‫اﻟﺠـــﻤﮭﻮرﯾــﺔ اﻟﺠـﺰاﺋــﺮﯾــﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘــﺮاطﯿــﺔ اﻟﺸﻌﺒﯿـﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤـﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ 08‬ﻣﺎي ‪ 1945‬ﻗﺎﻟﻤﺔ‬
‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬

‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل وﻋﻠﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬

‫ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬

‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ ﺑﯿﺪاﻏﻮﺟﯿﺔ‬
‫ﻓﻲ إطﺎر اﻟﺘﺤﻀﯿﺮ ﻟﻨﯿﻞ ﺷﮭﺎدة اﻟﺘﺄھﯿﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬

‫اﻟﻌﻨﻮان‪:‬‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ وﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﻣﻮﺟﮭﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻟﯿﺴﺎﻧﺲ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬

‫إﻋﺪاد‪ :‬د‪ .‬ﺑﺎﺷﯾوة ﺳﺎﻟم‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺤﺎﺿﺮ ﻗﺴﻢ ‪ -‬ب‪-‬‬

‫ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ 08‬ﻣﺎي ‪ 1945‬ﻗﺎﻟﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪2018-2017 :‬‬

 ‫ت‬ ‫سا‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪01 .................................................................................................................................‬‬
‫إﺑﺴﺘﯿﻤﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ‪02 ...............................................................................................‬‬
‫اﳌﺸﮑـﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪11 ...........................................................................................................‬‬
‫إﺷﮑﺎﻟﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪18 .................................................................................................................‬‬
‫اﻟﺘﺴﺎؤﻻت واﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪22 .....................................................................................................‬‬
‫‪30‬‬ ‫اﳌﺮﺗﮑﺰات اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‪..........................................................................................‬‬
‫أوﻻً‪ :‬أﺳﺒﺎب اﺧﺘﯿﺎر ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺪراﺳﺔ‪31 ...................................................................‬‬
‫‪32‬‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﺎً‪ :‬أهﺪاف اﻟﺪراﺳﺔ‪..........................................................................................‬‬
‫‪33‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً‪ :‬أهﻤﯿﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪...........................................................................................‬‬
‫‪35‬‬ ‫أدوات ﺟـﻤـﻊ اﻟﺒـﯿﺎﻧـﺎت‪.................................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن ‪35 ......................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬ﺳـﺒﺮ اﻵراء‪44 .......................................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬اﳌﻼﺣﻈﺔ ‪45 .....................................................................................................‬‬
‫د‪-‬اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ‪46 ..........................................................................................................‬‬
‫هـ‪ -‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﳌﻀﻤﻮن‪47 ..........................................................................................‬‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﳌﻔﺎهﯿﻢ واﳌﺼﻄﻠـﺤﺎت‪49 ..................................................................................‬‬
‫ﺗﺼﻤـﯿﻢ ﺧـﻄﺔ اﻟﺒﺤـﺚ‪52 ...................................................................................................‬‬
‫‪53‬‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪...........................................................................................................‬‬
‫أﻧـﻮاع اﳌﻨﺎهـﺞ‪55 .................................................................................................................‬‬
‫أ‪-‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺘﺎرﯾﺨﻲ‪55 ..............................................................................................‬‬
‫ب‪-‬اﻟﺒﺤﺚ اﳌﺴﺤﻲ‪56 ............................................................................................‬‬
‫ج‪-‬ﻣﻨﻬﺞ دراﺳﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪58 .......................................................................................‬‬
‫د‪ -‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ ‪58 .........................................................................................‬‬
‫‪59‬‬ ‫ﻋﻠﻢ اﳌﮑﺘﺒﺎت‪...............................................................‬‬ ‫ﻣﻨﺎهﺞ ﺑﺤﺚ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬
‫اﻟﻌﯿﻨﺎت‪63 ...............................................................................................................................‬‬
‫اﻟﺘـﺤﻠﯿﻞ واﻟﺘﺄوﯾﻞ‪65 ............................................................................................................‬‬
‫‪67‬‬ ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‪...............................................................................................................................‬‬
 ‫‪:‬‬

‫‪،‬و‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا ور ا‬ ‫ها‬

‫‪،‬‬ ‫ا رج وا را ت ا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ص‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫ب دة‬ ‫با‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫‪،‬و‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫ر ت‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫دوات ا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‪،‬‬ ‫إ اد ا‬ ‫ب‬ ‫إن ا‬

‫‪،‬و‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫اءات‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وا ا ‪،‬‬ ‫وا‬

‫ّ ا‬ ‫إ د ا‬ ‫إ‬ ‫" ا ي‬ ‫ا‬ ‫"ا‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ت‪.‬‬ ‫اد وا‬ ‫ا‬ ‫ُ‬ ‫ا‬ ‫تا ا‬

‫ت إدار ‪،‬‬ ‫ّد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ىا‬ ‫وح ا‬ ‫ما‬ ‫إن‬

‫ة وا‬ ‫د ا‬ ‫‪ ،‬دون و‬ ‫ا‬ ‫ز دة و ة‬ ‫ن‬ ‫ّد أ ص‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫ا ا‬ ‫لا‬ ‫‪-‬إ‬ ‫ها‬ ‫ل‬ ‫‪-‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ُ‬

‫اب ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت و‬ ‫ك‬ ‫ة‪ ،‬وا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫رق وا‬ ‫تا‬ ‫ا‬

‫‪1‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا‬ ‫إ‬

‫و‬ ‫اث ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ن أن‬ ‫ة‪ ،‬إ‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫اف‪:‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ّ‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ىا‬

‫ل إ‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫ا‬ ‫ف إ‬ ‫ة‬ ‫أن ا‬

‫ن و‬ ‫ز وا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫وح‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫إ ّ‬ ‫ّذ‬ ‫ا ّ ءة‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫أ‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫أو ً‪ :‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫رأ‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫در ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫وا‬ ‫ً‪ :‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا وح ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫و د‬ ‫إ‬ ‫ا ا [و‬ ‫]‬ ‫ء‬ ‫إدراك ا‬ ‫ف‪ ،‬و‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬
‫"‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫دا‬ ‫"إ‬ ‫اا‬ ‫‪ ،‬ن‬ ‫ا‬ ‫ف"‪ ،‬وا‬ ‫"‬ ‫" ف" و‬

‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫أن "ا‬ ‫‪،‬‬ ‫أ ّه ا‬ ‫ف‬ ‫نا‬ ‫[‪ ،‬و‬ ‫دة ا‬ ‫ا‬ ‫]‬

‫و‬ ‫وا‬

‫ن ىا د‬ ‫ا‬ ‫ات وا‬ ‫رات وا راء وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ح‪ ،‬ن ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫ه‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫موا‬ ‫ا رف و ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫"ذ‬

‫"‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬

‫ّ ‪،‬و‬ ‫ت‬ ‫ّ‬ ‫ن ا رف ا‬ ‫ام‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫تا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا ل‬ ‫إزا ‪،‬‬ ‫لا‬ ‫"‬ ‫ت"‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ل‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬و ه‬ ‫وا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬

‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ‬

‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ أو اﻟﻮاﻗﻌﯿﺔ )ذات ﻣﺼﺪاﻗﯿﺔ(‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ )ﺗﮭﺘﻢ ﺑﺎﻟﻌﻠﺔ(‬

‫اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ اﻟﻜﻤﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬

‫اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ )ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺼﺤﯿﺢ(‬

‫اﻟﺘﻌﻤﯿﻢ‬
‫ﺧﺻﺎﺋص‬
‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ )ﺗﻨﺒﺬ اﻟﻌﺸﻮاﺋﯿﺔ(‬

‫ﻓﻄﺮﯾﺔ‬

‫ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺣﺳﯾﺔ‬

‫ﺑﺴﯿﻄﺔ‬

‫‪3‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫رأ‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬ده إ‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫إن ر‬

‫اف‪:‬‬ ‫وا‬ ‫ا أي وا‬ ‫أ‬ ‫‪-1‬‬

‫[‬ ‫‪،‬و‬ ‫ودة ]ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫[‬ ‫‪].‬ا ة ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ة ا دات وا‬ ‫‪‬‬

‫[‬ ‫ن‪ ،‬ا‬ ‫"‪] .‬ا ذا ‪ ،‬ا‬ ‫"ا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ة وا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ا‬ ‫‪-2‬‬

‫ل ا اس‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا و وا‬ ‫‪‬‬

‫ه‪.‬‬ ‫د‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ش‪ ،‬ا ار[‬ ‫ال‪ ،‬ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫]ا‬ ‫ا‬ ‫‪-3‬‬

‫ا ص[‬ ‫ا مإ‬ ‫ل]‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫اء ‪Induction‬‬ ‫]ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-4‬‬

‫‪.‬‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫تإ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫[إ‬ ‫]أو‬

‫]ا اس[‪ ] .‬ن ك[‬ ‫ا‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫ا اس[‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬ا ت[‪] .‬أو‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ب‪ ،‬ا‬ ‫]ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫[‬ ‫ا‬ ‫ورة ا‬ ‫وا دراك[ ]‬ ‫ا‬ ‫]‬ ‫ا‬ ‫‪ -3‬ا‬

‫‪4‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪ ‬‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫رب‪ ،‬ن‬ ‫‪،‬و يا‬ ‫‪ :‬أن‬ ‫"أّول وا‬

‫ّ"‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫رب‪،‬‬ ‫ا‬

‫ن‬

‫‪) :‬أ س ص‪(46.‬‬ ‫إ‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ ،‬ا ا ت‪.‬‬ ‫دات ا‬ ‫وا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫د و‬ ‫‪‬‬

‫و‬ ‫‪‬‬

‫د‬ ‫‪‬‬

‫ة‪،‬‬ ‫ا دوات ا‬ ‫اس‪ ،‬أو‬ ‫إدرا‬ ‫ا )‪ (1‬ا‬ ‫ا‬ ‫درا‬ ‫‪:‬و‬ ‫‪.2‬‬

‫ل‬ ‫ا‬ ‫رؤ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬ ‫و ‪،‬و‬ ‫أ اف‬ ‫و‬ ‫و‬

‫وأ ر ‪.‬‬ ‫أ ا‬

‫ط‪.‬‬ ‫اء)‪ (2‬وا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ر‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫اﻹﺳﺗﻘراء‬
‫ﻣﻦ اﻟﺨﺎص إﻟﻰ اﻟﻌﺎم‬
‫‪Induction‬‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬
‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
‫اﻹﺳﺗﻧﺑﺎط‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم إﻟﻰ اﻟﺨﺎص‬
‫‪Déduction‬‬

‫)‪ (1‬اﻟﻈﺎھﺮة‪ :‬وﻗﺎﺋﻊ ﻣﺪرﻛﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة أو ﻏﯿﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻮاس واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫)‪ (2‬ﺣﺴﯿﻦ ﻋﻠﻲ ‪ .‬ﻣﻨﮭﺞ اﻻﺳﺘﻘﺮاء اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ .‬ﺑﯿﺮوت‪ :‬اﻟﺘﻨﻮﯾﺮ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪ . 2010 ،‬ص‪113 .‬‬

‫‪5‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ً‪ :‬ا‬

‫[‪،‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫م]‬ ‫ا ي‬ ‫ا لا‬ ‫"ا‬ ‫‪‬‬

‫ر‬ ‫ن‬ ‫"‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وأن‬

‫"‬ ‫ّ‬ ‫اء‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ّب ا س‬ ‫"ا‬ ‫‪‬‬

‫د‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ن‬ ‫ال ا د‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ع ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫"ا‬ ‫‪‬‬

‫ا د ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ء‬ ‫إدراك ا‬ ‫‪.‬و‬ ‫‪،‬و‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪+‬ا‬ ‫=ا ا‬ ‫ا‬

‫ا ا ‪ ،‬وأ ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫اس‪ ،‬وا‬ ‫ً‪ ،‬ر‬ ‫ً‪ ،‬و‬ ‫د‬ ‫ا ا‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫وا ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫عا‬

‫‪،‬‬ ‫‪،‬و‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫وا‬ ‫لا‬ ‫رة‬ ‫‪‬‬

‫دة ص ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا ‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬وا‬

‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫و‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ً‬ ‫( أدرك‬ ‫أو‬ ‫إ ن)‬

‫اً ‪.‬‬ ‫ً‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫اره‬ ‫وا‬

‫‪:‬‬ ‫م‬ ‫ذا‬

‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ن‪ ،‬و‬ ‫نو ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ل وا‬ ‫ة)‪(1‬‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت[‬ ‫ا‬ ‫ف دة‬ ‫‪].‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ د‬ ‫در‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫)‪ (1‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺑﺎ ﻋﻤﻲ ‪ .‬ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﻓﻲ ﻓﮭﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ .‬دﻣﺸﻖ‪ :‬دار وﺣﻲ اﻟﻘﻠﻢ‪ . 2014 ،‬ص‪19‬‬

‫‪6‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫[‬ ‫ر ت‬ ‫ف دة‬ ‫اد‪] .‬‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫و ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫تو ا‬ ‫و‬

‫م‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ً‬ ‫م‬ ‫"‪ ،‬ا ي‬ ‫ا‬ ‫"ا‬ ‫ةأ‬ ‫ر‬ ‫‪،‬‬ ‫ء‬ ‫ا‬

‫د [‬ ‫ا‬ ‫" ]د رت ا‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫ت )‪ (...‬و"ا‬ ‫وا‬ ‫وا ا‬

‫ن ]ا‬ ‫"‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫[‪...‬ا‬ ‫ت ]ا‬ ‫ت وا‬ ‫وا‬ ‫ا ا‬ ‫أن ا‬

‫[ )‪(1‬‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ي‪ .‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫أن‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أ‬ ‫وح‬

‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫)‪ (1‬ﻓﺮﻧﺴﯿﺲ ﺑﯿﻜﻮن ]‪ [1626-1561‬ﻓﯿﻠﺴﻮف ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﻲ‬

‫أوھﺎم اﻟﻌﻘﻞ اﻷرﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫أوھﺎم اﻟﻘﺒﯿﻠﺔ إﯾﺪﯾﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺠﻤﻌﯿﺔ اﻟﻠﻐﻮﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺠﻐﺮاﻓﯿﺔ‪...‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺧﯿﺎﻻت اﻟﻜﮭﻒ‪ :‬إﯾﺪﯾﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻔﺮدﯾﺔ ﻛﺎﻟﺘﺼﻮرات واﻟﻨﻔﺴﯿﺎت‪...‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺧﺪاع اﻟﺴﻮق‪ :‬أو اﻹﻧﺒﮭﺎر ﺑﺎﻷﻟﻔﺎظ ‪ :‬ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪ ،‬واﻹﻋﻼم وﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﻤﺎل ]ﺑﻤﻌﻨﻰ أن اﻟﻤﺸﻜﻼت ھﻲ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﺟﻤﻮح‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻌﻮاطﻒ وﺗﺨﻮﻓﺎت اﻟﺒﺸﺮ وأوھﺎﻣﮭﻢ ﺣﻮل اﻷﺷﯿﺎء[ ﻣﺜﺎل اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺪﯾﻨﺎر وطﺒﻊ اﻟﻨﻘﻮد وارﺗﻔﺎع اﻷورو‬

‫أﻻﻋﯿﺐ اﻟﻤﺴﺮح‪ :‬ﺗﻠﻘﻰ اﻷﻓﻜﺎر دون ﺗﻔﻜﯿﺮ‪ ،‬وھﻮ ﺗﻘﯿﯿﺪ اﻟﻌﻘﻞ ﺑﺮﺟﺎل وﻧﻈﺮﯾﺎت وﻣﺪارس ﺗﻘﯿﺪه ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺤﯿﺺ ]اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ اﻟﻨﻘﺪي ﺑﺪل‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻨﻘﻠﻲ[‬

‫أﻧﻈﺮ‪ :‬اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ اﻟﺤﺮة وﯾﻜﯿﺒﯿﺪﯾﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻷﻧﺘﺮﻧﯿﺖ‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫وا‬ ‫ور‬ ‫‪،‬و‬ ‫وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ص ُ‬ ‫اد ذ‬ ‫ا‬ ‫‪]:‬‬ ‫ا وح ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ س ص‪ ،(41.‬و‬ ‫[) ر‬ ‫و‬

‫(‬ ‫ا‬ ‫ؤل‪ ،‬ا‬ ‫ا‬ ‫ء )‬ ‫‪ .1‬ا‬

‫[‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل]‬ ‫‪ .2‬ا‬

‫را‬ ‫‪.3‬‬

‫ا‬ ‫‪ .4‬ا‬

‫‪ .5‬ا‬

‫‪ .6‬ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫اﻟﻔﮭم ‪compréhension‬‬

‫اﻟﺗﻔﺳﯾر ‪explication‬‬
‫وظﺎﺋف اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬

‫اﻟﺗﺣﻛم ‪contrôle‬‬

‫اﻟﺗﻧﺑؤ ‪prédiction‬‬

‫‪،‬و ‪:‬‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اف ا‬ ‫ا‬ ‫ون)‪(1‬‬ ‫ا حإ‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫طا‬ ‫‪ (1‬ا‬

‫م‪.‬‬ ‫وا‬ ‫‪ (2‬ا‬

‫و دا‬ ‫‪ (3‬ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫أو إ ق‬ ‫‪ (4‬إ م‬

‫)‪ (1‬اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ‪ .‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ص ‪607‬‬

‫‪8‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫ا دة ا‬ ‫‪ (5‬إ دة‬

‫‪.‬‬ ‫‪(6‬‬

‫تا‬ ‫ث وا‬ ‫ا‬ ‫‪(7‬‬

‫‪:‬‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬

‫اﻟﺷﻌور ﺑﺎﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺣدﯾد أﺑﻌﺎد اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‪].‬اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ ،‬اﻟزﻣﻧﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ[‬

‫اﻟﺧطوات‬
‫ﻣراﺟﻌﺔ اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﺑﺣث‬
‫ﺗﺣدﯾد ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﻣﻔﮭوﻣﻲ ]اﻻﺷﻛﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺗﺳﺎؤﻻت واﻟﻔرﺿﯾﺎت[‬
‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬

‫ﺟﻣﻊ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬وﺗﺣﻠﯾﻠﮭﺎ وﻋرض اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪.‬‬

‫وﺿﻊ اﻻﻗﺗراﺣﺎت‬

‫‪:‬‬ ‫وا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫غ ا‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ّ ا ا‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬‬ ‫و‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫إن ا‬

‫إ ّ‬ ‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫اه ا‬ ‫ا ش‪،‬‬ ‫تا ا‬ ‫س"‬ ‫ا‬ ‫"‬ ‫عا‬ ‫ً‬ ‫ا ّ ءة‪،‬‬

‫ب‬ ‫أ‬ ‫أن ُ‬ ‫نا‬ ‫‪.‬و‬ ‫وث‬ ‫ة‪ ،‬أدت إ‬ ‫ةو‬ ‫ت‬ ‫د‬

‫‪.‬‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫ا‬

‫ة ا‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ع)‪ (1‬ا ي‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫و د ا‬ ‫‪ ،‬د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إن و د‬

‫ّ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا ل‬ ‫ا‬ ‫در‬ ‫وا‬ ‫ا ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫س‪ ،‬وا‬

‫)‪ (1‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻨﻌﯿﻤﻲ وآﺧﺮون‪ .‬طﺮق وﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ .‬ﻋﻤﺎن‪ :‬اﻟﻮراق ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪ . 2015 ،‬ص‪24 .‬‬

‫‪9‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫ب‪.‬‬ ‫ه ا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫و د ‪ ،‬و‬

‫م‪:‬‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ّا ا‬ ‫إ‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫كا‬ ‫ر‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫اد‪.‬‬ ‫فا‬ ‫ك‬ ‫ّ ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا تا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫وار‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّد‬ ‫‪‬‬

‫‪10‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا‬ ‫ا‬

‫وأ ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ةإ‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫اف‪:‬‬ ‫ا‬

‫ذات‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ره ا‬ ‫ق‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫ً؟‬ ‫را‬ ‫ّا‬ ‫ذا‬ ‫‪.1‬‬

‫ت‬ ‫‪.2‬‬

‫ها‬ ‫ما س‬ ‫أ‬ ‫‪.3‬‬

‫ت ذات ا‬ ‫ا‬ ‫‪.4‬‬

‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪.5‬‬

‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪.6‬‬

‫ة‪ ،‬ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ا‬ ‫‪.7‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّف‬ ‫رات ا‬ ‫‪.8‬‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫‪.9‬‬

‫؟‬ ‫ل‬ ‫در ا‬ ‫و‬ ‫‪.10‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫‪.11‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪.12‬‬

‫را‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫‪.13‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪.14‬‬

‫‪11‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫دي[‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ن‪ ،‬أ‬ ‫دا‬ ‫ا "]‬ ‫ي‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫"‬ ‫‪‬‬

‫دي[‬ ‫ذ‬ ‫‪،‬أ‬ ‫ا‬ ‫‪ ].‬ل‬ ‫ًآ‬ ‫ْ ْ ُْ‬ ‫ةً‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬

‫[‬ ‫ءأ‬ ‫‪،‬‬ ‫ً" ]أ ت أ‬ ‫ّ ا‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫"ا‬ ‫‪‬‬

‫ر‬ ‫‪،‬و ءا‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫دة ا‬

‫[‬ ‫عأ‬ ‫ا‬ ‫ن]‬ ‫ّ " رو ت‬ ‫إ دا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ً؟‪:‬‬ ‫را‬ ‫ّا‬ ‫ذا‬

‫وا دار‬ ‫تا‬ ‫لا‬ ‫إ را‬ ‫)‪،(1‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫أ‬ ‫را‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫ىا‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫ع"‬ ‫ر"‬ ‫ا‬ ‫أ م‬ ‫نا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا رج وا را ت ا‬

‫ا‬ ‫رس ا‬ ‫ً‪ ،‬و‬ ‫اً‬ ‫نا‬ ‫ّ إذا‬ ‫ةً‬ ‫ها‬ ‫‪ ،‬و داد‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫رة إ‬ ‫ا‬ ‫ر ‪.‬و‬ ‫و‬ ‫ءو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ اًا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ت وا‬ ‫ه‬

‫‪:‬‬ ‫ً‪،‬‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫با‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ىا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬أو ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫د ً‪.‬‬ ‫ًو‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ت‬
‫‪2‬‬
‫"‬ ‫ا‬ ‫ف‪...‬‬ ‫‪ ،‬أو أ‬ ‫جإ‬ ‫ة‬ ‫ض‪ ،‬أو‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫"‬

‫)‪ (1‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺷﯿﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﯾﺰ ﺣﺎﻓﻆ ‪ .‬أﺳﺎﺳﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﯾﺰ‪ :‬ﻣﻄﺒﻌﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ . 2012 ،‬ص‪4 .‬‬

‫)‪ (2‬ﻣﺑروﻛﺔ ﻋﻣر ﻣﺣﯾرق ‪ .‬اﻟدﻟﯾل اﻟﺷﺎﻣل ﻓﻲ اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ﻣﻊ ﺗطﺑﯾﻘﺎت ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻟﻼﺳﺗﺷﻬﺎدات اﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ اﻟورﻗﯾﺔ واﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟدوﻟﯾﺔ ‪ -.‬اﻟﻘﺎﻫرة‪ :‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻧﯾل اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪ -. 2008 ،‬ص‪121‬‬

‫‪12‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪،‬‬ ‫ّ ا دو‬ ‫ء ‪،‬‬ ‫او‬ ‫او‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫أ ر دوي ) ‪ ( Dewy‬إ‬ ‫و‬

‫وا‬ ‫ا‬

‫ل‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫ِ أ ا ‪،‬‬ ‫ف‬
‫ٍ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ي ا دَ‬ ‫ِ أو‬ ‫ٌّ‬ ‫إّ‬

‫ذ ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ؛‬ ‫ُ‬ ‫أن‬ ‫إ‬ ‫ِّ ه ذ‬ ‫إ ‪،‬‬

‫‪:‬‬ ‫ها‬ ‫ما س‬ ‫أ‬

‫‪.‬‬ ‫اض وا‬ ‫وا‬ ‫َ ّ‬ ‫ّ وا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا ّ ن‬ ‫َ لا‬ ‫‪‬‬

‫دود أ ل آ ‪.‬‬ ‫و‬ ‫ّ ا‬ ‫‪‬‬

‫ّ ‪.‬‬ ‫ّ وا‬ ‫وا‬ ‫َ ا ّ‬ ‫ِّ‬ ‫‪ ،‬وا ّ ْ‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫ُْ ً‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫ِّ ً ‪،‬‬ ‫ٍّ‬ ‫رإ د‬ ‫ا ّ ؤ ُل‪ ،‬وا‬ ‫َْ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت ذات ا‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫ر‬ ‫)‪(..‬‬ ‫د وا‬ ‫وا‬ ‫ت ا‬ ‫و ل‬ ‫ّ ‪،‬و‬ ‫ة درب‬ ‫ا‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا اك أو ا‬ ‫ذ‬ ‫ة‬ ‫ن‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ور‬

‫‪،‬‬ ‫ةإ‬ ‫ُ ّ‬ ‫تو‬ ‫إذا‬ ‫‪ ،‬وأ‬ ‫ة‬ ‫ُ ّ‬ ‫إ‬ ‫ها‬ ‫ّت‬ ‫ذا ا‬

‫‪ .‬وا‬ ‫ُ ز ‪ُ ،‬‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ات ا‬ ‫وا‬ ‫وا ز ج ا ي‬ ‫وا‬ ‫ر ا‬

‫ت ا‬ ‫ّ ا‬ ‫إ‬ ‫ن ا‬ ‫ة( ‪ ،‬و‬ ‫)ا‬ ‫اك ا‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫رج‬

‫ة‬ ‫ءا‬ ‫أ د‬ ‫‪،‬و‬ ‫إ‬ ‫ُ‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫اد‪،‬‬ ‫اك ا‬

‫‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ة‪،‬‬ ‫واج‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ر‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّف‬ ‫رات ا‬

‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫اا‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬‬ ‫ها‬ ‫ود‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫"ا ي‬ ‫أ "ا‬ ‫ّاء ا‬ ‫ا رزة‪ ،‬وذ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫و‬

‫‪13‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ة‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ول‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫(‪ ،‬وا‬ ‫) وز‬ ‫وث ا‬ ‫ا‬ ‫با‬ ‫إ اض ا‬

‫و ‪.‬‬ ‫و ‪ ،‬وو‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬و‬ ‫لا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ل‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ّر‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫ل‬ ‫در ا‬ ‫ت؟ و‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ل‬ ‫‪..‬‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫‪ (1‬ا‬

‫ا‬ ‫ر‬ ‫ان‬ ‫(‬ ‫ة )ا‬ ‫را‬ ‫وز أو‬ ‫ة‬ ‫ا و عا‬ ‫ر‬

‫(‬ ‫دة‬ ‫عا‬ ‫ءا‬ ‫و‬ ‫ا رات ا‬ ‫‪:‬‬ ‫و ‪).‬‬ ‫و‬ ‫را‬

‫ل‬ ‫ن َ ْ َ اً‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪ (2‬ا‬

‫‪..‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ن‬ ‫اء‬ ‫‪،‬‬ ‫عا‬

‫ّ"‪،‬‬ ‫ّ "ا را ت ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ُ‬ ‫ا‬ ‫اءات ا ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫وا‬ ‫‪ (3‬ا اءات ا‬

‫‪ ،‬و ا‬ ‫ا‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫وا‬

‫وع‬ ‫ع‬ ‫ة‪،‬‬ ‫و د ا را ت ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪ ،‬إ‬ ‫أم‬ ‫ا را ت ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫شا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫رّ ن ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ر( ا ر دات ا‬ ‫‪ ) (4‬دل ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫ب وا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫وا ارات ا‬

‫ل‬ ‫ت‬ ‫ت وا‬ ‫م وا‬ ‫ا‬ ‫رس وا ا ا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا تا‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫‪ (5‬ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫رس‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫أو ا‬ ‫‪ (6‬ا ا ا‬

‫تآ‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫تا‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا تا‬ ‫‪ (7‬ا‬

‫ك‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ت وا‬ ‫ووا‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ور ا‬ ‫تو ا‬ ‫إ‬ ‫قإ‬ ‫ا‬ ‫م ا را‬ ‫ات وا‬ ‫ت وا وات وا‬ ‫‪ (8‬ا‬

‫‪14‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ىا ي‬ ‫‪ (9‬ا‬

‫ا و‬ ‫ن‬ ‫ان ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫ت وا ا‬ ‫‪ (10‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫تو ا ‪ ،‬ا‬ ‫تو‬

‫ان‬ ‫لا‬ ‫‪،‬‬ ‫جا‬ ‫ات ا‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫‪(11‬‬

‫ا را ‪.‬‬

‫اﻟﺧﺑرة واﻟﺗﺟرﺑﺔ‬

‫اﻟﻘدرة‬

‫أﺧﻼق اﻟﺑﺎﺣث اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪:‬‬

‫اﻟذاﺗﯾﺔ‬
‫)اﻟطﻣوح‪ ،‬اﻟروح اﻟﻧﺎﻗدة‪ ،‬اﻟﺷك‪(..‬‬

‫اﻻﺗﺟﺎه اﻟﻔﻛري‬

‫اﻹﻧﺗﻣﺎء اﻹدﯾوﻟوﺟﻲ‬
‫ﻣﺻﺎدر‬
‫اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫اﻟظروف اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬

‫اﻟظروف اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ‬

‫اﻟظروف اﻟﻔﻛرﯾﺔ‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫أ ّ‬

‫‪:‬‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫‪.1‬‬

‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫س‬ ‫اا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫إن ا‬

‫ّ‬ ‫‪ .‬إذن‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ةو‬ ‫ق‬ ‫رس‬ ‫ة‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬

‫ة‬ ‫ا‬ ‫)‪(1‬‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ة‬ ‫ا ا‬ ‫لا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ء‬ ‫‪،‬و‬ ‫نا‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫)‪ (1‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺼﺪد ﺑﯿﻦ ﻛ ّﻞ ﻣﻦ "اﻟﻤﺪﺧﻞ ‪ "l’approche‬وﺑﯿﻦ "اﻟﻤﻨﮭﺞ ‪ "la méthode‬وﺑﯿﻦ "اﻹطﺎر ‪"le cadre‬‬

‫‪15‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫وده‬ ‫ذه‬ ‫(أ‬ ‫)ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫‪،‬ا ي‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫أن‬ ‫و‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫‪،‬‬ ‫‪.‬و ها‬ ‫در‬ ‫ل‬ ‫‪،‬‬

‫ن‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ا ل ن‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ة و‬ ‫ب‬

‫ع‬ ‫أن‬ ‫ا و ‪ ،‬و"ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ثا‬ ‫إ را‬ ‫ن‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫ا‬

‫اا‬ ‫ا‬ ‫وا ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫ر"‪ (1).‬أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫و ر‬ ‫ا‬ ‫ادر‬ ‫‪،‬و ج‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫ّ‬ ‫أن‬ ‫ّ‬ ‫؛‬ ‫ة‬ ‫أ ّول‬ ‫ت‬ ‫اف‬ ‫ت)‪" :(2‬إ ّ‬
‫ن ا‬ ‫ل د‬

‫ى‬ ‫؟و‬ ‫و‬ ‫رة ا‬ ‫ى‬ ‫‪:‬‬ ‫حأ‬ ‫أن‬ ‫ها‬ ‫ا‬ ‫"‪ ،‬و‬ ‫ا‬

‫َ ار ؟‬

‫ة‪:‬‬ ‫ذا‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫‪.2‬‬

‫‪،‬و‬ ‫ءا‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫نا‬ ‫أن‬

‫ن‬ ‫ِّ ة أن‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫‪" :‬أ‬ ‫ل‬ ‫‪.‬‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ان‬

‫ر"‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ْ‬

‫‪(3):‬‬ ‫إ زا‬ ‫رة‬ ‫كا‬ ‫إ‬ ‫‪.3‬‬

‫ّ ة‪.‬‬ ‫ة ا س‪ ، .‬و‬ ‫ً‬ ‫‪،‬و‬ ‫‪‬‬

‫ة‪(..‬‬ ‫‪،‬و دا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬ا ارد ا د ‪ ،‬ا‬ ‫ا‬ ‫رة )‬ ‫و دا‬ ‫‪‬‬

‫لا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫در ا‬ ‫وا‬ ‫ا ا ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫و ءإ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪ .4‬ا‬

‫)‪ (1‬ﻋﺒﺪ اﻟﻘﮭﺎر داود اﻟﻌﺎﻧﻲ‪ .‬ﻣﻨﮭﺞ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ‪ .‬دﻣﺸﻖ‪ :‬دار وﺣﻲ اﻟﻘﻠﻢ‪ . 2014 ،‬ص‪51 .‬‬
‫)‪ (2‬ﻓﺠﺮ طﺎﻗﺎﺗﻚ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ اﻷوﻗﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬دﯾﻔﯿﺪ ﻓﯿﺴﻜﻮت‬
‫)‪ (3‬ﻧﺎھﺪ ﺣﻤﺪي أﺣﻤﺪي ‪ .‬ﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ‪ .‬اﻟﺮﯾﺎض‪ :‬دار اﻟﻤﺮﯾﺦ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪. 1979 ،‬ص‪58 .‬‬

‫‪16‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫"‬ ‫"‬ ‫ُ‬ ‫رج‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫رس ا‬ ‫نو‬ ‫ا‬ ‫ُ‬ ‫اث ا‬ ‫أن ا‬ ‫إ‬ ‫أن‬

‫و‬ ‫ّا‬ ‫وو‬ ‫م‬ ‫إ ا‬ ‫أن ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪،‬و ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا اد ت‬ ‫أن ُ ّق‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫ذ‬ ‫‪ .‬وا‬

‫ا‬ ‫ا ول‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ن‬ ‫ا ول‪ ،‬و‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ذ ‪.‬‬ ‫ًا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‪،‬‬

‫ز‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫تا‬ ‫ُ م‬ ‫نا‬ ‫‪.‬و‬ ‫ً‬

‫ة‪ ،‬و دي‬ ‫را‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ذا أ‬ ‫ار وا زم‪ ،‬و‬ ‫وا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أ م‬ ‫ها‬ ‫ت أ ى‪،‬‬ ‫وز‬ ‫إ‬ ‫ا‬

‫ن‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ً‬ ‫ء‪ ،‬و‬ ‫ا دي‬ ‫ل دون ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫آ‬ ‫"‬ ‫"‬ ‫تا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ّق‬ ‫أن‬ ‫ء‪،‬‬ ‫آ‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ن‪.‬‬ ‫ا‬ ‫رئ‬ ‫ن‬ ‫ً‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫ا‬

‫‪17‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا‬ ‫إ‬

‫إ ر‬ ‫‪ ،‬إ‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة إ‬ ‫ه ا‬ ‫ف‬ ‫اف‪:‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ر وا اح‬ ‫ّ‬ ‫إ‬

‫ا‬ ‫‪.1‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا ءا‬ ‫‪.2‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪.3‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪.4‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫‪.5‬‬

‫ا‬ ‫ت‬ ‫‪.6‬‬

‫‪18‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫رة‬ ‫ة‪ .‬ا‬ ‫وا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أ د‬ ‫ال‬

‫)‪.(1‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ا‬

‫ت ا‬ ‫إ‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ا ي ُ‬ ‫ا‬ ‫ُ‬ ‫ا‬

‫ى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫ا ا‬ ‫دة وا‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬و ُ ّ ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا ءا‬
‫ق‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ة ‪،‬و‬ ‫ا ُ‬ ‫ا‬ ‫ءا‬ ‫ّ ا‬ ‫‪ ،‬إذا‬ ‫ا‬ ‫نا‬

‫و از أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا إ‬ ‫ق‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ود‬ ‫وا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫قإ‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ور ا ي ر‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ول أن‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ها‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه ا او ‪،‬‬ ‫ع‬ ‫ول ا‬ ‫زأ‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ز وا‬ ‫إدراك إ‬ ‫‪،‬إ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫‪،‬‬

‫اﻹﺣﺎطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺗﺎﺑﻊ‬

‫إﺑراز اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﻣﺳﺗﻘل‬

‫إﺑراز ﻣﺟﺎل اﻟرﺑط ﺑﯾن اﻟﻣﺗﻐﯾرﯾن‬

‫طرح اﻟﺗﺳﺎؤول اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬

‫)‪ (1‬ﻣﻮرﯾﺲ أﻧﺠﺮس؛ ﺗﺮ‪ .‬ﺑﻮزﯾﺪ ﺻﺤﺮاوي وآﺧﺮون‪ ،‬إﺷﺮاف ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺎﺿﻲ ‪ .‬ط‪ 2.‬ﻣﻨﻘﺤﺔ‪ .‬ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫ﻋﻤﻠﯿﺔ ‪ .‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ :‬دار اﻟﻘﺼﺒﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ . 2006 ،‬ص‪84 .‬‬

‫‪19‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫‪ ‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ء‬ ‫‪‬‬

‫‪...‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ؤل‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪،‬‬ ‫اد ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫نا‬ ‫‪:‬‬ ‫وا‬ ‫‪ ‬ا‬

‫وذات أ‬ ‫و‬ ‫ا س‪،‬‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ر‬ ‫إ‬ ‫و‬

‫‪.‬‬

‫مأ‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ض‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ح‪ :‬و‬ ‫‪ ‬ا‬

‫"دور‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ات ا‬ ‫دا‬ ‫‪،‬‬

‫أول‪ ،‬وا ر‬ ‫ت"‬ ‫دة ا‬ ‫وا‬ ‫وا ر‬ ‫ا‬

‫دة‬ ‫ذ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ن‪ ،‬وا‬

‫‪.‬‬ ‫ًإ‬ ‫ا‬ ‫‪.‬و‬ ‫ر‬ ‫ا‬

‫ها و‬ ‫‪،‬‬ ‫ز وا‬ ‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬ا‬

‫ً‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫وا‬

‫ّ‪،‬و ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫أ اع‬ ‫ل‬ ‫‪،‬‬ ‫ؤول ا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬
‫‪،‬‬ ‫ت ا‬ ‫ا رف وا‬ ‫ع"‬ ‫أ م "‬ ‫ن ا‬ ‫‪:‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪ .1‬ا‬

‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫ى ا‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ف‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫إ ا ز دة‬ ‫ن ا ف‬ ‫و‬

‫"‪.‬‬ ‫ا ر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫"درا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫دة‬ ‫ةو‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ها‬ ‫را‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ .2‬ا‬

‫ام ا‬ ‫ىا‬ ‫"‬ ‫ى أ اد ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫‪،‬‬ ‫لا‬

‫؟‪.‬‬ ‫إ اد‬ ‫ا‬

‫‪20‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ة‬ ‫ات‬ ‫و د‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫اا ع‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ .3‬ا‬

‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫" ك‬ ‫‪..‬‬ ‫د ‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ت‬ ‫‪،‬‬ ‫دة‬ ‫تا‬ ‫ا‬

‫"‪.‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫دة‬ ‫تو‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫ت‬
‫إ‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ءإ‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ً‬

‫ا‬ ‫نإ‬ ‫ها‬ ‫‪ .‬ص‪ ( 8.‬و‬ ‫ا وح ا‬ ‫)أ‬ ‫ا وح ا‬ ‫ب‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ع‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫مو‬ ‫‪‬‬

‫ؤل‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا اب‬ ‫لا‬ ‫‪ ‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫أ اف ا را ‪،‬‬ ‫م‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ان ا‬ ‫‪‬‬

‫‪21‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ت‬ ‫ؤ ت وا‬ ‫ا‬

‫ؤ ت ا را ‪:‬‬
‫ؤل ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬ ‫ا‬
‫ﻫﻧﺎك ﻓرق ﺑﯾن اﻟﺳؤال ﺑﺎﻋﺗﺑﺎرﻩ طﻠب ﻓوري‬
‫دا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ة‪-‬‬
‫واﻟﺗﺳﺎؤل ﺑﺎﻋﺗﺑﺎرﻩ اﺳﺗﻔﻬﺎم ﯾﻧﺗظر إﺟﺎﺑﺔ ﻣﻌﻣﻘﺔ‪.‬‬
‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪،‬‬ ‫ؤل ا‬ ‫ا‬
‫اﻷﻫﻣﯾﺔ = اﻵﺛﺎر اﻟﻧﺎﺟﻣﺔ ﻋن ﻋدم اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟﺑﺣث‬ ‫ى‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬
‫اﻷﻫﻣﯾﺔ = اﻟﻔﺎﺋدة اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣﺣﻘﻘﺔ ﺑﻌد إﻧﺟﺎز اﻟﺑﺣث‬
‫ور ا را ‪.‬‬ ‫ر‬

‫ؤ ت‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪.‬‬ ‫ؤل ا‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ؤ ت‬ ‫‪‬‬

‫و ور‬ ‫أ د ا را‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫اف ا را ‪.‬‬ ‫ؤ ت‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و ء‬ ‫‪‬‬

‫ره ا‬ ‫ما ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ود‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ؤ ت‬ ‫أ اف ا‬
‫‪.‬‬ ‫ره ا‬ ‫م ا اف ا‬ ‫ؤ ت‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ؤل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫نا ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ام ا‬ ‫ا‬

‫(‬ ‫ؤ تا‬ ‫ء )ا‬ ‫ا‬ ‫ف وا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫ت‬ ‫‪o‬‬

‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫ا‬ ‫ت وا ا‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫ا‬ ‫‪o‬‬

‫‪22‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ات‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أو ا‬ ‫‪-‬‬

‫؟‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫ك‬ ‫‪o‬‬

‫؟‬ ‫تا‬ ‫تا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪o‬‬

‫؟‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫با‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ا‬

‫؟‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.1‬‬ ‫ؤ ت‬ ‫ا‬

‫؟‬ ‫تا‬ ‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫ا دارة‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪.2‬‬

‫ا راء؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫‪.3‬‬

‫؟‬ ‫أداء ا‬ ‫ر دور‬ ‫إر ل‬ ‫‪.4‬‬

‫ؤ ت‪:‬‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫ا ق‬

‫ر‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ؤ ت‬ ‫غا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫اا‬ ‫وز‬ ‫دون‬ ‫لا ا‬

‫تا‬ ‫نأ ما‬ ‫ات‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ت وا‬ ‫ء‬ ‫فا‬ ‫ؤ ت‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ي‬

‫ن‬ ‫و ا‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫أو ا‬ ‫فو‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ت‬ ‫غا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫تا‬ ‫ا‬

‫ؤ ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ءأ ءو‬ ‫أ‬

‫ت‪.‬‬ ‫ؤ ت وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ً‪.‬‬ ‫ؤ ت‬ ‫تا‬ ‫نإ‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫دي‬ ‫ىا‬ ‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫ا ه‬ ‫ًى‬ ‫أي‬ ‫‪:‬إ‬ ‫؛‬ ‫ؤ ت‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫وا‬ ‫وا‬

‫‪.‬‬ ‫ا د وا‬ ‫و‬ ‫رات ا‬ ‫ى‬ ‫ؤ ت‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ؤ ت‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫ت؟‬ ‫ؤ ت‬ ‫ؤ ت وق؟ أم‬ ‫؟ أم‬ ‫ؤ تو‬ ‫دة‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪23‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ت)‪(1‬‬ ‫ا‬

‫ِّ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫"‪،‬‬ ‫"ذ‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫‪":‬‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫فا‬

‫ب"‪(2).‬‬ ‫ق أو ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ت‪ ،‬و‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫ا ا ‪.‬‬ ‫أو أ‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫أو أ‬ ‫د‬ ‫" رة‬

‫"‪(3).‬‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫ا ا ‪،‬و‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫‪ .‬ا اح‬ ‫اح ا ي‬ ‫"ا‬ ‫ا‬

‫ج‪Dictionnaire encyclopédique 2000 ".‬‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ات‪ ،‬او‬ ‫ر‬ ‫‪ ،‬او‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫إذن‪ :‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ت‬ ‫‪‬‬

‫اب‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻔرض ﻫو اﻟواﺟب اﻟﺷرﻋﻲ‪،‬‬
‫ذ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﻔرﺿﯾﺎت ﻓﻬﻲ ﺗﺧﻣﯾﻧﺎت ﻣﻌﻣﻘﺔ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫وع‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ل‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫سو‬ ‫‪‬‬

‫ن‬ ‫ؤ ت‪،‬‬ ‫ام ا‬ ‫ًا‬ ‫ن‬ ‫فأ‬ ‫ع أو ا‬ ‫ا‬ ‫أ اف ا‬ ‫إذا‬

‫ا وض‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫أو أ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫فا‬

‫)‪ (1‬رﺑﺤﻲ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﻠﯿﺎن‪ ،‬ﻋﺜﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻨﯿﻢ ‪ .‬ﻣﻨﺎھﺞ وأﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ واﻟﺘﻄﺒﯿﻖ ‪ .‬ﻋﻤﺎن‪ :‬دار ﺻﻔﺎء ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪. 2000 ،‬‬
‫ص‪69 .‬‬
‫)‪ (2‬أﺣﻣد إﺑراﻫﯾم ﺧﺿر ‪ .‬إرﺷﺎدات ﻟﻠﺑﺎﺣﺛﯾن ﻓﻲ اﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺎت اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ‪.‬‬

‫)‪ (3‬ﻣﻮرﯾﺲ أﻧﺠﺮس ‪ .‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‪ .‬ص‪150 .‬‬

‫‪24‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ت‬
‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا ت‬ ‫ا ت‪ :‬ا‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫عا‬ ‫و‬

‫ل‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫[‬ ‫‪] :‬ا اض‬ ‫‪ -3‬ا‬

‫أو أد‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫رة‬ ‫ت‬ ‫ت‪ :‬ا‬ ‫‪ -4‬ا‬

‫‪،‬‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬و رد‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫دا‬

‫ن‪:‬‬ ‫‪ .‬وا‬ ‫إ‬ ‫جإ‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ً‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪:‬ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫دة[ ا و‬ ‫وف‬ ‫ن‪] :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫(‬ ‫‪).‬‬ ‫ا‬ ‫ءا‬ ‫‪ :‬ز دة ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪.‬‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ع‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫غا‬ ‫‪-1‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫وأ د ا را‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫ا را‬ ‫‪‬‬

‫ر ا ِّ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫أدوات‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫لا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -3‬إ رة ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫‪‬‬

‫ل(‬ ‫)ا‬ ‫را‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫را‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ا ي‬ ‫‪‬‬

‫‪25‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫و دا ً‬ ‫تأ‬ ‫‪ ،‬و داد ا‬ ‫دا ت‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪-4‬‬

‫ودرا ت ا ر ‪.‬‬ ‫ثا‬ ‫ا‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ر أدوات‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫دا‬ ‫‪-5‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫‪ -6‬ا‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا را‬ ‫‪-7‬‬

‫ة‬ ‫و‬ ‫‪-8‬‬

‫ا‬ ‫( وا‬ ‫)ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-9‬‬

‫ا‬ ‫وا‬ ‫أ‬ ‫‪ -10‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫أو أ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪-11‬‬

‫‪.‬‬ ‫ؤل ا‬ ‫اب‬ ‫ا‬ ‫‪-12‬‬

‫(‬ ‫)ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪-13‬‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫وط‬

‫دة‪:‬‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫ح‪:‬‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫‪ o‬ا‬

‫دة‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪.‬‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫‪o‬‬

‫‪:‬‬ ‫ز‪ :‬و‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪o‬‬

‫ا ض‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫مذ‬ ‫‪o‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫ة وا‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ر‪ ،‬و‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫قإ‬ ‫‪-4‬‬

‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫‪ -5‬أن‬

‫‪ ،‬وأن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫‪ ،‬وأ‬ ‫ا‬ ‫ا وض‬ ‫ن‬ ‫‪ -6‬أن‬

‫‪.‬‬ ‫ىا‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ن‬

‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ول ا‬ ‫‪ ،‬وأ‬ ‫م ذات ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪ -7‬أن‬

‫‪26‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫رع‬ ‫ا‬ ‫ام ا‬ ‫‪ -8‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫رض ا وض‬ ‫أ‬ ‫‪-9‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫رض ا وض‬ ‫‪ -10‬م‬

‫‪:‬‬ ‫غ‬ ‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫در‬

‫‪.‬‬ ‫ات ا‬ ‫‪o‬‬

‫س‬ ‫ا‬ ‫ة أو‬ ‫ا‬ ‫‪ o‬ا‬

‫اءا ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪.‬‬ ‫رب ا‬ ‫ا را ت وا‬ ‫‪ o‬ا‬

‫ت وا ذج‪.‬‬ ‫‪ o‬ا‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ق‬

‫ك‬ ‫أن‬ ‫ىا‬ ‫ت‬ ‫و د‬ ‫ً‬ ‫غا ض‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫إ‬ ‫اء أ‬ ‫ات ا را‬ ‫ة‬

‫تا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫وا‬ ‫نا‬ ‫ب‬ ‫اا‬ ‫غا ض‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ءة ى ا‬ ‫ىا‬ ‫( وق‬ ‫ك)‬ ‫ل‪:‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫إدارة ا‬ ‫د‬ ‫ا‬

‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة وأ ى أو‬ ‫وي‬ ‫أو‬ ‫أو‬ ‫و د‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ -3‬ا‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ءة ى ا‬ ‫ىا‬ ‫( وق‬ ‫)‬ ‫ل‪:‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫إدارة ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫ت‪:‬‬ ‫لا‬ ‫أ‬

‫‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.‬‬ ‫ور ا‬ ‫داد‬ ‫تا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪  ‬رواد ا‬

‫‪27‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫إ تا‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬زاد ا‬ ‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫زادت‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫راء و ر‬ ‫ىا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪‬‬

‫ن‬ ‫ر‬ ‫ن وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬

‫إذا زاد اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﻣﺳﺗﻘل زاد اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺗﺎﺑﻊ‬

‫إذا زاد اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻧﻘص اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺗﺎﺑﻊ‬

‫ﻣﺛﺎل‪ :‬ﻛﻠﻣﺎ زاد اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ ﻟﻠﻣدراء ﻛﻠﻣﺎ زاد اﻟﺗوﺟﻪ ﻧﺣو اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻘﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ا ت ا وق‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫ا د‬ ‫تا‬ ‫و راء ا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫راء ا‬ ‫ت‬ ‫ق‬

‫ت‪:‬‬ ‫را‬ ‫إ‬

‫ر ا ض‪:‬‬ ‫ا‬

‫ت‪‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫أدوات ا‬ ‫‪‬‬ ‫ا‬ ‫=‬ ‫را‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫ءا‬ ‫ا‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫أ‬

‫و ع‬ ‫ر ‪،‬و‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن ا ف‬ ‫ا وض‪،‬‬ ‫ً ن ا‬ ‫ا‬ ‫ن ا‬ ‫‪ ،‬ن‬ ‫ا‬

‫ح‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ضإ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫وا‬

‫ات أو ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت ا ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن ا ف‬ ‫إذا‬ ‫أ‬

‫‪.‬‬ ‫ورة و‬ ‫ّ‬ ‫ا وض‬ ‫‪ ،‬ن‬ ‫ورة ا‬ ‫ا‬

‫ات‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫رة‬ ‫‪،‬و‬ ‫وا‬ ‫‪ ،‬أو ا اح وض‬ ‫تا‬ ‫‪-1‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا اد‬

‫‪28‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫أ‬ ‫ا‬ ‫و د وق‪،‬‬ ‫أو ا‬ ‫أن ا‬ ‫إ‬ ‫رة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪-2‬‬

‫‪.‬‬ ‫إ اء ا‬ ‫ا‬ ‫ًا إ‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫ذ ؛‬ ‫إ‬ ‫وا‬ ‫د‬

‫ة‬ ‫رة‬ ‫إ‬ ‫غ‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫تا‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪ -3‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫رة ر‬ ‫غ‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ا د تا‬ ‫رف‬ ‫ا‬ ‫رض‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫ة‬ ‫تا‬ ‫نا‬ ‫‪ -4‬أن‬

‫‪(،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪) .‬ر ‪،‬‬ ‫رات ا‬ ‫‪ ،‬او‬ ‫ت‬ ‫دة أو و‬ ‫ت‬ ‫غا‬ ‫‪ -5‬أن‬

‫‪29‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫را‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫ً‬ ‫‪،‬و‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬إ‬ ‫ها‬ ‫ف‬

‫‪.‬‬ ‫ها‬ ‫ّاء‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ور ‪ ،‬و‬ ‫وا و‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ئ‬ ‫ا‬

‫ة‪ ،‬ن‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫ء‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ُ‬ ‫ا‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫"إ‬ ‫"‬ ‫نإ‬
‫إ ّ‬

‫ً‬ ‫إ ّا‬ ‫ا‬ ‫"ا ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫"‬ ‫ع‬ ‫ه‪ ،‬وا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ةإ‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ً دون‬ ‫وا‬

‫إ ره ا‬ ‫ع ا را ‪ ،‬و و و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ها‬ ‫أ‬ ‫إن إ ء ا‬

‫إ‬ ‫)‪.(..‬‬ ‫وا دار‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫وا‬ ‫وا‬

‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫رة إ‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ع ا را ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫با‬ ‫أو ً‪ :‬أ‬

‫ً‪ :‬أ اف ا را ‪.‬‬

‫ع ا را ‪.‬‬ ‫ً‪ :‬أ‬

‫‪30‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ع ا را ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫با‬ ‫أو ً‪ :‬أ‬

‫)‪(..‬‬ ‫تا‬ ‫ا رئ وا‬ ‫ع ا را ‪،‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫با‬ ‫ا‬ ‫إن‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫لذ‬ ‫‪،‬و‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ة ا وا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا يا‬

‫ه‬ ‫‪،‬و‬ ‫أو ا‬ ‫ا ا‬ ‫اء‬ ‫م ‪،‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫إ‬ ‫‪،‬إ‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ب ُ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا وح ا‬ ‫ىو د‬ ‫و س‬

‫اف‪.‬‬ ‫ح‬ ‫و د‬ ‫ّ‬ ‫ع‪ ،‬و‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫أدت‬ ‫ا‬ ‫‪ :‬ا وا‬ ‫ب‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫إ‬ ‫و‬

‫‪:‬‬ ‫‪.‬أ‬ ‫تا‬ ‫ات أو ا‬ ‫رات أو ا‬ ‫‪:‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا وا‬ ‫‪‬‬

‫تا‬ ‫عا‬ ‫ره‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫م‬ ‫ره‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫قإ‬ ‫ا‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا وا‬ ‫‪‬‬

‫ع‪.‬‬ ‫ا ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا را ت ا‬ ‫‪‬‬

‫ع‪.‬‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫‪..‬‬ ‫وز‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺳﺑب = ﺗﺄﺻﯾل ﻟﻣﺻدر اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫‪31‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ً‪ :‬أ اف ا را ‪:‬‬

‫‪ ،‬ور‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫رة إ‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬أ اف‬

‫ا‬ ‫وا‬ ‫ىا‬ ‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫ة‪ ،‬أو‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫دات ا‬

‫ت‬ ‫ل وا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫را ي‬ ‫إ از ا‬ ‫أ‬ ‫إ از ‪،‬‬ ‫إ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫اءات ا ا‬ ‫وا‬

‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪ .‬وا‬ ‫ا‬ ‫‪ .‬أو ا ة ا‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ف‬

‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ا و‬

‫اف‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫"و ")‪(1‬‬ ‫وا ف‬

‫ه‪ ،‬و‬ ‫و‬ ‫ره و (‬ ‫ف)‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ت ا‬ ‫ؤو ت وا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‪ .‬وا ف‬ ‫لا‬ ‫إ ّ‬ ‫ذ‬

‫؟‬ ‫اا‬ ‫درا‬ ‫ذا‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ذا‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫ام ا ور ت‬ ‫ل‪ :‬ا‬

‫ا ف‪:‬‬

‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ور ت‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫فا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫ا ور ت‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫أ‪ -‬أو‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ها‬ ‫لإ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‪ -‬ا‬ ‫‪-‬‬

‫)‪ (1‬اﻟﮭﺪف ھﻮ وﻋﺪ‪ ،‬وﻟﮫ ﺷﺮوط ﺗﺠﻌﻠﮫ ﻋﻤﻠﯿﺎً‪ ،‬وھﻲ ﺧﻤﺴﺔ ﺷﺮوط ﺗُﻌﺮف ﺑﻜﻠﻤﺔ ‪:SMART‬‬

‫‪ -1‬ﺑﺴﯿﻂ وﻟﯿﺲ ﻣﻌﻘﺪ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻛﻤﻲ أو ﻛﯿﻔﻲ )ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﯿﺎس(‬

‫‪ -3‬واﻗﻌﻲ )ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺤﻘﯿﻖ(‬

‫‪ -4‬ﻣﻠﻤﻮس )ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﯿﺎس واﻟﺘﻘﯿﯿﻢ(‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻣﻘﯿﺪ ﺑﻔﺘﺮة زﻣﻨﯿﺔ‪.‬‬

‫‪32‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا ور ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ج‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ت ا ور ت‬ ‫دي إ‬ ‫أن‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫فا‬ ‫‪-‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬

‫اﻟﻬدف = ﺗﺻور )اﻟﺣﻠول( ‪ +‬اﻟواﻗﻊ )اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ(‬

‫ا را ‪:‬‬ ‫ً‪ :‬أ‬

‫‪،‬‬ ‫إ ز درا‬ ‫ً‪،‬‬ ‫ا ر‬ ‫ُ ول أن ُ ز ا‬ ‫‪ ،‬أي أ‬ ‫درا‬ ‫ا ا ر أن ُ ز أ‬ ‫ُ ول ا‬

‫أو‬ ‫ء اءة ا را‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا رئ‬ ‫ا‬ ‫رة إ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ع‬ ‫ا ذ ار ا اءة وا‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫آ‬ ‫إ‬

‫ا‬ ‫أن أ‬ ‫‪،‬‬ ‫أ اف ا‬ ‫أو ا رئ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ان‬

‫إ‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫وأ ا ‪ .‬و‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫‪،‬‬ ‫أ اف ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬

‫ا ي‬ ‫ا لا‬ ‫‪،‬‬ ‫(‬ ‫)ا‬ ‫( وا‬ ‫د )ا‬ ‫دة ا‬ ‫ا‬ ‫(‪ :‬و‬ ‫)‬ ‫‪ ‬أ‬

‫‪:‬‬ ‫اف ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫إ اء ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا را ‪ .‬و‬ ‫إ‬

‫(‬ ‫و‬ ‫ت ذا‬ ‫ع‬ ‫)إ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫(‬ ‫ا‬ ‫اد‪ ،‬وا‬ ‫)ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫(‬ ‫و‬ ‫اث ا‬ ‫)إ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫(‪:‬‬ ‫)إ‬ ‫‪ ‬أ‬

‫و ‪.‬‬ ‫فا‬ ‫ا ذ ا ار‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‪ .‬و‬ ‫ا ا‬

‫‪33‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬أ م إ از أ‬ ‫نا‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫أ م‬ ‫وى‬ ‫إ عا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪‬‬

‫‪،‬‬ ‫أ اف ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ره‬ ‫أ‬ ‫أن ا‬

‫ﺑﺎﻟﺑﺣث‪.‬‬ ‫اﻷﻫﻣﯾﺔ = اﻵﺛﺎر اﻟﻧﺎﺟﻣﺔ ﻋن ﻋدم اﻟﻘﯾﺎم‬

‫اﻷﻫﻣﯾﺔ = اﻟﻔﺎﺋدة اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣﺣﻘﻘﺔ ﺑﻌد إﻧﺟﺎز اﻟﺑﺣث‬

‫‪34‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ت‬ ‫ا‬ ‫أدوات‬

‫ن ‪:Questionnaire‬‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫أداة‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ءو‬ ‫ء‪ ،‬ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ن‪ ،‬ا‬ ‫ن‪ :‬ا‬ ‫ا‬

‫ن‬ ‫ا ع‪ ،‬ن ا‬ ‫ّدة‪ ،‬و ه ا‬ ‫وط و‬ ‫و‬ ‫ؤ ت(‬ ‫)و‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ى‪،‬‬ ‫أ‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ىا‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫أ ما‬

‫أن‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫إ‬ ‫ث‪ ،‬إ‬ ‫أ ما‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫و ع وا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أن‬

‫ة‪.‬‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬

‫ع ا را ‪،‬‬ ‫ه‬ ‫ا د ء را‬ ‫أو ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫اد ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ع‪،‬‬ ‫ات ا‬ ‫تر‬ ‫ف‬ ‫فا‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ّا‬ ‫اد ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬

‫‪Questionnaire-Interview‬‬ ‫رة‬ ‫أو ا‬ ‫ً‬ ‫ةو‬ ‫ن‬ ‫ر لا‬ ‫ما‬

‫‪،‬و اا ع‬ ‫و و‬ ‫اءة ا‬ ‫ت‪ ،‬و ا‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ا و ‪.‬‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫‪"Auto-administré questionnaire‬‬ ‫نا ءا ا‬ ‫‪ ،‬أو "ا‬ ‫ا‬ ‫دون‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ز‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫‪،‬و‬ ‫و‬ ‫ى اءة ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬

‫ر‬ ‫‪،‬‬ ‫ا ض‪.‬‬ ‫لأ ى‬ ‫ا‬ ‫أو أ و‬ ‫و‬ ‫ا دي أو ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ّ ا‬ ‫تا‬ ‫ل وا‬ ‫ردود ا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ما‬ ‫ا‬

‫ن‪:‬‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ارك ا ا‬ ‫أن‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫يا‬ ‫أن‬

‫‪...‬‬ ‫وا‬ ‫أو ا‬ ‫‪ ،‬أو ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫ن‪،‬‬ ‫ا‬ ‫أ ء‬

‫‪35‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ن‪:‬‬ ‫ا تا‬ ‫ا‬
‫ت ا‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫ى‪ ،‬و‬ ‫ق ا‬ ‫ت‬ ‫رة‬ ‫م ا‬ ‫و‬

‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫م‬ ‫رة‬ ‫أن ا‬ ‫ت وا راء‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و ا‬ ‫ا ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫ثا‬ ‫ّك أو‬ ‫با‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ن‪:‬‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫ت‪ ،‬و‬ ‫ؤ ت وا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ع ا را (‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ل إ‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ور ا‬

‫ا ص‬ ‫ا مإ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫‪،‬‬ ‫فا‬ ‫غ‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫إن و‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ا أو‬ ‫دا ً‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫ا ص‪ ،‬و‬ ‫ا مإ‬ ‫ر‪ ،‬وا ور‬

‫ث‪.‬‬ ‫فا‬ ‫ما‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫ن‪:‬‬ ‫ا‬ ‫رأ‬

‫‪،‬‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫تا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ا‬ ‫ا ة‬ ‫رة ا‬ ‫ن‪ .‬و‬ ‫ا‬ ‫را ً‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪:‬‬ ‫إ‬ ‫‪ ،Question Fermée‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫أ اع‬ ‫ا‬ ‫نو‬

‫؟‬ ‫إراد‬ ‫ن‬ ‫رك‬ ‫ا‬ ‫ل‪" :‬‬ ‫ن‬ ‫ع‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر ‪ ،Questions à choix multiple‬و‬ ‫دة ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫ت‪ ،‬و ‪:‬‬ ‫ال‪ ،‬و ك‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫ا ت أو ا‬ ‫ا‬

‫‪36‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫إ اد‬ ‫ل‪ :‬أ‬ ‫ن‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫وا‬ ‫إ‬ ‫ث‬ ‫لا‬ ‫‪-1‬‬

‫ة؟‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫ّد(‬ ‫)‬ ‫آ‬ ‫‪-‬‬

‫ون أن‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫وا‬ ‫إ‬ ‫أ‬ ‫ث أن‬ ‫لا‬ ‫‪-2‬‬

‫ة‪،‬‬ ‫وا‬ ‫إ‬ ‫ر أ‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫رات إ‬ ‫دا‬ ‫ال‬ ‫تا‬ ‫ث‬ ‫ا‬

‫ً‪:‬‬

‫(‬ ‫إ‬ ‫رأ‬ ‫ا‬ ‫؟)‬ ‫اا‬ ‫ت‬ ‫ذا ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ً ور‬ ‫‪-1‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪-2‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا ا‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪-4‬‬

‫ّد(‬ ‫)‬ ‫‪ -5‬آ‬

‫ث‬ ‫ا‬ ‫ون أن‬ ‫ز ً‪،‬‬ ‫ً‪ ،‬أو‬ ‫ً أو‬ ‫ًر‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫ث أن‬ ‫لا‬ ‫‪-3‬‬

‫ً‪:‬‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ورة‬ ‫إ‬

‫)‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ر م(؟‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫وا ر‬ ‫رة ا ا‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫م‪.‬‬ ‫‪ -3‬ا ر د وا‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -4‬ا‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪ -5‬ا‬

‫ا ر ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ا‬

‫‪37‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫نا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫‪ ،Questions Ouvertes‬ا‬ ‫ا‬ ‫اً ا‬ ‫وأ‬

‫‪:‬‬ ‫وره إ‬ ‫ال‪ ،‬و‬ ‫ا‬

‫؟"‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ّ‬ ‫ذا‬ ‫رأ‬ ‫ل"‬ ‫ن‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ح ذو ا‬ ‫ال ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬

‫؟"‬ ‫تا ي‬ ‫را‬ ‫ع‬ ‫ل"‬ ‫ن‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ح ذو ا‬ ‫ال ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬

‫ﺴﻤﺢ ﺑﺎﺟﺎﺑﺔ‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻔﺮع‬
‫واﺣﺪة‬
‫ﺳﺆال ﻣﻐﻠﻖ‬
‫ﺴﻤﺢ ﺑﺄﻛ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺘﻌﺪدة ﺧﺘﻴﺎر‬
‫إﺟﺎﺑﺔ واﺣﺪة‬

‫ﺴﻤﺢ ﺑ ﻗﻴﻢ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺎﺑﺔ‬

‫ذو ﺟﺎﺑﺔ اﳌﺨﺘﺼﺮة‬

‫ﺳﺆال ﻣﻔﺘﻮح‬
‫ذو ﺟﺎﺑﺔ اﳌ ﻴﺄة‬

‫)‪:(1‬‬ ‫ا‬
‫‪:‬‬ ‫‪،‬و‬ ‫ة وا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫ا‬ ‫أ ء‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫رات ا‬ ‫ل‬ ‫‪ (1‬ا‬

‫ات؟"‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ؤون ا‬ ‫ل"‬ ‫ن‬ ‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ة وا‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫‪ (2‬أن‬

‫)‪ (1‬ﻣﻮرﯾﺲ أﻧﺠﺮس ‪ .‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ ‪ .‬ص‪249 .‬‬

‫‪38‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫‪.‬‬ ‫إ‬ ‫ء‬ ‫إذا ا‬ ‫ث‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫د ً‬ ‫ال‬ ‫نا‬ ‫‪ (3‬أن‬

‫؟"‪.‬‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫نإ‬ ‫؟" "‬ ‫أون ا‬ ‫ل"‬ ‫ن‬

‫ّدة‪ ،‬أو‬ ‫وا‬ ‫دات ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ال‬ ‫رات ا‬ ‫ن‬ ‫‪ (4‬أن‬

‫دد‬ ‫ل "‬ ‫ن‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫رات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ر ا‬ ‫أن‬ ‫آ‬

‫ت‬ ‫؟ " "أ‬ ‫ا‬ ‫رس ا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ت؟" "‬ ‫وا‬ ‫ت ا‬

‫د ي؟"‪.‬‬ ‫رك‪ ،‬أم‬

‫ا اد‪.‬‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ً‪،‬‬ ‫اًو‬ ‫ال‬ ‫نا‬ ‫‪ (5‬أن‬

‫‪.‬‬ ‫وز ا‬ ‫ا ً إذا‬ ‫ال‬ ‫نا‬ ‫و‬

‫ا‬ ‫ل"‬ ‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫د وا‬ ‫ث‬ ‫أن ا‬ ‫ً‪،‬‬ ‫ًو‬ ‫ال وا‬ ‫نا‬ ‫‪ (6‬أن‬

‫م‪...‬‬ ‫‪،‬ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫؟"‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ن‬ ‫ث‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪...‬‬ ‫اث‪ ،‬وأ‬ ‫وأ‬ ‫ال و‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ً‪،‬‬ ‫ال‬ ‫نا‬ ‫‪ (7‬أن‬

‫و‬ ‫ا ا‬ ‫ث‬ ‫نا‬ ‫؟" و‬ ‫ً‬ ‫ل " ذا‬

‫‪.‬‬ ‫ق‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫ض‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت وا‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ت‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫إ‬ ‫ودا ً‬ ‫ت‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫ً‪.‬‬ ‫را‬ ‫ً‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ن‪ ،‬را‬ ‫ا‪ ،‬را‬ ‫ن‬ ‫از ‪ :‬را‬ ‫ت‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ل ا وب‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪39‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا م‬ ‫ا‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫ن(‬ ‫)ا‬ ‫ا‬ ‫نو‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫ى‬ ‫ءات ا‬ ‫ا‬ ‫رة إ‬ ‫ا‬ ‫) ‪، (X‬‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ةو‬ ‫ل ا رة وا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫رة‪.‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫نا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫از ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫أ ى‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫‪ ،Question-filtre‬و‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫أ‬ ‫إ‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫رج ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫حا‬ ‫أن‬ ‫‪‬‬

‫‪40‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا‬ ‫س‬ ‫إ ر‬ ‫ن‬ ‫وا‬ ‫ل‬

‫‪ 08‬ي ‪ 1945‬ﭬا‬

‫وا‬ ‫ما‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫لو‬ ‫م وا‬ ‫ما‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪:‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ا ج‪01 :‬‬

‫ن‬ ‫ا‬

‫ل‪:‬‬ ‫إ ر إ اد‬ ‫"‪ ،‬و‬ ‫تا‬ ‫س "ا‬ ‫دروس‬

‫‪:‬‬ ‫ا ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫در ا‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫" ا‬

‫"‬ ‫ا‬ ‫درا‬

‫أن‬ ‫‪.‬و‬ ‫ا‬ ‫)× ( أ م ا‬ ‫ن‪ ،‬وذ‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬

‫و‬

‫إ اف‪:‬‬ ‫إ اد‪:‬‬

‫ذ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫‪2018/2017 :‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪41‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ّج‬ ‫ةا‬ ‫إ ر إ اد‬ ‫ن‬ ‫وا‬ ‫ل‬

‫‪ 08‬ي ‪ 1945‬ﭬا‬

‫وا‬ ‫ما‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫لو‬ ‫م وا‬ ‫ما‬

‫ن‬ ‫ا‬

‫ل‪:‬‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫دة ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫إ را‬

‫‪:‬‬ ‫ا ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫در ا‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫" ا‬

‫"‬ ‫ا‬ ‫درا‬

‫أن‬ ‫‪.‬و‬ ‫ا‬ ‫)× ( أ م ا‬ ‫ن‪ ،‬وذ‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬

‫و‬

‫إ اف‪:‬‬ ‫إ اد‪:‬‬

‫ذ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫‪2018/2017 :‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪42‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ن‪:‬‬ ‫ات إ اد ا‬
‫ر‬ ‫أ‬ ‫ت )‬ ‫ا راء وا‬ ‫(‪ ،‬أ‬ ‫)أو ا‬ ‫ا‬ ‫ك أ‬ ‫‪:‬‬ ‫ت ا‬ ‫ع ا‬ ‫‪‬‬

‫ث‬ ‫فا‬ ‫)‬ ‫ع(‪ ،‬وأ‬ ‫ى‬ ‫ت) س‬ ‫(‪ ،‬أ‬ ‫ا‬

‫ه(‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ي )ا‬ ‫وا‬ ‫كا‬ ‫ا‬ ‫(‪ ،‬وأ‬ ‫وف‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ىا‬ ‫‪‬‬

‫ن‪.‬‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ر ا‬ ‫ن‬ ‫إ اد ا‬ ‫‪‬‬

‫ن‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫‪‬‬

‫ن‪.‬‬ ‫دة ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ن‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪-1‬‬

‫ت‬ ‫ث( ‪ ،‬و‬ ‫ة )ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر ‪ ،‬أي‬ ‫ن أ أداة‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أن‬

‫دة‪.‬‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫تو‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ه أو ز‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ث‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫در أ ى‪.‬‬ ‫ت‬ ‫‪‬‬

‫ووا ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪ ‬و‬

‫ت‪.‬‬ ‫ر ا‬ ‫‪ ‬إ‬

‫ً‪.‬‬ ‫د‬ ‫‪‬‬

‫ن‪:‬‬ ‫با‬ ‫‪-2‬‬

‫أ اد ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫أ اد ا‬ ‫و اءة ا‬ ‫‪‬‬

‫‪43‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫‪‬‬

‫ال‪.‬‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫‪ ‬إ‬

‫ا ً‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫‪ ‬إ‬

‫ً‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪ ‬ر‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪44‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا راء‬
‫ات‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫س ردود ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ا راء‪:‬‬
‫‪...‬‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫تا‬ ‫ف‬ ‫ر ‪،‬ا‬ ‫اض‬

‫ا راء‪:‬‬ ‫أ اع‬

‫رإ ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫رة ا‬ ‫أ‬ ‫ة‪،‬‬ ‫دة ووا‬ ‫ةز‬ ‫ا ري‪ :‬و‬ ‫‪ .1‬ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫ة وا‬

‫ا‬ ‫إ اء‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا ي‬ ‫ا‬ ‫ر‪ :‬و‬ ‫ا‬ ‫‪ .2‬ا‬

‫أ ى‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫ب م ‪ 10‬ي ‪ ،2012‬و‬ ‫لا‬ ‫آرا‬

‫ا‬ ‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫ات ز‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ه‪ :‬و‬ ‫ا‬ ‫‪ .3‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫را‬ ‫درا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا اد‬

‫ا راء‬ ‫نو‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ا و تا‬

‫ن‬ ‫ا‬ ‫ا راء‬ ‫ات‬ ‫ا‬

‫أ اف‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ول أ اع‬

‫‪.‬‬ ‫أ‬
‫رج ا‬ ‫ان‬ ‫‪،‬‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫عا‬
‫‪.‬‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬
‫و‬ ‫ا‬ ‫ا مإ‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫وا‬

‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫ودة‪،‬‬
‫اد‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ّ ة‪،‬‬ ‫اد‬ ‫عا‬
‫را ‪.‬‬ ‫ا‬
‫ن‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫ا‬

‫‪...‬‬ ‫‪ ،‬أو‬

‫ودة‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫ةا‬ ‫ال‬ ‫‪45-25‬‬ ‫‪‬‬ ‫أ‬ ‫‪،‬و‬ ‫د‬

‫دا‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫‪85-45‬‬ ‫‪‬‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬

‫راه‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫‪120-85‬‬ ‫‪‬‬

‫‪45‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:Observation‬‬ ‫ا‬
‫أداة‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ة ‪ ،‬أو‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬ا‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫ة‬ ‫ة أو‬ ‫ة وا‬ ‫و‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬و‬ ‫‪ ،‬وا را ت ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ا‬ ‫ودرا‬ ‫وا‬ ‫ثا‬ ‫ا‬

‫ات‪.‬‬ ‫و‬

‫"أ ا ‪ .‬ل‬ ‫أن " ُ‬ ‫ث نا ض‬ ‫ا‬ ‫أ ي‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وا ف‬

‫ن"‪.‬‬ ‫"و‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -2‬أ اع ا‬
‫دة و‬ ‫دون أ اف‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ا‬ ‫ك‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ ‪،‬أ ّ ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ار و د‬ ‫‪ ،‬أي‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫ك(‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫رة‬ ‫أن ا‬ ‫ا‬ ‫ّ )‬ ‫و ما‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ن‬ ‫‪ ،‬أن‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ن ذات‬ ‫أن‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ذات‬ ‫ن‬ ‫ان‬ ‫‪-‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ات ا‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫آرا‬ ‫نا‬ ‫صا‬ ‫)أو ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ب‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫و ‪.‬‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ً‪.‬‬ ‫ثو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أداة ا‬ ‫با‬ ‫أ ّ ا‬

‫‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫رك أ‬ ‫‪،‬‬ ‫ث‬ ‫ّ ا‬ ‫أو‬ ‫‪‬‬

‫‪46‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫ّأ لا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ّة ا‬ ‫ل‬ ‫أو‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ّ ا‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و ما ّ أ ء‬ ‫وث ا‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫‪: (Interview) l’entretien‬‬ ‫ج‪-‬ا‬

‫ا‬ ‫دل‬ ‫"‪" ،‬أو‬ ‫د أو أ اد أ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫‪":‬‬ ‫‪ -1‬ا‬

‫ث"‬ ‫وا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫درا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫أداة‬ ‫ّا‬ ‫و‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -2‬أ اع ا‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا د وا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫(‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ة )د‬ ‫ا‬ ‫ّة وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا د وا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪:‬‬ ‫اءات ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫‪-3‬‬

‫إ‬ ‫ا‬ ‫ّ ا ّرا ‪،‬‬ ‫وا‬ ‫اف ا‬ ‫اض أو ا‬ ‫و حا‬ ‫ا‬ ‫أ‪-‬‬

‫ّ‬ ‫ن‬
‫أ ّ‬ ‫‪،‬و ا‬ ‫نا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫و دود و ون ا‬

‫‪.‬‬ ‫حا‬ ‫اً‬ ‫ًو‬ ‫ً‬ ‫د‬

‫ق‬ ‫ن وا‬ ‫ن وا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ث‪ ،‬و ا‬ ‫ا‬ ‫إ اء ا‬ ‫ا ء‬ ‫ة‬ ‫ها‬ ‫‪:‬‬ ‫ب‪ -‬إ اء ا‬

‫‪.‬‬ ‫ث وا‬ ‫ا‬ ‫ً‬

‫ار‬ ‫م‬ ‫ا ة‬ ‫ً‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ثو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ج‪-‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫و رة ردود‬

‫ء‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ءو‬ ‫إ دة ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ت‪ :‬ا ص‬ ‫ا‬ ‫د‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ن‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ت‬

‫‪47‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ض‪،‬‬ ‫ل أداة‬ ‫ت أ ء إ اء ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ه‪-‬‬

‫ث‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ؤ تا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ّ‬ ‫و‬

‫؟‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫قا‬ ‫أ‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا ا‬ ‫‪-4‬‬
‫ل أدوات أ ى‪.‬‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت ر ‪.‬‬ ‫إ‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫و تأ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫و‬ ‫‪،‬د‬ ‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا اءة وا‬ ‫تا‬ ‫أداة ّ‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫با‬ ‫‪-5‬‬

‫‪.‬‬ ‫ّ إذا‬ ‫قو ً‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫لا‬ ‫ّ ا‬ ‫‪‬‬

‫ن ‪:Analyse de contenu‬‬ ‫ا‬ ‫د‪-‬‬

‫‪.‬و‬ ‫ا‬ ‫أو و‬ ‫ىو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ن أو‬ ‫ا‬ ‫‪-1‬‬

‫‪،‬‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫‪ ،‬ا‬ ‫(‬ ‫ي )ا‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ى ا دة ا‬ ‫م‬ ‫أداة‬

‫‪...‬‬ ‫م‪ ،‬ا ا ا‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫اث وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ وا‬ ‫ا‬ ‫ل ا‬ ‫ث ا ر‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫م أ‬ ‫ً‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ا ر‬

‫‪48‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫أن‬

‫ه‬ ‫ل‬ ‫نا‬ ‫ا ا ‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫( ا اردة‬ ‫ر ر‬ ‫)‬

‫ا داة‪.‬‬

‫ا أي ا م ‪ ...‬ا ‪.‬‬ ‫اً‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫اء‬ ‫ا‬

‫‪ -2‬إ اءات ا داة‪:‬‬

‫ات‬ ‫ار و‬ ‫ات‬ ‫(‪،‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ن‬
‫إ ّ‬

‫‪ ...‬ا ‪.‬‬ ‫ر‪ ،‬ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ة‪ ،‬ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫)ا‬

‫‪49‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ت‬ ‫‪/‬ا‬ ‫ا‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬
‫ا ول‬ ‫؛‬ ‫اض وا‬ ‫ا‬ ‫ً؛ و‬ ‫ً‪ ،‬و‬ ‫أ م‬ ‫ا‬

‫ا ي‬ ‫ا ر‬ ‫"ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ا ي‬ ‫ا و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذ‬

‫ة ا رو "‪.‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ره ا‬

‫غ‬ ‫ة‪،‬‬ ‫د‬ ‫ا و‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬إذ‬ ‫ا‬ ‫اض‬ ‫‪ ،‬ن ا‬ ‫ل‬

‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫و‬

‫ت )‪(les Notions‬‬ ‫)‪ (les Concepts‬أو ا‬ ‫ام ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تو‬ ‫إن ء ا‬

‫ً‬ ‫ك‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ود‬ ‫ن ا‬ ‫)‪(les définitions‬‬ ‫ر‬ ‫أو ا‬

‫ا ‪.‬‬ ‫وا‬

‫‪(1):‬‬ ‫ا‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪(le‬‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫و‬ ‫ّ‬ ‫ي ا م )‪ (la représentation intellectuelle‬ا ي‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫ً‬ ‫ا ا ‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫تا ا‬ ‫ذات ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ ‪ ،‬أو‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫)‪Théorist‬‬

‫‪،‬‬ ‫وف ووا‬ ‫وو‬ ‫ور‬ ‫ةو‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ا ً أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫ا ص‪.‬‬ ‫ّره ا‬ ‫ل‬

‫‪:‬‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫إ‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫‪ les Concepts systématiques‬ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا تا‬ ‫ت وا‬ ‫ل‬

‫ا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ة‬ ‫‪ les Concepts opératoires‬ا‬ ‫إ ا‬ ‫‪ ‬و‬

‫)‪ (1‬أﻧﻈﺮ‪ :‬اﻟﻌﻘﺒﻲ اﻷزھﺮ ‪ .‬أھﻤﯿﺔ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ .‬ﻓﻲ‪ :‬ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪ .‬إﺷﺮاف ﻧﺎدﯾﺔ ﺳﻌﯿﺪ‬
‫ﻋﯿﺸﻮر ‪ .‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ :‬ﺣﺴﯿﻦ رأس اﻟﺠﺒﻞ ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ‪ .2017 ،‬ص‪61 .‬‬

‫‪50‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫إ‬ ‫دة‪،‬‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫‪ ،‬ا‬ ‫م‪ :‬ا‬ ‫ا‬ ‫أ ّ‬ ‫و‬

‫ات‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫إ‬ ‫‪،‬و‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ما ا‬ ‫ا‬

‫م‪.‬‬ ‫ات ا‬ ‫ّن‬ ‫ا‬

‫لإ‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا ا‬ ‫فإ‬ ‫رات أو‬ ‫إ ّ أ ظ أو‬ ‫ّ أن ا‬ ‫ّ‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ما‬ ‫‪،‬و‬ ‫ة أو أ‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪les‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫أ ى‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا ق‬ ‫‪définitions constitutionnels‬‬

‫ر‬ ‫ّ‬ ‫ا ا‬ ‫‪ ،‬أيّ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫نا‬ ‫ءآ ‪،‬و‬ ‫ر‬ ‫ء‪ ،‬و‬ ‫ة‬ ‫أن ا‬ ‫‪.‬ذ‬ ‫ا‬ ‫ه أو‬ ‫ّ و‬ ‫ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫ة‬ ‫أ د‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬و ا‬ ‫د‬ ‫ا‬

‫ء ‪.‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫نإ‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫رذ‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫ّد‬ ‫‪ ،‬أن‬ ‫ة‬ ‫أول‬ ‫ا‬ ‫ة‪،‬‬ ‫وا‬ ‫و‬ ‫ن رئ ا‬

‫ة(‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةأ‬ ‫و‪)...‬‬ ‫وا‬ ‫ا س‪،‬‬ ‫اً‬ ‫ً وا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬ن‬ ‫د‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫أر‬ ‫ل‬

‫ا ؛‬ ‫ي‬ ‫‪ ‬و‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ً‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫‪ ‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫م م‪ ،‬و‬ ‫ة‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ت وأ ا‬ ‫ا‬ ‫ب‪ -‬أ‬

‫ا‬ ‫ن ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ف ا‬ ‫ة‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ف ا‬ ‫اً‬

‫ّ‬ ‫م‪،‬‬ ‫ض وا‬ ‫ّ ً‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫‪Terme‬‬ ‫)‪ ،(Terminologie ; Terminolgy‬و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ود‪.‬‬ ‫ّ أو ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‪،‬‬ ‫‪ Terminus‬ا‬ ‫وا‬

‫‪51‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫ء أو‬ ‫ل‬ ‫"ر‬ ‫‪ .‬أو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫وا‬

‫أ‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ه ا‬ ‫ر‬ ‫ع‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ء‬ ‫ا ا‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ص"‪ .‬و‬ ‫ا‬

‫ن‬ ‫س‪،‬‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ت‬ ‫ن ا‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ون‬

‫ً‪،‬‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫درا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا را‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫ض‬ ‫ً‪.‬‬ ‫ًو‬

‫ت ا‬ ‫أن ا‬ ‫‪ ،‬ذ‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ت أ‬ ‫ّ ا‬ ‫وأ‬

‫ا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫رات وا ا‬ ‫ما‬ ‫ة‪ ،‬و‬ ‫وا‬

‫‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪،‬‬ ‫ء ا اد‬ ‫ا‬ ‫ِّف و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ء أو‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ّف‪.‬‬ ‫ءا‬ ‫اص ا‬ ‫ّد‬ ‫ا لا ي‬ ‫ّف و‬ ‫وا‬

‫م‪:‬‬ ‫أ‬ ‫تإ‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ّن‬ ‫ض أن‬ ‫تا‬ ‫لا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫( أو‬ ‫)‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫وف او ا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫‪:‬و‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫إ ا‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫ً‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫وا‬ ‫‪ ،‬وأ‬ ‫وا‬ ‫ح وا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫زا‬

‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫‪،‬‬ ‫وا‬ ‫م وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ّ‬ ‫إن ا‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫وا رئ‪ّ ،‬‬

‫‪52‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا‬
‫طا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪ ،‬إ إذا م‬ ‫ا‬ ‫أن‬

‫ً‬ ‫ن‬ ‫ة‪ ،‬وا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ها‬ ‫دون‬ ‫اف‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫أ‬ ‫ا ا‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫‪ .‬ا‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ح‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬
‫د‬ ‫ه‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ّ ا‬ ‫ا دوات ا‬ ‫ا‬

‫ا م‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫‪،‬و‬ ‫تا ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫د ا‬

‫‪(1).‬‬ ‫ا‬ ‫ث ذات ا‬ ‫وا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫را ‪،‬‬

‫‪(2) :‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أ ء‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫را ً‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫اف‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا ‪.‬‬ ‫ي وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫ّ ا‬ ‫‪‬‬

‫ع‪.‬‬ ‫ا‬ ‫وج ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫وط‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫نا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ن ا‬ ‫‪ ،‬أي أن‬ ‫ع ا‬ ‫ً‬ ‫ًو‬ ‫را ً‬ ‫ا‬ ‫‪  ‬أن‬

‫ا رو ‪.‬‬

‫ات ا را ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫‪  ‬أن‬

‫)‪ (1‬ﺳﻌﯿﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﺻﯿﻨﻲ ‪ .‬ﻗﻮاﻋﺪ أﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬ﺑﯿﺮوت‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ .1994 ،‬ص‪129.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪53‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا را ت ا‬
‫د‬ ‫ىا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫أ رت إ‬ ‫دا‬ ‫ل وا‬ ‫ا‬ ‫ع )‪(..‬‬ ‫‪ ،‬او أد ت ا‬ ‫ا را ت ا‬

‫ه‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ ا‬ ‫درا ت‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا ّ ء‪ .‬و‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬

‫ع‪.‬‬ ‫را‬ ‫ن‬ ‫‪  ‬أن‬

‫إ ‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫وأدوا‬ ‫‪،‬‬ ‫ؤ‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ن‬ ‫‪  ‬أن‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه ا را ت‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫رات ا را ت ا‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫درا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ع ا را ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫لا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا را ت ا‬ ‫أو‬ ‫إر دات‬

‫‪.‬‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫ع‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫‪-‬‬

‫ع‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ذات ا‬ ‫عإ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ذات ا‬ ‫رج‬ ‫‪-‬‬

‫‪،‬‬ ‫لا‬ ‫ة‬ ‫إ از ا اءة ا‬ ‫‪-‬‬

‫ث‪.‬‬ ‫ار ا‬ ‫دي‬ ‫‪‬‬

‫ره‪.‬‬ ‫ا‬ ‫عا ي‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫إ د ا رات ا‬ ‫‪‬‬

‫ا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اض ا را ت ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ع‪.‬‬ ‫د وا‬ ‫ا‬ ‫ا را ت‬ ‫‪‬‬

‫ع‪.‬‬ ‫إ اء ا‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا را‬ ‫رة إ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪54‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ب ا را ت ا‬ ‫إر دات‬
‫ك "‪،‬‬ ‫‪":‬‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫‪،‬‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ا ي‬ ‫ا و‬

‫ا‪،‬‬ ‫ن‬ ‫نإ ‪،‬‬ ‫ق‬ ‫‪":‬‬ ‫رات‬ ‫أن‬ ‫‪"،‬‬ ‫درا ت‬ ‫"‪ ،‬أو " أ‬ ‫أو "‬

‫"‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ود‬ ‫ك درا ت‬ ‫رة "‬ ‫ن إ "‪ ،‬أو‬ ‫أ ر‬

‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫‪،‬أ ما‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫ً‬ ‫و‬

‫م‬ ‫‪ .1‬ا‬

‫ع‬ ‫ا‬ ‫‪.2‬‬

‫‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ع‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪ .3‬ا ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ .4‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ .5‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ .6‬ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا را ت ا‬ ‫و‬ ‫إر دات‬

‫‪.‬‬ ‫ا م أو ا‬ ‫ا صإ‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫م أو ا‬ ‫ا‬ ‫ثإ‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫ا ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا را ت‬ ‫ا‬ ‫ي‪ :‬ا را ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪..‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ء‪ :‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪55‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫أ اع ا‬

‫ا ر‬ ‫أ‪-‬ا‬
‫در‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا ر‬ ‫فا‬ ‫اث ا‬ ‫و إ دة ء أ‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬

‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫ا د وا‬ ‫ءً‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ا ر‬ ‫ول ا د أو ا ا‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫اا ع‬

‫‪.‬‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا را ت ا ر‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ّ تا‬ ‫ا‬

‫تا د ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا وا ت‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا ا‬ ‫دات ا ّ ‪.‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ت‪.‬‬ ‫ا ر‬

‫‪ ،‬أو‬ ‫ا‬ ‫أو أ اد‬ ‫وف ر‬ ‫إ‬ ‫إ ت‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫وا ف‬

‫ً‪.‬‬ ‫و د أ‬

‫ل‪:‬‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫و ّا‬

‫ا د ‪...‬‬ ‫‪ ،‬ر‬ ‫‪:‬ا‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫تا ا‬ ‫ت‪ ،‬وا‬ ‫قا‬ ‫ف‬ ‫‪:‬‬ ‫ا ّا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا ر‬ ‫در ا‬
‫‪:‬‬ ‫إ‬ ‫ا ر‬ ‫در ا‬

‫ة‪.‬‬ ‫رة‬ ‫د ا ر‬ ‫وا‬ ‫در أوّ‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫تا ر‬ ‫در‬

‫ل‪:‬‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫و ّا‬

‫ا د ‪...‬‬ ‫‪ ،‬ر‬ ‫‪:‬ا‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫تا ا‬ ‫ت‪ ،‬وا‬ ‫قا‬ ‫ف‬ ‫‪:‬‬ ‫ا ّا‬ ‫ا‬

‫‪56‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا ر‬ ‫ات ا‬
‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ذات أ‬ ‫‪(1‬‬

‫در‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪(2‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا وض ا‬ ‫‪(3‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪(4‬‬

‫‪.‬‬ ‫ذات ا‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫‪(5‬‬

‫‪.‬‬ ‫ضا‬ ‫‪(6‬‬

‫‪1‬‬
‫تا‬ ‫إ‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ت ) (‪ :‬و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ّرا ت ا ر‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫ت‪ ،‬أو أ‬ ‫وا‬

‫ت‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ورة‬ ‫أ‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ثا ر‬ ‫نا‬
‫أ ّ‬ ‫و‬

‫ت‪.‬‬ ‫ها‬ ‫ا ذج ا و‬ ‫ف‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫درا ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫ه ا ّرا ت‬ ‫اء‬ ‫‪،‬‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫ت‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ة أو‬ ‫وا‬

‫ا ر ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫در ا‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ّا‬ ‫ات ا‬ ‫أ ّا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ورة ا‬ ‫ر و‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ز‬ ‫تا‬ ‫تا‬ ‫تو‬ ‫ا‬ ‫ر ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ت أو‬ ‫ا‬ ‫وأ ّ ت‬ ‫أ‬ ‫تا‬ ‫ر ا‬ ‫ر‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ب‪-‬ا‬

‫‪...‬‬ ‫تو‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ت‪،‬‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫اا‬ ‫م‬

‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫‪.‬و‬ ‫دة‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫ا ا‬ ‫تا‬ ‫ول إ‬ ‫ّد‪ ،‬و‬ ‫ن‬

‫داة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫درا‬

‫ح‪،‬‬ ‫وا ا ا ّز‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬وو‬ ‫و ا ض‬ ‫ا و عا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ثا‬ ‫فا‬

‫ت ا رو ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫إ‬

‫)‪ (1‬ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺘﺤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﮭﺎدي ‪ .‬اﻟﺒﺤﺚ وﻣﻨﺎھﺠﮫ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ .‬اﻟﻘﺎھﺮة‪ :‬اﻟﺪار اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﯿﺔ‪ .2003 ،‬ص‪97 .‬‬

‫‪57‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪(1) :‬‬ ‫أ‬

‫‪.‬‬ ‫ت وآراء ا‬ ‫سا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا ر‬ ‫ت وآراء‬ ‫سا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫فا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ام‬ ‫لا‬ ‫ى‬ ‫ت وآراء‬ ‫سا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫و‬

‫ت ‪...‬‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫ا ‪،‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا ل‬ ‫وا‬ ‫ّف‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ة ‪.‬‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫ت ‪...‬‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫اد‪ ،‬ا‬ ‫ا‬ ‫ت وآراء‬ ‫سا‬ ‫‪‬‬

‫إ ‪:‬‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ثا‬ ‫أ اع ا‬

‫ف‬ ‫‪،‬و‬ ‫ق وا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّف‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪:‬‬ ‫أو ا‬ ‫حا‬ ‫‪ /1‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫وا و‬ ‫ا‬ ‫إ‬

‫ت‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ّ ا را ‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫‪:‬‬ ‫حا‬ ‫‪ /2‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫تا ر‬ ‫ا‬ ‫ل درا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬

‫اف‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫رأ‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ة أو‬ ‫ول‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ت‪ :‬و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ّرا ت ا‬
‫‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫د وا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫لا‬ ‫وذ‬

‫أن‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬و‬ ‫ء‬ ‫ت‪ ،‬أو‬ ‫أو‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫وا را‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ىر‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫آراء ا‬ ‫‪‬‬

‫)‪ (1‬ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺘﺤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﮭﺎدي ‪ .‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‪ .‬ص‪103 .‬‬

‫‪58‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وا ر‬ ‫وا‬ ‫ت وآراء ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫أ طا‬ ‫ِّ‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫رات ا‬ ‫ت وآراء ا‬ ‫سا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫درا‬ ‫ج‪-‬‬

‫ت‪ ،‬ا ا ‪،‬‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫ت‪ ،‬ا‬ ‫اد‪ ،‬ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬

‫ث‪.‬‬ ‫ءا‬ ‫ا‬ ‫ووا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ون )‪(...‬‬ ‫ن‪ ،‬ا‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ات درا‬

‫ث‪.‬‬ ‫ءا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫ث‪.‬‬ ‫ءا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫‪-‬‬

‫ع ا را ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫د‪ -‬ا‬

‫ّ‬ ‫ات‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫وط‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫إ اء‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫و‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬ ‫ات ا‬ ‫ن‬ ‫ى‪،‬‬ ‫ا‬

‫دة‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬

‫رب‪.‬‬ ‫اء ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫‪،‬ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا وض ا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ اء ا‬ ‫‪‬‬

‫ات‪.‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ضا‬ ‫‪‬‬

‫‪59‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ت)‪(1‬‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫ن‬
‫أ ّ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫دون‬ ‫ر‬ ‫ن‬
‫أ ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إن‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫دي إ‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫نا‬

‫‪ّ ،‬‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ن‬
‫أ ّ‬ ‫ّ اً‬

‫دا ً‬ ‫‪،‬ا‬ ‫أو‬ ‫أو ا‬ ‫را‬ ‫ّض‬ ‫"ا‬ ‫ا دي‬ ‫ّ‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬

‫"‪.‬‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫اءات دي إ‬ ‫و‬ ‫عأ‬ ‫و‬ ‫ام أدوات وو‬ ‫د‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫إ لا‬ ‫و‬

‫ل‪.‬‬ ‫‪،‬و حا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ؤ تا‬ ‫ا وض وا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ضا‬ ‫‪‬‬

‫‪1946-1930‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا نا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫ت‪.‬‬ ‫ا‬ ‫راه‬ ‫ةر‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫أ اف ا‬
‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ً ض‬ ‫ّا ً‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫‪-1‬‬

‫‪.‬‬ ‫كا‬ ‫ذج‬ ‫‪ -2‬ا اح و‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ي‬ ‫جا‬ ‫تا‬ ‫ف‬ ‫‪-4‬‬

‫‪:‬‬ ‫ث وأ‬ ‫أ اع ا‬

‫)‪ (1‬أﻧﻈﺮ‪:‬‬
‫أﺣﻤﺪ ﺑﺪر ‪ .‬ﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ‪ .‬اﻟﺮﯾﺎض‪ :‬دار اﻟﻤﺮﯾﺦ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪.1988 ،‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺘﺤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﮭﺎدي ‪ .‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﯾﻢ اﻟﺠﻨﺪي ‪ .‬ﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻻت دورﯾﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪ :‬دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ‪ .‬ﻓﻲ‪ :‬ﻣﺠﻠﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﮭﺪ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻮطﻨﯿﺔ ‪ ،‬ﻣﺞ ‪ ،18‬ع‪) 2.‬ﻣﺎي‪ ،‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ .(2012‬ص‪.‬ص‪350-293 .‬‬

‫‪60‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:Etude Bibliométrique‬‬ ‫ا ّرا ت ا‬ ‫‪-1‬‬
‫ّ‬ ‫وا را ‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫تا ر‬ ‫ثا‬ ‫درا ت و‬ ‫ار‬

‫ب‪.‬‬ ‫لا‬ ‫تا‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫هو‬ ‫ا‬ ‫ي‪ ،‬وا ا‬ ‫جا‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫و‬

‫)‪:(1‬‬ ‫بد‬ ‫‪ -2‬أ‬

‫ت‬ ‫با‬ ‫أ‬ ‫اء‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا راء ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫بد‬ ‫أ‬

‫ص ا ص‪.‬‬ ‫وا‬ ‫اف ا‬ ‫ا‬ ‫ًإ‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫أوا‬ ‫دة‪،‬‬

‫إد ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ء‬ ‫ن‬

‫أ ّ‬ ‫د‪،‬‬ ‫"‬ ‫[‬ ‫]أو ف‬ ‫ّ‬

‫ت وآراء أ ى"‪.‬‬

‫ف‬ ‫ا راء ا‬ ‫ا ق‬ ‫اءات ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪.‬‬ ‫ث‬ ‫ا لا‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫اء‪ ،‬ا‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ّ‪ ،‬ا ي‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫ا‬ ‫ن ا راء ا‬ ‫و دة‬

‫إ‬ ‫بد‬ ‫أ‬ ‫‪...‬‬ ‫ا‬ ‫و ة‬ ‫ذ‬ ‫أو ا ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫اء ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ذ‪ ..‬أو‬ ‫ت ذات ا‬ ‫آراء ا‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ها‬

‫ن‬
‫ًأ ّ‬ ‫ا ّرا ‪ ،‬و‬ ‫‪،‬و‬ ‫و‬ ‫اء‬ ‫نا‬
‫أ ّ‬ ‫د‬

‫و‬ ‫‪،‬و‬ ‫وا‬ ‫راء ا‬ ‫ا ة‬ ‫أ دون‬ ‫‪،‬و ّ‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ووا‬ ‫ا‬ ‫ن‬

‫‪.‬‬ ‫اء ا‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫بد‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫بد‬ ‫تأ‬
‫‪،‬‬ ‫ّ ات ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا ةا‬ ‫ة‪،‬‬ ‫صا‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫اء‪:‬‬ ‫را‬ ‫‪ (1‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ها‬ ‫‪ ،‬وأ اف درا‬ ‫و‬ ‫ع ا ّرا‬ ‫اء‬ ‫را‬ ‫إ‬ ‫ها‬ ‫و‬

‫ن‪.‬‬ ‫أو ا‬ ‫ات‬ ‫ءا‬ ‫إ‬ ‫اء‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪(2‬‬

‫ن‬ ‫ء ا‬ ‫ً‪،‬‬ ‫ً أو‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫اء‬ ‫ا ت ا و‬ ‫ا‬ ‫م ا‬ ‫‪(3‬‬

‫ا ول‪.‬‬

‫)‪ (1‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﮭﺎدي ‪ .‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ ‪ .‬ص‪149 .‬‬

‫‪61‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫و‬ ‫‪ ،‬و دة‬ ‫ا ت‬ ‫ا‬ ‫م ا‬ ‫اء‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ن ا ول‬ ‫ا‬ ‫‪(4‬‬

‫رة‬ ‫‪،‬‬ ‫اء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬

‫أ ّ‬ ‫ا و ‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ون ا‬ ‫ا ّرا ‪،‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬

‫ات‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة ا‬ ‫اء ا‬ ‫اء‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫زع ا‬ ‫‪(5‬‬

‫ت‪..‬‬ ‫وا‬

‫ة‬ ‫ا‬ ‫ات ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫يا‬ ‫ن‬
‫أ ّ‬ ‫‪(6‬‬

‫ه‪.‬‬ ‫و و‬ ‫ا‬ ‫ا ق‬ ‫‪،‬و‬ ‫وا‬ ‫ا و‬

‫‪:‬‬ ‫بد‬ ‫تأ‬

‫ا ‪.‬‬ ‫و‬ ‫رات ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫د ‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ذ ارات‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ت وا‬ ‫لا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ت‪:‬‬ ‫ا‬ ‫بد‬ ‫تأ‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ل ‪15‬‬ ‫ا ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ل‬ ‫ّ‬ ‫ل‬ ‫اء‬ ‫تا قا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫بد‬ ‫نأ‬
‫ّ أ ّ‬ ‫ل‬

‫‪،‬‬ ‫اء‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫ن‬

‫أ ّ‬ ‫بد‬ ‫ع ا ّرا ‪.‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫‪،‬و‬ ‫رة ا‬ ‫اً‬ ‫اء و‬ ‫آراء ا‬ ‫ّف‬ ‫ا‬ ‫بد‬ ‫أ‬ ‫و‬

‫و ت‬ ‫ذج‪ ،‬أو‬ ‫ت أو‬ ‫ر‬ ‫فإ‬ ‫ثا‬ ‫ا‬ ‫ر ‪ :‬و‬ ‫‪ -3‬ا ّرا ت ا‬
‫اءات ا‬ ‫ت وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫إ ء د‬ ‫‪،‬‬ ‫أز‬ ‫‪ ،‬أو‬

‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫أداء‬ ‫دود‬

‫و‬ ‫ا ي‬ ‫ب أو ا‬ ‫ا داة أو ا‬ ‫ن‬ ‫ى أو ا‬ ‫ا‬ ‫ى‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪-4‬‬

‫ا‬ ‫ت‪ ،‬و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ت ا‬ ‫در ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬

‫‪62‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫ب‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫ت ا‬ ‫ت وا‬ ‫ا ر‬ ‫ء ا‬ ‫ب دوات ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫وا‬ ‫وا‬

‫ة‬ ‫و‬ ‫أو ا ر‬ ‫أو ا‬ ‫أداء ا‬ ‫اا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -5‬ا ّرا ت ا‬

‫ت‪ ،‬إ‬ ‫ت وا‬ ‫لا‬ ‫درا‬ ‫نا‬ ‫ات‪،‬‬ ‫ّة و‬ ‫أو‬ ‫ت‬ ‫و‬

‫‪.Tertiaire‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا ر‬ ‫ّ و‬ ‫ت‪،‬‬ ‫در ا‬ ‫إ‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫أ‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪63‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ت‪:‬‬ ‫ا‬
‫‪:‬‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫را ‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أ اد ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫رة ا‬ ‫م‬ ‫‪‬‬

‫ور ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا ارد ا د وا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫دات ا‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫م أ اد ا‬ ‫مو ما‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عو‬ ‫‪،‬و‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫را‬

‫اع ‪:‬‬ ‫ها‬ ‫أ‬ ‫قإ‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫‪،‬‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ا‬

‫تا‬ ‫أو ً‪ :‬ا‬

‫ر ‪،‬و ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫ا‬ ‫دات ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ‬ ‫‪.‬و‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫د‬ ‫تد‬

‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫دات ا‬ ‫د‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا م‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫دات‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ر دل‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫د ً‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت دا‬ ‫و د‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ع‬ ‫و د‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫د ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ت‬ ‫در ا‬ ‫و ‪).‬‬ ‫لا‬ ‫ت‬ ‫إ‬ ‫دات ا‬ ‫نا‬ ‫‪‬‬

‫(‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫دات‬ ‫نا‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪64‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫ىا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫م‬ ‫ول‬ ‫رات‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫د ‪.‬‬ ‫وت‬ ‫ت‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫‪‬‬

‫أ ى‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫‪‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ا‬ ‫اص ا‬ ‫ا‬ ‫دات ا‬ ‫ً‬ ‫أ‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ت‬ ‫تو‬ ‫ء‬ ‫إ‬ ‫دات ا‬ ‫ا‬

‫ت‪.‬‬ ‫م‬ ‫دات‬ ‫ك‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪(1):‬‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫أن ا ا‬ ‫‪.‬ذ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ءل ا‬ ‫ً‬

‫ت‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن أ اد ا‬ ‫‪،‬‬ ‫م أ اد ا‬ ‫وا‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ر‬ ‫أن‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ُ‬ ‫ا‬ ‫و ع ا را‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫فإ‬ ‫ن‬ ‫‪ ،‬ذا‬ ‫ا‬ ‫ا فا‬ ‫‪‬‬

‫)‪ (1‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﯿﺪات‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﻧﺼﺎر‪ ،‬ﻋﻘﻠﺔ ﻣﺒﯿﻀﯿﻦ ‪ .‬ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ :‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺮاﺣﻞ واﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت ‪ .‬ﻋﻤﺎن‪ :‬دار واﺋﻞ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ .1999 ،‬ص‪.‬‬
‫‪97‬‬

‫‪65‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫وا و‬ ‫ا‬

‫أ‪-‬ا‬
‫ع ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ر أداة‬ ‫ت وا‬ ‫وا‬ ‫و ح ا‬

‫اﻟﺗﺣﻠﯾل ﻋﻣﻠﯾﺔ ذھﻧﯾﺔ ﺗﺗﺿﻣن ﺗﻔﻛﯾك اﻟواﻗﻊ إﻟﻰ‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫ا‬ ‫اء ا ّرا‬ ‫‪ ،‬و‬ ‫ا‬ ‫ت‪ ،‬و‬ ‫ا‬
‫اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﻲ ﺗﻛوﻧﮫ‪ ،‬ﺑﮭدف ﻣﻌرﻓﺔ طﺑﯾﻌﺗﮫ‪.‬‬
‫إ‬ ‫‪،‬‬ ‫أ‬ ‫ة أ ى‬ ‫إ‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾل = ‪Analyse‬‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‪ ،‬إ‬ ‫ةا‬
‫ــــــ ** ــــــ ** ــــــ‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫ا‬
‫‪ -1‬اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟوﺻﻔﻲ‪ :‬ﺗﺣﻠﯾل ﯾﮭدف إﻟﻰ ﻋرض ﻣﻔﺻل‬
‫ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫‪ ،‬أو‬ ‫ا‬ ‫إ‬

‫اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟوﺻﻔﻲ = ‪Analyse Descriptive‬‬ ‫أو‬ ‫أو ا‬ ‫ن أو ا‬ ‫لا‬

‫ــــــ ** ــــــ ** ــــــ‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ى‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪ -2‬اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﺗﻔﺳﯾري‪ :‬ﺗﺣﻠﯾل ﯾﮭدف إﻟﻰ وﺿﻊ ﻋﻧﺎﺻر‬ ‫(ا‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫ات )ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫اﻟﻣوﺿوع ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺑﻌﺿﮭﺎ اﻟﺑﻌض‪.‬‬
‫س‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا ّرا ‪ ،‬و‬ ‫ة‬ ‫ّ ا‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﺗﻔﺳﯾري = ‪Analyse Explicative‬‬
‫)و‬ ‫ت ا‬ ‫ى ذات ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬
‫ــــــ ** ــــــ ** ــــــ‬
‫(‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﻔﮭﻣﻲ‪ :‬ﺗﺣﻠﯾل ﯾﮭدف إﻟﻰ ﻓﮭم اﻟواﻗﻊ ﻣن‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إن‬
‫ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻧﻲ ﯾﻌطﯾﮭﺎ اﻷﻓراد ﻟﺗﺻرﻓﺎﺗﮭم‪.‬‬

‫اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﻔﮭﻣﻲ = ‪Analyse Compréhensive‬‬ ‫‪ :‬إ‬ ‫ا‬ ‫أر‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫ــــــ ** ــــــ ** ــــــ‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت ا‬ ‫إ ت ا‬

‫‪ -4‬اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﺗﺻﻧﯾﻔﻲ‪ :‬ﺗﺣﻠﯾل ﯾﮭدف إﻟﻰ ﺟﻣﻊ اﻟظواھر‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ .‬أو ا ء إ‬ ‫و‬
‫أو ﻋﻧﺎﺻر اﻟواﻗﻊ ﺣﺳب ﻣﻘﺎﯾﯾس ﻣﺗﻧوﻋﺔ‪.‬‬ ‫أ اف ا ّرا ‪ ،‬و ى‬ ‫ا‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﺗﺻﻧﯾﻔﻲ = ‪Analyse Classificatrice‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫؟(‬ ‫أ‬ ‫‪):‬‬ ‫ا‬

‫ةو‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪،‬إ‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫اج ا‬

‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫وي و‬

‫ٍ‬ ‫و‬

‫‪66‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫قأ‬ ‫ا ا م أر‬ ‫إ از‬ ‫‪،‬و‬

‫‪:‬‬ ‫أ اع ا‬

‫(‬ ‫وا‬ ‫ي؛ ا‬ ‫؛ا‬ ‫ا‬ ‫)ا‬

‫د‬ ‫و‬ ‫ة"‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه ا رات ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا ر‬ ‫ل "ا‬ ‫ز‬ ‫م‬

‫د‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫و د‬ ‫و‬ ‫ا ا‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫ا ر‬ ‫"ا‬ ‫أو‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫"‬ ‫ا ر‬ ‫"ا‬ ‫إ‬ ‫و‬

‫ي‪.‬‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫ع‪...‬‬ ‫وا‬ ‫‪ ،‬وا‬ ‫ت‪ ،‬وا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪،‬‬ ‫أو ا و ا ا‬ ‫فا‬ ‫"‬ ‫ا ر‬ ‫"‬ ‫ا‬ ‫رات وا و ع وا‬ ‫و‬

‫د ا‬ ‫د ‪،‬‬ ‫وو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ه ا‬ ‫ا ل ا درا‬ ‫أو ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫و از‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫تا ر‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا ر‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫ت‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ذج‬ ‫ت أو‬ ‫أ اع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫فو طا‬ ‫وا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫رس‬ ‫ها‬ ‫ا ‪ .‬نا‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫أ ء إ ا إ ّأ‬ ‫ً‬ ‫‪ ،‬ون‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫ها‬ ‫ا‬ ‫إن ا‬

‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫أ اع ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫‪،‬و‬ ‫وا‬ ‫وا‬ ‫وا‬

‫‪.‬‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫إ اءات ا‬
‫ت(‬ ‫ؤ ت وا‬ ‫ع‪ ،‬ا‬ ‫‪ ،‬أ اف ا‬ ‫‪) Analyse conceptuelle‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل ا ّرا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫إن‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ف ا ّرا ‪ ،‬ا ان‬ ‫أو‬

‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫اول‬ ‫ا‬ ‫‪:‬أ ء‬ ‫وا‬ ‫ول ذو‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‪ ،‬وا‬ ‫أو‬ ‫أو‬ ‫اج‬ ‫ا‬

‫‪67‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫‪:‬‬ ‫ا‬

‫ن وز ن‪ ،‬و‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ةا‬ ‫ما‬ ‫إن‬

‫ا ‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا راء‪ ،‬إ ّ‬ ‫م‪ ،‬دون ا دة إ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫أن‬

‫و‬ ‫ةأ‬ ‫ا‬ ‫ّد‪،‬‬ ‫يا ُ‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬

‫‪،‬‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وز‬ ‫ه دون‬ ‫أن‬ ‫‪،‬و‬ ‫م‬ ‫‪،‬‬ ‫و‬

‫‪.‬‬ ‫ةا ا‬ ‫وا‬ ‫زا‬ ‫ا‬ ‫أ‬

‫‪ ،‬وا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ه ا‬ ‫ل‬ ‫و‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬و‬ ‫د‬ ‫لإ‬ ‫ث وا‬ ‫إ اء ا‬

‫‪.‬‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪68‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

 ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫وا ز ‪. 2010 ،‬‬ ‫وا‬ ‫وت‪ :‬ا‬ ‫‪.‬‬ ‫اء ا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪. 2014 ،‬‬ ‫ا‬ ‫‪ :‬دار و‬ ‫‪.‬د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا ةو‬ ‫ا‬ ‫‪.6‬‬

‫ون ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪.7‬‬

‫وا ز ‪. 2015 ،‬‬ ‫ن‪ :‬ا راق‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫قو‬ ‫وآ ون‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.8‬‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫‪.‬أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.9‬‬

‫‪. 2012‬‬

‫ا ر‬ ‫دات ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ق ‪ .‬ا‬ ‫و‬ ‫‪.10‬‬

‫‪2008 ،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‪:‬‬ ‫‪.‬ا‬ ‫ا و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫وا‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫‪ :‬دار و‬ ‫‪.‬د‬ ‫وا‬ ‫ا را ت ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ر داود ا‬ ‫ا‬ ‫‪.11‬‬

‫‪. 2014‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا و تا‬ ‫ا‬ ‫ت‪.‬‬ ‫د‬ ‫‪.12‬‬

‫‪. 1979 ،‬‬ ‫ض‪ :‬دار ا‬ ‫ت‪.‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ي‪.‬‬ ‫يأ‬ ‫‪.13‬‬

‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .‬ط‪2.‬‬ ‫اوي وآ ون‪ ،‬إ اف‬ ‫‪ .‬ز‬ ‫أ س؛‬ ‫ر‬ ‫‪.14‬‬

‫‪. 2006 ،‬‬ ‫‪ .‬ا ا ‪ :‬دار ا‬ ‫‪ :‬ر ت‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ن‪ :‬دار‬ ‫‪.‬‬ ‫وا‬ ‫‪ :‬ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وأ‬ ‫‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‪،‬‬ ‫ر‬ ‫‪.15‬‬

‫وا ز ‪. 2000 ،‬‬ ‫ء‬

‫‪.‬‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ .‬إر دات‬ ‫إ ا‬ ‫أ‬ ‫‪.16‬‬

‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ .‬أ‬ ‫ا ز‬ ‫ا‬ ‫‪.17‬‬

‫وا ز ‪.2017 ،‬‬ ‫رأس ا‬ ‫ر‪.‬ا ا ‪:‬‬ ‫‪ .‬إ اف د‬ ‫ا‬

‫‪.1994 ،‬‬ ‫ا‬ ‫وت‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫‪ .‬ا‬ ‫ا‬ ‫‪.18‬‬

‫‪69‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬

‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‪ :‬ا ا ر ا‬ ‫ت‪.‬ا‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا دي ‪ .‬ا‬ ‫‪.19‬‬

‫‪.2003‬‬

‫‪.1988 ،‬‬ ‫ض‪ :‬دار ا‬ ‫ت‪.‬ا‬ ‫ت وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‪.‬‬ ‫أ‬ ‫‪.20‬‬

‫‪ :‬درا‬ ‫تا‬ ‫ت وا‬ ‫ت دور ت ا‬ ‫ا‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫‪.21‬‬

‫‪ .(2012‬ص‪.‬ص‪350-293 .‬‬ ‫‪ ،18‬ع‪ ) 2.‬ي‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬

‫ن‪:‬‬ ‫ت‪.‬‬ ‫وا‬ ‫ا ا‬ ‫‪:‬ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ر‪،‬‬ ‫أ‬ ‫ات‪،‬‬ ‫‪.22‬‬

‫‪.1999 ،‬‬ ‫دار وا‬

‫‪70‬‬ ‫"دروس ﻣﻧﺎھﺞ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت"‬