Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

Tuần: 16 Ngày soạn:

QUẢN LÝ CẢM XÚC
Tiết PPCT: 4 Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức
- Học sinh hiểu được quản lý cảm xúc là gì.
- Tại sao lại phải quản lý cảm xúc.
1.2. Kỹ năng
- Biết quản lý cảm xúc của bản thân.
1.3. Thái độ
- Thái độ vui vẻ, hợp tác khi trao đổi, giao tiếp với người khác.
II. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên: Giáo án, video clip, hình ảnh minh họa.
2.2. Học sinh: dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
3.1. Ổn định lớp: kiểm tra đồng phục, vệ sinh, đồ dùng học tập.
3.2. Kiểm tra bài cũ: Sự quan trọng của việc cảm thông và chia sẻ với người khác
3.3. Giảng bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú

- Tạo hứng - Học sinh tham - Thời gian: 5 phút

thú cho HS. gia trò chơi “Nhìn - Học sinh
- Hình thức: Tổ chức trò hứng thú học
- Giới thiệu hành động đoán chơi tập
bài. nội dung”
- Giới thiệu bài học - Phương pháp: Hỏi - đáp - GV giới
“Quản lý cảm xúc” - Chuẩn bị: Hình ảnh thiệu được
minh họa bài học mới

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

[Trang 1]
Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú

- HS biết Nội dung 1: Tìm - Thời gian: 10 phút - Học sinh

được thế hiểu chung quản - Phương thức hỏi đáp và biết được mỗi
nào là quản lý cảm xúc là gì? giải quyết tình huống. ngày đều sẽ
lý cảm xúc - Cho học sinh - GV hỏi, HS trả lời: có rất nhiều
xem video clip và cảm xúc
trả lời các câu hỏi. + Trong video, nhân vật nhưng không
đã trải qua những cảm phải cảm xúc
- GV kết luận nội xúc nào? nào cũng nên
dung chính biểu hiện ra
+ Nhân vật đã thể hiện
+ Quản lý cảm xúc hết những cảm xúc mình bên ngoài.
cũng là kỹ năng có ra bên ngoài không?
cần rèn luyện.
Quản lý cảm xúc + Nếu nhân vật biểu hiện
là khả năng nhận ra hết bên ngoài thì các
thức và quản lý tình huống trên sẽ xảy ra
được cảm xúc của tiếp theo như thế nào?
bạn và biết được
cảm xúc của người
xung quanh từ đó
điều chỉnh được
hành vi tác động
phù hợp.

- Hiểu Nội dung 2: Cho Thời gian: 10 phút - HS biết

được tại học sinh tham gia - Học sinh thể hiện cảm được thể hiện
sao lại phải trò chơi “Tôi vui, xúc: cảm xúc của
quản lý bạn buồn”. mình phù hợp
cảm xúc - Qua phần thể hiện cảm với hoàn cảnh
- Cử hai bạn học xúc của học sinh, giáo
sinh lên thực hiện, viên sẽ đặt những câu hỏi và những
một bạn sẽ thực liên quan. người xung
hiện những hành quanh.
động vui vẻ, người + Khi người khác vui, em
còn lại thực hiện cảm thấy như thế nào?
hành động lo lắng + Khi người khác đang
hoặc buồn bã. buồn, em thấy như thế

[Trang 2]
Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

- Qua trò chơi, GV nào?

sẽ giải thích vì sao + Khi đang vui, em có
chúng ta phải quản những hành động như thế
lý cảm xúc của nào?
mình
+ Khi đang buồn hay lo
+ Cảm xúc của bản lắng em có những hành
thân sẽ ảnh hưởng động như thế nào?
đến hành động của
mỗi người.
+ Sẽ gây ảnh
hưởng tiêu cực
hoặc tích cực cho
người khác.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú

- Học sinh Cho học sinh chơi - Cho học sinh đọc những - Học sinh -
nhận diện trò chơi “Chúng ta nội dung cảm xúc, nội hiểu được
được cùng tích cực” dung nào tích cực sẽ cho cảm xúc tích
những - Cuối trò chơi, màu đỏ, tiêu cực cho màu cực là cảm
nhóm cảm giáo viên sẽ giải xám. xúc cần được
xúc tích thích cảm xúc tích lan tỏa và thể
cực và tiêu cực và tiêu cực sẽ hiện thường
cực ảnh hưởng đến mỗi xuyên.
người như thế nào.

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

Ghi
Mục tiêu Nội dung HĐ Phương thức HĐ Sản phẩm
chú

HS tự biết Hai học sinh cùng - Thời gian: 5 phút Cách thể hiện
cách quản bàn sẽ chia sẻ cảm - HS trình bày những lúc cảm xúc của

[Trang 3]
Tổ Kỹ năng Giáo án lớp 4 Giáo viên: Trần Thanh Ngọc Thanh Loan

lý cảm xúc xúc những khi bạn bạn làm mình vui, những mỗi bạn học
của mình. làm mình vui, khi bạn làm mình buồn sinh với
những khi bạn làm và cách người xung
mình buồn quanh

3.4. Củng cố:

- Dùng sơ đồ tư duy cũng cố lại nội dung trọng tâm bài học
3.5. Nhận xét, dặn dò:
- Học sinh biết quản lý cảm xúc của mình.
IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

Hoạt động Nội dung Hình thức Đáp án/trả lời

1. Hãy cho biết quản lý cảm Phát vấn Quản lý cảm xúc
xúc là gì? là khả năng nhận
thức và quản lý
được cảm xúc của
bạn và biết được
cảm xúc của người
xung quanh từ đó
điều chỉnh được
hành vi tác động
phù hợp.
Nhận xét của tổ trưởng/tổ phó Giáo viên kí tên
--------------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

[Trang 4]