Republic of the Philippines

Department of Education
Regional IX- Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA SIBUGAY
FIELD OFFICE OF PAYAO
Minundas Elementary School
__________________________________________________________________________________
MINUTES OF LAC SESSION
Reference: ALL TEACHING STAFF OFF MINUNDAS ES
Date & Time: November 17, 2023
Venue: Grade VI Classroom
Presiding Officer: Alvin M. Beltran/ School Head

AGENDA DISCUSSION ACTION TAKEN STATUS

PART I  Philippine National Anthem Ailyn R. Sambial

Preliminaries
 Opening Prayer Michael A. Eliobido

 Welcome Address Alvin M. Beltran

PART II The meeting was called to order at

1:00 PM Attendees were welcomed
Conference Proper
and thanked for their participation.
1. Roll Call Everyone participated 100 % Present

2. Call to Order The facilitator called the meeting to

order, emphasizing the importance of
Agreed by the
discussing the stages of teaching
body
reading.

Sir Alvin M. Beltran, School Head

3. Pagtuturo ng Pag- together with the, Ma’am Halima
unawa: discuss it well:
Komprehensyon sa
Pagbasa Ang pag-unawa sa binabasa ay isang
pundamental na kasanayan na dapat Was discussed
mapalakas sa bawat indibidwal. Ito properly
ang pundasyon ng maayos na pag-
aaral at pagkatuto. Sa proseso ng
pagtuturo ng pag-unawa sa pagbasa,
ang komprehensyon ay nagsisilbing
gabay sa paglalakbay sa mga teksto,
aklat, at kahit anumang impormasyon
na ibinabahagi sa atin.

Sa bawat hakbang ng pag-aaral ng

 pag-unawa sa pagbasa, ang pagtuturo
ay hindi lamang tungkol sa pagsasalin
ng mga salita mula sa pahina patungo
sa isipan ng mag-aaral. Ito ay paglikha
ng isang karanasan ng pagkatuto na
magbubukas sa malawak na
kaalaman, pag-unawa, at pananaw.
Ang bawat salita, parirala, at
pangungusap ay may kinakahinatnan
at layunin. Sa pamamagitan ng pag-
unawa sa mga ito, nagiging mas
malalim ang ating kaalaman at pang-
unawa sa mundo.

Ang mahusay na pagtuturo ng pag-

unawa sa pagbasa ay naglalayong
mabigyan ang mga mag-aaral ng mga
kasangkapan upang sila ay maging
mapanlikha at kritikal na mambabasa.
Hindi lamang ito tungkol sa pag-
unawa sa literal na kahulugan ng mga
salita kundi pati na rin sa pagtukoy sa
mga di-pahayag na ideya, pagsusuri sa
mga argumento, at pagtuklas sa mga
kahulugan na hindi direkta nasasalin
sa teksto.

Sa pamamagitan ng mga diskusyon,

aktibong pagtatanong, at iba't ibang
gawain sa klase, ang mga guro ay
nagbibigay daan sa mga mag-aaral na
magpalawak ng kanilang kaalaman at
maipakita ang kanilang sariling
interpretasyon at pag-unawa sa
binabasa. Ito ay isang proseso ng
paglalakbay na nagbibigay-daan sa
mga mag-aaral na magbahagi ng
kanilang opinyon, damdamin, at mga
ideya, na nagpapalawak din sa
kanilang kasanayan sa pagsulat at
pakikipagtalastasan.

(Questions are not entertained during

the session for the harmonious flow of
the discussion and will be catered
after.)

4. Question and Several questions were raised In heated and serious At the end of the
Clarifications regarding implementing specific discussions with session,
teaching strategies, assessment proper deliberation everything is set
methods, and adaptations for diverse from every participant.
learners. The facilitator encouraged
open dialogue and collaboration
 among members to address these
questions and seek clarification on
any points of confusion.

Part III With no further business to discuss, End with a closing Agreed by the
the meeting was adjourned at [insert proper and a prayer. body
Adjournment
time]. Members were reminded of
upcoming events and encouraged to
continue their professional
development in literacy instruction.

Prepared by: Noted by:

LEVI MAE B. PACATANG ALVIN M. BELTRAN

School Recorder TIC/TIII/School Head