Tema 4.

Memòria
1. Magatzems de memòria

Psicologia bàsica
La memòria

La memòria és el procés mental que ens permet codificar, emmagatzemar i

recuperar elements en la nostra ment.

● Codificar: convertir l'estímul en un format que pugui ser representat

mentalment
● Emmagatzemar: guardar el contingut codificat en algun magatzem de
memòria
● Recuperar: obtenir representacions mentals prèviament emmagatzemades en
la memòria.
On es situa la memòria?

Estímuls

Atenció Codificació

Percepció

Memòria
Aprenentatge

Emmagatzematge
La memòria

● El procés de codificació i d'emmagatzematge passa per diferents fases. Això

es deu al fet que la memòria no és una capacitat única, sinó que existeixen
diferents magatzems de memòria. En cadascun d'aquests magatzems es duu
a terme un procés diferent de codificació i emmagatzematge. I la informació es
manté durant diferents períodes de temps.

Memòria Memòria
Entrada Memòria
a curt a llarg
sensorial sensorial
terme terme
La memòria

● A la memòria sensorial s’hi guarda una representació sensorial de l'estímul (o

estímuls). El que conté és informació sense processar, en brut, composta
principalment per sensacions (p. ex., visuals i auditives). Aquesta memòria té
una durada molt breu (d'entre 1 i 2 segons). Només aquella informació
sensorial rellevant serà la que passarà a la següent fase. Per tant, aquesta fase
està estretament connectada amb processos atencionals.

Memòria Memòria
Entrada Memòria
a curt a llarg
sensorial sensorial
terme terme
La memòria

● En la memòria a curt terme tenim representacions més elaborades dels

estímuls; és a dir, ja no hi ha només sensacions sinó també elements amb
significat. Aquest component de la memòria té una capacitat limitada. S'estima
que pot emmagatzemar temporalment entre 5 i 9 elements.

Memòria Memòria
Entrada Memòria
a curt a llarg
sensorial sensorial
terme terme
BCDFTRL
La memoria

● Les representacions que es troben en aquesta memòria s'obliden si no les

repassem. Per exemple, mitjançant la repetició (mental o en veu alta) d'una
paraula, podem aconseguir que aquesta paraula romangui més temps en
aquest magatzem temporal de memòria.
Repetició

Memòria Memòria
Entrada Memòria
a curt a llarg
sensorial sensorial
terme terme
La memoria

● Una manera d'augmentar la capacitat de la memòria a curt termini és agrupar

estímuls en blocs amb significat. En fer-ho d'aquesta manera, no estarem
emmagatzemant tants elements com estímuls, sinó tants elements com blocs
amb significat.
Repetició

Memòria
Memoria Memòria
Entrada Memòria
Memoria
aacorto
curt a llarg
sensorial sensorial
terme
plazo terme
 19141827

19 - 14 - 18 - 27
La memòria

● La informació que ha "sobreviscut" a les fases anteriors, arriba a la memòria a

llarg termini. En aquest magatzem de memòria és on es troben els significats,
records, coneixements, etc. que hem anat adquirint al llarg de la nostra vida.
Els continguts d'aquest magatzem es guarden permanentment, encara que la
qualitat de la informació emmagatzemada es pot anar degradant al llarg del
temps.

Memòria Memòria
Entrada Memòria
a curt a llarg
sensorial sensorial
terme terme
La memòria

● Dins de la memòria a llarg termini podem trobar la memòria explícita o

declarativa, i la memòria implícita.
● La memòria explícita es divideix, al seu torn, en:
○ memòria episòdica (o autobiogràfica): record d'experiències concretes
("record el dia que vaig aprendre a anar amb bici")
○ memòria semàntica: tot allò que sabem sobre les bicicletes
● La memòria implícita inclou tots aquells coneixements que no estan
representats de manera verbal, per exemple unes certes habilitats motores:
anar amb bici, conduir un cotxe, com tocar una guitarra, etc
Tema 4.
Memòria
2. Recuperació de continguts

Psicologia bàsica
Recuperació

La recuperació es refereix a l'accés a continguts emmagatzemats en la memòria.

Aquesta recuperació pot produir-se de manera espontània (sense raó aparent) o bé
mitjançant pistes.

Per exemple, les pistes: vermella, dolça i fruita ajudarien a recuperar de la memòria
la representació mental de poma

La recuperació per pistes es pot explicar pels principis d'activació (familiaritat).

Cada pista augmenta el nivell d'activació de la representació, fins que s'aconsegueix
el llindar de reconeixement.
Recuperació

Representació mental Estímul

poma

Quan l'activació aconsegueix un determinat

llindar, recuperem conscientment la
representació mental de "poma"
Recuperació

Representació mental Representació mental

poma pera

Quan l'activació aconsegueix un determinat

llindar, recuperem conscientment la
representació mental de "poma" Estímul
Recuperació

La recuperació d'elements mentals depèn de molts factors, però el principal és la

forma en què han estat codificats. L'efecte de primacia i de recència són un bon
exemple d'això:
Recuperació: efecte de primacia

Els elements (p. ex., paraules) codificats en primer lloc (primacia) han estat
treballats durant més temps; per exemple, els hem repetit mentalment en més
ocasions que els que es troben a la zona central o final d'una llista d'elements.
Recuperació: efecte de recència

Els elements (p.ex., paraules) codificats en últim lloc posseeixen una empremta
més recent en la nostra ment (recència). Això es tradueix en nivells d'activació més
elevats que els elements a la zona central.
Recuperació i nivells de processament

● Per què certa informació aconsegueix emmagatzemar en la memòria a llarg

termini, mentre que una altra informació no passa del magatzem de memòria a
curt termini?
● Depèn del processament que fem dels estímuls. Un processament més
elaborat, profund, permet fixar continguts en la memòria a llarg termini. En
canvi, un processament superficial fa que els continguts es perdin en la
memòria a curt termini.
● Els elements que han estat codificats més profundament posseirien una
representació més "rica", la qual cosa també ajudaria a crear connexions més
estables / sòlides durant l'aprenentatge.
Tema 4.
Memòria
3. Efectes sobre la memòria

Psicologia bàsica
Alguns efectes / fenòmens sobre la memòria

● S'han realitzat nombrosos experiments per descobrir com codifiquem,

emmagatzemem i recuperem continguts de la memòria. En aquests
experiments s'han observat alguns efectes / fenòmens que il·lustren com
funciona la memòria.
● Efecte Von Restorff. Aquest efecte mostra que solem recordar millor allò que
és estrany o peculiar. La causa d'aquest efecte podria ser degut al fet que
aquests elements es codificarían d'una forma diferent a aquells elements que
són comuns. Aquesta codificació imprimiria una empremta de memòria
diferenciada de les altres, la qual cosa al seu torn facilitaria la recuperació.
Alguns efectes / fenòmens sobre la memòria

● Efecto Von Restorff:

Alguns efectes / fenòmens sobre la memòria

● Memòria dependent de l'estat d'ànim. Solem recordar millor allò que hem
après en un estat d'ànim semblant. Per exemple, un estudi (Goodwin, 1969) va
mostrar que els participants ebris recuperaven amb més facilitat aquells
coneixements que havien après quan estaven ebris. Això indicaria que l'estat
d'ànim serveix com a pista en el procés de recuperació i que, per tant, queda
codificat d'alguna manera durant l'emmagatzematge de memòries.
● Records vius. Quan experimentes algun fet emocionalment significatiu (per
exemple, la mort d'un familiar, atemptats Rambla, 1-O, etc.), la nostra memòria
codifica una gran quantitat d'informació sobre el succés, sobretot informació
sensorial.
Alguns efectes / fenòmens sobre la memòria

● Reconstrucció de records. En recordar alguns esdeveniments, omplim alguns

buits o bé reconstruïm algunes parts del record. Per exemple:
○ "Era ja de nit quan va sonar el telèfon. En agafar-ho, una veu va cridar
desesperadament. L'espia va llançar el document secret a la xemeneia 30
segons abans que fos massa tard"
○ "L'espia va cremar el document 30 segons abans que fos massa tard"