‫ميحرلا نمحرلا هللا مسب‬

‫ْل ٱ هلس َم ٰـ ٰو ِت َوٱ َأل ْر ِض َ َْيلُ ُق َما ي ََشآ ٓ ُء َيَ َ ُب ِل َمن ي ََشآ ٓ ُء إَنَ اًث َوَيَ َ ُب ِل َمن‬‫ِ ه ِّلِل ُم ْ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ي ََشآ ٓ ُء ٱ ُّذل ُك َور ﴿‪َ ﴾٩٤‬ٱ ْو يُ َز ِّو ُ ُُج ْم ُذ ْك َرإَنا َوإَنَ اًث َو َ َْي َع ُل َمن ي ََشآ ٓ ُء َعقمياا إه ه ُه عَ ِل ٌمي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫قَ ِد ٌير ﴿‪﴾٠٥‬‬
‫صدق هللا إلعممي‬
‫إلشوري ‪٠٥-٩٤‬‬
 ‫الحوذ هلل الذي أًبر لٌب دروة العلن والوعزفخ وأعبًٌب على أداء هذا الىاجت ووفقٌب إلى إًجبس هذا العول‬

‫ًزىجه ثجشٌل الشكز واالهزٌبى إلى كل هي سبعذًب هي قزٌت أو هي ثعٍذ على إًجبس هذا العول وفى رذلٍل هب‬
‫واجهٌب هي صعىثبد وًخص ثبلذكز‬

‫د‪ .‬رنا عزت ود‪ .‬دينا علم د‪ .‬إيمان الشبكي‬

‫اللذٌي لن ٌجخال علٌٍب ثزىجٍهبرهن وًصبئحهن القٍوخ الزً كبًذ عىًب لٌب فً إروبم هذا الجحث‬

‫كوب ًزقذم ثخبلص الشكز والزقذٌز إلى األستاذ الدكتور‪ /‬دمحم أحمد مبارك رئيس القسم‬

‫وكل السبدح أعضبء هٍئخ الزذرٌس وأعضبء الهٍئخ الوعبوًخ ثبلقسن كوب ًشكز أٌضب كل هي سبهن فً هذا الجحث‬
‫سبئلٍي الوىلً عش وجل دوام الزقذم والٌجبح الوسزوز لطلجخ كلٍخ الذراسبد اإلًسبًٍخ عبهخ وقسن االجزوبع‬
‫خبصخ‬
 ‫محتوى البحث‪:‬‬
‫الرفحة‬ ‫العنهان‬

‫الباب األول‪-:‬اإلطار النظري للدراسة‬

‫الفرل األول‪ :‬مذكلة الدراسة والتهجهات النظرية‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬المقدمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬مذكلو الدراسة‬

‫‪3‬‬ ‫‪ -3‬أىمية الدراسة‬

‫‪3‬‬ ‫‪ -4‬أىداف الدراسة وتداؤالتيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪ -5‬مفاهيم الدراسة‬

‫‪9‬‬ ‫‪ -6‬التهجو النظري‬

‫الفرل الثاني‪ :‬الدراسات الدابقة‬

‫‪12‬‬ ‫الدراسات الدابقة‬
‫الفرل الثالث ‪ :‬نبذة تاريخية حهل وسائل تنظيم الندل‬
‫‪49‬‬ ‫‪ -1‬أىداف تنظيم الندل وفهائده‪.‬‬
‫‪52‬‬ ‫‪ -2‬التطهر العالمي لهسائل تنظيم الندل‪.‬‬
‫‪52‬‬ ‫‪ -3‬التطهر العربي لهسائل تنظيم الندل‪.‬‬
‫الفرل الرابع‪ :‬تنظيم االسرة في المجتمع المرري‬
‫‪58‬‬ ‫‪ -1‬األسباب االجتماعية لتنظيم االسرة‪.‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪ -2‬األسباب االقترادية لتنظيم االسرة‪.‬‬
‫‪63‬‬ ‫‪ -3‬األسباب الرحية لتنظيم االسرة‬
‫‪64‬‬ ‫‪ -4‬العالقة بين الزيادة الدكانية وتنظيم االسرة‬
‫‪67‬‬ ‫‪ -5‬وسائل تنظيم االسرة بين الرفض والقبهل‪.‬‬
 ‫الفرل الخامس‪ :‬طبيعة الثقافة اإلسالمية تجاه تنظيم االسرة‬
‫‪77‬‬ ‫‪ -1‬مهقف اإلسالم من تنظيم االسرة‬
‫‪72‬‬ ‫‪ -2‬آراء المذاىب الفقيية نحه تنظيم االسرة‬
‫‪72‬‬ ‫‪ -1‬الذبيات حهل تنظيم االسرة والرد عليو‬
‫الباب الثاني‪-:‬اإلطار الميداني للدراسة‬
‫الفرل الدادس‪ :‬اإلجراءات المنهجية‪:‬‬
‫‪77‬‬ ‫‪ -1‬نهع الدراسة‬
‫‪77‬‬ ‫‪ -2‬مناىج الدراسة‬
‫‪87‬‬ ‫‪ -3‬أدوات الدراسة‬
‫‪82‬‬ ‫‪ -4‬عينة الدراسة‬
‫‪83‬‬ ‫‪ -5‬مجاالت الدراسة‬
‫‪58‬‬ ‫الفرل الدابع‪ :‬تحليل البيانات الخاصة بالتعرف على األسباب االجتماعية واالقترادية والرحية‬
‫حهل عملية تنظيم األسرة‬
‫‪58‬‬ ‫الفرل الثامن‪ :‬تحليل البيانات الخاصة بالتعرف علي العالقة بين الزيادة الدكانية وتنظيم االسرة‬
‫‪59‬‬ ‫الفرل التاسع‪ :‬تحليل البيانات الخاصة بالتعرف على معرفة مدى تقبل عملية تنظيم األسرة في‬
‫المجتمع‬
‫‪55‬‬ ‫الفرل العاشر‪ :‬نتائج وتهصيات الدراسة‬
‫‪201‬‬ ‫قائمة المراجع‬
‫‪209‬‬ ‫المالحق‬
‫‪209‬‬ ‫آداة الدراسة‬
‫‪221‬‬ ‫صهر تعبيرية عن الدراسة‬