GRADES 1 to 12 Paaralan SIMON GAYUTIN MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas IKAAPAT NA BAITANG

DAILY LESSON LOG

( Pang-araw-araw
na Tala sa Pagtuturo
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
Guro NOEMI G. MERCADO-MASTER TEACHER II Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Petsa/Oras IKATLONG LINGGO Markahan IKALAWANG MARKAHAN
AGOSTO 29 - 31, 2017
MARTES- AGOTO 29, 2017 MIYERKULES-AGOSTO 30, 2017 HUWEBES-AGOSTO 31, 2017
Naipapamalas ang pang-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti
Naisasagawa nang mapanuri na tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng : 5.3 pagpili ng mga salitang di-nakakasakit ng damdamin sa pagbibiro
EsP4P-IIa-c-18

II. NILALAMAN Aralin 3- Mga Biro Ko, Iniingatan Ko Aralin 3 – Mga Biro Ko, Iniingatan Ko Aralin 3- Mga Biro Ko, Iniingatan Ko

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin/Isagawa Natin Isapuso Natin/Isabuhay Natin Subukin Natin
1. Mga pahina sa Gabay ng TG pp. 56 - 62
Guro TG pp. 56 - 62 TG pp. 56 - 62

2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp. 98 - 106 LM pp. 98 - 106 LM pp. 98 -106

Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4.Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
Mga puna tungkol sa kapwa na dapat na
maiwasan
Nakatutuwang isipin na nakapagpapasaya
tayo ng kapwa ngunit may mga
pagkakataong nasasaling natin ang
damdamin nila nang hndi natin sinasadya.
Nakapagbiro na ba kayo sa inyong
kapwa?
Ano ang naging damdamin niya?
Natuwa ba siya o nainis sa ginawa mo?
Pagbibigay ng mga birong nakapagpapasaya ng
damdamin.
Hal: mga pick up lines na nakatutuwa
Sino sa inyo ang mahilig magbiro?
Bakit ka mahilig magbiro?
Nakatutuwa baa ng iyong mga biro?
Nakasakit ka na ba ng damdamin ng iyong kapwa
nang dahil sa pagbibiro?
Paligsahan ng mga birong masasaya
Magbigay ng mga birong hindi nakakasakit ng
damdamin ng kapwa.
Aling mga biro naman ang dapat nating
maiwasan kung maaari?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
( Tungo sa Formative Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
Ipabasa ang kuwento na nasa Alamin Mo
LM pp. 98-100. Nakatutuwang Biro.
Ipasagot ang mga tanong pagkatapos.
Alin sa mga birong ginamit sa kuwento ang
nakapagpapasaya ng damdamin?
Bakit hindi natuwa si Ikeng sa biro ng
kaniyang kaklase? Kung ikaw si, Ikeng, ano
ang mararamdaman mo?
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa bawat pangkat ang nasa Gawain
2 sa LM p. 102
Ipagawa ang Gawain 1 sa Isagawa Natin sa
LM p. 101
Ipabasa sa mga bata ang nasa Tandaan
Natin sa LM p. 104
Panuto: Sagutin.
Kung ikaw ang sinabihan ng mga
masasamang biro ng iyong kaibigan, ano
ang mararamdaman mo? Bakit?
Ipabasa muli ang kuwento na nasa Alamin Mo sa
LM pp. 98 - 100
Ipaliwanag kung bakit dapat ingatan ang mga
salitang ginagamit sa pagbibiro.
Indibidwal na Gawain
Ipagawa ang nasa Isapuso Natin sa LM p. 102
Isulat sa speech balloon ang maaari mong
sabihin sa iyong kamag-aral na binibiro
nasa LM p. 103
Ipabasa sa mga bata ang nasa Tandaan Natin sa
LM p. 104
Panuto: Ipagawa sa mga bata ang nasa Isabuhay
Natin sa LM pp. 104 - 105
Isadula ang ilang parte ng kuwento na masaya.
Nakagamit ka na rn ba ng mga salitang masasakit sa
iyong pagbibiro?
Ano-ano ang mga ito?
Pangkatang Gawain
Pangkat I – Biro tungkol sa hitsura ng kapwa
Pangkat II – mga biro na dapat maiwasan
Pngkat III- biro na masasaya
Ipabasa sa mga bata ang nasa Tandaan Natin sa LM
p. 104
Panuto: Lagyan ng kaukulang tsek (/) ang
pinaniniwalang pahayag. Ipagawa ang nasa Subukin
Natin sa LM pp. 105 – 106.
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?