Назив: Драмско-рецитаторка секција Разред: 5, 6, 7. и 8.

Тема Област Време Исходи -по завршеној теми Међупредметне Aктивности Активности
реализације ученик ће бити у стању да: компетенције ученика наставника
Књижевност Препознаје основе лепог Компетенција за Ради на тексту, слуша;
Правопис казивања. учење дискутују; закључују чита;
Култура Препознаје и примењује основна и критички објашњава,
изражавања ортоепска правила. Компетенција за размишљају; саопштава;
Самостално и уз помоћ рад са подацима и именују; повезују; мотивише;
Теоретска (септембар- наставника одабере адекватне информацијама класификују; даје повратне
припрема октобар) стихове и прозу. примењују научено; информације,
по потреби Примени и негује једне од Компетенција за презентују; оспособљава ученике
главних чинилаца лепог комуникацију истражује; за самосталан рад
казивања. самопроцењује се;
Примени ортоепска правила на Дигитална користи
одабраним песмама. компетенција претраживаче
Примени теоријска знања.
Теоретска (новембар, Уз помоћ наставника бира Естетичка
припрема децембар) по одговарајућа књижевна дела. компетенција
потреби Без треме и задршке јавно
наступа. Да примени добијено
знање о лепом говорењу.
Самостално наступи.
Препознаје историјске
чињенице, настанак, развој и
основне одлике говорне
Избор (јануар, фебруар) уметности.
интерпретација по потреби Усвоји основне одлике, историју
изабраних и развој беседништва и тиме
текстова унапреди своју вештину говора.
Самостално или уз помоћ
наставника прави одабир
одговарајуће песме за
такмичење. Припреми за
самосталан наступ.
Самостално наступи на
такмичењу.
Практични Да самостално процени
савети за (март, април) сопствени наступ, и објективно
изражајно по потреби оцени свој пласман на истом.
рецитовање Самостално или уз помоћ
наставника преузме технике или
 моделе којима се баве друге
секције и то примени у својој
говорној вештини. Ученик се
социјализује и учи да дели своја
знања.
На изабраним песмама препозна
Припреме за по потреби (током различите облике изражавања и
јавне наступе целе школске примени их на одговарајући
године) начин.
Самостално одвоји битно од
небитног и према томе поставља
питања
Прихвати и објективно оцени
себе и друге полазнике секције.
Пактично ( мај, јун) по Прихвати грешке и да тежи
увежбавање потребои исправљању истих