Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City
San Joaquin elementary school
Paaralan: PAARALSNG ELEMENTARY NG SAN JOAQUIN Baitang: IKATLO (III)
GRADE 3 Guro: PETER F. BAUTISTA Asignatura: NATIONAL READING PROGRAM
CATCH-UP INTERVENTION
FRIDAYS
Petsa ENERO 19, 2024 Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
LESSON PLAN
Pangkat at Oras ng Pagtuturo THREE-
THREE-
READING INTERVENTION/ ENHANCEMENT

MGA BAHAGI Minuto MGA LAYUNIN MGA GAWAIN

Paghahanda at Pag- 5 Maihahanda ang mga mag-aaral Bago Bumasa:
aayos min. at ang kapaligiran para sa Ang mga mag-aaral ay:
sesyon ng pagbabasa.  Kukuha o bibigyan ang mga mag-aaral ng kanilang mga babasahin at
maghanap ng komportableng lugar.
(Choral Reading o Teacher  tatanungin sa ang mga dapat tandaan o panuntunan sa pagbabasa ng
Read-Aloud) malakas o tahimik.
Ano-ano ang mga dapat tandaan/ panuntunan kapag tayo ay
magbabasa?
Bago kayo magsimulang mga bata, basahin ang mga ilang katanungan
sa pisara bilang gabay para maunawaan/maisagawa ang mga gawain
pagkatapos magbasa.
Nakalaang oras para 30 min. Makikisali sa tuloy-tuloy na Ang mga mag-aaral ay:
sa Pagbasa pagbabasa.  magbabasa ng maikling kwento na may pamagat na “PINAKBET”
 isulat ang mga salitang hindi alam o nauunawaan batay sa kuwentong
(Choral Reading o Teacher binasa.

Address: L. K. Santos St., San Joaquin, Pasig City

Phone: 8641 11 05
Email: sanjoaquines@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City
San Joaquin elementary school
Read-Aloud) Pagkatapos Bumasa:
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Maaring pasalitang pagsagot ang mga
Paalala: mag-aaral)
Kung iisa lang po ang aklat na 1) Ano ang pamagat ng kuwentong nabasa?
2) Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento? Anong katangian mayroon siya?
gagamitin
3) Kailan naganap ang kuwento?
4) Ano ang ipinagdiriwang sa Baryo Lacayon tuwing sasapit ang ika-25 ng Mayo?
5) Ano ang ayaw kainin ni Edison? Bakit?
6) Bakit gustong sumali ni Edison sa takbuhan?
7) Nanalo ba si Edison sa paligsahan sa pagtakbo? Bakit?
8) Ano ang sikreto ng mga batang nanalo sa paligsahan?
9) Paano nagwakas ang kuwento?
10)Ano ang aral ang napulot sa kuwento?
11)Kung ikaw si Edison, kakain ka rin ba ng gulay? Bakit?
 magsusulat ng 2-3 pangungusap tungkol sa mga ito
Pagsubaybay sa Pag- 10 Masusuri ang pag-unlad, mga Ang mga mag-aaral ay para sa Reading Intervention Learners:
unlad sa min isyu/problema sa pagbabasa,  maaring ibahagi ang kanilang karanasan kaugnay sa nabasa/napakinggang
pamamagitan ng mapagnilayan at makapag- kwento sa kanilang mga kaklase.
Pagbabahagi at ugnay sa sa sariling karanasan.  Isusulat sa pisara ang mga salitang hindi naintindihan at babasahing ng may
Pagninilay) wastong intonasyon at diksyon.
 iguguhit ang mga pangunahing tauhan sa kuwento isang malinis na papel.

Ang mga mag-aaral ay para sa Reading Enhancement Learners:

 maaring ibahagi ang kanilang karanasan kaugnay sa nabasa/napakinggang
kwento sa kanilang mga kaklase at
 sumulat ng 3-5 pangungusap sa cursive writing tungkol sa aral na natutuhan

Address: L. K. Santos St., San Joaquin, Pasig City

Phone: 8641 11 05
Email: sanjoaquines@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City
San Joaquin elementary school
sa kuwentong nabasa.
 Maaring isulat ang hinuha sa susunod na mangyayari sa kwento.
Paglalahat 5 Paglalahat ng mga  Magtatanong ang guro tungkol pangkalahatang aral na napulot sa ginawang
min impormasyong at aral na pagbasa ng kwento.
nakuha sa binasa.  Isusulat ang kwarderno ang pamangat ng maikling kwentong napakinggan o
nabasa

Inihanda ni: _________________________

Guro
Sinuri ni:
PETER F. BAUTISTA Approved:
Dalubguro DR. RUBEN H. OPEÑA
Punongguro

Address: L. K. Santos St., San Joaquin, Pasig City

Phone: 8641 11 05
Email: sanjoaquines@yahoo.com