Mother Tongue

I.Layunin
A.Pamantayang Pangnilalaman
The learner
demonstrates awareness of language grammar
and usage when speaking and/or writing

B. Pamantayan sa Pagganap
Itanong:
The learner
Ano ang masasabi ninyo tungkol sa larawan?
speaks and/or writes correctly for different
purposes using the basic grammar of the
B.Pagtuturo at Pagmomodelo
language
1.Paglalahad
Ang kahulugan ng salita ay tumutukoy sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto
anumang ibig ipahayag o isaad.
Talk about various topics and experiences using
descriptive words
Malaking tulong sa iyo bilang mag-aaral ang
magkaroon ng malawak na talasalitaan o
D.Learning Objectives
bokabularyo. Kapag marami kang alam na mga
Pagbibigay kahulugan sa mga salita
salita, masmauunawaan mo ang iyong binabasa,
(magkasalungat at magkasingkahulugan, salitang
pinakikinggan o pinanonood.
maraming kahulugan)
2.Pagtatalakay
II. NILALAMAN
magkasingkahulugan (synonym)
Paglalarawan ng Pamilya
-mga salitang may magkatulad o magkaparehong
III. KAGAMITANG PANTURO
kahulugan.
A. Sanggunian
Mtb-Mle PIVOT MODULE Q3 p.9-12
Basahin ang sumusunod na halimbawa:
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
Powerpoint Presentation
Integrasyon:Edukasyon sa Pagpapakatao
III. Pamamaraan
A. Pagpapakilala/Panimula
1. Kasanayan sa Pagbasa Masaya Maligaya
Basahin ang mga sumusunod na salita.

Maganda Marikit

magkasalungat (antonyms)
-kapag magkaiba ang ibig sabihin ng mga salita.

2. Balik-aral
Marami ka na bang alam na salita? Alam mo rin
ba ang kahulugan ng mga ito? Paano mo inaalam Puti itim
angkahulugan ng bawat salita?

3. Pagganyak
Ilahad ang larawan ng isang pamilya.
 Pangkat lll

Payat Mataba
C.Ginabayang Pagsasanay
Pangkat l

D.Malayang Pagsasanay

Pangakat ll

E. Paglalahat
Ano ang magkasingkahulugan?
-mga salitang may magkatulad o magkaparehong
kahulugan.

Ano ang magkasalungat?

-kapag magkaiba ang ibig sabihin ng mga salita.
IV.Pagtataya

V.Kasunduan
Magsulat ng 10 bagay na makikita sa inyong
bahay, at isulat ang kasalungat neto.

VI.Pagninilay
INDEX OF MASTERY
5X
4X
3X
2X
1X
0X
= =
X 5
=
 Mother Tongue Kayo ba ay may matalik na kaibigan?
Ilarawan ang iyong matalik na kaibigan.
I.Layunin
A.Pamantayang Pangnilalaman B.Pagtuturo at Pagmomodelo
The learner 1.Paglalahad
demonstrates awareness of language grammar Basahin natin ang mga parirala tungkol sa
and usage when speaking and/or writing magkaibigan.

B. Pamantayan sa Pagganap
The learner
speaks and/or writes correctly for different
purposes using the basic grammar of the
language 2.Pagtatalakay
magkasintunog (homonym)
C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto -may parehong baybay o espeling at tunog sa
Talk about various topics and experiences using pagbigkas, subalit magkaiba ang ibig sabihin.
descriptive words

D.Learning Objectives
Pagbibigay kahulugan sa mga salita
(magkasalungat at magkasingkahulugan, salitang
maraming kahulugan)

II. NILALAMAN
Paglalarawan ng Kaibigan Puno Puno
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mtb-Mle PIVOT MODULE Q3 p.9-12
MTB-MLE TG
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
Powerpoint Presentation
Integrasyon:Edukasyon sa Pagpapakatao
III. Pamamaraan
A. Pagpapakilala/Panimula
1. Kasanayan sa Pagbasa
Basahin ang tugma.

Ang matapat na kaibigan, 2.

tunay na maaasahan.

Ang tunay na kaibigan,

C.Ginabayang Pagsasanay
nakikilala sa kagipitan.

Balik-aral

D.Malayang Pagsasanay

3. Pagganyak
Itanong:
E. Paglalahat
Ano ang magkasintunog (homonym)?
VI.Pagninilay
-may parehong baybay o espeling at tunog sa
INDEX OF MASTERY
pagbigkas, subalit magkaiba ang ibig sabihin.
5X
4X
IV.Pagtataya
3X
2X
1X
0X
= =
X 5
=

V.Kasunduan
 3. Pagganyak
Mother Tongue Sa iyong paglalakad,nakakita ka ng mga
sumusunod na babala, ano ang gagawin
A.Pamantayang Pangnilalaman
mo? Alam mo ba ang ibig sabihin nito?
The learner..

Demonstrates the ability to read grade one

level text with sufficient accuracy, speed,
and expression to support comprehension.

B. Pamantayan sa Pagganap
The learner..

applies grade level phonics and word

analysis skills in reading, writing and
spelling words.

Reads with sufficient speed, accuracy, and

B. Pagtuturo at Pagmomodelo
proper expression in reading grade level
1. Paglalahad
text. Sino sa inyo ang mahilig kumain ng
cake? Anong flavor ang gusto nyo sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto
cake? Itaas ang kamay kung ang cake
Interpret a pictograph.
na babanggitin ko ay paborito nyo.
I. Layunin Sasabihin isa-isa ng guro ang iba’t
Nabibigyang kahulugan ang nilalaman ng ibang flavor ng cake,bibilangin at
pictograph itatala nya ito chart.
Flavor ng cake Bilang ng mag-aaral
Natutukoy at nasasagot ang mga tanong Mocha
batay sa pictograph Chocolate
strawberry
II. NILALAMAN
ube
Pag-unawa sa Pictograph
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian 2. Pagtatalakay
Mtb-Mle PIVOT MODULE Q3 p.9-12 Alam nyo baa ng ibig sabihin ng
B. Iba Pang Kagamitang pictograph?
Panturo Powerpoint Ang pictograph ay isang
Presentation,tarpapel paraan ng pagrerepresenta ng isang
Integrasyon:Mathematics bagay sa pamamagitan ng isang
III. Pamamaraan larawan.
A. Pagpapakilala/Panimula
1. Kasanayan sa Pagbasa Pagpapakita ng guro ng halimbawa.
Basahin ang mga sumusunod na salita. Lugar na may
Illustration palagiang tao
Lugar Bilang ng Tao
Pictograph
Simabahan
Impormasyon
Legend

Plasa
2. Balik-aral
Ibigay ang kasalungat ng mga salitang
may salungguhit.
Palengke
a. Masayang umalis ng bahay si lotlot.
b. Ang pagong ay mabagal kumilos.
c. Maamo ang aso ko.
d. Madilim ang kalangitan,nagbabadya Mall
ng ulan.
 Legend: = 10

tao Itanong:
1. Anong lugar ang may pinakamaraming
tao?

2. Anong lugar ang may pinakakaunting

tao?

3. Ilan ang katumbas ng 1 tao ayon sa

pictograph?

4. Anong lugar ay may parehong dami

ng tao ayon sa pictograph?

5. Ano ang pamagat ng pictograh?

C. Ginabayan
g Pagsasanay
Pangkat l

Paboritong Prutas ng mga Bata

Prutas Bilang ng bata

Mansanas

Mangga

Pakwan

Dalandan
 1. Anong pagkain ang pinakapaborito ng
mga bata?
2. Ilang bata ang may paborito ng cake?
3. Ilang bata ang may paborito ng spaghetti?
4. Anong pagkain ang may pinakaunti ang
bilang ng mga bata?
5. Gaano karami ang may paborito ng
french-fries sa spag
Sagutin. hotdog
1. Anong prutas ang pinakapaborito ng mga Legend: =5 bata
bata?

2. Ilang bata ang paborito ay dalandan?

3. Gaano karami ang may gusto sa pakwan?

Pangakat ll
Bilang ng Mag-aaral sa Bawat Antas
Baitang Bilang ng Mag-aaral
Baitang I

Baitang
II
Baitan
g III

Baitan
g IV
Baitang
V

Baitan
g VI

Legend: = 10 na bata

1. Anong baitang ang may pinakamaraming

bata?

2. Ilan ang bata sa Baitang I?

3. Gaano karami ang batang nasa Baitang I?

Ikukumpara para sa mga batang nasa
Baitang II?

4. Ilang mag-aaral ang nasa baiting VI?

Pangkat lll
Mga Paboritong Pagkain ng mga
Bata

Pagkain Bilang ng Bata

Friedchicke
n
cake
Frenchfries
Spaghetti
D.Malayang Pagsasanay
Gumawa ng pictograph tungkol
sa paboritong kulay ng mga mag-aaral
sa Unang Baitang.

Kulay Bilang ng Mag-aaral

Rosas

Dilaw

Pula
Legend: = 2 bata

E. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan upang lubos na
maunawaan ang pictograph?

Tandaan: Mahalaga na unawain ang

nilalaman ng pictograph. Suriin nang
Mabuti ang nilalaman nito pati ang
kaatumbas sa legand upang lubusang
maunawaan ito.

IV.Pagtataya
Suriin at unawain upang mabigyang
kahulugan ang pictograph.

Mga Gawain na kinahihiligan ng mga

Bata
Gawain Bilang ng Mag-aaral

Matulog

Mag-aral

Tumulong sa
Gawaing
bahay

Manood ng
telebisyon

Legend: = 5 bata

1. Ilang bata ang mahilig matulog?

2. Anonggawain ang may pinakamababang
bilang na may gusto itong gawin? Aling
Gawain ang may pinakakaunti ang may
gusto?

3. Anong gawain ang pinakagusto ng mga bata?

4. Anong masasabi mo ukol sa gawaing pag-aaral?

5. Anong Gawain ang may parehong bilang

ng bata?

V.Kasunduan
Gawin sa bahay ang sa pahina 287
,Kagamitan ng Mag-aaral.
Tuesday March 14,2023 3. Pagganyak

Mother Tongue

A.Pamantayang Pangnilalaman
The learner..

Demonstrates the ability to read grade one

level text with sufficient accuracy, speed, and
expression to support comprehension.

B. Pamantayan sa Pagganap
The learner..

applies grade level phonics and word

analysis skills in reading, writing and spelling
words.

Reads with sufficient speed, accuracy, and

proper expression in reading grade level text.

C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto

Interpret a pictograph.

I. Layunin
Nabibigyang kahulugan ang nilalaman ng
pictograph

Natutukoy at nasasagot ang mga tanong

batay sa pictograph

II. NILALAMAN
Pag-unawa sa Pictograph
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mtb-Mle PIVOT MODULE Q3 p.9-12
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo Powerpoint
Presentation,tarpapel
Integrasyon:Mathematics
III. Pamamaraan
A. Pagpapakilala/Panimula
1. Kasanayan sa Pagbasa

2.
Balik-aral
Tumawag ng ilang bata upang ibahagi
ang kanilang takdang-aralin na ginawa.
Magpakita ng larawan ng isang puno.

Itanong:
Ano ang nasa larawan?
Nasubukan na ba ninyong magtanim
ng puno? Anu-ano ang mga puno na
naitanim na ninyo? Paano natin
inaalagaan ang mga puno?
Bakit kailangan nating magtanim ng puno?

B. Pagtuturo at Pagmomodelo
1. Paglalahad

Ilahad sa mga bata ang pictograph.

Ang tawag sa graph na ito ay

pictograph.Ito ay isang paraan ng
pagpapakita ng mga impormasyon sa
tulong ng mga larawan.
Sa halimbawang ipinakit,ginamit
natin an larawan ng mga puno upang
maipakita ang bilang ng mga tanim na
puno ni Ashley.
Mahalaga na unawain ang
nilalaman ng pictograph.Suriing mabuti
ang nilalaman nito kabilang ang legend
upang lubusang maunawaan ito.

2. Pagtatalakay

a. Anong puno ay may

pinakamaraming bilang?
b. Ilan ang puno ng bayabas?
c. Gaano karami ang mangga sa
sampalok?
d. Ilan ang katumbas na dami ng isang
puno?
e. Ilan ang lahat ng punong
itinanim ni Ashley?
*Maaring magbigay muli ng halimbawa
ang guro upang mas maunawaan ng
mga bata ang aralin.

C. Ginabayang Pagsasanay
Pangkat l
E. Paglalahat
Ano ang dapat tandaan upang lubos na
maunawaan ang pictograph?

Tandaan: Mahalaga na unawain ang

nilalaman ng pictograph. Suriin nang Mabuti
ang nilalaman nito pati ang kaatumbas sa
legand upang lubusang maunawaan ito.

IV.Pagtataya

Pag-aralan ang pictograph. Sagutan ang

Sagutin an g mga sumusunod na tanong. mga sumusunod na tanong.
 Ilang bata ang ay gusto ng pakwan?
 Ano ang katumbas ng puso? Paboritong Palabas ng mga bata
 Alin sa mga prutas ang pinakagusto? Palabas Bilang ng Bata
Ang
Probinsyano
Pangakat ll
Victor
Magtanggol
Peppa Pig
It
Showtime

1. Anong palabas ang pinakapaborito ng mga

bata?
2. Anong palabas ang may pinakakaunti ang
 Bilangi bilang?
n ang kabuuang bilang ng mga libro sa 3. Ilang bata ang may paborito ng
bawat araw. Victor Magtanggol?
4. Ilang bata ang may paborito ng It Showtime?
Pangkat lll 5. Gaano karami ang may paborito ng
Victor Magtanggil sa It Showtime?
Lagyan ng pamagat ang pictograph. Isulat ito
sa loob ng kahon. V.Kasunduan
Sa tuong at gabay ng msgulsng gumawa ng
sarili mong pictograph tungkol sa iyong
pamilya..

D.Malayang Pagsasanay
Gumawa ng pictograph tungkol sa
paboritong pagkain ng mga mag-aaral sa
Unang Baitang.

Kulay Bilang ng Mag-aaral

tsokolate
keyk
sorbetes
Legend: = 2 bata
Wednesday March 15,2023 3. Pagganyak

Mother Tongue

A.Pamantayang Pangnilalaman
The learner..

Demonstrates the ability to read grade one

level text with sufficient accuracy, speed, and
expression to support comprehension.

B. Pamantayan sa Pagganap
The learner..

applies grade level phonics and word

analysis skills in reading, writing and spelling
words.

Reads with sufficient speed, accuracy, and

proper expression in reading grade level text.

C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto

Interpret a pictograph.

I. Layunin
Nabibigyang kahulugan ang nilalaman ng
pictograph

Natutukoy at nasasagot ang mga tanong

batay sa pictograph

II. NILALAMAN
Pag-unawa sa Pictograph
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mtb-Mle PIVOT MODULE Q3 p.9-12
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo Powerpoint
Presentation,tarpapel
Integrasyon:Mathematics
III. Pamamaraan
A. Pagpapakilala/Panimula
1. Kasanayan sa Pagbasa

2. Balik-aral
Tumawag ng ilang bata upang ibahagi
ang kanilang takdang-aralin na ginawa.
 Ipakita sa mga ang iba’t ibang tamang salita.
larawan ng
street signs.

Pangakat ll

Saan natin makikita ang mga

sumusunod na larawan?
Ano ang dapat nating gawin kapag
nakita mo ang mga ito?
B. Pagtuturo at Pagmomodelo
1. Paglalahad

Ilahad sa mga bata ang pictograph.

Ang tawag sa graph na ito ay

pictograph.Ito ay isang paraan ng
pagpapakita ng mga impormasyon sa
tulong ng mga larawan.
Sa halimbawang ipinakit,ginamit
natin an larawan ng mga puno upang
maipakita ang bilang ng mga tanim na
puno ni Ashley.
Mahalaga na unawain ang
nilalaman ng pictograph.Suriing mabuti
ang nilalaman nito kabilang ang legend
upang lubusang maunawaan ito.

2. Pagtatalakay

1. Anong batas ang pinakasinusunod

ng mga nakakarami?
2. Ilan ang sumusunod sa batas na one-
way araw- araw?
3. Ilan ang sumusunod sa batas na No
left turn kaysa sa on way?
4. Ilan ang sumusunod sa batas na slow
down?

C. Ginabayang

Pagsasanay

Pangkat l

Ayusin ang mga leta upang mabuo ang

 Iguhit ang masayang mukha kung ilan
ang bilang na hinihingi sa pictograph. 1. Anong flavor ng icecream ang may
maraming nagkakagusto?
Paboritong Palabas ng mga bata 2. Ilan ang mag-aaral na ang paborito ay
Palabas Bilang ng Bata langka?
Ang 3. Gaano karami ang may gusto ng
25 Probinsyano strawberry kaysa sa ube?
Victor 4. Ilang mag-aaral ang may nais
20 Magtanggol ng strawberry,chocolate,ube at langka?
Peppa Pig 5. Anong flavour ang hindi
10 nagugustuhan ng mga mag-aaral?
It
5 E. Paglalahat
Showtime
Ano ang dapat tandaan upang
Legend: = 5 bata lubos na maunawaan ang
pictograph?
Pangkat lll
Suriin ang pictograph sa ibaba at sagutin Tandaan: Mahalaga na unawain ang
ang suusunod na mga tanong. nilalaman ng pictograph. Suriin nang Mabuti
ang nilalaman nito pati ang kaatumbas sa
legand upang lubusang maunawaan ito.

IV.Pagtataya

Pag-aralan ang pictograpg sa

ibaba.Sagutan ang mga sumusunod na
katanungan.Isulat sa kwaderno .

 Ilang tao ang may gusto ng….

strawberry flavored ice cream?

vanilla flavored ice cream?

chocolate flavored ice cream?

D.Malayang Pagsasanay

Suriin at unawain ang

pictograph.Sagutan ang mga katanngan sa
ibaba.
1. Anong hayop ang pinakagustong alagaan?
2. Gaano karami ang may gustong mag-alaga
ng aso at ibob?
3. Ilang tao ang may gustong mag-alaga
ng pusa,kuneho at aso?
4. gaano karami ang may gustong mag-
alaga ng ibon kaysa sa pusa?
5. Alin ang mga marami ang bilang na may
gustong mag alaga ng pusa kaysa aso?
V.Kasunduan
Sa tuong at gabay ng msgulsng gumawa ng
sarili mong pictograph tungkol sa iyong
pamilya..
Thursday March 16,2023 Ilan ang batang nagsesepilyo matapos kumain ng
pananghalian?
Mother Tongue

A.Pamantayang Pangnilalaman
The learner..

Demonstrates the ability to read grade one

level text with sufficient accuracy, speed, and
expression to support comprehension.

B. Pamantayan sa Pagganap
Tapplies grade level phonics and word
analysis skills in reading, writing and spelling
words.

Reads with sufficient speed, accuracy, and

proper expression in reading grade level text.

C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto

Interpret a pictograph.

I. Layunin
Nabibigyang kahulugan ang nilalaman ng
pictograph

Natutukoy at nasasagot ang mga tanong

batay sa pictograph

II. NILALAMAN
Pag-unawa sa Pictograph
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mtb-Mle PIVOT MODULE Q3 p.9-12
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo Powerpoint
Presentation,tarpapel
Integrasyon:Mathematics
III. Pamamaraan
A. Pagpapakilala/Panimula
1. Kasanayan sa Pagbasa

2. Balik-aral
Tumawag ng ilang bata upang ibahagi
ang kanilang takdang-aralin na ginawa.

3. Pagganyak
 1. Ano ang impormasyon ang
ipinakikita ng graph na ito?
2. Ilang pangkat mayroon sa klase?
3. Aling pangkat ang may
pinakamaraming bata ng
nagsesepilyo matapos kumain ng
tanghalian?
4. Alin ang may pinakakaunti?
B. Pagtuturo at Pagmomodelo

Ilahad sa mga bata ang pictograph.

Ang tawag sa graph na ito ay

pictograph.Ito ay isang paraan ng
pagpapakita ng mga impormasyon sa
tulong ng mga larawan.
Sa halimbawang ipinakit,ginamit
natin an larawan ng mga puno upang
maipakita ang bilang ng mga tanim na
puno ni Ashley.
Mahalaga na unawain ang
nilalaman ng pictograph.Suriing mabuti
ang nilalaman nito kabilang ang legend
upang lubusang maunawaan ito.

2. Pagtatalakay

a. Anong puno ay may

pinakamaraming bilang?
b. Ilan ang puno ng bayabas?
c. Gaano karami ang mangga sa
sampalok?
d. Ilan ang katumbas na dami ng isang
puno?
e. Ilan ang lahat ng punong
itinanim ni Ashley?
*Maaring magbigay muli ng halimbawa
ang guro upang mas maunawaan ng
mga bata ang aralin.

C. Ginabayang

Pagsasanay

Pangkat l
Pangakat ll matapos kumain ng pananghalian?

Pangkat lll

D.Malayang Pagsasanay

Ilan ang batang nagsesepilyo

 1. Ano ang impormasyon ang
ipinakikita ng graph na ito?
2. Ilang pangkat mayroon sa klase?
3. Aling pangkat ang may
pinakamaraming bata ng
nagsesepilyo matapos kumain ng
tanghalian?
4. Alin ang may pinakakaunti?

E. Paglalahat

Ano ang dapat tandaan upang lubos na

maunawaan ang pictograph?

Tandaan: Mahalaga na unawain ang

nilalaman ng pictograph. Suriin nang
Mabuti ang nilalaman nito pati ang
kaatumbas sa legand upang lubusang
maunawaan ito.

IV.Pagtataya

V.Kasunduan
Sa tuong at gabay ng msgulsng gumawa
ng sarili mong pictograph tungkol sa
iyong pamilya..
Friday March 17,2023 2. Pagbibigay
ng pamantayan sa
tama/wastong gawi habang
Mother Tongue
nagsasagot ng pagsusulit
I. Layunin A. Umupo ng tuwid
A. Nasasagot ang mga tiyak na tanong nang B. Makinig/magbasa ng mga tanong nang
may kahandaan tahimik
B. Nakakasagot nang tahimik at mag-isa C. Sagutin
ang mga tanong
ayon sa pagsunod ng panuto
II. Nilalaman
D. Iwasan ang makipag-usap sa katabi
A. Paksa/Tema: Maikling Pagsusulit
3. Pagbibigay ng sagutang papel sa
B. Kagamitan: Sagutang papel
mga bata
C. Pagpapahalaga: Pagiging matapat
4. Pagsasagot
ng mga bata sa
III. Pamamaraan sagutang papel

5. Hikayatinang mga bata na sagutan

1. Pagganyak
lahat ng tanong bago kolektahin ng
A Mga bata, handa na ba kayo guro ang sagutang papel
ngayon sa ating pagsusulit?
6. Pagpasa ng sagutang papel
B.Ano-ano ang ginawa ninyong
paghahanda para sa pagsusulit natin 7. Pagwawasto ng sagutang papel
ngayon?

2. Pagbibigay
ng pamantayan sa
tama/wastong gawi habang
nagsasagot ng pagsusulit

A. Umupo ng tuwid
B. Makinig/magbasa ng mga tanong
nang
tahimik

C. Sagutin ang mga tanong ayon sa

pagsunod ng panuto

D. Iwasan ang makipag-usap sa katabi

3. Pagbibigay ng sagutang papel sa

mga bata

4. Pagsasagot
ng mga bata sa
sagutang papel

5. Hikayatinang mga bata na sagutan

lahat ng tanong bago kolektahin ng
guro ang sagutang papel

6. Pagpasa ng sagutang papel

7. Pagwawastong
sagutang
papelIII.Pamamaraan

1. Pagganyak

A Mga bata, handa na ba kayo ngayon sa

ating pagsusulit?
 B.Ano-ano ang ginawa ninyong
paghahanda para sa pagsusulit natin
ngayon?