우리 가족이에요

▪ 활동 절차

<활동 전>

① 수업 전에 학생들에게 가족사진을 준비해 오라고 합니다.

☞ 부모님과 함께 찍은 사진 뿐 아니라 친할아버지, 친할머니, 외할아버지, 외할머니
와 함께 찍은 사진이 있다면 그 사진도 가지고 오라고 이야기합니다.
② ‘우리 가족이에요’ 활동을 소개합니다.
☞ 두 명씩 짝을 이루어 상대방에게 자신의 가족사진을 보여주며 가족을 소개하는
활동이라는 것을 알려 줍니다.
③ 4과에서 배운 가족 관련 어휘를 상기시킵니다.
☞ 4과에서 배운 ‘할아버지, 할머니, 아빠, 엄마, 나, 동생’ 등의 가족 관련 어휘를
학생들과의 대화를 통하여 이끌어냅니다.
* 경우에 따라 ‘친할아버지, 친할머니, 외할아버지, 외할머니, 오빠, 언니’와 같은 단
어를 추가할 수도 있습니다.
④ 교사가 가족사진을 들고 짝 활동을 어떻게 하는지 예시를 보여 줍니다.
☞ 한 학생이 가족사진 중의 한 명을 가리키면서 “누구예요?”라고 물으면 “우리 엄마
예요. / 우리 아빠예요.”라고 대답한다는 것을 알려 줍니다.
⑤ 활동지를 나누어 주고 활동지에 친구의 가족 구성원으로 누가 있는지 적어야 한다는
것을 알려 줍니다.

<활동 중>

⑥ 학생들을 교실 한 가운데로 모이게 합니다.

⑦ 학생들은 두 명씩 짝을 이루어 서로의 가족사진에 대해 묻고 답합니다.
⑧ 이와 같은 방식으로 자유롭게 서로 찾아다니며 자신의 가족에 대해 소개합니다.

<활동 후>

⑨ 교사는 학생들의 가족사진을 모아서 반 학생 모두와 함께 이 사진은 누구의 가족사진

인지, 우리 반에서 누가 가족이 제일 많은지 등을 확인합니다.

[출처] 「수업에 날개달기」재외동포재단-이중언어학회

[글] 이중언어학회 이사 최은지(원광디지털대학교)
[활동지]

우리 가족이에요

▣ 친구의 가족에 대해 써 보세요.

친구 이름 누가 있어요?

김진수 할머니, 아빠, 엄마, 나

[출처] 「수업에 날개달기」재외동포재단-이중언어학회

[글] 이중언어학회 이사 최은지(원광디지털대학교)