ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

по учебния предмет ФИЛОСОФИЯ 10. клас

по учебника на издателство „Педагог 6“

Брой учебни часове (по учебен план): 72 часа

За нови знания: 30 часа
За упражнения и практически дейности: 32 часа
За обобщение: 6 часа
За контрол и оценка: 4 часа
седмица

№
Учeбна

Тема на урочната Бележки/

по Очаквани резултати от обучението Методи при работа
единица коментари
ред
1 2 3 4 5 6
1 Основата, върху която Преговор на основните знания и компетентности, придобити Анализ на философски текст
надграждате своите досега. Работа върху въпроси и задачи
философски знания Участие в дискусия
(преговор)
2 Основата, върху която Преговор на основните знания и компетентности, придобити Работа с текст и въпроси
надграждате своите досега. Участие в дискусия
философски знания Решаване на тестови задачи
(преговор) Входно ниво

ТЕМА 1: НАЧАЛА НА ФИЛОСОФСКОТО МИСЛЕНЕ

3 Философията като критика Разбира удивлението и съмнението като основа на критическо Участие в дискусия
(нови знания) търсене на истината и начала на теоретичната философия. Работа с текстове и въпроси
4 Удивление, съмнение, Разграничава тривиално от философско мислене. Работа с текст, участие в дискусия,
критично мислене Осмисля ситуации на удивление и съмнение от личния си опит. анализ на казус в група или
(философско ателие) самостоятелно, работа с въпроси и
задачи

1
1 2 3 4 5 6
5 Философията като теория Разбира философското познание като критическо търсене на Работа с философски текст
(нови знания) истината (Сократ). Участие в дискусия
Осмисля двете равнища на истината – на съществуването и на Работа с въпроси
знанието.
6 Философското обяснение Проблематизира определена теза на събеседника си и Анализ на казус
на света (философско противопоставя свой контрааргумент. Участие в дискусия
ателие) Осъзнава значението на философската теория за осмислянето на Създаване на план и написване на
света и житейския си опит. кратък аналитичен текст
7 Какво научих досега? Анализира нивото на усвояване на знанията и Решаване на тест
(самоконтрол) компетентностите, получени при изучаване на тема 1. Анализ на текст
ТЕМА 2: ЕЗИК И КРИТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ
ИСТИНА И ВАЛИДНОСТ
8 Логика и мислене Разбира спецификата на логиката като наука за анализ и оценка Въведение в логиката
(нови знания) на валидността на аргументи. Формира нагласа да не приема теза Работа с текст (РЛ)
без критическа проверка. Участие в дискусия
Познава правилата, които трябва да спазва при формулиране на
теза.
9 Формулиране на теза Умее да формулира проблем и теза и да открива и анализира Работа с философски текст
(философско ателие) релевантна информация. Участие в дискусия, работа в група
Проявява готовност за аргументиране на личната си позиция.
10 Основни логически закони Разбира спецификата на логическия закон. Работа с философски текст (РЛ)
(нови знания) Познава основните логически закони. Участие в дискусия
11 Истина и валидност Анализира и оценява важността и приложимостта на основните Работа с текст
(философско ателие) логически закони. Решаване на творчески задачи
Разбира връзката между истина и валидност.
12 Аргументация на теза Разбира същността на аргументацията на теза. Работа с философски текст (РЛ)
(нови знания) Осъзнава значението на правилно структурирания аргумент. Изразяване ясно лична позиция към
текста и аргументиране.
13 Анализ и структура на Различава аргумент от поредица изказвания, между които няма Работа с философски текст
аргумента формално-логическа връзка. Решаване на творчески задачи
(философско ателие) Умее да анализира структурата на аргументите. Участие в дискусия
Работа в малки групи
ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБА НА ДУМИТЕ
14 Мислене и език Познава основните форми на мисленето. Решаване на задачи от РЛ за
(нови знания) Анализира различните употреби на думите в зависимост от определяне на основните форми на
контекста. мисленето
Осъзнава важността да се изразява точно, ясно и недвусмислено.
2
 1 2 3 4 5 6
15 Логически характеристики Познава логическите характеристики на термините (съдържание Решаване на задачи за определяне на
на термините и обем). логическите характеристики на
(философско ателие) термините и разпознаване на
основните форми на мисленето
16 Дефиниция на термини Познава същността на дефиницията на термини и правилата, които Изпълнение на задача от РЛ за
(нови знания) трябва да се спазват при конструиране на дефиниция . осъзнаване необходимостта от
конструиране на правилна дефиниция
17 Правила за конструиране Умее да конструира правилно дефиниции на термини чрез Самостоятелно дефиниране на
на дефиниция прилагане на техники и правилата за дефиниране. термини с помощта на предложените
(философско ателие) задачи.
Анализ на казус. Ролева игра.
18 Значение и употреба на Анализира различните употреби на думите в зависимост от Решаване на творчески задачи
думите контекста. Участие в дискусия
(философско ателие) Осъзнава важността да се изразява точно, ясно и недвусмислено. Работа в малки групи
ОСНОВНИ МЕТОДИ НА ЛОГИКАТА
19 Дедукция Познава основните дедуктивни умозаключителни схеми. Изпълнение на упражнение от РЛ
(нови знания) Осъзнава необходимостта от спазване на установените правила Участие в дискусия
при тяхното построяване за получаване на валиден извод. Работа в малки групи
20 Основни дедуктивни Умее да прави правилни изводи от необходимо и достатъчно Решаване на творчески задачи
умозаключителни схеми условие. Участие в дискусия
(философско ателие) Познава основните фигури на простия категоричен силогизъм. Логическа задача
21 Индукция Познава характеристиките на индуктивните умозаключителни Изпълнение на упражнение от РЛ.
(нови знания) схеми. Участие в дискусия
Различава отделните видове индуктивни умозаключителни схеми. Работа в малки групи
22 Методи на научна Умее да използва методите на научна индукция и да оценява Решаване на творчески задачи.
индукция валидността на получения извод. Участие в дискусия
(философско ателие) Умее да прилага знанията си практически. Работа в малки групи
23 Условни и дизюнктивни Познава характеристиките на условните и дизюнктивни Изпълнение на упражнение от РЛ
аргументи аргументи. Участие в дискусия
(нови знания) Умее да прави правилни изводи от необходимо и достатъчно Работа в малки групи
условие.
24 Изследване на причинно- Умее да прави правилни изводи от необходимо и достатъчно Приложение на методите на
следствени връзки условие. логиката в конкретни житейски
(философско ателие) Умее да анализира дилеми. ситуации
Разбира приложимостта на логическите методи в ежедневния Работа с текст
живот. Участие в дискусия
Работа в екип

3
 1 2 3 4 5 6
25 Приложимост на методите Оценява важността и приложимостта на логическите методи за Решаване на творчески задачи
на логиката във изследване на всекидневния живот и научните теории. Участие в дискусия
всекидневния живот Работа в екип
(философско ателие) Логически задачи
ПРАВИЛА И ГРЕШКИ В АРГУМЕНТАЦИЯТА
26 Избор на стратегия за Умее да доказва истинността на теза. Изпълнение на упражнение от РЛ
защита на теза – правила и Разбира от какво трябва да се ръководи при избор на стратегия за Участие в дискусия
грешки защита на теза. Работа в малки групи
(нови знания) Знае основните аргументни заблуди.
27 Откриване на основанията Умее да подбира и прилага различни стратегии за аргументация Анализ на казус
за формулиране на лична на теза съобразно конкретната ситуация. Разработване на проект
позиция Разбира разликата между факти и аргументация. Структурирано представяне на
(философско ателие) информация пред публика
Участие в дискусия
Работа в екип
28 Правила и грешки при Прилага логическите закони в реч и текст и открива логическите Анализ на текст
аргументиране на тезата грешки. Участие в дискусия
(философско ателие) Умее да открива аргументни заблуди. Работа в екип
29 Език, критично мислене и Анализира нивото на усвояване на знанията, получени при Изпълнение на упражнения от
аргументация изучаване на темата „Език и критическо мислене“. Проявява учебника Изработване на схема за
(обобщение) готовност да използва критическото мислене за обобщаване на знанията
рационализиране на личния си опит.
30 Какво научих досега Проверка нивото на усвояване на знанията, получени при Попълване на тест
(самоконтрол) изучаване на тема „Език и критическо мислене“.
ТЕМА 3:ФИЛОСОФСКОТО ПОЗНАНИЕ И СВЕТА
СВЯТ
31 Философията като учение Разбира смисъла на поставянето на проблема за принципите на Анализ на философски текст
за първопри-чините на съществуващото. Участие в дискусия
съществу-ващото и Познава античното разбиране за света като космос и
устройството на Космоса принципите на осмислянето на света в натурфилософията.
(нови знания)
32 Натурфилософията през Осъзнава значението на първите философски теории за Работа с въпроси и задачи
Античността формиране на цялостно познание за света. Сравнителен анализ на философски
(философско ателие) текстове, писане на есе
33 Раждането на метафизиката Познава античното разбиране за принципите на осмислянето на Участие в дискусия
(нови знания) света във философията на Платон и Аристотел. Работа с въпроси и задачи, анализ на
философски текст

4
 1 2 3 4 5 6
34 Светът като единно битие Осмисля възникването на метафизиката като изследване на Участие в дискусия
(философско ателие) принципите на битието. Работа с въпроси и задачи
Сравнява и разграничава моделите за обяснение на света на Анализ на философски текстове,
Платон и Аристотел. решаване на казус
35 Единството на света и Познава модели за обяснение на света през Новото време чрез Участие в дискусия
неговото многообразие понятията субстанция и движение. Работа с въпроси и задачи
(нови знания) Осъзнава значението на философските теории за формиране на Анализ на философски текст
цялостно познание за света.
36 Философия и наука през Прави съпоставки и аналогии между философските теории за Работа с въпроси и задачи
Новото време света и природо-математическите знания за света. Анализ на философски текстове
(философско ателие) Сравнява значенията на философските категории и понятията Решаване на казус
от природо-математическите науки Писане на аналитичен текст
(напр. сила, тяло, причина).
ЧОВЕК И БОГ
37 Светът и човекът като Познава християнската философия през Средновековието като Участие в дискусия
Божии творения преход от космологизма на Античността към разбирането на Работа с въпроси и задачи
(нови знания) света чрез отношението човек – Бог (Августин). Анализ на художествено
произведение
38 Битието на Бога и Сравнява религиозния и научния възглед за света и човека. Участие в дискусия
сътворяването на света и Оценява философското значение на идеята за Бога за осмисляне Анализ на религиозни текстове
човека на света. Работа със задачи и въпроси
(философско ателие)
39 Вяра и разум Осмисля съотнасянето на вяра и разум в християнската Участие в дискусия
(нови знания) философия. Работа с въпроси и задачи, анализ на
Разбира ролята на вярата и разума в познанието. религиозен текст
40 Божият промисъл и Дава примери за и реконструира познати от историята на Работа с въпроси и задачи
човешкото познание философията доказателства за съществуването на Бога (Тома от Анализ на религиозни текстове
(философско ателие) Аквино).
41 Философия и спасение Разбира християнския възглед за смисъла на човешкия живот Участие в дискусия, работа с
(нови знания) като надежда за спасение във вечността. въпроси и задачи, анализ на
религиозен текст
42 Спасението и смисъла на Оценява философското значение на идеята за Бога за осмисляне Работа с въпроси и задачи
живота на света и собственото бъдеще. Анализ на религиозни текстове
(философско ателие) Осмисля ролята на религията за формиране на личния Създаване на есе
светоглед.

5
1 2 3 4 5 6

6
 РАЗУМ, ОПИТ И ЗНАНИЕ
43 Рационализъм и познание Познава възникването на култа към разума, науките и методите Участие в дискусия
(нови знания) в Новото време. Работа с въпроси и задачи, анализ на
Познава философията на рационализма на Декарт. философски текст
44 Философските принципи на Осмисля философските принципи на рационализма. Участие в дискусия, работа с
рационализма (философско Проявява нагласа за критично отношение към проблема за въпроси и задачи, сравнителен
ателие) произхода и валидността на познанието. анализ на философски текстове
45 Сетива и разум Разграничава емпиризъм (Лок) от рационализъм (Декарт). Участие в дискусия, работа с
(нови знания) въпроси и задачи, анализ на
философски текст
46 Философските аргументи Разграничава твърдения, основани на опита, и твърдения, Работа с въпроси и задачи
„за“ и „против“ емпиризма основани на рационални принципи. Сравнителен анализ на философски
и рационализма Дава аргументи за и против емпиризма и рационализма. текстове
(философско ателие) Решаване на казус
47 Критическата философия Познава решението на Кант на спора емпиризъм – Участие в дискусия
(нови знания) рационализъм. Работа с въпроси и задачи, анализ на
философски текст
48 Критическият метод и Осъзнава значението на метода за откриване и доказване на Участие в дискусия, работа с
дилемите на познанието истината. въпроси и задачи, сравнителен
(философско ателие) Анализира основанията на собственото си мислене. анализ на философски текстове,
писане на есе
ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО
49 Човекът като обществено Познава възгледите на Аристотел и Маркс за човека като Работа с текст
същество обществено същество. Въпроси и задачи
(нови знания) Участие в дискусия
50 Съвременният човек „за“ и Разграничава съвременните представи за човека и обществото Участие в дискусия
„във“ обществото от възгледите на предишни исторически епохи. Дебат
(философско ателие) Разбира фундаменталните изменения в съвременния глобален Анализ на текст
свят и промените в личното и общественото съществуване, до Сравнителен анализ
които те водят. Работа по проект
51 Личността и нейното Познава възгледите на Ницше и Сартр за човека като личност в Участие в дискусия
социално битие обществото. Работа с въпроси и задачи
(нови знания) Оценява значението на взаимовръзката между личността и Анализ на художествен текст/филм
обществото за тяхното развитие.
52 Съвременната личност Разграничава личностни и социални аспекти в своята Анализ на текст
(философско ателие) идентичност. Участие в дискусия
Открива механизми за „бягство от свободата“ (Е. Фром) и Решаване на казус
прояви на конформизъм. Създаване на есе
1 2 3 4 5 6

7
53 Език и власт Разбира значението на езика за осъществяването на личността и Участие в дискусия
(нови знания) общностния живот (Ортега-и-Гасет, Витгенщайн). Работа с текст
Разпознава различни форми на осъществяване на властта (чрез Анализ на художествен текст/филм
политически и морални норми, чрез езика).
54 Функциониране на Оценява значението на взаимовръзката между личността и Анализ на текст
личността в обществото обществото за тяхното развитие. Решаване на казуси и задачи
(философско ателие) Разграничава и дава примери за отношения на власт. Участие в дискусия
Осмисля значението на езика за личността и за обществото. Създаване на есе
Презентация
55 Мястото на човека в света Познава същността на основните понятия от тема 3 и ги Анализ на текст
(обобщение) използва за осмисляне на личния си опит. Участие в дискусия, презентация,
рефлексия върху личен опит
56 Какво научих досега Проверка на усвояването на знанията и компетентностите, Решаване на тест
(самоконтрол) получени при изучаване на тема 3. Анализ на текст
ТЕМА 4: ПОЛИТИЧЕСКА ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФИЯ НА ПРАВОТО
СПРАВЕДЛИВОСТ И ЗАКОН, ПРАВО И ЗАДЪЛЖЕНИЯ
57 Справедливост и право Познава основни концепции за справедливостта и законите – Работа с текст
(нови знания) Платон, Аристотел. Участие в обсъждане („Коментар,
Познава съвременната концепция на Джон Ролс за който може да бъде полезен“ на стр.
справедливостта. 156)
58 Форми на справедливост Анализира и осмисля проблематичността на различни форми на Анализ на казус, участие в дискусия,
(философско ателие) справедливост. сравнителен анализ на текстове
59 Права и свободи Познава правната норма и нейните основни видове. Работа с текст, участие в обсъждане
(нови знания) Познава системата на правото. на въпроси и задачи
60 Права и задължения, Разбира връзката между индивидуалните права и легитимните Работа с текст
правни и морални норми форми на задължения. Участие в дискусия
(философско ателие) Различава правни от морални норми. Анализ на казус в група или
Оценява значението на принципа за равенството пред закона. самостоятелно
Работа с въпроси и задачи
ДЪРЖАВА
61 Същност и възникване на Познава възгледите на Аристотел и Платон за държавата. Работа с текст
държавата (нови знания) Участие в дискусия
62 Значение на държавата Осъзнава ролята на държавата като властови субект на правните Участие в дискусия, дебат, анализ на
(философско ателие) отношения. текст, решаване на задачи, работа по
въпроси
63 Идеите за обществен Познава възгледите на Томас Хобс, Джон Лок и Жан-Жак Русо Работа с текст и задачи
договор и правова държава за обществения договор. Участие в дискусия
(нови знания)
1 2 3 4 5 6
8
64 Държавата – гарант за Разбира смисъла на идеята за разделение на властите в Участие в дискусия, анализ на текст,
правата на човека и ин- правовата държава. създаване на есе, анализ на текст
тересите на обществото (разделение на властите в република
(философско ателие) България), решаване на казус
65 Държава, политика и Познава различни форми на държавно управление. Работа с текст
управление (нови знания) Участие в дискусия
66 Държавно управление Разграничава различни форми на държавно управление. Работа по проект
(философско ателие) Оценява нарастващата роля на други социални актьори в Участие в дискусия/ дебат
осъществяването на човешките права в съвременния свят. Презентация
Работа с текст, със задачи
ГРАЖДАНСКО ОБЩЕСТВО
67 Гражданското общество Познава предпоставките за възникването на гражданското Работа с текст
(нови знания) общество и факторите за неговата Участие в дискусия
стабилност. Работа с въпроси
Ориентира се във възможностите на гражданското общество за
влияние върху политическия ред.
68 Гражданско общество и Разпознава различни съвременни форми на гражданско участие Участие в дискусия/дебат
гражданско участие (социални движения, интернет, граждански протести). Презентация
(философско ателие) Дава примери за случаи на конкуренция и сътрудничество Работа с текст
Решаване на задачи
69 Философски идеи за Познава същността на основните понятия от тема 4 и ги Участие в дискусия, анализ и оценка
държавата и правото използва за осмисляне на личния си опит. на постигнатото
(обобщение)
70 Какво научих досега Анализира нивото на усвояване на знанията и Решаване на тест, анализ на текст
(самоконтрол) компетентностите, получени при изучаване на тема 4.
71 Преговор Обобщение на усвоените знания и компетентности през Участие в дискусия, решаване на
годината. тестови задачи, анализ и оценка на
Осмисля значението на заниманията по философия. постигнатото
72 Преговор Използва придобитите знания и компетентности за осмисляне Участие в дискусия, анализ и оценка
на личния си опит. на постигнатото