Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI
DIVISION OF ESCALANTE CITY
Escalante City, Negros Occidental
MAGSAYSAY ELEMENTARY SCHOOL

Lesson Plan in Filipino 5

School MAGSAYSAY ELEMENTARY Grade Level V

GRADES 5
SCHOOL
Detailed Lesson Plan
Teacher MARY ANN B. ALFANTA Learning Area Filipino V

Teaching Date & Time Quarter 2nd Quarter

LEARNING ACTIVITIES Teacher’s Activities Pupil’s / Learning Activities Remarks

 Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan

A. Pamantayang  Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Pangnilalaman  Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan sa pag-unawa ng iba’t ibang teksto
 Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t – ibang teksto at napapalawak ang kaalaman sa talasalitaan
 Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
 Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media tulad ng patalastas at maikling pelikula
 Naipamamalas ang pagpapahalaga at ksanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
B. Pamantayang Pagganap  Natatalakay ang paksa o isyung napakinggan
 Nakabibigkas ng tula at iba’t ibang pahayag nang may damdamin, wastong tono at intonasyon
 Naisasalaysay muli ang nabasang kuwento o teksto nang may tamang pagkakasunod-sunod at nakagagawa ng poster tungkol sa binasang teksto
 Nagagamit ang diksiyonaryo at nakagagawa ng balangkas sa pagkalap at pag-unawa ng mga impormasyon
 Nakasusulat ng talatang pasalaysay
 Nakapagsasalaysay tungkol sa pinanood
 Nakasasali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang sanhi at bunga.
Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat F4PB-IIdi-6.1
Kasanayan.
II. Topic Sanhi at Bunga

KEY UNDERSTANDING TO BE
DEVELOPED
III. KAGAMITANG PANTURO Powerpoint
ELEMENTS OF THE PLAN METHODOLOGY

Value Focus and Integration
III. PAMAMARAAN
A. Pagsasanay sa Pagbabasa
Discovery Approach
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
Bago tayo magsisimula sa ating aralin mayroon muna akong mga pangungusap na kailangan
ninyong basahin.

Masakit ang tiyan ni Ana kasi hindi siya nag-almusal kaninang umaga. Babasahin ng mga bata ang mga pangungusap.
Hindi nag-aral si Mike kaya bagsak ang nakuha niyang marka.
Tumayo ng tuwid ang mga mag-aaral dahil kinanta ang Lupang Hinirang.
Kinansela ang klase kasi napakalakas ng bagyo.
Kaya siya umiyyak dahil siya ay nadapa.

B. Pagganyak Balikan natin ang mga pangungusap na ibinigay ko kanina.

Bakit masakit ang tiyan ni Ana? Kasi hindi siya nag-almusal kaninang umaga.
Ano ang dahilan batay sa pangungusap?
Oo/Hindi
Naranasan na ba ninyong sumakit ang inyong tiyan dahil hindi kayo nag-almusal? Upang hindi sumakit ang iyong tiyan
Bakit ba mahalaga ang pagkain ng almusal?
Tama!
Ano ang nagging epekto ng hindi pag-aaral ng Mike?
Dahil bagsak ang nakuha niyang marka.
Tama,
Bakit mahalaga ang pag-aaral bago kumuha ng pagsubok?

B. Paglalahad: Pagbabasa ng layunin:

Nasasabi ang sanhi at bunga. F4PB-IIdi-6.1

Minsan sa paggawa ng isang epektibong salaysay kailangan nating tukuyin o banggitin ang sanhi at
bunga. Kaya ngayong araw, pag-aaralan natin ang pagtukoy ng sanhi at bunga sa pangungusap.
C. Gawain Papangkatin ko kayo sa tatlo para sa isang Gawain. Ano mga panuntunan na dapat ninyong
gawin?
Tama

Unang Pangkat:
Basahin ang maikling kuwento pagkatapos sagutan ang mga tanong sa ibaba.
 “Ang Batang si Juan”
Isang araw si Juan ay sinabihan ng kanyang ina na mag dala ng payong sapagkat nagbabadya ang
ulan dahil sa makulimlim na kalangitan ngunit dahil sa pagmamadali ni Juan ay hindi niya inintindi
ang bilin ng kanyang ina, at dali-daling nagtungo palabas. Habang naglalakad si Juan, mga ilang Unang Pangkat;
metro na ang nilakad mula sa kanilang bahay ay biglang bumuhos ang malaking ulan at nabasa
siya. Wala siyang dalang payong panangga ng ulan kaya naman dali dali itong tumakbo palayo at
sumilong. Sa huli matapos ang araw umuwi si Juan ng nilalagnat dahil siya ay nabasa ng ulan. 1. Pinayuhan si Juan na magdala ng payong upang
Ngayon sagutin natin ang ilan sa mga katanungan sa kwento. hindi siya mabasa ng ulan.
2. Nabasa si Juan sa ulan dahil hindi siyya nagdala
1. Bakit pinayuhan si Juan na kanyang ina na magdala ng payong?
ng payong.
2. Ano ang nangyari kay Juan ng hindi ito nagdala ng payong? 3. Magkaiba iba ng sagot ang mga bata.
3. Kung kaibigan ka ni Juan anong payo ang ibibigay mo sa kanya?
Ikalawang Gawain:
Ipares ang mga larawan upang makabuo ng tatlong epektibong pangungusap. Isulat ang nabuong
salaysay.
Pangalawang Pangkat:

1. Maingay ang mga bata kaya nagalit ang guro.

2. Sumakit ang kanyang ngipin dahil maraming kendi
ang kinain.
3. Tamad mag-aral at palaging tulog kaya bumagsak
Tamad mag-aral at Maraming kendi Bumagsak siya sa siya sa klase.
Sumasakit ang Maingay ang mga klase
Nagalit ang guro palaging tulog. ang kinain.
kanyang ngipin. bata.

Ikatlong Gawain
Tukuyin ang sanhi at bunga sa pangungusap.
Pangatlong Pangkat
Basahin at unawain ang mga sumusunod. Isulat ang S kung ang pahayag na may salungguhit ay
sanhi at B naman kung Bunga.
1.Gutom na gutom si Vince dahil hindi siya kumain ng agahan.
2.Nagtulungan kami kaya madali naming natapos ang gawain. 1. B
2. S
3. Dapat alerto at maingat sa daan upang nakatawid ako ng ligtas 3. B

D. Pagsusuri Ngayon ay balikan natin ang inyong mga sagot ng unang pangkat.
1. Pinayuhan si Juan na magdala ng payong upang hindi siya mabasa ng ulan.
Anong pahayag ang tumutukoy sa sanhi ng pangyayari.
2. Nabasa si Juan sa ulan dahil hindi siya nagdala ng payong.
Anong pahayag ang nagsasabi o tumutukoy sa epekto ng pangyayari.

Pangalawang Pangkat
 Maingay ang mga
bata. Nagalit ang guro

3. Maingay ang mga bata kaya nagalit ang guro.

Sanhi: Maingay ang mga bata.
Bunga: Kaya nagalit ang guro.

Sumasakit ang Maraming kendi

kanyang ngipin. ang kinain.

4. Sumakit ang kanyang ngipin dahil maraming kendi ang kinain.

Sanhi: Maraming kendi ang kinain.

Bunga: Sumakit ang kanyang ngipin.

Bumagsak siya sa
Tamad mag-aral at
klase
palaging tulog.

5. Tamad mag-aral at palaging tulog kaya bumagsak siya sa klase.

Sanhi: Tamad mag-aral at palaging tulog.
Bunga: kaya bumagsak siya sa klase.
Pangatlong Pangkat:
Ang pangungusap na ito ay ang mga bunga sa mga pangyayari.
1. Gutom na gutom si Vince.
Ang mga pangungusap na ito ay mga sanhi ng pangyayari.
2. Nagtulungan kami.
Ang mga pangungusap na ito ay mga bunga ng pangyayari.
3. Upang ligtas na makatawid.
e. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat tandaan upang madaling matukoy ang sanhi at bunga sa pangungusap? Ang ating tandaan ay ang mga hudyat na salita. Ang dahil
at sapagkat ay nagsasaad ng sanhi habang ang kaya at
upang ay hudyat na salita para sa bunga.
F. Paglalapat Gawaain 1

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
IV. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
Panuto: Tukuyin kung ang nakasalugguhit na salita ay sanhi o bunga. Isulat sa patlang ang S kung
ito ay sanhi at B kung bunga. Gawain 1
___________1. Nagmamadali si Lea na umalis kaya hindi nakapagplantsa si Lea ng kaniyang 1. B
damit. 2. S
___________2. Nakalimutan ni Aling Diday ang kaniyang pitaka kaya hindi siya nakabili ng gatas. 3. S
_________ _3. Dahil uhaw na uhaw si Lino, uminom siya ng maraming tubig.
Gawain 2: Gawain 2
Tukuyin kung sanhi o bunga .Punan ang tsart. Bumuo ng sanhi at bunga sa sumusunod na mga Possibleng Sagot:
kaisipan. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. 1. Masusugatan ang kanyang paa.
Sanhi Bunga 2. Siya ay nagsumikap sa buhay.
Masikip na ang lumang sapatos ni Daniel 1.________________________________ 3. Nabangga ang kanyang bisikleta.
2.________________________________ Kaya gumanda ang kaniyang buhay.
Sobrang bilis magpatakbo ng bisikleta si 3.________________________________
Erwin
Panuto: Tukuyin kung sanhi o bunga ang pahayag na may salungguhit.
____1. Si Rose ay masinop sa pera, kaya marami siyang ipon. 1. S
____2. Kinagigiliwan ng magulang ang mga batang magalang at masisipag. 2. S
____3. Maingat sa pananalita si Greg upang hindi siya makakasakit ng tao.
____4. Maagang gumising si Ana, kaya marami siyang nagagawa sa bahay. 3. B
____5. Dahil nag-aaral si Rose bago ang pagsubok , mataas ang kanyang marka na nakuha.
4. S
5. B
Sumulat ng isang talata na binubuo ng limang pangungusap sa isa sa mga paksa sa ibaba. Tiyakin
na sa mga pangungusap may ugnayang sanhi at bunga.
1. Pag-abot ng Pangarap
2. Pagkasira ng kalikasan
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

PREPARED BY: NOTED BY:

MARY ANN B. ALFANTA RODRIGO B. SELISA JR.
Subject-Teacher School Principal