Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
DISTRICT OF CARMONA
LANTIC ELEMENTARY SCHOOL

Daily Lesson Log- Catch Up Friday

I. GENERAL OVERVIEW
READING INTERVENTION ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY READING ENHANCEMENT ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY

Grade Level: III

Date: FEBRUARY 16, 2024
II. SESSION DETAILS
Title of the Reading Materials: Ang Alamat ng Lawa ng Sampalok Ang Alamat ng Lawa ng Sampalok
Materials: Mga salitang nakasulat sa flashcard, kopya ng Mga salitang nakasulat sa flashcard, kopya ng kwento, powerpoint
kwento, powerpoint
References: Bagwis Pinagsanib na Wika at Pagbasa Bagwis Pinagsanib na Wika at Pagbasa
III. FACILITATION/TEACHING STRATEGIES
Components Duration Activities Components Activities
 Kumpletuhin ang mga salita sa  Buuin ang mga salita sa pamamagitan
pamamgitan ng pagdadagdag ng ng pagsasaayos ng mga titik.
Pre- Reading 30 nawawalang pantig. Preparation and
Activities Setting In

__
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
DISTRICT OF CARMONA
LANTIC ELEMENTARY SCHOOL
 Laro: Tukuyin ang kahulugan ng mga
salita batay sa gamit nito sa
pangungusap.
Pagganyak na Tanong
Nakakita na ba kayo ng lawa? Ano ang kaibahan Dedicated Reading Nakakita na ba kayo ng lawa? Ano ang
During Reading nito sa iba pang mga anyong tubig?
Activities 120
 Pagbasa ng Kwento: Alamat ng Lawa ng
Sampalok
 Unang pagbasa: Basahin ng malakas sa
mga bata ang kwento
 Ikalawang Pagbasa: Babasahin muli ng
guro ang kwento. Titigil sa bawat bahagi
ng kwento upang magtanong sa mga
bata upang malaman kung nauunawaan
nila ang kwento.
 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
binasang kwento.
A. Piliin at isulat ang titik ng wastong sagot.
__
 Laro: Unahan sa paghanap ng salitang
tumutukoy sa kahulugang ibibigay ng
guro.
Pagganyak na Tanong
Time kaibahan nito sa iba pang mga anyong tubig?
 Pagbasa ng Kwento: Alamat ng Lawa
ng Sampalok
Progress
Monitoring
Through  Papuntahin ang mga bata sa isang
Reflection and tahimik na espasyo.
Sharing
 Unang pagbasa: Basahin ng tahimik ng
mga bata ang kwento. Bigyan sila ng
sapat na oras na mabasa ang kwento.
 Ikalawang Pagbasa: Pangkatang
pagbasa
Ang mga bata ay maghahalinhinan sa
pagbabasa sa bawat talata ng kwento.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
DISTRICT OF CARMONA
LANTIC ELEMENTARY SCHOOL
1. Ang __________ ay maunlad at kilala sa  Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
tawag na Lungsod ng pitong lawa. binasang kwento.
A. San Pedro C. San Lorenzo
B. San Pablo D. San Miguel
2. Ito ay matatagpuan sa ____________ ng A. Bigyan ang mga bata ng kopya ng tanong.
Metro Manila. Sasagutin nila ito sa kanilang pangkat.
A. tinog-kanluran C. hilagang-kanlura Sagutin ang mga tanong:
B. timog-silangan D. hilagang-timog 1. Saan matatagpuan ang Lawa ng Sampalok?
3. Ang ____ ay pinakamaganda at pinakamalaki 2. Ano ang ginagawang pagbabalatkayo ng
sa pitong lawa. engkantada?
A. Lawa ng Laguna C. Lawa ng Sampalok 3. Ano ang nangyari sa mga puno ng
B. Lawa ng Taal D. Lawa ng San Pablo sampalok?
4. Bakit kilala ang mga puno ng sampalok na
B. Lagyan ng bilang 1-5 ayon sa pagkakasunod- pag-aari ng mag-asawa?
sunod ng mga pangyayari sa kwento. 5. Paano nagkakaroon ng Lawa ng Sampalok?
_____A. May tanim silang matamis na
sampalok.
_____B. Isinumpa ito ng isang engkantada. B. Isalaysay muli ang buod ng “Alamat ng
_____C. Ayaw magbigay ng bunga ng sampalok Sampalok» sa harap ng klase.
ang mag-asawa.
_____D. Pinakagat sa aso ang matandang
pulubi.
_____E. May mayamang mag-asawa sa bayan
ng San Pablo.

__
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
DISTRICT OF CARMONA
LANTIC ELEMENTARY SCHOOL

PAGPAPAHALAGA PAGPAPAHALAGA
Ang mag-asawa sa alamat ay may mga puno ng Wrap Up Ang mag-asawa sa alamat ay may mga puno
Post Reading 30 mahalaga sa kanila subalit ang mga bunga nito ng mahalaga sa kanila subalit ang mga bunga
Activities ay ipinagmamaramot nila sa iba. nito ay ipinagmamaramot nila sa iba.
Halimbawang mayroon ka ng alinman sa mga Halimbawang mayroon ka ng alinman sa mga
sumusunod, paano mo ito ibabahagi sa iba? sumusunod, paano mo ito ibabahagi sa iba?
Isulat ang iyong sagot sa larawan ng puno sa Isulat ang iyong sagot sa larawan ng puno sa
ibaba. ibaba.
1. magandang tinig 1. magandang tinig
2. katalinuhan 2. katalinuhan
3. maraming laruan at pagkain 3. maraming laruan at pagkain

PANGWAKAS NA GAWAIN

__
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
DISTRICT OF CARMONA
LANTIC ELEMENTARY SCHOOL
Piliin ang tamang salita upang mabuo ang PANGWAKAS NA GAWAIN
pangungusap. Pumili ng limang salitang natutunan sa iyong
1. __________ ang isang bansa kapag binasa. Gumawa ng pangungusap gamit ang mga
nagtutulungan ang bawat mamamayan. salitang ito.
(naglaho, maunlad, nababalutan, lumisan.
2. Sa ilang saglit ang matandang babae ay
________ at ang lugar na dating kinatitirikan ng
kanyang bahay ay naging lawa. (kaaya-aya,
sapitin, maykaya, naglaho)

Noted:

FLORINDA S. ROSAL
Principal II

__