ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Trường Đại học Ngoại học Ngoại ngữ

Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa các nước nói tiếng Anh
Bộ môn Quốc tế học

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN:

VĂN HÓA CÁC NƯỚC ASEAN
(CULTURES OF ASEAN COUNTRIES)

1. Mã học phần: FLF1004

2. Số tín chỉ: 2
3. Học phần học trước: Không
4. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Anh
5. Giảng viên: ThS. Hoàng Thị Thanh Hòa, Khoa NN&VH CNNTA
6. Mục tiêu của học phần
Môn học nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về điều kiện địa lý, chính
trị, kinh tế, văn hóa xã hội của khu vực Đông Nam Á, Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN) và các quốc gia thành viên. Bên cạnh đó, sinh viên được yêu cầu hiểu, và phân tích
các điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức của khu vực và các quốc gia thành viên trong
điều kiện từ lịch sử đến hiện tại và tương lai.
7. Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá:
Các hoạt động kiểm tra đánh giá được tiến hành như sau:

Kiểm tra đánh giá Yêu cầu Trọng Ghi chú

số

Bài kiểm tra nhỏ Sinh viên thực hiện bài kiểm tra tái hiện 10% Tuần 3, 6,
kiến thức đã học, và phân tích tổng hợp 14
các nội dung liên quan.

Bài trình bày theo Nhóm sinh viên tự chọn hoặc được giao 30% Theo
nhóm phụ trách 1 chủ điểm trong môn học, tiến phân chia
hành thu thập nội dung kiến thức, xây nhóm và
dựng bài thuyết trình theo hướng mô tả lịch phân
thực tế, phân tích, đánh giá tình huống, và công
thuyết trình bằng lời trước lớp các kết quả trong
nghiên cứu đã thu thập và đánh giá.

1
 chương
trình

Bài kiểm tra cuối Bài kiểm tra cuối kỳ: SV thực hiện bài kiểm 60% Thời gian
kỳ tra trên giấy, thể hiện việc hiểu các kiến thi từ tuần
thức, khả năng vận dụng các kiến thức đã 17, cụ thể
học về các đặc điểm địa lý, kinh tế, chính theo kế
trị, văn hóa xã hội của khu vực Đông Nam hoạch của
Á, Hiệp hội các quốc gia ASEAN và các Trường
nước thành viên
Nội dung kiểm tra phủ toàn bộ khóa học

8. Giáo trình bắt buộc

a. Học liệu bắt buộc
Pham Thi Thanh Thuy, Nguyen Le Huong, Pham Phuong Hoa, Vu Doan Phuong Thao,
Hoang Thanh Hoa, Nguyen Hai Ha, Lai Bao Hoa (2021). Cultures of ASEAN Countries.
(Compiled) Prescribed Text. Faculty of Linguistics and Cultures of English-Speaking
Countries, ULIS, VNU
b. Học liệu tham khảo
Balbir, B. (2010). Doing Business in the Asean Countries. Business Expert Press, LLC
Rodolfo C. S. (2008). ASEAN. Southeast Asia Background Series N.10. Institute of
Southeast Asian Studies
Gupta, A. (2005). The Physical Geography of Southeast Asia. Oxford University Press
Beeson, M. (Ed.). (2009). Contemporary Southeast Asia (2nd ed.) Palgrave Macmillan.
Beeson, M. (2009). Institutions of the Asia-Pacific – ASEAN, APEC and Beyond. Routledge.
Dayley, R & Neher, C.D. (2010). Southeast Asia in the new International Era. Westiew
Press
Glencoe World Geography. (2005). Chapter 10 – Southeast Asia. McGraw Hill
Jones, G.W. (2013). The Population of Southeast Asia. Working Paper Series no. 196. Asia
Research Institute
Other relevant articles/ papers
9. Tóm tắt nội dung học phần:
Đông Nam Á, một khu vực với khoảng 600 triệu dân, là một khu vực năng động với một
số nước nghèo nhất thế giới và một trong những nước giàu nhất thế giới, có đường biển bận
rộn nhất, có một trong những nước đông người theo đạo Hồi nhất và cũng là nơi tập trung
nhiều Phật tử nhất. Hệ thống chính trị nơi đây cũng rất phong phú từ dân chủ tự do đến độc tài
quân đội và cả chủ nghĩa xã hội. Đây có thể nói là một trong những vùng đa dạng nhất về tôn
giáo, ngôn ngữ và dân tộc.
2
 Những chủ đề chính của khóa học sẽ là đặc điểm tự nhiên môi trường, đặc điểm về văn
hóa và con người các nước trong khu vực, sự ảnh hưởng của các tôn giáo và các nền văn hóa
lớn của thế giới đối với khu vực, các đặc điểm về văn hóa, chính trị, tôn giáo, phong tục của
các quốc gia trong khu vực cũng như những cơ hội và thách thức đối với khu vực trong thời
gian tới.

10. Nội dung chi tiết học phần

TUẦN NỘI DUNG TÀI LIỆU

1 Course introduction

2 General introduction about geographical Cultures of ASEAN

features of the Southeast Asia Region countries Chapter 1

3 General introduction about Southeast Asian Cultures of ASEAN

cultures and people countries Chapter 2

Tet holiday

4 Influences of Eastern Cultures on Southeast Cultures of ASEAN

Asian Countries countries, Chapter 3
Students’ presentation
1. Spread and influence of Confucianism
o What historical factors contributed to
its spread?
o Which countries adopted it, and how
did it integrate with local beliefs?
o How did it adapt to local cultures, and
what impact did it have on rituals and
practices?
o What is its lasting legacy?
2. Spread and influence of Buddhism
o What historical factors contributed to
its spread?
o Which countries adopted it, and how
did it integrate with local beliefs?
o How did it adapt to local cultures, and
what impact did it have on rituals and
practices?

3
 o What is its lasting legacy?

5 Influences of Eastern Cultures on Southeast Cultures of ASEAN

Asian Countries (cont.) countries, Chapter 3
(cont.)
Students’ presentation
3. Spread and influence of Islam
o What historical factors contributed to
its spread?
o Which countries adopted it, and how
did it integrate with local beliefs?
o How did it adapt to local cultures, and
what impact did it have on rituals and
practices?
o What is its lasting legacy?
4. Spread and influence of Hinduism
o What historical factors contributed to
its spread?
o Which countries adopted it, and how
did it integrate with local beliefs?
o How did it adapt to local cultures, and
what impact did it have on rituals and
practices?
o What is its lasting legacy?

6 Influences of Western Cultures on Southeast Cultures of ASEAN

Asian Countries countries, Chapter 4
Students’ presentation
5. French imperialism in Indochina and its
heritage/ remainings
o What were the motivations behind
French imperialism in Indochina?
o How did French imperialism affect the
local governance
structure/culture/education/etc.?
o How did its economic exploitation
shape the region's development?

4
 o Are there any positive legacies or
contributions from the French colonial
period?

7 Self-study

8 Mainland Southeast Asia – CLMV Cultures of ASEAN

countries, Chapters 5
Students’ presentation
6. Doi moi in Vietnam
o When did it happen?
o What is the major content of Doi moi
plan?
o How did Vietnam change after Doi
moi?
7. Buddhism in Cambodia
o When and how was Buddhism
introduced to Cambodia?
o How is it practiced?
o What are some of the major
influences of Buddhism on
Cambodia?

9 Mainland Southeast Asia – CLMV Cultures of ASEAN

countries, Chapters 5
Students’ presentation
(cont.)
8. The importance of Mekong River in Laos
o Overview of Mekong River (in Laos):
origin, names, total length, length in
Laos territory, …
o Importance of Mekong River in the
economy of Laos
o Importance of Mekong River in the
custom and tradition of Laotians
9. Politics of Myanmar
o Current form of politics in Myanmar &
its characteristics
o Changes in political power of
Myanmar

5
 o Influences of political instability on
some aspects of Myanmar

10 A Bridge between mainland SEA and insular Cultures of ASEAN

SEA - Thailand, Malaysia & Singapore countries, Chapters 6
Students’ presentation
10. Thai economy
o How is Thai economy ranked in
Southeast Asia and in Asia?
o What are the main strengths of Thai
economy?
o What are the main factors
contributing to the development of
Thai economy?
11. Confucianism in Singapore
o When and how was Confucianism
introduced to Singapore?
o How is it practiced?
o What are some of the major
influences of Confucianism on
Singapore?

11 A Bridge between mainland SEA and insular Cultures of ASEAN

SEA - Thailand, Malaysia & Singapore (cont) countries, Chapters 6
(cont)
Students’ presentation
12. Relationship between Malaysia and
Singapore
o What were the key historical
events in Singapore before gaining
independence?
o How did Singapore's history unfold
within the context of its relationship
with Malaysia?
o How do the cultural aspects of
these two nations exhibit
commonalities, considering their
historical ties?
6
 o What is the current state of bilateral
relations between Malaysia and
Singapore?
o Are there any significant
challenges or collaborations
shaping the present relationship?

12 Self-study

13 Insular Southeast Asia - Indonesia, Brunei, The Cultures of ASEAN

Philippines countries, Chapters 7
Students’ presentation
13. Christianity in the Philippines
o When and how was Christianity
introduced to the Philippines?
o How is it practiced?
o What are some of the major
influences of Christianity on the
Philippines?
14. Muslim in Indonesia
o When and how was Islam introduced
to Indonesia?
o How is it practiced?
o What are some of the major
influences of Islam on Indonesia?

14 Insular Southeast Asia - Indonesia, Brunei, The Cultures of ASEAN

Philippines (cont.) countries, Chapters 7
(cont.)
Students’ presentation
15. The sultan of Brunei and the politics of
Brunei
o What form of government does
Brunei have? What are its important
characteristics?
o What are the roles of the sultan in the
politics and economy of Brunei?
o Important facts about the sultan of
Brunei

7
 16. Economic cooperation between
Indonesia, Brunei, the Philippines and
Malaysia
o What essential details characterize
the economic cooperation between
Indonesia, Brunei, the Philippines,
and Malaysia? (official name of the
cooperation, its establishment
timeline, and any key milestones,
etc.)
o What are the pivotal aspects that
define the collaborative efforts
among these four countries in terms
of economic cooperation? (trade
agreements, investment frameworks,
etc)
o Highlight specific achievements
resulting from the economic
cooperation between these nations.

15 Course revision

11. Hướng dẫn thuyết trình dành cho sinh viên

Presentation Guidelines:
● Group Size: Students are required to collaborate in groups of 3-4 individuals.
● Presentation Duration: Each presentation is expected to last approximately 25
minutes and should include:
o 15-Minute Presentation: A detailed discussion on the assigned or approved
topic for the week.
o 5-Minute Quiz: A comprehension check to engage the audience and reinforce
key concepts.
o 5-Minute Q&A Session: An opportunity for the audience to ask questions and for
the presenters to provide additional insights.
● Topic Selection: Presentation groups for each week can either choose a topic
assigned for that week or propose a topic of their own interest. The proposed topic
should align with the weekly theme and must be approved by the teacher.