Masusing Banghay-Aralin

sa Filipino 1

I. Layunin
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
a. natutukoy ang mga salitang nabibilang sa konseptuwal na kategorya sa tulong ng
mga larawan
b. aktibong nakikilahok sa gawain ang klase

II. Paksang-aralin
a. Paksa: Mga Larawan at Salitang Nabibilang sa Konseptuwal na Katergorya
b. Sanggunian: Filipino 1, pahina 96-97
c. Kagamitan: Mga tunay na bagay, larawan ng mga bagay na magkakauri at di
magkakauri, plaskards, tsart
d. Saloobin: Pagiging maayos sa mga gamit

III. Pamamaraan
Gawaing Guro Gawaing-Mag-aaral
A. Paunang Gawain
1. Panalangin
2. Atendans
3. Balik-aral

Klas, ano ang tinalakay natin

kahapon? - Ma’am tungkol po sa salitang
magkahulugan
Magaling!

Ano ang salitang magkahulugan? - Ma’am ang salitang magkahulugan ay

magkatulad ang ibig sabihin.
Mahusay!

B. Pagganyak

Mga bata, nasubukan na ba ninyong

pumunta sa palengke? - Opo

Anu-ano ang mga bagay na binibili doon?

- Ma’am, mga laruan, mga damit at
Mga bata, sa araw na ito ay iyong marami pang iba.
matutunghayan o makikita ang isang
dula-dulaan. Ito ay tungkol sa Pamilya na
pumunta sa palengke. Pagkatapos ng
dula-dulaan ay inyong sasagutin ang
tanong na:

Anu-ano ang binili ng Pamilya Reyes sa

palengke?

C. Pamantayan
 Pero bago natin mapanood ang dula-
dulaan. Ano ang dapat gawin habang may
dula-dulaan?
- Ma’am, manood ng mabuti.
- Makinig sa usapan.
(Pakikinig at panonood sa dula-dulaan) - Tumahimik po.

Dito na po nagtatapos ang munting dula-

dulaan. Ngayon palakpakan natin ang
mga nagsiganap.

D. Pagtatalakay

Anu-ano ang mga binili ng pamilya

Reyes sa palengke?
- Ma’am. Mga gulay, prutas at mga
Sinu-sino ang mga pumunta sa palengke? laruan.

Bakit mas mahalagang bilhin ang mga - Ma’am. Tatay, Nanay at mga anak.
gulay at prutas?

- Mahalaga po, dahil masustansiya at

Base sa dula-dulaan. Tatawagin ko muna mainam po sa katawan.
ang mga sumusunod:
Tatay, Nanay, mga anak at Tindero.

Sinu-sino sa kanila ang mga kasapi sa

pamilya?

Sinu-sino ang dapat magkakasama sa - Ma’am. Tatay, Nanay, mga anak.

grupo? Sino ang hindi kasali?

- Ma’am. Tatay, Nanay at mga anak.

Bakit sila dapat magkakasama? - Tindero po.

Ano ang puwedeng itawag sa Tatay, - Kasi po, sila ay miyembro ng

Nanay at mga anak? pamilya.

Magaling! - Pamilya po.

Narito rin ang mga binili ng pamilya sa

palengke. Sabihin ang mga pangalan nito.

Alin ang dapat magkakasama?

Bakit sila magkakasama o

magkapangkat? - Ma’am. Manga, saging, mansanas at
pongkan
Bakit hindi kasali sa pangkat ang manika?
 - Ma’am. Kinakain po at mga prutas.
Tama!

Ano ang pantawag sa pangkat ng saging, - Hindi, kasi laruan po ito.

mansanas at pongkan?
(Pagtatalakay sa gulay pa…)

E. Kasanayang Pagkabisa

Ngayon mga bata, bubuo tayo ng tatlong

pangkat, ang bawat pangkat ay
mabibigyan ng mga larawan. Ang
gagawin ninyo ay pipiliin at
pagsasamahin ang magkakapangkat at
alisin ang hindi kasali, pagkatapos ay
piliin ang angkop na pangalan para sa
pangkat. Ilagay ito sa mga tsart.

Pero bago natin simulant. Ano ang dapat

gawin kapag may gawain?

Paano ninyo pinangkat ang mga larawan

o bagay?
- Tumulong sa grupo.
Ano ang pantawag sa bawat pangkat? - Tumahimik po.

F. Paglalahat - Ma’am. Ayon po sa gamit.

Mga bata, ano ang aralin natin ngayon?

Paano ipapangkat ang bawat grupo?

- Ma’am. Pagpapangkat at pagbibigay
G. Saloobin ng pangalan sa pangkat.

Ano ang dapat gawin para maging - Sa pamamagitan po ng gamit, kulat at

maayos ang mga gamit? anyo.

Mahusay! - Ma’am. Para maging maayos ang

mga gamit, ilagay sa tamang lalagyan
H. Kasanayang Pagpapayaman at dapat hindi magkahalu-halo sa
isang lalagyan.
Mga bata, mayroon akong mga lobo dito.
Pero bago tayo maglaro, ano ang mga
dapat gawin habang naglalaro?
 Magaling!
- Ma’am. Sumali sa laro
Ngayon, hahatiin ko kayo sa tatlong - Huwag magulo at maingay
grupo. Ang mga lobo na ito ay may
lamang mga sulat at larawan. Ang
gagawin ninyo ay papuputukin ang lobo,
pagkatapos ay kukunin ninyo ang papel
na nasa loob at ididikit ninyo kung saang
salita nabibilang sa konseptuwal na
nakapaskil na kategorya sa pisara.
Tatawag ako ng tig-iisang miyembro sa
bawat grupo. Naintindihan ba mga bata?

Mga bata, tignan nga natin kung tama ang

inyong ginawa?

- Opo, Ma’am.

IV. Pagtataya
Panuto: Pagkabitin ang mga larawan na nabibiliang sa konseptuwal na kategorya sa
hanay A at hanay B sa pamamagitan ng linya.

A B

1. Mansanas a. Gulay

2. Nars b. Prutas

3. pechay c. nakikita sa ospital

4. lapis at papel d. Gamit ng babae

5. palda, panty, blouse e. Gamit sa paaralan

V. Takdang Aralin

Gumuhit ng (5) limang larawan na kasama sa isang kategorya na gamit sa kusina.

Pangalan: _______________________________ Baitang: __ _______

Panuto: Pagkabitin ang mga larawan na nabibiliang sa konseptuwal na

kategorya sa hanay A at hanay B sa pamamagitan ng linya.

A B

1. mansanas a. Gulay

2. Nars b. Prutas

3. pechay c. nakikita sa
ospital

4. lapis at papel d. Gamit ng babae

5. palda, panty, paaralan blouse e. Gamit sa