Maraming

nayon ng mga
Maranao na
may iilang
pamilya ang
naninirahan
saiisang
bubong. Isang
tipikal na
tahanan ng mga
Maranao ang
bahay na walang
dibisyonsa loob.
'a magkabilang
dulo ng pad"r
ng bahay ay
mga higaan na
may
pasilyopababa
sa
gitna. Maraming
nayon ng mga
Maranao na
mpasilyopabab
a sa gitna.

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
Pangnilalaman pampanitikan ng Africa at Persia.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay
Pagganap sa binasang akdang pampanitikan.
C. Learning 1. Natutukoy ang pangunahing ideya sa akda
Kompetensi/Layunin 2. Naiiugnay sa totoong buhay ang mga pangyayari sa akda
(Code) 3. Nakapagtatanghal ng dula-dulaan tungkol sa mahahalagang ideya sa akda
II. NILALAMAN “AKO PO’Y PITONG TAONG GULANG “
SANGGUNIAN Panitikang Pandaigdig, pahina
1. Gabay Guro K to 12 Curriculum Guide, Video mula youtube,
2. Mga Kagamitan Learners Modyul,Laptop, Telebisyon
III. PAMAMARAAN
1. Panimulang Pagpapanatili sa kaayusan ng klase.
Gawain

 Pagbabalik-aral. Pag-usapan ang nakaraang aralin.

2. Pagbabalik-  PAGGANYAK: Bubuuhin ng mga mag-aaral amg isang larawan ng bata.
aral,  Magtatanong ang guro kung ano ang nakikita nila sa larawan at kung ano ang
Pagganyak, karaniwang ginagawa ng isang bata na may edad na pitong taon.
 Paglalahad at
Pag-aalis ng
sagabal

PAGLALAHAD- Magpapakita ang guro ng video na pinamagatang “Ako po’y pitong taong
gulang”

 Magtatanong ang guro.

1. Sino ang pangunahing tauhan sa akda?
2. Ano ang kanyang problema/ suliranin?
3. Bakit siya ipinamigay ng kanyang pamilya?
4. Tama ba na ipinamigay siya ng kanyang pamilya?
5. Ano ang mga gawain niya sa bahay ng kanyang amo?

Estratehiya Pagbuo ng larawa, dula-dulaan

 Magtatanong ang guro batay sa napanood na video.
A. PAGSUSURI  Ano ang reaksyon mo sa kalagayan ng pangunahing tauhan?
 Ano ang masasabi mo sa mga amo ni Amelia?
 Nangyayari ba sa totoong buhay ang kwento sa akda?
 Ano ang tawag sa problema sa akda?
 May nasaksihan ka na ba sa totoong buhay na child labor?

B. GAWAIN
Panuto: Pangkat 1- Magbigay ng halimbawa ng child labor sa pamamagitan ng
dula-dulaan
Pangkat 2- Gawan ng sariling wakas ang akda sa pamamagitan ng dula-
Dulaan
Pangkat 3- Ibigay ang aral na napulot mula sa akda sa pamamagitan ng
awitin.
Pangkat 4- Magbigay ng mga solusyon kung paano mawawakasan ang
child labor sa pamamagitan ng concept map
Pamantayan sa pgmamarka:
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA:
Nilalaman- 50%
Pagtatanghal- 40%
Pagkakaisa- 10%
C. PAGHAHALAW Kung ikaw si Amelia, ano ang iyong gagawin kung
pinagmamalupitan ka sa iyong amo?
Anong natututunan mo sa dagling ating itinalakay?

D. PAGLALAPAT Ano ang dapat gawin kapag may nasaksihan na child labor?
IV. PAGTATAYA Panuto: Isulat ang Tama kung ang pahayag ay wasto at Mali naman kung hindi wasto.

_________1. Ang pangunahing tauhan ay si Amanda.

__________2. Ang edad ng pangunahing tauhan 7.
__________3. Ipinapakain ng amo sa bata ang kanilang tirang pagkain.
__________4. Nag-aaral din ang batang naninilbihan.
__________5. Hindi pinapagalitan ng mga amo ang batang naninilbihan sa kanila.

Susi sa Pagwawasto.
1. Mali
2. Tama
3. Tama
4. Mali
5. Mali

V. TAKDANG-ARALIN Ibigay ang kahulugan ng sumusunod:

 tugma
 sukat
 kariktan