ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫واو‬ ‫إي‬ ‫ب قرص مضغوط‬ ‫أ‬

‫أنا‬ ‫‪GH‬‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
 ‫‪13‬‬ ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫‪ ABCDEFGH‬أنا‬
‫‪ - 80‬وكثيرا ما كنت مشاركا جدا في مشاريعي الخاصة‬
‫اني صرت معزوال عن غيري‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬في كثير من األحيان‪ ،‬كنت‬
‫منخرطا مع اآلخرين‬
‫التي أهملت مشاريعي الخاصة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .81‬عند مقابلة شخص جديد‪ ،‬كنت عادة‬

‫متوازن وقائم بذاته ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬عند مقابلة شخص‬
‫جديد‪ ،‬كنت عادة‬
‫الدردشة والتسلية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .82‬بشكل عام‪ ،‬كنت أميل إلى التشاؤم ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬بشكل عام‪ ،‬كنت أميل إلى التفاؤل ‪. . . . .‬‬
‫‪][........‬‬

‫‪ .83‬لقد فضلت أن أعيش عالمي الصغير ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد فضلت أن أعلم العالم أنني‬
‫هنا‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 84‬وكثيرا ما انزعجت من العصبية وانعدام األمن والشك‪ ] [ . . . .‬لقد كنت غالبا منزعجة من الغضب‪،‬‬
‫الكمال‪،‬‬
‫ونفاد صبر ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ . 85‬أدرك أنني كثيرا ما كنت شخصية وحميمة جدا ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬أدرك أنني كنت في كثير من‬
‫األحيان باردا جدا و منعزال ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .86‬لقد خسرت ألنني لم أشعر بالقدرة على إستغالل الفرص ‪] [ . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد خسرت ألنني بحثت عن الكثير من اإلمكانيات ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .87‬لقد مالت إلى أخذ وقت طويل لبدء العمل ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬كنت أميل إلى العمل بسرعة ‪. . .‬‬
‫‪][..............................‬‬

‫‪ .88‬عادة ما أواجه صعوبة في إتخاذ القرارات ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫نادرا ما واجهت صعوبة في إتخاذ القرارات ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ 89‬انا كان عندي نزعة ان أصبح اقوى من الالزم مع الناس ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬كان لدي ميول إلى عدم فرض نفسي‬
‫بما فيه الكفاية مع الناس ‪] [ . .‬‬

‫‪ .90‬بشكل عام‪ ،‬لقد خرجت عن طريقي لمقابلة الناس‬

‫وعمل إتصاالت ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬بشكل عام‪ ،‬لم‬
‫أبتعد عن طريقي للقاء الناس‬
‫وعمل إتصاالت ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .91‬عندما كنت غير متأكد مما يجب القيام به‪ ،‬حاولت القيام بشيء مختلف‬
‫نصيحة اآلخرين ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬عندما‬
‫كنت غير متأكدة مما يجب القيام به‪ ،‬حاولت القيام بشيء مختلف‬
‫أشياء لنرى ما هو أفضل ما يناسبني ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫واو‬ ‫ب قرص مضغوط إي‬ ‫أ‬

‫أنا‬ ‫‪GH‬‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪14‬‬
‫حا‬ ‫وا‬
‫أنا‬ ‫د إي و جي ء‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫كنت قلقا من أن يتم إستبعادي من أنشطة اآلخرين ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.92‬‬
‫كنت قلقا من أن أنشطة اآلخرين ستلصقني‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫ما كان علي القيام به ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫في العادة‪ ،‬عندما أغضب‪ ،‬أقوم بتوعية الناس ‪... . . . . . . . .‬‬ ‫‪.93‬‬
‫في العادة‪ ،‬عندما أغضب‪ ،‬أكون بعيدا ‪] [ . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫كنت أعاني من صعوبة في النوم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.94‬‬
‫كنت أميل إلى النوم بسهولة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد حاولت مرارا أن أعرف كيف أقترب من اآلخرين ‪. . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.95‬‬
‫لقد حاولت مرارا أن أعرف ماذا يريد اآلخرون مني ‪] [ . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫أنا عادة ما كنت محسوبة و صريحة و متعمدة ‪... . . . .‬‬ ‫‪.96‬‬
‫‪] [ .....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...‬‬ ‫أنا بالعادة كنت منفعل و سريع الكالم و فصيح ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫في كثير من األحيان‪ ،‬لم أتحدث عندما أرى آخرين‬ ‫‪.97‬‬

‫‪] [ ......‬‬ ‫إقتراف خطأ ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫وغالبا ما كنت أساعد اآلخرين ليروا انهم كذلك‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫إقتراف خطأ ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫خالل معظم حياتي‪ ،‬كنت شخصا عاصفا‬ ‫‪.98‬‬

‫‪] [ .....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...‬‬ ‫كان عنده الكثير من المشاعر المتقلبة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫خالل معظم حياتي‪ ،‬كنت شخصا ثابتا‬
‫الذين "تعمقت فيهم المياه الساكنة" ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫عندما أكره الناس‪ ،‬أحاول عادة‬ ‫‪.99‬‬

‫ابقوا وديين — رغم مشاعري‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عندما أكره الناس‪ ،‬أتركهم عادة‬
‫تعرف عليها—بطريقة أو بأخرى ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫الكثير من صعوبتي مع الناس جاءت من‬ ‫‪.100‬‬

‫لمس و أخذ كل شيء على محمل شخصي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫الكثير من صعوبتي مع الناس جاءت من‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫وما بهمهم العرف اإلجتماعي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد كان نهجي القفز وإنقاذ الناس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.101‬‬
‫كان نهجي هو أن أظهر للناس كيف‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫لمساعدة أنفسهم‪. . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...‬‬ ‫لقد إستمتعت عموما بالرحيل و تخطي الحواجز ‪. . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.102‬‬
‫عموما‪ ،‬لم أتمتع بفقدان السيطرة‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫عن نفسي كتير ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫حا‬ ‫وا‬
‫أنا‬ ‫د إي و جي ء‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
 ‫‪15‬‬ ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫‪ ABCDEFGH‬أنا‬
‫‪] [......‬‬ ‫‪ .103‬لقد كنت قلقا بشكل مفرط من العمل بشكل أفضل من اآلخرين ‪. . . . . .‬‬
‫لقد كنت قلقا للغاية بشأن صنع األشياء‬
‫[]‬ ‫ماشي بالنسبة لغيرك ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .104‬كانت أفكاري بشكل عام تخمينية — متضمنة‬

‫خيالي وفضولي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬أفكاري كانت عامة عملية‬
‫— مجرد محاولة‬
‫للحفاظ على سير األمور ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .105‬أحد ممتلكاتي الرئيسية كان قدرتي على أخذها‬

‫مسؤولية المواقف ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬واحد من‬
‫أهم ممتلكاتي كان قدرتي على‬
‫وصف الحاالت الداخلية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .106‬لقد ضغطت من أجل إنجاز األمور بشكل صحيح‪،‬‬

‫حتى لو كان ضايق الناس ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لم أحب الشعور بالضغط‪ ،‬لذا‬
‫لدي‬
‫ال أحب الضغط على أي شخص آخر ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .107‬غالبا ما كنت أفخر بمدى أهمية‬

‫أنا في حياة اآلخرين‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لطالما‬
‫شعرت بالفخر إلعجابي وانفتاحي‬
‫إلى تجارب جديدة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .108‬لقد أدركت أنني غالبا ما صادفت‬

‫آخرون يبدون لطفاء‪ ،‬و جديرون باإلعجاب ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد أدركت‬
‫أنني كثيرا ما صادفت‬
‫بعضها اآلخر غير عادي‪ ،‬وفردي‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .109‬لقد قمت تقريبا بما توجب علي القيام به ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد قمت تقريبا بما أردت القيام به ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .110‬لقد إستمتعت عادة بضغط عالي‪ ،‬حتى صعب‪،‬‬

‫المواقف‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد‬
‫كرهت كوني تحت ضغط عالي‪ ،‬وصعب‬
‫المواقف ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .111‬كنت فخورا بقدرتي على أن أكون مرنة ‪ -‬ما هو مناسب‬

‫[]‬ ‫أو تغيرات مهمة غالبا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫كنت فخورا بقدرتي على إتخاذ موقف ‪ -‬لقد كنت حازما‬
‫‪] [...‬‬ ‫حول ما أؤمن به ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪..........‬‬ ‫‪ .112‬اتجه أسلوبي نحو االدراك والتقشف ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪...........‬‬ ‫أسلوبي يميل إلى األشياء الزائدة والمفرطة ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كريدغي‬ ‫أب‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪GH‬‬ ‫ب قرص مضغوطإي واو‬ ‫أ‬
‫أنا‬

‫‪ - 113‬لقد عانيت صحتي ورفاهيتي بسبب‬

‫من رغبتي الشديدة في مساعدة األخرين ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد عانت‬
‫عالقاتي بسبب رغبتي الشديدة‬
‫لتلبية إحتياجاتي الشخصية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .114‬بشكل عام‪ ،‬كنت منفتحا للغاية وساذجا ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . .‬بشكل عام‪ ،‬كنت حذرة وحذرة‬
‫للغاية‪] [ . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 115‬وقد أجلت بعض الناس أحيانا بكوني عدوانيا للغاية‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬في بعض االحيان‪ ،‬ان الناس‬
‫علي الضيق‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .116‬أن تكون في الخدمة وملبيا الحتياجات اآلخرين قد‬

‫كان أولوية قصوى بالنسبة لي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫إن إيجاد طرق بديلة للرؤية واألفعال قد‬
‫كان أولوية قصوى بالنسبة لي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .117‬في العادة‪ ،‬كنت في حالة مزاجية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫عادة‪ ،‬لدي تغيرات مزاجية قوية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .118‬الحاالت التي تثير مشاعر عميقة وشديدة قد‬

‫ناشدتني ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫المواقف التي تجعلني أشعر بالهدوء والراحة‬
‫ناشدتني ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .119‬إهتمامي بالنتائج العملية أقل من إهتمامي بها‬

‫متابعة مصالحي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد كنت عمليا وكنت أتوقع أن ينتهي عملي‬
‫ان يكون لها نتائج ملموسة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ - 120‬لقد كانت لدي حاجة ماسة لالنتماء‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد كانت لدي حاجة ماسة إلى الشعور بالتوازن‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .121‬في الماضي‪ ،‬ربما كنت أصر على الكثير من التقارب‬

‫في صداقاتي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫في الماضي‪ ،‬ربما أبقيت على مسافة كبيرة جدا‬
‫في صداقاتي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .122‬كان لدي ميل إلى االستمرار في التفكير في األشياء‬

‫من الماضي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬كان‬
‫لدي ميل إلى االستمرار في توقع األشياء‬
‫سوف أقوم بذلك ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .123‬كنت أميل إلى رؤية الناس على أنهم متطرفون ومتطلبون ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬كنت أميل إلى رؤية‬
‫الناس كأشخاص غير منظمين وغير مسؤولين ‪] [ . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫واو‬ ‫إي‬ ‫ب قرص مضغوط‬ ‫أ‬

‫أنا‬ ‫‪GH‬‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
 ‫‪17‬‬ ‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫‪ ABCDEFGH‬أنا‬
‫‪] [...‬‬ ‫عموما انا ما عندى ثقة بحالى كتير ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.124‬‬
‫‪............‬‬ ‫عموما أنا عندي ثقة بنفسي فقط ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫[]‬ ‫ربما كنت سلبيا جدا وغير معني ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.125‬‬

‫‪..........‬‬ ‫ربما كنت مسيطرا للغاية ومتالعبا ‪. . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ 126‬كثيرا ما أوقفني الشك في ذاتي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬نادرا ما أترك الشك الذاتي يقف في طريقي ‪. . . . . . . .‬‬
‫‪][...................‬‬

‫‪ .127‬أعطي االختيار بين شيء مألوف وشيء ما‬

‫جديد‪ ،‬لقد أخترت عادة شيئا جديدا ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد أخترت بشكل عام ما‬
‫كنت أعرف أنني أحبه بالفعل‪ :‬لماذا يخيب أملي في شيء قد ال أحبه؟ ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .128‬لقد أجريت الكثير من االتصال الجسدي لطمأنة اآلخرين‬

‫عن شعوري تجاههم ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد شعرت بشكل‬
‫عام أن الحب الحقيقي ال يعتمد على‬
‫االتصال البدني ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .129‬عندما كنت في حاجة إلى مواجهة شخص ما‪ ،‬كنت غالبا‬

‫قاسي جدا ومباشر ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬عندما كنت‬
‫بحاجة لمواجهة شخص ما‪ ،‬كنت غالبا‬
‫"الضرب حول األدغال" كثيرا ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .130‬لقد انجذبت إلى مواضيع من المحتمل ان ينجذب اليها اآلخرون‬

‫العثور على أمر مزعج بل ومخيف ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد فضلت‬
‫عدم قضاء وقتي في التركيز على المواضيع المزعجة والمخيفة ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .131‬لقد وقعت في مشكلة مع الناس بكوني أيضا‬

‫تدخلي وتدخلي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد وقعت في مشاكل‬
‫مع الناس من خالل كوني أيضا‬
‫مراوغة وسلمية ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .132‬لقد كنت قلقا من أنني ال أملك الموارد الالزمة‬

‫الوفاء بالمسؤوليات التي أخذت على عاتقي ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬لقد كنت قلقا‬
‫من أنني ال أملك االنضباط الذاتي‬
‫ركز على ما قد يحقق طموحي حقا ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ .133‬بشكل عام‪ ،‬كنت شخصا بديهيا للغاية‪ ،‬وشخصيا فرديا ‪ ] [ . . . . . . . . . . . . . . . .‬بشكل عام‪ ،‬كنت شخصا منظما‬
‫للغاية ومسؤوال ‪] [ . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪GH‬‬ ‫ب قرص مضغوطإي واو‬ ‫أ‬

‫أنا‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬ ‫‪18‬‬
‫حا‬
‫أنا‬ ‫د إي واو جي ء‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫التغلب على الجمود كان أحد مشاكلي الرئيسية ‪] [ . . . . . . . .‬‬ ‫‪.134‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫عدم القدرة على التمهل كان أحد مشاكلي الرئيسية ‪. . . . . . . . . .‬‬

‫عندما شعرت بعدم األمان‪ ،‬كان رد فعلي هو أن أصبح‬ ‫‪.135‬‬

‫متغطرس ورافض ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عندما شعرت بعدم األمان‪ ،‬كان رد فعلي هو أن أصبح‬
‫دفاعي و جدلي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد كنت عموما منفتحا ومستعدا‬ ‫‪.136‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫جرب أساليب جديدة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد كنت بشكل عام كشف عن الذات ومستعد‬
‫‪] [ ......‬‬ ‫شارك مشاعري مع اآلخرين‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ .......‬‬ ‫لقد قدمت نفسي لآلخرين على أنني أكثر صرامة مما أنا عليه حقا ‪... . . . . . . . .‬‬ ‫‪.137‬‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد قدمت نفسي لآلخرين على أنني أهتم أكثر مما أهتم حقا ‪. . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫انا عادة كنت اتبع ضميري و عقلي ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.138‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫انا عادة كنت اتبع مشاعري و اندفاعاتي ‪... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫فالمحن الخطيرة جعلتني اشعر بالصالبة والتصميم‪] [ . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.139‬‬

‫المحنة الجادة جعلتني أشعر باإلحباط واالستسالم ‪] [ . .‬‬
‫كنت عادة أتأكد من أن لدي نوعا من "السالمة"‬ ‫‪.140‬‬
‫"‪ "net‬للعودة إليها ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫عادة ما أخترت العيش على الحافة واالعتماد‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫بأقل ما يمكن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫كان علي أن أكون قوية مع اآلخرين‪ ،‬لذلك لم يكن لدي وقت‬ ‫‪.141‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫حتى أتعامل مع مشاعري ومخاوفي ‪... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد واجهت صعوبة في التعامل مع مشاعري ومخاوفي‪ ،‬لذا‬
‫كان من الصعب علي أن أكون قوية مع اآلخرين ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد تساءلت كثيرا لماذا يركز الناس على السلبيات‬ ‫‪.142‬‬

‫عندما يكون هناك الكثير من األشياء الرائعة في الحياة‪] [ . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لطالما تساءلت لماذا الناس سعداء جدا‬
‫عندما يكون هناك الكثير من االشياء في الحياة يفسد‬
‫‪] [ ....‬‬ ‫االمر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫لقد حاولت جاهدا أن ال أرى كشخص أناني ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.143‬‬
‫‪] [ .......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫لقد حاولت جاهدا ان ال ينظر إلى كشخص ممل‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫لقد تجنبت العالقة الحميمة عندما خشيت أن أكون كذلك‬ ‫‪.144‬‬

‫‪] [ ....‬‬ ‫‪. . . ......‬‬ ‫غارقة في إحتياجات الناس ومطالبهم ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫لقد تجنبت العالقة الحميمة عندما خشيت أال أكون كذلك‬
‫القدرة على تحقيق تطلعات الناس لي ‪] [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫حا‬
‫أنا‬ ‫د إي واو جي ء‬ ‫ب ج‬ ‫أ‬
‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫يمنع القانون النسخ‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬
‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬

‫إرشادات تسجيل النقاط‬

‫أضف عالمة ‪ X‬في العمود ‪ ،A‬العمود ‪ ،B‬العمود ‪ ،C‬وما إلى ذلك‪ ،‬من خالل العمود ‪ .I‬اكتب عدد ‪ X‬الذي‬
‫صنعته في المربعات أدناه لألعمدة من ‪ A‬إلى ‪ .I‬إذا وضعت عالمة على مربع واحد في كل زوج من الجمل‬
‫وأضفت عدد ‪ X‬بشكل صحيح‪ ،‬فإن المجموع سيكون‬
‫إذا لم يكن األمر كذلك‪ ،‬عد إلى الوراء وأعد التحقق من األخطاء سواء في حساب ‪ X‬أو في الحساب‪.‬‬ ‫‪.144‬‬
‫كل عمود يتوافق مع نوع الشخصية‪ ،‬كما هو موضح أدناه‪ .‬يرجى مالحظة أنه قد تم تصنيفها بشكل عشوائي‬
‫وليست بترتيب رقمي‪.‬‬

‫أنا‬ ‫حاء‬ ‫جي‬ ‫واو‬ ‫إي‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫األعمدة‬

‫قيم عددية‬

‫سبعة‬ ‫ثمانية خمسة‬ ‫إثنان‬ ‫أربعة‬ ‫ثالثة واحد‬ ‫ستة‬ ‫تسعة‬ ‫نوع الشخصية‬

‫وضع عالمة على القيمة الرقمية الصحيحة في ورقة النقاط في الصفحة التالية‪ .‬الحظ أن أنواع الشخصية تم‬
‫ترتيبها بالترتيب الرقمي بدءا من األنواع الثاني والثالث والرابع (في ثالوث الشعور)‪ ،‬وما إلى ذلك‪ .‬قم‬
‫بتوصيل العالمات التي قمت بها إلنتاج رسم بياني يمثل القيم المختلفة للوظائف التسعة داخل شخصيتك‪.‬‬
‫اكتشاف أي من األنواع التسعة هو نوع الشخصية األساسية هو موضوع هذا االختبار‪ .‬وستدل اعلى نتيجة لكم‬
‫على نوعكم االساسي‪ ،‬أو انه من شبه المؤكد ان يكون بين اعلى درجتين إلى ثالث درجات‪ .‬لتأكيد نتائجك‪،‬‬
‫استمع إلى األوصاف الكاملة على كاسيتات الصوت‪.‬‬
‫إذا تم أخذه بشكل صحيح‪ ،‬فإن مؤشر نوع إنيجرام ريسو‪-‬هدسون سيقيم نوع شخصيتك األساسية بدقة‪ .‬إذا‬
‫كانت النتائج التي حصلت عليها غير واضحة‪ ،‬يرجى مراجعة ردودك لمعرفة ما إذا كنت ترغب في تغيير أي‬
‫منها‪ ،‬بعد مزيد من التفكير‪.‬‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1995‬دون ريتشارد ريسو‬

‫مؤشر نوع ‪( Riso-Hudson Enneagram‬اإلصدار ‪)2.0‬‬
‫ورقة النقاط‪ :‬الثالثية الثالثة‬

‫واحد‬ ‫وتسعة‬

‫النتيجة‬

‫‪32‬‬
‫‪31‬‬
‫‪30‬‬
‫‪29‬‬
‫‪28‬‬
‫‪27‬‬
‫‪26‬‬
‫‪25‬‬
‫عالي‬ ‫‪24‬‬
‫‪23‬‬
‫‪22‬‬
‫‪21‬‬
‫فوق المتوسط‬
‫‪20‬‬
‫‪19‬‬
‫‪18‬‬
‫ميديان‬ ‫‪17‬‬
‫‪16‬‬
‫‪15‬‬
‫‪14‬‬
‫أقل من المتوسط‬
‫‪13‬‬
‫‪12‬‬
‫‪11‬‬
‫منخفض‬ ‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫واحد‬ ‫تسعة‬

‫الثالوث المتعلق‬

‫كافة الحقوق محفوظة‬ ‫حقوق النشر ‪ ،1994‬دون ريتشارد ريسو‬

 ‫صانع السالم‬
‫‪9‬‬

‫‪ 1‬المصلح‬ ‫ذا ليدر ‪8‬‬

‫الشخصية التسع‬
‫أنواع‬
‫‪ 2‬المساعد‬ ‫ذا بولست ‪7‬‬
‫من إنغرام‬
‫‪ 3‬المحفز‬ ‫ذا لويلياني ‪6‬‬
‫‪ .1‬المص††لح‪ .‬الن‪nn‬وع العقالني المث‪nn‬الي‪ .‬ض‪nn‬مير حي‪ ،‬بإحس‪nn‬اس ق‪nn‬وي بالص‪nn‬واب‬
‫‪ 4‬الفردية‬ ‫ذا ثينكر ‪5‬‬ ‫والخطإ‪ .‬إنهم دعاة ومعلمون‪ ،‬إنهم عمالء للتغيير‪ :‬يسعون دائما إلى تحسين األمور‪،‬‬
‫ولكنهم يخ‪nn‬افون من إرتك‪nn‬اب خط‪nn‬أ‪ .‬األخالق واألخالق‪ ،‬النقدي‪nn‬ة والكمالي‪nn‬ة‪ .‬حس‪nn‬ن‬
‫أسماء أنواع ‪Riso Enneagram‬‬ ‫التنظيم‪ ،‬التنظيم‪ ،‬واللباق‪nn‬ة‪ ،‬ولكن يمكن أيض‪nn‬ا ان يك‪nn‬ون غ‪nn‬ير شخص‪nn‬ي‪ ،‬متص‪nn‬لبا‪،‬‬
‫ومضيقا عاطفيا‪ .‬مشاكل الغضب ونفاد الصبر‪ .‬في افضل حاالتهم‪ :‬حكماء‪،‬‬
‫مميزين‪ ،‬واقعيين‪ ،‬ونبالء‪ .‬يمكن أن يكون بطال أخالقيا‪.‬‬

‫‪ .6‬الم††واالة‪ .‬الن‪nn‬وع المل‪nn‬تزم والموج‪nn‬ه نح‪nn‬و األمن‪ .‬محب‪nn‬بين ومحب‪nn‬وبين‪ ،‬مش‪nn‬كلين‬ ‫‪ .2‬المس††اعد‪ .‬ن‪n‬وع الرعاي‪n‬ة والتغذي‪n‬ة‪ .‬متع‪n‬اطفون‪ ،‬ص‪n‬ادقون‪ ،‬وذوي قلب ح‪n‬زين‪.‬‬
‫روابط قوية باآلخرين‪ .‬موثوق ب‪nn‬ه‪ ،‬مس‪nn‬ؤول‪ ،‬وج‪nn‬دير بالثق‪nn‬ة‪ ،‬ولكن يمكن أيض‪nn‬ا أن‬ ‫يميل الناس إلى المودة‪ ،‬والود‪ ،‬والسخاء‪ ،‬والتض‪n‬حية بال‪n‬ذات‪ ،‬ولكن يمكن أيض‪n‬ا أن‬
‫يكون متحزبا جدا ومشكوكا في اآلخرين‪ ،‬وخل‪nn‬ق مجموع‪nn‬ات "داخ‪nn‬ل" و"خ‪nn‬ارج"‪.‬‬ ‫يكون عاطفيا‪ ،‬ومملحا‪ ،‬وتدخليا‪ .‬بما أنهم يمتهنون اآلخ‪nn‬رين‪ ،‬ويقوم‪nn‬ون بأش‪nn‬ياء من‬
‫دفاعية‪ ،‬متناقض‪nn‬ة‪ ،‬مراوغ‪nn‬ة‪ ،‬وقلق‪nn‬ة‪ :‬يركض‪nn‬ون على الت‪nn‬وتر في حين يش‪nn‬تكون من‬ ‫أجل الحاجة إليها‪ ،‬فإن ل‪n‬ديهم أجن‪n‬دات خفي‪n‬ة ودواف‪n‬ع خفي‪n‬ة‪ .‬فبفخ‪n‬ر وخ‪n‬داع لل‪n‬ذات‪،‬‬
‫ذلك‪ .‬حذر وغير حاسم‪ ،‬ولكنه متحدي ومتمرد أيضا‪ ،‬ويتحدث "بصالبة" ويكش‪nn‬ف‬ ‫يمكن ان يشعروا بأنهم غير مق‪nn‬درين أو ض‪nn‬حية‪ ،‬ص‪nn‬ائرين متالع‪nn‬بين ومس‪nn‬يطرين‪.‬‬
‫عن كبش فداء لآلخرين‪ .‬في أفضل حاالتهم‪ :‬منفتحون‪ ،‬ومستقرون‪ ،‬ويعتمدون‬ ‫في أفضل حاالتهم‪ :‬غير األنانيين واإليثار‪ ،‬لديهم حب غير مشروط لآلخرين‪.‬‬
‫على أنفسهم‪ ،‬ويدعمون الضعفاء العاجزين بشجاعة‪.‬‬
‫‪ .3‬المحفز ‪ .‬نوع قابل للتكي‪nn‬ف وموج‪nn‬ه لتحقي‪nn‬ق النج‪nn‬اح‪ .‬واث‪nn‬ق من نفس‪nn‬ه‪ ،‬ج‪nn‬ذاب‪،‬‬
‫وجذاب‪ .‬طم‪nn‬وح ونش‪nn‬ط‪ ،‬ولكن يمكن أيض‪nn‬ا أن تك‪nn‬ون تنافس‪nn‬ية ج‪nn‬دا وم‪nn‬دفوعا‪ .‬وهم‬
‫‪ .7‬المتحمس††ين‪ .‬الن‪nn‬وع المتحمس المنتج‪ .‬منفتح‪ ،‬متفائ‪nn‬ل‪ ،‬وعف‪nn‬وي‪ .‬م‪nn‬رح‪ ،‬ع‪nn‬الي‬ ‫م‪nn‬دركون للص‪nn‬ورة ويهتم‪nn‬ون أك‪nn‬ثر مم‪nn‬ا ينبغي بم‪nn‬ا يفك‪nn‬ر في‪nn‬ه اآلخ‪nn‬رون‪ .‬حرب‪nn‬اء‬
‫الروح‪ ،‬عملي‪ ،‬ومنجز‪ ،‬ولكن يمكن أيضا أن يك‪n‬ون ممت‪n‬دا بش‪n‬كل مف‪n‬رط‪ ،‬س‪n‬طحيا‪،‬‬ ‫براغماتية‪ ،‬حساب‪ ،‬ق‪nn‬ول وفع‪nn‬ل م‪nn‬ا "يص‪nn‬لح" لهم‪ .‬وفي س‪nn‬عيهم إلى الحص‪nn‬ول على‬
‫وغ‪nn‬ير منض‪nn‬بط‪ .‬وهم‪ ،‬إذ يس‪nn‬عون إلى االث‪nn‬ارة الدائم‪nn‬ة‪ ،‬يله‪nn‬ون انفس‪nn‬هم بالبق‪nn‬اء في‬ ‫االهتمام واإلعجاب‪ ،‬يمكنهم أن يكونوا متغطرسين وانتهازيين‪ .‬في أفضل حاالتهم‪:‬‬
‫الطري‪nn‬ق‪ .‬غ‪nn‬ير مكب‪nn‬وح‪ ،‬مف‪nn‬رط‪ ،‬ومتمح‪nn‬ور ح‪nn‬ول ال‪nn‬ذات‪ .‬يمكن أن يك‪nn‬ون طفولي‪nn‬ا‬ ‫تقبل الذات‪ ،‬وواقعية‪ ،‬وكل ما يبدو أنهم عليه ‪ -‬القدوة التي تلهم اآلخرين‪.‬‬
‫ومتطلبا وغير حساس تجاه اآلخرين‪ .‬في أفضل حاالتهم‪ :‬يركزون مواهبهم على‬
‫أهداف جديرة باالهتمام‪ ،‬ويصبحون ممتنين ومبهجين‪.‬‬ ‫‪ .4‬الفرداني††ة‪ .‬النوع المحج‪nn‬وز الب‪nn‬ديهي‪ .‬ال‪nn‬وعي ال‪nn‬ذاتي‪ ،‬والحساس‪nn‬ية‪ ،‬والتدخلي‪nn‬ة‪،‬‬
‫واللط‪nn‬ف‪ .‬الفردي‪nn‬ة‪ ،‬التعبيري‪nn‬ة‪ ،‬والشخص‪nn‬ية‪ ،‬ولكن يمكن أيض‪nn‬ا أن تك‪nn‬ون مزاجي‪nn‬ة‬
‫وواعية جدا للذات‪ .‬فهم يعيشون في أوهامهم‪ ،‬ويشعرون بأنهم مختلفون‪ ،‬وك‪nn‬ئيبون‪ .8 ،‬القائد‪ .‬النوع القوي والعدائي‪ .‬الثق‪nn‬ة ب‪nn‬النفس والق‪nn‬وة والح‪nn‬زم‪ .‬واقي‪ ،‬وداعي‪ ،‬و‬
‫صريح الكالم‪ ،‬وحاسم‪ ،‬ولكن أيضا يمكن أن يكون فخورا ومهيمن‪nn‬ا‪ .‬الش‪nn‬عور ب‪nn‬أنهم‬ ‫ويعفون من أساليب الحياة العادية‪ .‬تصبح غير عملي‪ ،‬ومتغط‪nn‬رس في ذات‪nn‬ه‪ ،‬ومم‪nn‬ل‬
‫يجب أن يتحكم‪nn‬وا في ب‪nn‬يئتهم‪ ،‬وأن يص‪n‬بحوا ص‪n‬داميين وم‪nn‬روعين‪ :‬ك‪nn‬ل ش‪nn‬يء ه‪nn‬و‬ ‫للذات‪ ،‬ومشاكل مع الكبت الذاتي‪ .‬في أفضل حاالتهم‪ :‬فهم ملهمون ومبدعون‬
‫صراع لإلرادات ونادرا ما ي‪nn‬تراجعون‪ .‬يمكن أن تص‪nn‬بح متص‪nn‬لبة القلب ومتحارب‪nn‬ة‬ ‫للغاية‪ ،‬وقادرون على تجديد أنفسهم وتحويل تجاربهم‪.‬‬
‫علنا‪ .‬وفي أفضل حاالتهم‪ :‬فهم يتقنون أنفسهم‪ ،‬ويستخدمون قوتهم لتحسين حياة‬
‫اآلخرين‪ ،‬ويصبحون أبطاال‪ ،‬وبشعا‪ ،‬وعظماء‪.‬‬
‫‪ .5‬المفك††ر‪ .‬الن‪nn‬وع اإلدراكي ال‪nn‬دماغي‪ .‬تنب‪nn‬ه‪ ،‬متبص‪nn‬را‪ ،‬وفض‪nn‬وليا‪ .‬الق‪nn‬درة على‬
‫الترك‪nn‬يز وفهم األفك‪nn‬ار المعق‪nn‬دة‪ .‬مس‪nn‬تقلة‪ ،‬ومبدع‪nn‬ة‪ ،‬ومبدع‪nn‬ة‪ ،‬ولكن أيض‪nn‬ا يمكن أن ‪ .9‬صانع السالم‪ .‬النوع المريح والمالئم‪ .‬القبول والثقة واالستقرار‪ .‬حسن الطباع‪،‬‬
‫متفائل‪ ،‬مباشر‪ ،‬وداعم‪ ،‬ولكن يمكن أيضا ان يكون مستعدا أك‪nn‬ثر من ان ي‪nn‬ذهب م‪nn‬ع‬ ‫تكون مشغولة جدا بأفكارهم وبني‪n‬اتهم الخيالي‪n‬ة‪ .‬تص‪n‬بح منفص‪n‬لة‪ ،‬ولكن عالي‪n‬ة الق‪n‬وة‬
‫اآلخرين ليح‪nn‬افظوا على الس‪nn‬الم‪ .‬تري‪nn‬د أن تك‪nn‬ون األم‪nn‬ور سلس‪nn‬ة وس‪nn‬هلة‪ :‬تمي‪nn‬ل إلى‬ ‫والشدة‪ .‬فهم يفتقرون إلى المهارات الشخص‪nn‬ية‪ ،‬ويكون‪nn‬ون منع‪nn‬زلين وغ‪nn‬ير مب‪nn‬الين‪،‬‬
‫ويمكن أن يكونوا متشائمين وغير مبالين‪ .‬في أفضل حاالتهم‪ :‬يستطيع الفاتحون‬
‫الش‪nn‬عور بالرض‪nn‬ا عن ال‪nn‬ذات‪ ،‬وتبس‪nn‬يط المش‪nn‬كالت‪ ،‬وتقلي‪nn‬ل أي ش‪nn‬يء م‪nn‬زعج‪ .‬فهي‬ ‫الحالمون‪ ،‬قبل وقتهم‪ ،‬رؤية العالم بطريقة جديدة تماما‪.‬‬
‫مخلوقات عادية‪ ،‬وقد تكون سلبية وغير راغبة في التغي‪n‬ير‪ .‬عني‪n‬د‪ ،‬غاف‪n‬ل‪ ،‬ومهم‪n‬ل‪.‬‬
‫وفي أفضل حاالتها‪ :‬ال تقهر وال تحتمل‪ ،‬فهي قادرة على جمع الناس معا وشفاء‬
‫الصراعات‪.‬‬

‫حقوق الطبع والنشر‪ .Don Richard Riso 1995 ،‬جميع الحقوق محفوظة‪.‬‬
 ‫الثالثيات‬
‫‪ Enneagram‬هو ترتيب ‪ x 3 3‬من تسعة أنواع من الشخصيات في ثالثة ثالوث‪ .‬هناك ثالثة أنواع في ثالوث الشعور‪ ،‬وثالثة في ثالوث‬
‫القيام‪ ،‬وثالثة في الثالوث المرتبط‪ ،‬كما هو موضح أدناه‪ .‬يتكون كل ثالوث من ثالثة أنواع من الشخصيات التي تشترك في أصول والتزامات‬
‫ذلك الثالوث‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬للنوع الرابع من الشخصية نقاط قوة ومسؤوليات فريدة تتعلق بمشاعرها‪ ،‬ولهذا السبب هو في ث‪nn‬الوث الش‪nn‬عور‪.‬‬
‫وبالمثل‪ ،‬فإن أصول ومسؤوليات الثمانية تنطوي على قدرتها على االرتباط بالبيئة‪ ،‬وهذا هو السبب في أنها في الثالوث المرتبط‪ ،‬وم‪nn‬ا إلى ذل‪nn‬ك‬
‫لجميع أنواع الشخصيات التسعة‪.‬‬

‫الثالوث المتعلق‬

‫ثالوث االحساس‬ ‫ثالوث الفعل‬

‫ثالوث إنيغرام‬

‫واحد من األنواع يطور (أو يعبر أكثر من الالزم) الكلية المميزة للثالوث‪ ،‬نوع آخر يطور (أو يقلل من الض‪n‬غط) الكلي‪nn‬ة‪ ،‬والث‪nn‬الث ه‪nn‬و أك‪nn‬ثر من‬
‫اتصال (أو أكثر من حجب) مع الكلية‪ .‬هذه العالقات موصوفة في التوضيح التالي‪.‬‬

‫معظمها خارج عن االتصال مع اآلخرين‬

‫عالقة متخلفة‬ ‫عالقة مفرطة التطور‬

‫فرط التعبير‬ ‫المبالغة في التطوير‬

‫فقدان االتصال مع الشعور‬ ‫ال عالقة لها بالعمل‬

‫الشعور بتقليل الضغط‬ ‫فعل متخلف‬

‫الهيكل الجدلي للثالوث‬

 ‫الجناح‬
‫ال أحد هو نوع الشخصية النقية‪ :‬كل شخص هو خليط فريد من نوعه األساسي وأحد النوعين المتاخمين له على االنيجرام‪ .‬ه‪nn‬ذا الن‪nn‬وع المج‪nn‬اور‬
‫هو جناحك‪.‬‬
‫النمط األساسي يسيطر على شخصيتك العامة‪ ،‬في حين أن الجناح يكملها ويضيف عناصر هامة‪ ،‬وأحيان‪nn‬ا متناقض‪nn‬ة‪ ،‬إلى شخص‪nn‬يتك الكلي‪nn‬ة‪ .‬ان‬
‫جناحك هو "الوجه الثاني" لشخصيتك‪ ،‬ويجب أخذه بعين االعتبار لكي تفهم نفسك أو شخص آخر بشكل افضل‪ .‬على سبيل المث‪nn‬ال‪ ،‬إذا كنت من‬
‫النوع التاسع من الشخصيات‪ ،‬فستحصل إما على جناح واحد أو ثمانية أجنحة‪ ،‬ويمكن فهم شخصيتك ككل بشكل أفضل من خالل النظر في‬
‫سمات التسعة مع تلك الخاصة بواحد أو ثمانية كما أنها تمتزج بك بشكل فريد‪.‬‬
‫باإلضافة إلى اإلشارة إلى النوع األساسي‪ ،‬قد يشير مؤشر نوع إنيجرام ريسو‪-‬هدسون أيضا إلى جناحك‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن أفضل طريقة لتحديد‬
‫جناحك بدقة هي االستماع إلى الوصف الكامل للنوعين المتاخمين لنمطك األساسي وتحديد أفضل طريقة تنطبق عليك‪.‬‬

‫إتجاه التفكك‬
‫أنواع الشخصية التسعة من إنيجرام ليست فئات ثابتة‪ :‬فهي تعكس نمونا النفسي وتدهورنا‪ .‬األرقام على ‪ Enneagram‬متصلة في تسلسل يشير‬
‫إلى إتجاه التكامل (الصحة‪ ،‬تحقيق الذات) واتجاه التفكك (غير الصحة‪ ،‬العصب) لكل نوع من أنواع الشخصية‪ .‬بعب‪nn‬ارة أخ‪nn‬رى‪ ،‬كلم‪nn‬ا أص‪nn‬بحت‬
‫أكثر صحة أو غير صحي‪ ،‬ستنمو بطرق مختلفة‪ ،‬كما هو موضح في سطور ‪ Enneagram‬من نوعك األساسي‪.‬‬

‫يشير إتجاه التفكك لكل نوع من خالل تسلسل األرقام ‪ .1-7-5-8-2-4-1‬وهذا يعني أن األنواع في مستوياتها المتوسطة إلى غير الصحية‬
‫ستظهر بعض السلوكيات غير الصحية من النوع في إتجاه تفككها‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬من المتوسط إلى غير الصحي واح‪n‬د س‪n‬وف يظه‪nn‬ر بعض‬
‫من متوسط إلى السلوكيات غير الصحية من األربعة‪ ،‬متوسط إلى إثنين غير صحيحين سوف يظهر بعض متوسط إلى السلوكيات غير الصحية‬
‫ثمانية‪ ،‬وثمانية سوف تظهر بعض خمسة السلوكيات‪ ،‬وخمسة سوف تظهر بعض الس‪n‬لوكيات س‪n‬بعة‪ ،‬ومتوس‪n‬ط إلى س‪n‬بعة سيتص‪n‬رف كمتوس‪n‬ط‬
‫إلى واحد غير صحي‪.‬‬

‫وبالمثل‪ ،‬على المثلث متساوي األضالع‪ ،‬التسلسل هو ‪ :9-3-6-9‬تحت الضغط‪ ،‬متوسط إلى تسعة غير صحية سيتص‪n‬رف أحيان‪nn‬ا كمتوس‪n‬ط إلى‬
‫ستة غير صحية‪ ،‬ومتوسط إلى ستة غير صحية سيتصرف أحيانا مثل ثالثة‪ ،‬و ثالثة سيتصرف أحيانا مثل تسعة‪.‬‬

‫إتجاه التفكك‬
‫‪1-4-2-8-5-7-1‬‬
‫‪9-6-3-9‬‬
 ‫إتجاه التكامل‬
‫يتم اإلشارة إلى إتجاه التكامل لكل نوع من خالل عكس تسلسل التفكك‪ .‬وهكذا‪ ،‬فإن تسلسل إتجاه التكامل هو ‪ :1-4-2-8-5-7-1‬واحد يذهب‬
‫إلى سبعة‪ ،‬و ‪ 7‬التكامل يذهب إلى خمسة‪ ،‬و ‪ 5‬التكامل يذهب إلى ثماني‪nn‬ة‪ ،‬و ‪ 8‬التكام‪nn‬ل ي‪nn‬ذهب إلى إث‪nn‬نين‪ ،‬و ‪ 2‬التكام‪nn‬ل ي‪nn‬ذهب إلى أربع‪nn‬ة‪ ،‬و ‪4‬‬
‫التكامل يذهب إلى واحد‪ .‬على المثلث متساوي األضالع‪ ،‬التسلسل هو ‪ :9-6-3-9‬المدمج ‪ 9‬سيذهب إلى ثالثة‪ ،‬و المدمج ‪ 3‬سيذهب إلى ستة‪ ،‬و‬
‫المدمج ‪ 6‬سيذهب إلى تسعة‪.‬‬
‫بغض النظر عن نوع الشخصية التي تنتمي إليها‪ ،‬فإن األنواع الموجودة في كل من إتجاه التكامل واتجاه التفكك لديك هي مؤثرات مهمة‪.‬‬
‫للحصول على صورة كاملة عن نفسك (أو عن شخص آخر)‪ ،‬يجب عليك أن تأخذ بعين االعتبار النمط والجناح األساسي باإلض‪nn‬افة إلى ن‪nn‬وعين‬
‫من توجهات الدمج والتفكك‪ .‬والعوامل التي تمثلها هذه االنواع االربعة تندمج في شخصيتكم االجمالية وتزود االطار لفهم التأثيرات التي تعمل‬
‫فيكم‪.‬‬

‫وفي النهاية‪ ،‬فإن الهدف هو ان "يتنقل" كل واحد منا حول االنيڠرام‪ ،‬مدمجا ما يرمز اليه كل نوع ويكتسب االمكانات الصحية لكل االنواع‪.‬‬
‫والمثل المثالي هو ان يصير المرء شخصا متوازنا يعمل كامال يمكنه ان يس‪n‬تفيد من نق‪n‬اط الق‪n‬وة لك‪n‬ل ن‪n‬وع حس‪n‬ب الحاج‪n‬ة‪ .‬ك‪n‬ل ن‪n‬وع من أن‪n‬واع‬
‫إنيجرام يرمز إلى جوانب هامة مختلفة لما نحتاجه لتحقيق هذه الغاية‪.‬‬

‫إتجاه التكامل‬
‫‪1-7-5-8-2-4-1‬‬
‫‪9-3-6-9‬‬