HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: TIẾNG VIỆT
BÀI: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

GIÁO VIÊN Đào Ngọc Diệu Anh

LỚP 4B0
THỜI GIAN DẠY Tuần : 23 Tiết :...... Thứ Hai, ngày 27 .tháng 2 năm 2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau khi học, học sinh sẽ được khám phá, thực hành, vận dụng:
 Đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) - giọng rõ ràng, vui, rành mạch.
 Hiểu được nội dung toàn bài: Cuộc thi vẽ Em muốn cuộc sống An toàn được thiếu nhi cả nước
hưởng ứng. Tranh dự hi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao
thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa.
 Hợp tác với các bạn trong nhóm, thuyết trình, chia sẻ với các bạn.
 Nhận thức đúng về phòng, tránh tai nạn, có ý thức bảo vệ cuộc sống an toàn.
.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Học sinh:
 Bài giảng điện tử.  Sách giáo khoa, vở viết
 Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung các

TG hoạt động dạy Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
học
1: Chia sẻ: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Mục tiêu: Tạo
3 tâm thế tích cực cho

1
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt
 HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

phút người học.

- Quan sát những bức tranh sau và cho biết

mỗi bức tranh nói về điều gì?
- Em có suy nghĩ vì về một cuộc sống an
toàn?
2 : Giới thiệu: - Giới thiệu: Khác với những bài tập đọc
2 - Mục tiêu: Giới trước chúng ta đã được học trong chủ điểm
phút thiệu nội dung bài cuộc sống muôn màu. Vẽ về cuộc sống an
đọc, vấn đề cần tìm toàn là một bản tin được đăng trên báo Đại
hiểu. Đoàn Kết năm 2001 thông báo về tình hình
thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh
theo chủ đề “Em muốn sống an toàn”. Bài
đọc này sẽ giúp các em hiểu thế nào là một
bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin.
- Hỏi: Với một bản tin thì chúng ta cần đọc - Dự kiến câu trả lời của học
Hoạt động 1. như thế nào sinh: to, rõ ràng.
Luyện đọc * Đọc lần 1.
- Mục tiêu: - Mời 1 bạn học sinh đọc toàn bài. - Đọc trước lớp.
+ Đọc trôi chảy, lưu - Yêu cầu: Sử dụng bút chì để xác định - Dự kiến câu trả lời: Chia
loát toàn bài. đoạn của văn bản. thành 4 đoạn.
10 + Hợp tác với các - Mời 1-2 học sinh xác định đoạn. + Đoạn 1: Từ UNICEF...an
bạn trong nhóm, toàn.
thuyết trình, chia sẻ + Đoạn 2: Được phát
2
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt
 HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

với các bạn. động.....Kiên Giang...

+ Đoạn 3: Chỉ cần...chở ba
người là không được.
+ Đoạn 4: Còn lại

* Đọc lần 2. - Đọc bài.

- Mời 4 bạn đọc nối tiếp đoạn lại bài (mỗi
học sinh đọc 1 đoạn).
- GV lắng nghe và lưu ý một số từ học sinh
còn nhầm lẫn, đọc sai trong quá trình đọc. - Đọc chú thích.
- Mời học sinh đọc phần giải nghĩa từ
trong SGK trang 55.
* Luyện đọc theo nhóm đôi . - Đọc bài theo nhóm và đánh
- Tổ chức cho các nhóm luyện đọc theo giá theo tiêu chí.
cặp. - Lắng nghe.
- Thời gian: 3 phút.
- Mời đại diện 2 nhóm đọc trước lớp, các
nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét và sửa
lỗi . - Lắng nghe.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng.
+ Tự tin, rõ ràng.
+ Ngắt nghỉ đúng, phù hợp.
- Nhận xét và khen ngợi các nhóm.
Hoạt động 2: Tìm - Tìm hiểu nội dung đoạn 1+2:
hiểu thông tin bài - Hỏi: Chủ đề của cuộc thi là gì? Cuộc thi
đọc. này do đơn vị nào tổ chức? -Đọc và TL câu hỏi.
Mục tiêu: (Giới thiệu hình ảnh, thông tin về tổ chức - Dự kiến câu trả lời.
15 + Hiểu được nội UNICEF và UNICEF Việt Nam ) - Trái sầu riêng là đặc sản của
phút dung toàn bài: Cuộc miền Nam/ loại trái cây quý
thi vẽ Em muốn
3
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt
 HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

cuộc sống An toàn của miền Nam.

được thiếu nhi cả - Trả lời theo ý hiểu.
nước hưởng ứng.
Tranh dự thi cho
thấy các em có nhận Chốt: Chủ đề ý nghĩa, thiết thực, gần gũi
thức đúng về an với cuộc sống của các bạn thiếu nhi trên cả - Dự kiến câu trả lời: Mùi
toàn, đặc biệt là an nước. thơm đậu, lâu tan. Còn hàng
toàn giao thông và - Hỏi: Với đề tài thú vị như vậy thì thiếu chục mét mới đến tới, hương
biết thể hiện nhận nhi cả nước đã hưởng ứng cuộc thi như thế đã xông vào cánh mũi.
thức của mình bằng nào? Chi tiết nào đã cho con biết điều đó. - Dự kiến: Mùi mít chín, trứng
ngôn ngữ hội họa. - Yêu cầu: Sử dụng bút chì gạch chân gà, mật ong già hạn.
+ Nhận thức đúng vào SGK những chi tiết đó.
về phòng, tránh tai
- Hỏi: Nếu con tham dự cuộc thi đó
nạn, có ý thức bảo
vệ cuộc sống an con sẽ vẽ về điều gì? - Giải thích theo ý hiểu.
toàn.
Chốt: Cuộc thi đã nhận được sự quan tâm,
+ Hợp tác với các
hưởng ứng nhiệt liệt của đông đảo thiếu
bạn trong nhóm,
nhi ở hầu hết các tỉnh thành trên cả nước.
thuyết trình, chia sẻ
Điều đó khẳng định thiếu nhi Việt Nam dù
với các bạn.
ở bất cứ đâu cũng đều rất quan tâm đến
vấn đề sống an toàn.
- Tìm hiểu nội dung đoạn 3+4: Nhận
thúc của các em nhỏ về cuộc sống an toàn - Lắng nghe.
qua ngôn ngữ hội họa.
- Hỏi: Trước những kiến thức rất phong
phú của các bạn thiếu nhi về sự an toàn, thì
ban tổ chức đã đánh giá như thế nào? Đọc
đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Những nhận xét
nào thể hiện sự đánh giá cao về khả năng
thẩm mĩ của các em?
- Yêu cầu: Ghép nối thông tin dưới đây.

4
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt
 HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

50 000 tranh được trưng

bày
60 giải thưởng
46 bức tranh dự thi của
thiếu nhi cả nước
- Hỏi: Khi đọc những dòng in dòng in đậm - Dự kiến câu trả lời.
này các con có cảm nhận gì? Có tác dụng + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn
gì? người đọc
(cảm giác tò mò, muốn tìm hiểu kĩ hơn + Tóm tắt số liệu và từ ngữ
những con số, nhận xét hay không). nổi bật giúp người đọc nắm
bắt nhanh thông tin.
NỘI DUNG BÀI HỌC: Em muốn sống an
toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. - Ghi bài.
Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức
đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao
thông và thể hiện nhận thức của mình
bằng ngôn ngữ hội họa.

- Hỏi: Để thể hiện đúng nội dung này các - Trả lời.
con cần đọc với giọng như thế nào?
5 - Giọng đọc: Giọng thông báo tin vui, rõ - Lắng nghe chú thích, gạch
phút 3: Đọc diễn cảm. ràng, rành mạnh. chân từ cần nhấn giọng.
- Mục tiêu: Học Nhấn giọng các từ: nâng cao, đông đảo, 4
sinh đọc đúng giọng tháng, 50000
điệu, thể hiẹn đúng - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
tin thần của văn Được phát động từ tháng 4 – 2001 nhằm
bản, nhấn giọng phù nâng cao ý thức phòng tránh tan nạn cho
hợp. trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng
ứng của đông đảo thiếu nhi cả nước. Chỉ - Lắng nghe.
trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức cuộc thi
đã nhận được 50 000 bức tranh gửi về từ
5
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt
 HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải

Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang,
Quảng Ninh, Hải Dương, Nghệ An, Đắk
Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang,..
- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn
1 theo nhóm thời gian 1 phút. - Thực hiện đọc nhóm
- Mời 1-2 học sinh trình bày theo các tiêu
chí. - Đọc diễn cảm.
Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng.
+ Tự tin, rõ ràng. - Đánh giá, nhận xét theo tiêu
+ Ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng phù hợp. chí.
- Nhận xét và khen ngợi các nhóm.
- Nhận xét, khen ngợi học sinh. Hướng dẫn
luyện đọc diễn cảm ở nhà. - Lắng nghe.
4. Củng cố: Sau 20 năm thiếu nhi Việt Nam có những - Học sinh chia sẻ, trình bày ý
- Mục tiêu: GV và suy nghĩ vì về một cuộc sống an toàn? kiến của mình.
học sinh cùng nhìn + Ngoài nhận thức an toàn khi tham gia
5 lại tiết học. giao thông. - Lắng nghe.
phút + Bảo vệ bản thân phòng chống xâm hại,
bạo lực học đường, an toàn về sinh cá - Học sinh trả lời: Quả mít.
nhân,

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:





6
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt
 HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGÔI SAO HÀ NỘI

7
[ Đào Ngọc Diệu Anh ] | Khối 4/ Môn Tiếng Việt