Paaralan Baitang/Antas 3

Daily Lesson Log Guro Asignatura MAPEH

Petsa Markahan 2 – WEEK 3
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
The learners demonstrate
understanding of the basic concepts
of melody
The learners should be able to sing
the melody of a song with accurate
pitch
Recreate simple patterns and contour
of a melody
(MU3ME-IIb-5)
Payak na Hulwaran at
Ayos ng Musika
K-12 MELC- Guide p 333
SLM / ADM
LAPTOP, AUDIO-VISUAL
PRESENTATION
The learners demonstrate
understanding of parts, and functions
of lines, textures, shapes and balance
of size, contrast of texture through
drawing
The learners should be able to apply
knowledge of planes in a landscape
(foreground, middle ground, and
background) in painting a landscape.
Demonstrate how harmony is created
in an artwork because of
complementary colors and shapes
(A3EL-IIc)
Komplementaryong
Kulay at Hugis
K-12 MELC- Guide p 371
SLM / ADM
LAPTOP, AUDIO-VISUAL
PRESENTATION
The learners demonstrate understanding of
The learners demonstrate understanding of
locations, directions, levels, pathways, and Weekly Assessment
the nature of and the prevention of diseases
planes
The learners should be able to perform The learners should be able to consistently
accurately involving locations, directions, practices healthy habits to prevent and
Weekly Assessment
levels, pathways and planes control diseases
Move in: Discuss the different risk factors for
 Personal and general space diseases and example of health condition
 Forward, backward, and sideward under each risk factor (H3DD-IIbcd-2,3,4)
directions
Weekly Assessment
 High, middle, and low levels
 Straight, curve, and zigzag pathways
 Diagonal and horizontal planes
(PE3BM-IIc-h-18)
Ang Pansarili at Salik na Nakaaapekto sa Sakit
Pangkalahatang Espasyo
K-12 MELC- Guide p 413 K-12 MELC- Guide p 451
SLM / ADM SLM / ADM
LAPTOP, AUDIO-VISUAL LAPTOP, AUDIO-VISUAL
PRESENTATION PRESENTATION
Sa naunang aralin nailarawan at naisagawa
mo ang mga kilos
sa isang lokasyon, direksiyon, antas at
landas.

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin.
(Activity-1)
Ano ang masasabi mo tungkol sa
paggalaw ng mga nota?
Isagawa ang Kodaly hands sa
pagbabasa ng so-fa silaba. Ano
ang napansin mo sa iyong kamay
habang binabasa mo ang so-fa si-laba
gámit ang Kodaly Hands?
1. Ano ang ayos ng melodiya? Pataas
ba o pababa?
2. May mga pagkakataon ba na
pantay ang tunog/nota?
3. Ano-anong salita ang may pantay
na tunog/nota?
May iba’t ibang direksiyon o
paggalaw ang melodiya. Maaari
itong tumaas, bumaba, o manatili sa
pantay na antas.
Magbigay ng isang bagay na iyong
natutuhan sa nakaraang aralin.
Pagkatapos ng araling ito, inaasahang
maipakita mo kung paano nalilikha
ang armonya sa isang sining gámit ang
komplementaryong kulay at hugis.
Ito ang mga kulay at hugis
komplementaryo.
Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay Magbigay ng karaniwang sakit ng mga
inaasahang makapagsasa- bata at ang dahilan nito.
gawa ng mga galaw sa sumusunod:
personal and and general space; forward,
backward and sideward directions; high,
middle and low levels; straight, curve and
zigzag pathways; diagonal and horizon-
tal planes.
Handa ka na bang matuto at gawin ang Sa nakaraang aralin ay natukoy mo ang
mga gawain sa ara- mga karaniwang
ling ito? Pagmasdan ang larawan sa ibaba. sakit na maaaring maranasan ng mga
Ano kaya ang nais nalang gawin? Kaya batàng tulad mo. Sa aralíng
mo rin bang gawin ang mga ito? ito ay inaasahang matatalakay mo ang mga
salik (factors) ng
pagkakasakit at mga halimbawa ng mga
sakit na namamana,
dulot ng kapaligiran o pamumuhay.
Isagawa ang sumusunod na kilos o galaw Pag-aralan ang mga larawan.
sa sariling espasyo. Paano ang mga ito naging salik ng
Gawin ang iba’t ibang kilos o galaw. pagkakasakit?
A. Lumakad sa kinatatayuan ...(8 bílang)
B. Inhale-exhale..............(10 bílang)
C. Pagbaluktot ng ulo
1. paharap na may suporta ng kamay......(4
bílang)
 Ang tawag dito ay Melodic Contour 2. Patalikod na may suporta ng kamay......(
o Ayos ng Melodiya. 4 bílang )

3. Pakanan na may suporta ng kamay......

(4 bílang)
4. Balik sa posisyon..... ( 4 bílang )
5. Pakaliwa na may suporta ng kamay......
(4 bílang)
6. Balik sa posisyon...... ( 4 bílang )

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
Humanap ng kapareha. Malayang
pumili ng awit o isang tugtugin.
Puwede ka rin namang kumuha ng
awit o tugtugin sa internet, radyo, TV,
o sa cellphone. Habang nakikinig ka
sa awit o
tugtugin, iguhit mo sa iyong
kuwaderno ang ayos/galaw/hugis ng
himig o melodiya kung ito ay
tumataas o bumababa. Gamitin ang
mga hugis sa ibaba. Gawin ito sa
inyong sagutang papel.
Sila ang mga kulay na magkakatapat
sa gulong ng kulay. Sila ang mga
nagtutulungan na magkapares ng mga
kulay. Kapuwa
pareho ang lakas nila kapag tiningnan
ng ating mga mata.
Halimbawa, sa gulong ng mga kulay,
hindi kinakalaban ng pula
D. Pagpihit ng ulo
1. Pagpihit ng ulo pakanan........(4 bílang )
2. Balik sa dating posisyon.........(4
bílang )
3. Pagpihit ng ulo pakaliwa........(4 bílang )
4. Balik sa ddting posisyon.........(4
bílang )
E. Shoulder Circle: nakababa ang mga
kamay sa tagiliran
 Paharap na nakakababa ang mga kamay
sa tagiliran........(4 bílang )
 Patalikod na nakababa ang mga kamay
sa tagiliran.........(4 bílang )
Ang masayáng pamilya ay kadalasang
magkakasama sa
paglalaro, pag-eehersisyo, panonood ng
sine at sa hapag-kainan.
Tiyak na nakatutuwa kapag táyo ay may
mga kasalamuha sa mga
pang-araw-araw na gawain. Ngunit sa
dahilan ding ito madalas
na nagkakahawahan ng sakit ang mag-
anak.
May mga sakit na nakukuha nang dahil sa
genes ng mga
magulang, kayâ may mga pamilya na mas
madaling kapitan ng
mga sakit tulad ng cancer, diabetes, at
heart disease. Ating talakayin ang ilan sa
mga ito.
1. Heart disease. Kapag sinabing heart
disease, ito ay iba't ibang sakit sa puso at
kabílang dito ang rheumatic heart disease
at heart
attack. Tumungo agad sa pagamutan kung

F. Pagpihit ng Katawan (Trunk Twist)
 Kamay sa dibdib na ang palad ay naka-
harap pababa...............(4 bílang )
 Balik sa posisyon
 Pagpihit pakanan.........(4 bílang )
 Ulitin ng pakaliwa.........(4 bílang )
 Balik sa dáting posisiyon
G. Pag-unat ng tuhod (Knee Stretching)
 Tumayo nang tuwid na ang mga paa ay
magkalayo, ang kamay ay nakalagay sa
hita malapit sa may tuhod.........(4 bílang)
 Dahan-dahang ibaba ang katawan........
(4 bílang)
 Balik sa posisyon
H. Pagpapaikot ng bukong-bukong ng paa
 Itaas ang kanang paa.........(4 bílang)
 Dahan-dahang ibaba ang katawan
........(4 bílang)
 Balik sa posisyon
mayroon nito
sapagkat sensitibong bahagi ng katawan
ang puso.
2. Cancer. Mapagagaling ang iláng cancer
kung maaga itong
ma-diagnose at maagapan. Upang
malaman kung mayroon kang cancer,
ugaliing palaging magpa-checkup sa
doktor lalo na kung may kakaibang
nararamdaman.
3. Diabetes. Gaya ng naunang dalawang
sakit na natalakay,
delikado ang diabetes dahil maaari nitong
maapektuhan ang iba’t ibang parte ng
katawan kung hindi maaagapan. Sanhi nito
ay ang kawalan ng kakayahan ng katawan
na gamitin nang mabuti ang nakaing asukal
(glucose).
4. Hypertension. Namamana ang
hypertension o high blood, na isa sa mga
sanhi ng heart disease, kayâ mahalagang
magkaroon ng
healthy diet at ugaliing mag-ehersisyo
nang tama.
Upang makaiwas sa malubhang
karamdaman, huwag
kakalimutang magpa-check-up taon-taon.
Mahalagang maging
ligtas ang buong pamilya sa mga sakit.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
Pagmasdan ang piyesa sa
ibaba. Iguhit mo sa sagutang papel
ang ayos o hugis ng himig ng unang
linya ng melodiya. Gamitin ang mga
hugis sa ibaba. Gawin ito
sa iyong sagutang papel.
Itala sa Hanay A ang limang bagay na
may kulay asul at limang bagay sa
Hanay B naman na kulay kahel.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Ang mga kilos/galaw na ginawa mo sa
sariling espasyo ay mga
panimulang ehersisyo upang maihanda
ang iyong katawan sa mas mabigat na
gawain.
Narito pa ang ilan sa mga posisyong
maaari mong gawin sa
iyong sariling espasyong kinatatayuan o
kinalalagyan. Pag-
aralan ang mga posisyon at gawin nang
wasto.
A. Half Kneeling Position
Pagluhod sa kanan at kaliwa, half kneeling
sa harap, kamay sa baywang.
B. Posisyong Nakaluhod
Ang isang binti ay nakaunat sa gilid. Mula
sa posisyong paluhod, iunat ang kanang
binti pagilid at ang kamay ay nakalagay sa
baywang.
C. Mahabang Paupong Posisyon
Nakaupong posisyon na ang mga paa ay
nakaturo, tuwid ang katawan, at mga
kamay ay nása baywang.
Mga Sakit na Dulot ng Kapaligiran
Ang mga sakit tulad ng cholera, red tide
poisoning, typhoid
fever, Hepatitis A, acute respiratory
infections at leptospirosis ay
madalas na nakukuha sa kapaligiran.
Ang maruming tubig at pagkain na dala ng
tag-ulan ang mga
sanhi ng mga ganitong uri ng sakit.
Ang mga itlog ng lamok ay maaaring
dumikit sa gilid ng mga lalagyan. Ugaliing
linisin at kuskusin ang gilid ng mga ipunan
ng tubig linggo-linggo.
Linisin ang mga alulod upang umagos ang
mga naipong tubig-
ulan. Ang mga lumang gulong na
pandagan ng mga bubong ay
dapat biyakin o butasan upang hindi ito
mapuno ng tubig-ulan.
Ipagbili o ipamigay ang mga nagkalat na
lata, bote, at iba pa.
Maaaring dito mangitlog ang mga lamok
kapag napunô ang mga ito
ng tubig.
Mga Sakit na Sanhi ng Pamumuhay
1. Pagkabulok ng ngipin
Ito ay nakukuha kung mahilig kang
kumain ng matatamis pero
hindi nagsisipilyo.
2. Tuberculosis
Ito ay sanhi ng bacteria na sumasama sa
hangin mula sa laway ng taong may
tuberculosis. Maaari itong kumalat sa
pamamagitan ng
pag-ubo, pagsalita o pagtawa.
3. Obesity
Ito ay ang sobrang pagtaba dahil sa
pagkain nang higit pa sa
kailangan ng katawan.

Tingnan ang awit na The Swan.
Iguhit mo ang ayos/direksiyon o
hugis ng himig o melodiya sa iyong
kuwaderno. Gamitin ang mga hugis
sa ibaba. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Gumawa ng payak na hulwarang
na buhay himig na binubuo ng apat na sukat sa
(Application) palakumpasang 2/4.
Lagyan ng pamagat ang ginawang
komposisyon. Ang ayos dapat ng
himig ay may pagtaas at pagbaba o
pantay. Gayahin ang nása
ibabang larawan. Iguhit ang
ayos/hugis ng ginawa mong himig.
Gawing gabay ang hugis sa ibaba.
Isulat sa Pangkat A ang limang prutas
na kulay pula at sa Pangkat B naman
ang limang gulay na kulay berde.
Isulat ito sa iyong sagutang papel.
Pangkat A Pangkat B
Kulay Pula Kulay Berde
Iguhit ang color wheel sa iyong
sagutang papel. Isulat ang tamang
kulay sa bawat bilang. Maaari
din itong lagyan ng matingkad na
kulay.
D. Crook o Hook Sitting Position
Umupo, ibaluktot ang tuhod malapit sa
katawan, ituwid ang katawan at ilagay ang
kamay sa baywang.
Sagutin ang mga tanong sa ibaba,
isulat sa kuwaderno ang iyong sagot.
1. Anong mga kilos ang puwede mong
magawa habang nakatigil sa
kinatatayuan?
2. Anong mga bahagi ng katawan ang
ginamit sa bawat kilos o
galaw?
3. Nakabuo/nakagawa ka ba ng mga galaw
o kilos?
4. Mabibigyang ngalan mo ba ang mga
kilos?
5. Lumipat ka ba ng lugar patungo sa isa
pang lugar sa pagsasaga-
wa ng mga kilos o galaw?
Isagawa ang mga kilos sa
pangkalahatang espasyo.
4. Paglabo ng mata
Ito ay sanhi ng labis na oras ng paggamit
ng computer, laptop o
cellphone at labis na panonood ng TV.
Batay sa nabasa tungkol sa mga sakit na
namamana, sagutin ang mga tanong sa
ibaba. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
1. Ano ang mga sakit na maaaring
namamana?
2. Sa iyong pamilya, mayroon bang sakit
na maaari mong mamana?
Ano ito?
3. Ano ang dapat gawin upang maagapan
ang mga sakit na ito?
Batay sa nabasa tungkol sa sakit na dulot
ng kapaligiran at pamumuhay, sagutin ang
mga tanong sa ibaba. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
1. Ano ang mga sakit na sanhi ng
kapaligiran at pamumuhay?
2. Ano ang dapat gawin upang maagapan
ang mga sakit na ito?
3. Kung ikaw ay may sakit na sanhi ng
kapaligiran o pamumuhay
dapat ba itong ikahiya? Bakit?

H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
Buoin ang talata sa ibaba. Piliin ang
sagot sa kahon. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
May iba’t ibang direksiyon o
paggalaw ang _________. Maaari
itong tumaas, ____________ , o
manatili sa pantay na antas.
Maaaring makabuo ng hugis burol,
____________, pantay,
lambak at talampas. Ang tawag dito
ay ___________ o Ayos ng
Melodiya.
Gumawa ng payak na hulwarang
himig na binubuo ng apat na sukat sa
palakumpasang 4/4.
Lagyan ng pamagat ang ginawang
komposisyon. Ang ayos dapat ng
himig ay may pagtaas at pagbaba o
pantay. Gawin mo ito iyong
sagutang papel. Gayahin ang nása
ibabang larawan.
Punan ng tamang sagot ang patlang
upang mabuo ang
pangungusap. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
Ang ____________ kulay ang
magkakatapat sa gulong ng kulay.
Sila ang mga nagtutulungan na
_________ng mga kulay. Kapuwa
pareho ang lakas nila kapag tiningnan
ng ating mga mata.
Halimbawa, sa gulong ng mga kulay,
hindi kinakalaban ng pula ang
katumbas nitong _______, ang
kakambal ng _______ ay lila, habang
_______ naman ang kaparehas ng
bughaw.
Gumawa ng isang disenyo ng damit
para sa batang babae at batang lalaki.
Pumili sa mga
komplementaryong kulay na ilalagay
sa damit.
Tingnan ang rubrik sa ibaba. Sa gabay
ng iyong kasama sa
bahay palagyan ng tsek ang kolum na
naaayon sa kakayahang
Sagutin ang mga tanong sa ibaba,
isulat sa iyong kuwaderno ang iyong
sagot.
1. Naipakita mo ba ang wastong
pagsasagawa ng mga kilos-
lokomotor o mga galaw na umaalis at
lumilipat sa ibang lugar?
2. Naisagawa mo ba ang mga kilos sa
pangkalahatang espasyo?
3. Ano-ano ang mga kilos/galaw na iyong
isinagawa?
Isagawa mo ang mga kilos/galaw sa ibat
ibang lugar, direksíyon at ang iba-ibang
antas o lebel. Kopyahin ang krayterya sa
iyong sagutang papel at palagyan ng tsek
sa iyong magulang ang marka ng
kasanayan batay sa iyong pagganap.
1. Magsagawa ng galaw katulad ng
pagkilos sa disenyong parisukat,
paikot, pakurba at pasigsag sa lugar na
itinakda, isagawa ang
pagkandirit.
2. Gumalaw sa iba’t ibang posisyon
katulad ng paggalaw sa
mababa, sa gitna at sa mataas na posisyon
o kumbinasyon ng
tatlo sa lugar na itinakda ng iyong nanay o
kasama sa bahay,
isagawa ang pagtalon.
3. Gumalaw sa mga daan nang pa-
diagonal at pa-horizontal, ipakita ang
paggalaw nang palukso-lukso.
Itala ang mga salita na nasa kahon sa
naaangkop na kolum sa talahanayan.
Sa iyong kuwaderno, isulat ang NM
kung ang sakit ay namamana, UP kung
dahil sa uri ng pamumuhay, at KP kung
dahil sa kapaligiran.
__________1. Si Mang Pedro ay
nagkasakit sa baga dahil sa
paninigarilyo.
__________2. Ang pamilya ni Rene ay
may lahi ng sakit sa puso.
__________3. Si Lito ay may diabetes
dahil sa madalas na pagkain ng
mga tsokolate at matatabang pagkain.
__________4. Nagkaroon ng malaria sa
evacuation center.
__________5. Ang dengue ay nakukuha sa
kagat ng lamok na
naninirahan sa mga marurumi at basang
lugar.
__________6. Diabetic siya katulad ng
kaniyang ama.
__________7. Mahilig kumain si Aby ng
junkfoods kayâ nagkaroon siya
sa Urinary Tract Infection o impeksiyon sa
ihi.
__________8. Nakakaubos ng isang kaha
ng sigarilyo si Mang Berto sa

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
Iguhit ang melodic contour gamit ang
musical score ng “Are You Sleeping.”
__bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
Gumuhit ng isang bagay na nakikita sa
paaralan. Pumili sa mga
komplementaryong kulay sa pagguhit.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat
ang iyong sagot sa iyong kuwaderno.
1. Naisagawa mo ba nang maayos ang
mga gawain sa bawat bílang?
2. Ano-ano ang mga direksiyon at antas
ang iyong isinagawa?
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
maghapon.
__________9. Nahawa si Aling Nelia ng
Tuberculosis o TB sa kaniyang
pinagtatrabahuang pabrika.
__________10. Nakadama ng paninikip ng
dibdib si Aling Celia
Sa túlong ng iyong kasama sa bahay,
magtala ng isang sakit na napanood o
narinig mo mula sa telebisyon o radyo o
nabasa mula sa pahayagan o magasin.
Ilahad ang mga maaaring proseso at gamot
na kailangan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
para remediation pagsasanay o gawain para remediation
__Oo __Oo
__Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
 __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
Guro
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material