Institut La Segarra

Psicologia
23/24

La memòria
humana
Joana Franch, Júlia Castellà i Sara González
 ESTRUCTURA I PROCESSOS NIVELLS DE
QUÈ ÉS LA
FUNCIONAMENT DE BÀSICS DE LA PROCESSAMENT
MEMÒRIA?
LA MEMÒRIA MEMÒRIA DE LA INFORMACIÓ

RECUPERACIÓ DE COM MILLORAR LA DISTORSIONS I

L’OBLIT ALTERACIONS DE
LA INFORMACIÓ MEMÒRIA
LA MEMÒRIA
Motivació en la tria del tema
Hem escollit aquest tema perquè ens sembla molt
interessant saber una mica més sobre com funciona la
memòria humana. Sempre hem volgut tenir més
coneixements sobre el que ens han ensenyat, ja que és
un tema molt complex. Tot el que explicarem en
aquesta presentació és contingut que nosaltres no
havíem aprofundit prou en el tema.
Què és la memòria?
La memòria és la capacitat d’adquirir, emmagatzemar i recuperar la
informació. Per això, som qui som gràcies a la memòria, perquè sense
memòria no seríem capaços de percebre, aprendre o pensar, no podríem
expressar les nostres idees i no tindríem una identitat personal, perquè
sense records no seríem capaços de ser qui som.
Memòria i aprenentatge

La psicologia cognitiva reconeix que la memòria i l’aprenentatge actuen junts.

Aprenentatge: Procés d’adquisició d’informació nova o de patrons nous
de conducta.
Memòria: Aprenentatge de conceptes, records... de manera que pugui ser
utilitzat posteriorment.
Per tant, la memòria és producte de l’aprenentatge, i l’aprenentatge, no pot
existir en el temps sense la memòria.
Estructura i funcionament de la
memòria
Richard Atkinson i Richard Shiffrin: Teoria multimagatzem de la memòria

Memòria sensorial: Enregistra sensacions i permet reconèixer les

característiques físiques dels estímuls.

Memòria a curt termini: Guarda informació que necessitem en el

moment present.

Memòria a llarg termini: És la nostra base de dades permanent

 Memòria sensorial
Memòria a curt termini Memòria a llarg termini
Físics
Memòria de treball Memòria permanent,
Visual
Estímuls Emmagatzematge explícita i implícita
Auditiva
externs Elaboració Coneixements
Tàctil
Control Experiències
Gustativa
Recuperació Habilitats
Olfacte
Capacitat limitada Capacitat il·limitada

Icònica Organitzar i analitzar Aprenentatge a través del temps

Ecòica
la informació
Enregistra la informació en M. Explícita
Enregistra sons i
forma d’icones (imatges o M. implícita
paraules Conscient
figures) Memòria de Treball
(Pensar i prendre decisions) No conscient
Semàntica Episòdica
Procedimental Condicionament
Records de Recordar
Executiu central
conceptes i fets esdeveniments
Saber capitals personals
El bucle fonològic L’agenda Habilitats Reaccions
Recordar el
visuoespacial motrius i emocionals
Gestiona sons i paraules: permet regal de Nadal
cognitives apreses
memoritzar números de telèfon, Emmagatzema informació visual i
Sentir por en
dates… espacial: Permet seguir Tocar el piano
veure...
indicacions, jugar a escacs...
Processos bàsics de la memòria
La memòria té 3 processos:
Codificació: Quan incorporem la informació i l'enregistrem
Emmagatzematge: És quan guardem la informació i
l’organitzem.
Recuperació: És quan recuperem els records quan cal.
ARBRE PIANO CAVALL TISORA PAPALLONA FRUITA BANC SEGELL

FORMATGE ARRÒS QUADRE PISCINA LLIBRERIA TERRA VAIXELL RÀDIO

MONEDA BALL PREU TEATRE BOCA AIGUA DIAMANT FORMIGA

 Nivells de processament de la
informació:
La informació processada pot ser a 3 nivells:
Nivell superficial (estructural): Atén els aspectes físics (aspecte,
color…) Tot i que deixen poques penjades a la ment,
desapareixen aviat.
Nivell intermedi (acústic): Introdueix el reconeixement d’alguna
característica (com els sons de les paraules)
Nivell profund: Atén el significat de les paraules.
Recuperació de la informació
Recordar és extreure informació de la memòria d’alguna cosa que
hem après o viscut. El nostre cervell crea, guarda i revisa els
records, utilitzant-los constantment per donar sentit al món.

Factors que influeixen en el record:

Recordem allò que es relaciona amb esdeveniments significatius
per nosaltres, que reben el nom de records vívids.
Depèn del context.
L’estat d’ànim i el record.
Omplir de manera errònia els records.
 L’oblit
L’oblit és la incapacitat de recordar noms, dates, fets, o
coneixements. Es produeix per una saturació d’informació o per
errades en la recuperació, encara que recordar-ho tot seria tan
terrible com no recordar res.

Les seves causes són molt diverses:

Lesió o degeneració cerebral
Repressió (oblit motivat)
Interferència ( proactiva i retroactiva )
Falta de processament
Context inadequat
Com millorar la memòria?
La mnemotècnia és una tècnica d’aprenentatge i memorització que es
basa en l’ús de regles i trucs per a facilitar la retenció d’informació,
aquesta tècnica ens pot ajudar a millorar la nostra memòria.
Algunes regles mnemotècniques són les següents:
Regla dels llocs
Estratègia de la rima

Tots els exercicis memorístics tenen com a base algun d’aquests

principis generals
 Principis generals
Tots els exercicis memorístics tenen com a base algun d’aquests principis generals:

Atenció: És un procés selectiu de la memòria pel qual atenem els estímuls

importants i ignorem els irrellevants.

Sentit: Consisteix en recordar una informació recordant-la diverses vegades.

Organització: Consisteix en organitzar la informació per a recordar-la millor.

Associació: Consisteix a relacionar el que vols aprendre amb alguna cosa que
ja coneixes.
 Distorsions de la memòria
Fallades normals de la nostra memòria: totes les persones les
acabarem patint
Els set pecats de la memòria
Pecats d’omissió Pecats de comissió
Atribució errònia
Transitorietat
Assignar un record a una font equivocada:
recordar coses que no han passat
La memòria s’afebleix amb el pas del temps:
les experiències noves difuminen els records Sugestionabilitat
Incorporar informació enganyosa als records
Distracció
personals: memòries falses
Fallades de memòries per badades: falta Propensió
d’atenció.
Incorporar informació enganyosa als records
Bloqueig personals: memòries falses

Cerca d’informació frustrada: no recordar Persistència

un nom encara que el sàpigues Incapacitat per evitar records que volem ignorar
Alteracions de la memòria
Trastorns quantitatius
1. Demència senil
Orgàniques 2. Amnèsia global transitòria
Hipermnèsia
3. Amnèsia posttraumàtica
Augment de la
Amnèsia
capacitat per
1. Amnèsia psicògena
recordar
Psicògenes 2. Fuga psicògena
3. Amnèsia selectiva
Anterògrada Retrògada

Incapacitat de formar Incapacitat de recordar el

nous records després passat, els esdeveniments
d’una lesió cerebral o ocorreguts abans de la
una malaltia com lesió cerebral
l’alzheimer
Alteracions de la memòria
Trastorns qualitatius
Paramnèsies

Paramnèsia del Paramnèsia del

record reconeixement

La persona relata fets Quan una persona té la

que mai han passat o sensació d’haver vist o viscut
desfigura els fets alguna cosa anteriorment,
ocorreguts quan en realitat es tracta
d’una nova experiència.
Gràcies per la vostra atenció!