PISANA PRIPREMA ZA PRAKTIČNI RAD NA STRUČNOM ISPITU

Odgojitelj pristupnik: Ana Pezelj

Odgojitelj mentor: Marina Došen

Stručni suradnik Dječjeg vrtića „Mavrica“: Natali Protulipac

Odgojna skupina: mješovita vrtićka skupina od 3 - 5,5 godina

Nadnevak: 26. rujna 2023.

TEMA: „Tko je pilot?“

CILJ AKTIVNOSTI

Analizirati, opisati i istražiti pilota i njegove karakteristike (izgled, zadaci).

PSIHOFIZIČKE KARAKTERISTIKE DJECE U ODGOJNOJ SKUPINI

U mješovitu vrtićku skupinu upisano je 20 djece, jedanaest djevojčica i devet dječaka u dobi od
tri do pet i pol godina. U skupini su dvoje djece obveznici škole i prvi put su upisani u program
vrtića. Sudjeluju u aktivnostima bez obzira na raznovrsnost sadržaja te se vole okupljati oko
odgojitelja za vrijeme aktivnosti.

INTEGRIRANA ZADAĆA

Kognitivno područje:

- definirati pojam pilota,

- analizirati, istražiti i opisati što pilot radi,

Afektivno područje:

- svjesno i pažljivo pratiti upute te reagirati u skladu s njima,

- aktivno sudjelovati u aktivnostima,

- odabrati aktivnosti po vlastitom interesu,

- uvažavati tuđe osjećaje, surađivati s drugom djecom i odraslima te razvijati empatiju.

Psihomotoričko područje:

- oponašati pilota oblačenjem uniforme pilota,

- izgraditi avion koristeći role papira i drvene štapiće,

- provlačiti nit oko čavlića poredanih u različite oblike.

ZADACI U ODNOSU NA ZADOVOLJAVANJE POTREBA DJECE

Spoznajne potrebe:

- razvijati osjet i percepciju promatranjem, opipavanjem, oponašanjem, istraživanjem i

konstruiranjem,

- stvarati pojmove, uočavati veze i odnose među predmetima i pojavama,

- razvijati kritičko mišljenje i rješavanje problema,

- razvijati koncentraciju, pažnju i pamćenje.

Socio-emocionalne potrebe:

- prepoznati, razumjeti, izraziti vlastite i tuđe emocije,

- razvijati pojam o sebi (samovrednovanje, samoregulacija),

- poticati samostalnosti i neovisnost prilikom aktivnosti.

Potrebe izražavanja i stvaranja:

- razvijati govor (bogaćenje rječnika te poticati pravilnu artikulaciju),

- poticati razvoj različitih vrsta komunikacijskih sustava (verbalnog, neverbalnog i

simboličkog),

- poticati na različite oblike izražavanja (govornog, scenskog, likovnog i tjelesnog),

- poticati stvaralaštvo u različitim područjima izražavanja.

Tjelesne potrebe:

- razvijati pokretljivost i tjelesno držanje oponašanjem pilota

- razvijati pokretljivost i tjelesno držanje oponašanjem kretanja ostalog osoblja posade

u avionu

- baratanje škaricama.
VRSTE DJELATNOSTI I AKTIVNOSTI

Životno-praktične i radne aktivnosti:

- higijensko pranje ruku i održavanje osobne higijene,

- poticanje na samostalnost i pravilno korištenje igara,

- pospremanje materijala nakon završene aktivnosti,

- zaštita stola u likovnom centru.

Raznovrsne igre:

- simbolička igra „Parkirajmo avion u garažu “.

- izgradanja aviona od role od papira i drvenih letvica

- imitativna igra oblačenja u pilota i stjuardesu

Društvene i društveno-zabavne aktivnosti:

- omotaj čavliće postavljene u drvo u obliku pilota, aviona, stjuardese, helikoptera

- puzzle „Pilot“, „Pilot u avionu“

- memory kartice sa motivima pilota, posade i aviona

Umjetničko promatranje, slušanje, interpretacije umjetničkih tvorevina za djecu

- osluškivanje zvukova aviona pri polijetanju i slijetanju

- čitanje slikovnice „Na nebu – izumi nadahnuti prirodom“

Aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja

- gradimo garažu za avione od kartonske kutije i raznih tekstilnih materijala“

- slikamo avione i oblake pomoću vate n ahamer papiru

Istraživačko-spoznajne aktivnosti

- istraživanje, promatranje i upoznavanje pilota,

- istraživanje različitih zanimanja povezanih sa pilotom (tko mu pomaže?)

- promatranje i upoznavanje uniforme pilota

Specifične aktivnosti s kretanjem:

- oponašanje pilota
ORGANIZACIJA PROSTORA

SANITARNI ČVOR TERASA

STOLNO-MANIPULATIVNI
LIKOVNI CENTAR CENTAR

ZRAČNI CENTAR

CENTAR POČETNOG
ČITANJA I PISANJA OBITELJSKI
CENTAR

CENTAR
CENTAR PROMETA I GRADNJE
SLIKOVNICA

ULAZ
SREDSTVA I POTICAJI U CENTRIMA AKTIVNOSTI

CENTAR SLIKOVNICA

Djeci će u ovom centru biti ponuđene dvije slikovnice: gotova slikovnica „Na nebu – izumi
nadahnuti prirodom“ i izrađena slikovnica „Tko je pilot“. Djeca će se moći upoznati sa
zanimanjem pilota i prijevoznim sredstvima kojima upravlja pilot. Svrha ovog centra aktivnosti
je kod djece poticati slušanje i interpretiranje pročitanih priča.

CENTAR GRADNJE I PROMETA

U centru gradnje i prometa djeci će biti ponuđena kartonska kutije i različiti tekstilni materijali
koje će djeca moći rezati škaricama i lijepiti na kutiju kako bi napravili garažu za avione. Bit
će im ponuđena i oslikana drvena daska kao pista na kojoj će djeca voziti avione. Svrha ove
aktivnosti je kod djece poticati kreativnost u građenju zgrada, logičkog povezivanja i rješavanja
problema, planiranje, uočavanje prostornih odnosa te razvoj mašte.

OBITELJSKI CENTAR

U obiteljskom centru djeci će biti ponuđene košuljice u plavoj i bijeloj boji i kape kako bi se
djeca mogla presvlačiti u pilota i pomoćno osoblje, te će im biti ponuđena igračka koju će djeca
također moći oblačiti u pilota. Svrha aktivnosti je upoznati djecu sa odjećom pilota, razvijati
kod djece vještine oblačenja i svlačenja, poticati samostalnost i neovisnost prilikom aktivnosti.

CENTAR POČETNOG ČITANJA I PISANJA

U centru početnog čitanja i pisanja djeci će biti ponuđeni interaktivni plakat „Dijelovi odore
pilota“ gdje će djeca moći zalijepiti fotografije dijelova odore uz imena i interaktivni plakat
„Spoji pilota sa zračnim vozilom“ gdje će djeca moći spojiti pilote sa određenim zračnim
prijevoznim sredstvom.
LIKOVNI CENTAR

U likovnom centru djeci će biti ponuđen hamer papir, ljepilo i vata kako bi djeca mogla lijepiti
vatu na papir u obliku aviona ili oblaka. Bit će im ponuđene i role papira i drvene daščice od
kojih će djeca praviti avione te ih nakon toga bojati. Cilj aktivnosti je kod djece potaknuti
taktilnost i kreativnost u izražavanju, poticati na samostalnost i neovisnost prilikom aktivnosti.

STOLNO-MANIPULATIVNI CENTAR

U stolno-manipulativnom centru djeci će biti ponuđene dvije vrste puzzli, „Pilot te „Pilot u
avionu“. Također će im biti ponuđena memory igra sa motivima aviona i pilota. Cilj aktivnosti
je kod djece poticati finu motoriku, povezivanja pojmova te razvoj logičkog mišljenja.

ZRAČNI CENTAR

Djeci će u ovom centru biti ponuđen prikaz kontrolne ploče aviona sa volanom kako bi djeca
mogla upravljati avionom. Djeci će biti ponuđene i obojane drvene daščice na magnetima s
kojima će spajati slike aviona, pilota, stjuardese u određenoj boji. Djeci će biti ponuđen i plakat
sa otvorima u tri veličine od kojih svaka nosi određeni broj bodova te će te otvore djeca moći
gađati sa avionima od papira Cilj aktivnosti je kod djece potaknuti taktilnost i kreativnost u
izražavanju, poticati na samostalnost i neovisnost prilikom aktivnosti.

ZAMIŠLJEN TIJEK AKTIVNOSTI

Djeca odgojne skupine pokazuju veliki interes za pojmove vozače i pilota. Kada dođem u sobu
dnevnog boravka toplo ću pozdraviti djecu i odgojitelja te krenuti u pripremu centara aktivnosti.
Sve materijale i poticaje postavit ću na odgovarajuća mjesta, a djeca će nakon doručka moći
krenuti u istraživanje te birati centre u kojima će boraviti.

U centru gradnje i prometa djeci će biti ponuđena kartonska kutije i različiti tekstilni materijali
koje će djeca moći rezati škaricama i lijepiti na kutiju kako bi napravili garažu za avione. Bit
će im ponuđena i oslikana drvena daska kao pista na kojoj će djeca voziti avione. Svrha ove
aktivnosti je kod djece poticati kreativnost u građenju zgrada, logičkog povezivanja i rješavanja
problema, planiranje, uočavanje prostornih odnosa te razvoj mašte.
U obiteljskom centru djeci će biti ponuđene košuljice u plavoj i bijeloj boji i kape kako bi se
djeca mogla presvlačiti u pilota i pomoćno osoblje, te će im biti ponuđena igračka koju će djeca
također moći oblačiti u pilota. Svrha aktivnosti je upoznati djecu sa odjećom pilota, razvijati
kod djece vještine oblačenja i svlačenja, poticati samostalnost i neovisnost prilikom aktivnosti.

U centru početnog čitanja i pisanja djeci će biti ponuđeni interaktivni plakat „Dijelovi odore
pilota“ gdje će djeca moći zalijepiti fotografije dijelova odore uz imena i interaktivni plakat
„Spoji pilota sa zračnim vozilom“ gdje će djeca moći spojiti pilote sa određenim zračnim
prijevoznim sredstvom.

U centru slikovnica djeci će biti ponuđene dvije slikovnice: gotova slikovnica „Na nebu – izumi
nadahnuti prirodom“ i izrađena slikovnica „Tko je pilot“. Djeca će se moći upoznati sa
zanimanjem pilota i prijevoznim sredstvima kojima upravlja pilot. Svrha ovog centra aktivnosti
je kod djece poticati slušanje i interpretiranje pročitanih priča.

U stolno-manipulativnom centru djeci će biti ponuđene dvije vrste puzzli, „Pilot te „Pilot u
avionu“. Također će im biti ponuđena memory igra sa motivima aviona i pilota. Cilj aktivnosti
je kod djece poticati finu motoriku, povezivanja pojmova te razvoj logičkog mišljenja.

U likovnom centru djeci će biti ponuđen hamer papir, ljepilo i vata kako bi djeca mogla lijepiti
vatu na papir u obliku aviona ili oblaka. Bit će im ponuđene i role papira i drvene daščice od
kojih će djeca praviti avione te ih nakon toga bojati. Cilj aktivnosti je kod djece potaknuti
taktilnost i kreativnost u izražavanju, poticati na samostalnost i neovisnost prilikom aktivnosti.

U zračnom centru djeci će biti ponuđen prikaz kontrolne ploče aviona sa volanom kako bi djeca
mogla upravljati avionom. Djeci će biti ponuđene i obojane drvene daščice na magnetima s
kojima će spajati slike aviona, pilota, stjuardese u određenoj boji. Djeci će biti ponuđen i plakat
sa otvorima u tri veličine od kojih svaka nosi određeni broj bodova te će te otvore djeca moći
gađati sa avionima od papira. Cilj aktivnosti je kod djece potaknuti taktilnost i kreativnost u
izražavanju, poticati na samostalnost i neovisnost prilikom aktivnosti.

Za vrijeme aktivnosti djeci ću biti stalno na raspolaganju, ukoliko zatraže pomoć pokušat ću ih
navesti da sami dođu do rješenja problema, promatrat ću ih, poticati na izražavanje vlastitih
stavova. Pobrinut ću se da atmosfera bude ugodna kako bi mogli nesmetano istraživati i razvijati
nove spoznaje kroz igru i suradničke odnose. Poštivat ću dnevni ritam skupine. Ukoliko
aktivnosti ne budu išle prema zamišljenom tijeku te djeca iniciraju drugu aktivnost ili povezanu
aktivnost, slijedit ću njihovu inicijativu i osigurati optimalne odgojno-obrazovne uvjete za
nastavak aktivnosti.

LITERATURA

Knjige:

1. Miljak, A. (2009). Življenje djece u vrtiću. Zagreb: SM Naklada.

2. Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014).
3. Programsko usmjerenje odgoja i obrazovanja djece predškolske dobi (1991).
Mrežne stranice:

1. https://www.predskologija.com/ Posjećeno 20.09.2023.

PRILOZI

Slika 1. Kape i košulje (centar gradnje)

Slika 2. Oblačimo „pilota“ (obiteljski centar)

Slika 3. Interaktivni plakat „Dijelovi odore pilota“ (centar početnog čitanja i pisanja)
Slika 4. Interaktivni plakat „Spoji pilota sa zračnim vozilom“ (centar početnog čitanja i
pisanja)

Slika 5. Hamer papir sa otvorima i avioni od papira (zračni centar)

Slika 6. Upravljačka ploča aviona (zračni centar)

Slika 7. Kartice sa slikama pilota, aviona i osoblja (zračni centar)

Slika 8. Slikovnice (centar slikovnica)

Slika 9. Puzzle „Pilot“ (stolno-manipulativni centar)

Slika 10. Puzzle „Pilot u avionu“ (stolno-manipulativni centar)

Slika 11. Memory kartice (stolno-manipulativni centar)

Slika 12. Drvene daščice sa čavlićima u raznim oblicima (stolno-manipulativni centar)

Slika 13. Pista za avione (Centar prometa i gradnje)

Slika 14. Kutija i tekstil za garažu (centar prometa i gradnje)

Slika 15. Hamer i vata (likovni centar)

Slika 16. Role papira i drveni štapići (likovni centar)