‫المحاضرة ‪7‬‬

‫ابستمولوجيا العلوم اإلنسانية‬

‫ان قولنا لفظ "ابستمولوجيا العلوم اإلنسانية " يشير اللفظ إلى لقاء حقلين معرفيين "االبستمولوجيا" من‬
‫جهة و"العلوم اإلنسانية" من جهة اخرى‪ ،‬وباعتبار االبستمولوجيا نظرية في المعرفة العلمية وتهدف إلى‬
‫إبراز القيم العلمية من خالل نقد فروض العلم ونتائجه وبيان أسسه المنطقية‪ ،‬وفي المقابل نجد العلوم‬
‫اإلنسانية باعتبارها مجال من مجاالت العلم والتي تحاول أن تقدم لنا فهما لمختلف الظواهر اإلنسانية‪،‬‬
‫وبالتالي من خالل هذا الموجز يمكن اعتبار لقاء هذين الحقلين أمر بديهي ومنطقي في نفس الوقت‪.‬‬
‫في مفهوم إبستمولوجيا العلوم اإلنسانية‬
‫ففي الوقت الذي شقت فيه العلوم الطبيعية طريقها باستقاللها بموضوعها ومنهجها الخاص حيث تكللت‬
‫الدراسات في هذا الميدان بتحقيق نتائج باهرة ودقيقة وهو ما اغرى الباحثين في االنسانيات بالسير نحو‬
‫منحى ما سارت إليه العلوم الطبيعية محاولين تأسيس علم مستقل يهتم بدراسة الظاهرة اإلنسانية وهو ما‬
‫يعرف اليوم بالعلوم اإلنسانية‪.‬‬
‫فالعلوم اإلنسانية من العلوم الحديثة من حيث النشأة والتي تشمل مجاالت عدة كالتاريخ‪ ،‬األدب‪ ،‬الفن‪،‬‬
‫الفلسفة‪ …،‬إلخ باعتبارها موضوعات تدرس الظواهر االنسانية بأبعادها المختلفة ( النفسية‪،‬‬
‫االجتماعية‪ ،‬االقتصادية‪ ،‬التاريخية‪ ،‬الثقافية…)‪.‬‬
‫اال أن العلوم اإلنسانية منذ بدايات تأسيسها تطرح حولها تساؤالت ابستمولوجيا‪ ،‬ولعل أولى هذه‬
‫التساؤالت هو محل جدل بين قطبين تجسدا في االسم نفسه علوم‪/‬إنسانية مفاده كيف نجمع بين العلم الذي‬
‫برز في دراسة الظواهر المادية مع اإلنسانية التي هي صورة من صور المعنوية والتي هي في األساس‬
‫موضوع للفلسفة؟‪ ،‬وبالتالي كيف يمكن أن تكون الظاهرة اإلنسانية أن تغدو موضوعا للعلم؟‪ ،‬وهل‬
‫باإلمكان ان تقتبس العلوم اإلنسانية المنهج التجريبي للعلوم الطبيعية وتتخذه منهجا لدراسة الظاهرة‬
‫اإلنسانية ؟‪.‬‬
‫ان هذه التساؤالت المطروحة شكلت موضوعات ابستمولوجية في العلوم اإلنسانية وعرفت بتسميات‬
‫عدة مثل "أزمة الموضوعية في العلوم اإلنسانية"‪" ،‬أزمة المنهج في العلوم اإلنسانية"‪ ،‬وهذه األزمات‬
‫يشار اليها على أنها عوائق جعلت من العلوم اإلنسانية متخلفة نسبيا عن العلوم الطبيعية‪.‬‬
‫وبالتالي‪ ،‬المقصود ابستمولوجيا العلوم اإلنسانية هي انها الدراسات النقدية في موضوعات العلوم‬
‫اإلنسانية قصد الكشف عن العوائق الممكنة وتذلياها‪ ،‬فهي تفحص األسس والطرق العلمية في دراسة‬
‫الظاهرة العلمية‪ ،‬والتداوالت الناتجة في المعرفة في مجاالت العلوم اإلنسانية المختلفة‪.‬‬
‫الظاهرة اإلنسانية‬
‫ان مجمل اإلشكاليات المطروحة في العلوم اإلنسانية يعود بالدرجة االولى الى الموضوع محل الدراسة‬
‫وهو الظاهرة اإلنسانية نفسها اذ يمكن ان تعرف الظاهرة اإلنسانية انيه على انها جملة األحداث‬
‫والظواهر التي تنشأ عن تفاعل اإلنسان مع نفسه ومع بيئته ومع أفراد المجتمع انها تشكل مختلف جوانب‬
‫الحياة البشرية ونشاطها‪.‬‬
‫خصائص الظاهرة اإلنسانية‬
‫التنوع وتعددية‪ :‬الظاهرة اإلنسانية تتميز بتنوعها الهائل حيث يعكس كل فرد ومجتمع طابعا فريدا‬
‫وخصائص فريدة‪.‬‬
‫التفاعل والتأثير‪ :‬تعكس الظاهرة اإلنسانية التفاعل الدائم التأثير المتبادل بين األفراد والمجتمعات‪.‬‬
‫التاريخ والتطور‪ :‬تظهر الظواهر اإلنسانية تاريخ اإلنسان وتطوره مع ارتباطها بالتغيرات االجتماعية‬
‫والثقافية على مر العصور‪.‬‬
‫التعقيد والتفرد‪ :‬الظاهرة اإلنسانية تتسم بالتعقيد والتفرد حيث يصعب فهمها بشكل كامل نظرا لتداخل‬
‫العوامل المتعددة‪.‬‬
‫الوعي والتفكير‪ :‬يتضح بالظواهر االنسانية الوعي والتفكير حيث يشارك في عمليات الفهم والتأمل حول‬
‫حياتهم وبيئتهم‪.‬‬
‫االجتماعية والفردية‪ :‬الظاهرة اإلنسانية تنعكس فيها التفاعالت بين البعد االجتماعي والفردي حيث يلعب‬
‫كل منهما دورا في تشكيل الظاهرة اإلنسانية‪.‬‬