Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 5 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

Tuần: 19 HÃY LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ Ngày soạn:

Tiết PPCT: 5 Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức
- HS hiểu được thế nào lịch sự trong giao tiếp.
1.2. Kĩ năng:
- Thực hiện việc giao tiếp một cách chuẩn mực, lịch sự.
1.3. Thái độ:
- Có thái độ hòa nhã, lịch sự với mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên: Giáo án, phiếu bài tập, quà trò chơi.
2.2. Học sinh: SGK, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
3.1. Ổn định lớp: kiểm tra đồng phục, vệ sinh, đồ dùng học tập.
3.2. Kiểm tra bài cũ: Ứng xử văn minh là gì?
3.3. Giảng bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú
- Tạo hứng - Tất cả học sinh cùng - Học sinh
thú cho HS. tham gia trò chơi “Tôi hứng thú học
- Giới thiệu bảo” tập
- Giới thiệu bài học- Trực quan, CNTTT
bài. “Hãy là người lịch sự”. - GV giới thiệu
được bài học
mới
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm Ghi

[Trang 1]
Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 5 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

chú
Nội dung 1: Tìm hiểu
chung
- Cho học sinh xem
video clip và hỏi ý
nghĩa câu chuyện. - Thời gian: 10 phút
- GV chốt lại ý nghĩa - Chia học sinh ra làm 4
của video clip. nhóm, mỗi nhóm sẽ
+ Khi đến nhà người được trả lời các câu hỏi
khác chơi mình phải liên quan đến đoạn clip
- HS biết
lịch sự. vừa được xem. Học sinh biết
được thế
+ Gõ cửa nhẹ nhàng. + Nhóm 1: Tuấn đến nhà được những
nào là lịch
+ Gặp người lớn phải Trâm đã có hành vi nào? hành vi lịch sự
sự khi đến
chào hỏi lễ phép. + Nhóm 2: Hành vi của khi đến nhà
nhà người
+ Quan sát chỗ để giày, Tuấn là đúng hay sai? người khác.
khác
dép và để đúng nơi chủ + Nhóm 3: An đến nhà
nhà để, không được để Trâm có những hành vi
lung tung. nào?
+ LÞch sù khi ®Õn + Nhóm 4: Hành vi của
An là đúng hay sai?
nhµ ngêi kh¸c ch¬i
nh thÕ míi lµ t«n
träng mäi ngêi vµ t«n
träng chÝnh m×nh.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú
- Cho học - Thời gian: 05 Phút - Sự đánh giá
sinh biết - Cho học sinh chơi trò - GV chia học sinh thành của học sinh
được hành chơi “lựa chọn đúng hai nhóm. Mỗi đợt sẽ có đối với những
vi nào là sai”.
chưa lịch sự hai bạn lên bảng. hành vi lịch sự.
- Giáo viên sẽ kết luận
và cách cư - Sau khi nghe câu hỏi
sau mỗi câu hỏi đúng
xử lịch sự sai mà học sinh lựa các bạn sẽ phải chọi quả
chọn. bóng vào ô đúng hoặc ô
sai.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú
- Học sinh Cho học sinh tự nêu - Thời gian: 05 Phút - Những hành
nhận biết các mình cư xử khi đến vi lịch sự của
[Trang 2]
Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 5 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

mình đã cư nhà người khác. - GV chia học sinh thành học sinh.
xử lịch sự hai nhóm. Một nhóm sẽ
hay chưa. tự nêu lên những hành vi
của mình khi đến nhà
người khác, một nhóm
sẽ đánh giá và điều
chỉnh nếu có hành vi nào
chưa lịch sự.
3.4. Củng cố:
- Dùng sơ đồ tư duy cũng cố lại nội dung trọng tâm bài học
3.5. Nhận xét, dặn dò:
- Học sinh biết những hành vi lịch sự cần thực hiện khi đến nhà người khác
IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
Hoạt động Nội dung Hình thức Đáp án/trả lời

1. Hãy cho biết tại sao chúng ta
phải lịch sự khi đến nhà
người khác?
Nhận xét của tổ trưởng/tổ phó
--------------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó
Phát vấn + LÞch sù khi ®Õn nhµ
ngêi kh¸c ch¬i nh thÕ
míi lµ t«n träng mäi ng-
êi vµ t«n träng chÝnh
m×nh.
Giáo viên kí tên
Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

[Trang 3]