На прощаване

1. Запишете повода за създаването на стихотворението „На прощаване в 1868 г.“

…………………………………………………………………………………………………..
2. Заглавието на стихотворението „На прощаване в 1868 г.“ съдържа внушение за:
А) сбогуване и прошка б) раздяла и гибел в) смърт и опрощение г) скръб и решителност
3. Темата на стихотворението „На прощаване в 1868 г.“ е:
А) Любовта на бунтовника към народа и близките му
Б) гневът на бунтовника към всякакъв вид потисничество
В) душевните вълнения на бунтовника, избрал пътя на битките за свобода и правда
Г) величието на саможертвата в името на свободата и правдата

4. Идеята на стихотворението „На прощаване в 1868 г.“ е:

А) привързаността на българина към всичко родно
Б) убедеността на бунтовника, че делото му е безсмъртно
В) размислите на героя преди да поеме по пътя на борбата
Г) величието на героя, избрал саможертвения път на борбата за свобода и правда
5. От чие име НЕ говори лирическият герой на стихотворението?
А) от името на борците за народна свобода в) от името на хайдутина – народен закрилник
Б) от името на поета-революционер г) от името на свободните по дух личности

6. В какво НЕ се изразява контрастът като композиционна особеност на творбата?

А) в противопоставянето „тежка чужбина“ – „бащино огнище“
Б) в различните преживявания на бореца и неговата майка
В) в различния емоционален тон на двете централни картини (на смъртта и победата)
Г) в полюсните чувства, които мотивират избора на героя

7. Кой от изброените образи НЕ присъства пряко в поемата „На прощаване в 1868 г.“?
А) на дома б) на пътя в) на песента г) на родината
8. Кое е грешното твърдение? В творбата има засилена употреба на обръщения към майката…
А) за да се засили впечатлението за изповедност
Б) за да се разкрият колебанията на лирическия герой
В) които имат и смислово-композиционна роля
Г) за да се подчертае стремежа на героя към съпричастие и разбиране

9. Как НЕ е представена майката в стихотворението?

А) като майка- страдалка в) като майка - боркиня
Б) като майка- довереница г) като майка – героиня

10. Какво художествено средство съдържат стиховете? (Запишете го и го обяснете)

….та сърце, майко, не трае / да гледа турчин, че бесней / над бащино ми огнище….

……………………………………………………………………………………………
11. Довършете писмено стиховете:
Там аз за……………………………………………………..
За теб…………………………………………….
За него…………………………………………….
Пък………………………………………………..
12. В „На прощаване в 1868 г.“ 30 глагола са в повелителна форма. Каква е тяхната роля?
А) внушават силата на желанията у героя в) разкриват колебанията на майката
Б) изразяват колебанията на бунтовника г) изразяват желание за власт над околните
13. Защо според литературния историк Боян Пенев „Многоточията в стихотворението са по-
изразителни от речта“? ПОСОЧЕТЕ НЕВЕРНИЯ ОТГОВОР
А) защото поетът е безсилен да предаде цялото богатство от мисли и чувства на героя
Б) защото мълчанието понякога говори повече от думите
В) защото паузите бележат силно вълнение, което не винаги може да се предаде с думи
Г) многоточията дават възможност на читателя сам да „прочете“ недоизреченото от поета

14. В кой от следните редове откривате етимологично повторение?

А) „…..че станах азе хайдутин, / хайдутин, майко, бунтовник“
Б) „там, дето баща и братя / черни чернеят за мене“
В) „кажи им, майко да помнят, / да помнят, мене да търсят“
Г) „о, тогаз, майко юнашка! / о, либе мило, хубаво!“

15. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение за „На прощаване в 1868 г.“

А) Поемата започва и завършва с мотива за избора
Б) поробеният народ разбира и подкрепя избора на бунтовника
В) финалът на поемата изразява идеята за безсмъртието на подвига
Г) мотивът за приемствеността в борбата е свързан със завета на бунтовника

16. Кое е НЕВЯРНО? Смъртта на героя в „На прощаване в 1868 г.“ е представена като….
А) потресаваща и страховита в) реална и възможна
Б) възвишена и героична г) красива и величава

17. Какъв НЕ е смисълът на посочените стихове?

Кажи им, майко, да помнят,
да помнят, мене да търсят
бяло ми месо по скали,
по скали и по орляци,
черни ми кърви в земята,
в земята, майко, черната!
а) изразяват стремежа към смърт в името на свободата
б) разкриват красотата и безсмъртието на подвига
в) насочват към измеренията на саможертвата в духовен план
г) внушават идеята за приемственост в борбата

18. В горния откъс от стихотворението НЯМА:

А) повторения б) контраст в) метафора г) олицетворение д) епитети

19. Посочете грешното продължение: Бунтовникът завещава на своите братя…..

А) любовта към отечеството и свободата в) да не се примиряват с потисничеството
Б) да не се поддават на състрадание г) да продължат неговото дело

20. Кое продължение е НЕВЯРНО? Песента в „На прощаване в 1868 г.“ е призвана……
А) да огласи „защо“ и „как“ е загинал юнакът
Б) да обясни смисъла на героичната му смърт
В) да предаде заветните слова на героя, издумани „пред смъртта“
Г) да утеши майка и либе

21. Посочете грешното: Присъствието на разнообразни багри в картината на свободата……

А) е художествено средство да се изразят възторжените емоции от победата
Б) създава усещане за празничната атмосфера на картината
В) разкрива разнообразните чувства на лирическия герой
Г) разкрива всеобщото ликуване от посрещането на освободителите

22. Какъв НЕ е смисълът на подчертаното словосъчетание в стиховете?

… ела ме, майко, прегърни / и в красно чело целуни…
А) подчертава физическата красота на героя
Б) разкрива се вълнението на бунтовника, което се отразява на челото му
В) внушава се идеята за нравствената красота на бореца
Г) героят се разкрива и чрез самооценка на подвига
23. Какъв е смисълът на израза „свобода и смърт юнашка“?
А) всеки юнак се стреми към смъртта в) юнакът е юнак, когато загине
Б) свободата се постига с жертви г) всяка юнашка смърт е в името на свободата

24. Кое тълкуване е грешно за стиховете?

… Дружина тръгва, отива / пътят е страшен, но славен: / аз може млад да загина….

А) съдържат реалистична оценка за направения от бунтовника избор

Б) разкриват готовността на бунтовника да поеме по избрания от него път
В) показват вълнението на героя при мисълта за саможертва в името на идеала
Г) изразяват болезненото неспокойствие на героя при мисълта за смъртта

25. Посочете грешното. Според смисловите послания на Ботевата поема свободата е ……

А) състояние на духа в) равноценна на живота

Б) хармония в човешката общност г) най-висшата ценност за всеки член на родовия свят

26. Запишете теза по проблема:

Мотиви за житейския избор на героя от стихотворението „На прощаване в 1868 г.“

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………