LATIAN ELEMENTARY

Paaralan SCHOOL
Baitang/Antas IV-Mabait
Guro MELANIE J. BALLESTEROS Asignatura ESP
Petsa/Oras ENERO 29, 2024 Markahan Ikatlo

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan
Pangnilalaman ng pagpapahalaga sa kultura
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa pagganap
kultura
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga
C. Mga Kasanayan sa pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga
Pagkatuto epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga
sa nakatatanda at iba pa)
EsP4PPP- IIIa-b–19
II. NILALAMAN/PAKSA Pagmamalaki sa Sariling Kultura
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
MELC p. 76 ; ESP 4 pp. 110-115
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
ESP 4 pp. 163-165
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning Crafted Learners Materials
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kuwento, mapa, larawan, activity sheets
IV. PAMAMARAAN Gawaing Pangguro Gawaing Pang Mag-aaral
A. Paglalahad A. Pagganayak Opo mam!

Magbigay ng Pamantayan/ alituntunin Makinig sa guro o nagsasalita

bago magsimula ang klase sa harapan
Maging magalang
Itaas ang kamay kung may nais
sabihin

Mga bata, sabayan natin ang

katutubong awitin.
Ang kultura po ay ang paraan
B. Balik-Aral ng pamumuhay ng isang
pangkat. Gaya po ng kanilang
Ano ang kultura? mga paniniwala, kaugalian,
pagpapahalaga, mga gawi, at
mga bagay o sagisag na
magpapakilala sa kanila bilang
isang natatanging pangkat.
Magaling!

Constructivist Approach Ang dalawang uri po ng kultura

Ano naman ang dalawang uri ng ay ang Kulturang Materyal at
Kultura? kulturang Di- Materyal
 Mahusay! Epiko, maikling kwento,
Alamat, pabula atb.
Sige nga magbigay nga ng halimbawa
ng kulturang material?

Magigay naman ng halimbawa ng

kulturang di-materyal Mam, mga Paniniwa,
Magaling! Naunawaan nga talaga kaugalian, pagdiriwang,
ninyo ang ating aralin kahapon. pagpapahalaga at iba pa.

(Integrative Approach)
Masdan naman ang mapa, ano ang Mam, ito po ay ang Luzon,
tatlong malalaking pulo nito? Visayas at Mindanao.

Magaling!

Ngayon naman, suriin ang mga Opo mam!

ipakikita kong larawan ng mga
pagdiriwang at idikit saang rehiyon ito
ng bandsa isinasagawa. Handa na ba
kayo?

Ipabasa ang talata sa mga bata. May mayaman tayong

B. Pagmomodelo (Gawain ko)
May mayaman tayong pamanang
kultura na dapat mahalin, pahalagahan,
pagyamanin at panatilihin. Ang mga
ito ay mahalagang tatak ng ating pagka
Pilipino na nagmula sa ating mga
ninuno kasama na ang ating mga
kapatid na kabilang sa pagkat etniko.
Ang mga bugtong, pabula, alamat,
maikling kwuwento at salawikain ay
halimbawa ng ng mga pamanang
kulturang materyal.
pamanang kultura na dapat
mahalin, pahalagahan,
pagyamanin at panatilihin.
Ang mga ito ay mahalagang
tatak ng ating pagka Pilipino
na nagmula sa ating mga
ninuno kasama na ang ating
mga kapatid na kabilang sa
pagkat etniko.

Magbabasa tayo ngayon ng halimbawa Opo!

ng ating pamanang kultura. Ito ay ang
maikling kuwento. Gusto ba Ninyo
itong marinig?

B. Gawaing may Tatawagin ko ang isa sa inyong mga

gabay/pagsasanay(Gawain kaklase upang basahin sa tin ang isang
kuwento.
Natin)
(Pupil led strategy) Mahusay Leizl! Naibigan ba Ninyo Opo!
ang kuwento?

Sino ang pangunahing tauhan sa Ang pangunahing tauhan sa

kuwento? kuwento ay si Biboy.

Bakit kaya umiiyak si Biboy paghatid Umiiyak po si Biboy kasi

(Inquiry based strategy) sa kanya sa paaralan ng kanyang ina? natatakot po siya.

(Collaborative Approach)
(Reflective Approach)
C. Malayang pagsasanay
(Gawain mo)
(Reflective Learning)
V. Takdang Aralin
VI. MGA TALA
VI. REFLECTION
A. Number of pupils who earned
80% in the evaluation
B. Number of learners who
require additional activities for
remediation who score below
80%
C. Did the remedial lesson work?
No. of learners who got caught up
in the lesson
D. Number of learners who
continue to require remediation
E. Which of my teaching strategy
worked well? Why did this work?
Nagustuhan din ba ni Biboy ang Opo, nagustuhan din ni Biboy
pagpasok paglaon? Bakit? ang pagpasok kasi masaya po
sa paaralan at marami siyang
nagging kaibigan.
Sa iyong palagay, magtatagumpay ba Sa akin pong palagay ay
sa buhay si Biboy paglaki niya? Bakit? magtatagumpay sa buhay si
Biboy sapagkat nag-aaral
siyang mabuti.
Pangkatang Gawain
Buuin ang puzzle na ibibigay sa Pagmamano (kulturang di
inyong pangkat. Tukuyin kung anong materyal)
kultura at ipaliwag ito. Pagniniwala sa Diyos
(kulturang di materyal)
Bayanihan(kulturang di
materyal)
Ngayon naman, punan ng mga letra
ang bawat hugis upang mabuo ang
mga salawikain.
Basahin natin ang mga salawikain na Ubos-ubos biyaya pagkatapos
inyong nabuo. nakatunganga.
Ano ang ibig sabihin nito? Huwag maging gastador.
Magtabi para sa kinabukasan.
Bigyang ng sampung palakpak ang
inyong sarili sapagkat lahat kayo’y Klap!Klap! Klap!
magagaling!
Paglalahat
Paano mo pahahalagahan ang ating Tangkilikin ang ating kultura.
kultura? Ipagmalaki ang kulturang
Pilipino.
Mahusay!
Ilabas ang inyong journal. Isulat kung
ano ang iyong natutuhan ngayong
araw sa ating aralin.
Maghanda ng sariling bugtong para sa susunod nating klase sa Biyernes.
_______ pupils who earned 80% in the evaluation
________ pupils require additional activities for remediation
___ Yes ___ No
_____ number of learners who got caught up in the lesson
_____ number of learners who continue to require remediation
Strategies used that work well:
 Group collaboration ___ Games
 Power Point Presentation ___ Discussion
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Differentiated Instruction

F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. what innovation or localized
materials did I used to discover
which I wish to share with the
teachers.
___ Demonstration Method ___ Complete IMs
___ Availability of Materials Pupils’ eagerness to learn
 Group member’s cooperation in doing their tasks
 Answering preliminary activities/exercises
___ others please specify
___ Pupils’ behavior/attitude
Colorful IMs
___ Additional Clerical works
___ Reading readiness
___ others please specify _______________
Planned Innovations:
___ Localized Videos
 Use big pictures from views of the locality
___ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
local stories
___ others please specify

Prepared by:
MELANIE J. BALLESTEROS
Teacher III
Checked by:
LOWEL I. BORJA
Master Teacher-I

Noted:

MARIO V. DIAZ
School Head

ROBERT C. SALAZAR
PSDS Cluster-10