강 의 계 획 서

(2023학년도 2학기)

1. 교과목 정보
구분 학부 학과/전공 유아교육과
교과목명 대중매체로 만나는 아동인권 분반 1
이수구분 05 청람탐구(인간과 삶) 시간표·강의실 종합교육관-104-0:목(5,6,7)
학점 3 이론시간 3 실습시간 0
역량구분 H1_공동체인성 강의평가유형 이론+실습 연락가능시간
교수
대표교수 심지경 전화번호 비공개 교수 이메일 jikyeong1316@naver.com

2. 강좌운영의 지향점

교직 적·인성 함양, 기타

3. 목적 및 개요

본 과목은 일상생활 속에서 아동이 경험하는 인권 이슈에 대해 다룬다. 영화, 영상, 이야기, 및 그림책 등 대중매
체를 통해 나타나는 차별, 학대, 빈곤, 방임 등과 관련한 아동 인권 이슈를 탐색함으로써 추상적이고 무거울 수 있
는 인권 이슈에 친근하게 접근한다. 동시에 아동 인권뿐 아니라 사회 안에서 내가 경험하는 다양한 인권 이슈에
대해서도 탐색함으로써 학생들의 인권 감수성을 기른다. 이를 위해 본 과목에서는 영화, 이야기, 그림책 등의 대중
매체를 선정하여 탐색하고 관련 인권 주제를 토론함으로써 문제의식을 가진 후, 수업 중 제공되는 다양한 활동과
놀이를 통해 이를 체험하는 기회를 가진다.

4. 수업 방법

주요 수업 방법 강의, 토론·발표, 실험·실습·실기

방법 융·복합, 협동학습
현장
기반
수업 대중매체를 통해 나타나는 아동 인권 주제를 토론함으로써 문제의식을 가진 후, 협동학습
내용 을 통해 인권 문제를 해결하기 구체적인 실행방안을 도출한다.

5. 평가방법(%)

출석 중간고사 과제 기말고사 계

20 40 0 40 100

6. 강의개선계획
본 과목은 학생들이 선호하는 다양한 대중매체를 활용한 수업을 통해 인권 이슈에 대해 친근하게 접근하여 아동
인권 및 인권 전반에 대한 이해를 높인다. 이후 여러 영역에서 나타나는 인권 이슈에 대해 다양한 활동과 놀이
를 통해 학생들의 인권 감수성을 높이는데 주력한다. 중간평가 이후 학생들의 요구와 요청에 따라 지속적으로
강의방식을 수정하여 반영할 예정이다.

7. 강좌를 통해 기대되는 교사전문성

* 아동의 권리 포함 인권 전반에 걸친 이슈에 대한 문제의식 고취와 인권 감수성을 발달
* 아동 인권 및 인권 관련 구체적인 활동 경험을 통해 교육 현장에서 실제적인 인권 지도 능력 향상

8. 장애학생 지원 계획
강의안 및 강의 자료 사전 제공 및 공개, 강의 중 필요한 편의 제공(좌석 배치, 보조공학기기 지원 등), 평가 관
련 편의 제공(추가 시간 제공 및 답안 작성 지원)
9. 강좌 진행상 유의사항

* 이 수업은 아래와 같이 진행됩니다.

1) 영화, 영상, 이야기, 그림책 등 대중매체를 통해 아동 인권 이슈 탐색하기
2) 신문기사 및 방송에서 이슈화되는 최근의 사회 문제에 대한 토론을 통해 문제의식 가지기
3) 인권 관련 주제를 다양한 활동과 놀이를 통해 체험하기
4) 개선 방안 모색하기
* 강의계획서는 강의 진행 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

10. 교재 및 참고문헌
주교재: 수업시간 제공하는 강의자료 ppt, pdf
부교재: 오미희, 임명희, 김윤희, 이세나, 강현영(2022). 아동권리와 복지. 파워북

11.주별수업내용 및 진행방법
수업 수업 예습 및
주차 수업내용 비고
운영방법 진행방법 참고자료
* 과목소개 및 오리엔테이션
- 대중매체로 만나는 아동 인권 과목소개
1주차 - 주차 별 수업내용 소개 대면
- 자기소개
* 인권이란?
- 대중매체를 통해 인권 및 아동 인권의 개념
이해하기
2주차 - 그림책: 서로를 보다 대면
- 놀이1: 닮은 점, 다른 점 찾기
- 놀이2: 인간 전화기
- 놀이3: 감정거울
* 아동의 인권적 가치와 중요성
- 대중매체를 통해 인권적 가치와 존중 실천의
중요성 이해하기
3주차 - 그림책: 우산을 쓰지 않는 시란씨 대면
- 놀이1: 나의 바나나는 어디에?
- 놀이2: 익숙한 얼굴
* 아동 및 인간이 누려야 할 인권의 내용
- 대중매체를 통해 생존, 보호, 발달, 참여
4주차 등 인권의 내용 살펴보기 대면
- 그림책: 세상의 모든아이들을 위한 인권 사전
- 놀이:그림으로 권리 표현하기
* 아동의 인권 – 빈곤
- 대중매체를 통해 아동의 빈곤 살펴보기 비대면
5주차 - 그림책: 우리 집이 더 비싸거든 (동영상)
- 활동: 청소년 고용에 관한 질문
* 영화를 통해 아동 인권 이슈 탐색하기
6주차 - 활동: 영화 탐색하기(1) 대면
- 영화 속 인권 이슈에 대한 토론

7주차 중간고사 대면

* 아동의 인권 – 학대
- 대중매체를 통해 아동의 학대 살펴보기
8주차 - 그림책: 우리여기있어요 동물원 대면
- 활동: 목격자

* 영화를 통해 아동 인권 이슈 탐색하기
9주차 - 활동: 영화 탐색하기(2) 대면
- 영화 속 인권 이슈에 대한 토론

* 아동인권 – 학교폭력
- 학교폭력의 문제 비대면
10주차 - 학교폭력 및 사이버 폭력 사례 탐색하기 (동영상)
- 활동: 괴롭힘
* 영화를 통해 아동 인권 이슈 탐색하기
11주차 - 활동: 영화 탐색하기(3) 대면
- 영화 속 인권 이슈에 대한 토론
 * 아동의 인권 - 차별
- 대중매체를 통해 아동의 차별 살펴보기
12주차 - 다큐멘터리: 푸른 눈, 갈색 눈 실험 대면
- 그림책: 초코곰과 젤리곰, 까마귀 소년
- 활동: 포용과 배제
* 아동의 인권 – 다양한 문화
- 대중매체를 통해 다양한 문화 안에서 아동의
13주차 인권 살펴보기 비대면
- 그림책: 거짓말 같은 이야기 (동영상)
- 놀이: 문화 놀이
* 아동의 인권과 교사의 인권
* 우리가 만들어가는 새로운 아동 인권
14주차 - 아동에게 필요한 인권의 세부 내용 제안하기 대면
- 그림책: 아무도 지나가지마
- 놀이: 말도 안되는 이야기

15주차 기말고사 대면