1


    
  
   
  

i
 1

    
 
   
  


ii
Mathematics- Baitang Isa
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 8: Pagsusunod-sunod ng Pangkat (Sets) Mula sa
Pinakamarami Hanggang sa Pinakakaunti
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon, Sangay ng Palawan

Pansangay na Tagapamanihala ng mga Paaralan:
Natividad P. Bayubay, CESO VI
Pangalawang Pansangay na Tagapamanihala ng mga Paaralan:
Loida P. Olavario, Ph.D.
Felix M. Famaran

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Gerlin S. Cayaon
Editor: Olive R. De Luna/Jorge Malagday/Aireen G. dela Cruz
Tagasuri: Astrid N. Agbanlog
Tagaguhit:
Tagalapat:
Tagapamahala:
Aurelia B. Marquez
Rodgie S. Demalinao
Astrid N. Agbanlog

Inilimbag sa Pilipinas, ng ________________________

Kagawaran ng Edukasyon – MIMAROPA Region - Sangay ng Palawan

Office Address: PEO Road, Barangay Bancao-Bancao, Puerto Princesa City

Telephone: (048) 433-6392
E-mail Address: palawan@deped.gov.ph
Website: www.depedpalawan.com

iii
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Matematika-
Baitang Isa ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul 8
para sa Pagsusunod-sunod ng Pangkat (Sets) Mula sa
Pinakamarami Hanggang sa Pinakakaunti.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang

at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at
pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng
mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K
to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang
mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na
mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang
makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan
at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto,
makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng
modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala,
panulong o estratehiyang magagamit
sa paggabay sa mag-aaral.

iv
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng
paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin
ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang
pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito,
inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga
gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Matematika-

Baitang Isa ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul 8
para sa Pagsusunod-sunod ng Pangkat (Sets) Mula sa
Pinakamarami Hanggang sa Pinakakaunti.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa
iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat
mong maunawaan.

Sa bahaging ito, malalaman mo

Alamin ang mga dapat mong
matutuhan sa modyul.

Sa pagsusulit na ito, makikita

Subukin natin kung ano na ang
kaalaman mo sa aralin ng

v
 modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.
Ito ay maikling pagsasanay o
balik-aral upang matulungan
Balikan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang
leksyon.
Sa bahaging ito, ang bagong
aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
Tuklasin
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.
Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtalakay sa aralin.
Suriin Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.
Binubuo ito ng mga gawaing
para sa malayang pagsasanay
upang mapagtibay ang iyong
pang-unawa at mga kasanayan
Pagyamanin sa paksa. Maaari mong iwasto
ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi
ng modyul.

vi
 Naglalaman ito ng mga
katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o
Isaisip
talata upang maproseso kung
anong natutuhan mo mula sa
aralin.
Ito ay naglalaman ng gawaing
makatutulong sa iyo upang
Isagawa maisalin ang bagong kaalaman
o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.
Ito ay gawain na naglalayong
matasa o masukat ang antas ng
Tayahin
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.
Sa bahaging ito, may ibibigay sa
iyong panibagong gawain
Karagdagang
upang pagyamanin ang iyong
Gawain
kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.
Naglalaman ito ng mga tamang
Susi sa
sagot sa lahat ng mga gawain
Pagwawasto
sa modyul.
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

vii
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit
ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag
lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang
bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa
pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago
lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa
modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang
bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa
pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto
ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa
iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o
tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng
pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga
gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang
konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at
makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi. Kaya mo ito!
viii
 Alamin

Ngayon ay lubusan mo nang nauunawaan ang mga

bilang mula 1 hanggang 100. Sa susunod na aralin ay
patuloy mo pang palalawakin ang iyong pag-unawa
hinggil sa Pagsusunod-sunod ng Pangkat (Sets) Mula sa
Pinakamarami Hanggang sa Pinakakaunti

Pamantayang Pangnilalaman
The learner demonstrates understanding of whole
numbers up ti 100, ordinal numbers up to 10th , money up
to PhP100 and fractions ½ and ¼ .

Pamantayan sa Pagganap
The learner is able to recognize, represent, and oder
whole numbers up to 100 and money up to PhP100 in
various forms and context.

Pamantayan sa Pagkatuto
Orders sets from greatest to least
MINS-Id- 6

1
 Panglimang- Araw
Aralin Pagsusunod-sunod ng Pangkat
4 (Sets) Mula sa Pinakamarami
Hanggang sa Pinakakaunti

Subukin

Paunang Pagtataya

Gawain 1. Awitin mo at Isasayaw Mo!

Awit: “Ten Little Indians”
10 little 9, little 8, little Indians
7 little 6, little 5, little Indians
4 little 3, little 2, little Indians
1 little Indians
Sagutin mo.
1. Ilan ang bilang ng little Indians sa pasimula ng awit?
_________
2. Ilan ang bilang ng little indians binanggit sa huling
bahagi ng awit? _______
3. Paano ang pagkakasunod ng Indians sa awitin?
Nagsimula sa ______________ hanggang
__________________

2
 Sa bahaging ito ay aalamin ang iyong pang-unang
kaalaman, kakayahan, at pang-unawa tungkol sa
Pagsusunod-sunod ng Pangkat (Sets) Mula sa
Pinakamarami Hanggang sa Pinakakaunti

Balikan

Gawain 2: kumanta na Naman!

Panuto: Awitin uli ang “10 Little Indians” na magsisimula sa
bilang na 1:

1 little 2, little 3, little Indians

4 little 5, little 6, little Indians
7 little 8, little 9, little Indians
10 little Indians
A. Paano naman pinagsunud-sunod ang bilang ng Little
Indians kapag inaawit mo?
Mula sa _____________ hanggang sa _______________.

Mahusay kang umawit!

Alam kong lumalim ang iyong kaalaman sa
Pagsusunod- sunod ng Pangkat (Sets) Mula sa
Pinakakaunti Hanggang sa Pinakamarami.

3
 Tuklasin

Gawain 3. Alamin Mo Na!

Panuto: Basahin ang maikling kuwento.
Kuwento:
Namasyal ang magkakaibigan sa bukid ng kanilang lolo.
Nakita ni Sam ang 4 na pato. Tuwang tuwa naman si Ana
sa 3 aso. Nilapitan naman ni Roy ang 2 baka. Masaya
silang nakipaglalaro sa mga hayop

Suriin
GawaiN 3: Talakayin!
Tanong:
1. Ilang hayop ang nakita ni Sam?___________
Roy?___________ At Ana?___________

Kung aayusin ang pagkakasunud-sunod ng mga

bata ayon sa bilang ng nakita nilang mga hayop,
sino ang nakakita ng pinakamaraming bilang ng
hayop? At sino ang nakakita ng pinakakaunting
bilang ng hayop?
Magsisimula kay Sam.

Sam Ana Roy

4
 Magaling! Ang mga bagay na ito ay nagpapakita ng
pagkakasunud-sunod ang mga bilang mula sa
pinakamaraming at pinakakaunting bilang ng hayop

Pagyamanin

Gawain 4. Pagkakasunod
Pagsunud-sunurin ang pangkat ng bagay mula sa
pinakamarami hanggang sa pinakakaunti. Isulat lamang
sa patlang ang letrang kumakatawan sa larawan na
iyong sagot.
1.

A B C

_________ __________ ____________

2.

A B C

_____________ ______________ ______________

5
3.

A. B C

_________________ _______________ _________

Kumusta ang iyong naging pag- aaral? Mayroon ka

bang nakuhang kaalaman? Ang mga ikaalaman na
iyong nakuha sa iyong pagbabasa ay magagamit mo
sa pagsagot sa mga gawain na inihanda para sayo.
Halika na at tayo ay magsimula na sa pagsagot.

A B C

Isaisip

Gawain 5: Tanadaan mo!

Panuto: Basahin ng maraming beses upang hindi
makalimutan.

I. Paano natin inayos ang pagkasunod-sunod ang

pangkat ng mga bagay?

➢ Nagsimula sa pinakamarami hanggang sa

pinakakaunti na pangkat ng mga bagay.

6
 Isagawa

Gawain 6: Ilagay sa Tama!

Panuto: Basahin ng mabuti.Pagsunud-sunurin ang mga
sumusunod. Mula sa pinakamarami hanggang sa
pinakakaunti. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
1.
3 bola 1 bahay 2 dahon

_______________ ______________ ______________

Tayahin

Gawain 7. Ako Ang Mauuna!

Panuto. Ayusin ang pagkakasunud-sunod ng pangkat o
set ng mga bagay mula sa pinakamarami hanggang
pinakakaunti. Iguhit ang inyong sagot at gawin sa loob
ng kahon.
1.

7
2.

3.

4.

5.

Mahusay mong naisagawa ang mga gawaing naiatas

sayo. Binabati kita sa iyong pagtitiyaga at
pagsusumikap na matapos ang mga gawain sa
modyul na ito. Sa bahaging ito ay tatayahin natin ang
iyong mga natutunan sa buong aralin.

8
 Karagdagang Gawain

Gawain 8. Kaya Ko Ito! (10 minuto)

Panuto: Gumuhit sa loob ng bilog ng pangkat o set ng
bagay para ipakita ang pinakamarami hanggang
pinakakaunti. Gawin itong makulay.

A
B C

Matagumpay mong naisagawa ang lahat ng mga

gawain. Binabati kita sa iyong husay at galin!
Ipagpatuloy mo ang iyong magandang simulain.
Inaasahan ko na maisasabuhay mo ang iyong
natutunan.

9
 Susi sa Pagwawasto

Gawain 1.
Sagutin mo.
1. Ilan ang bilang ng little Indians sa pasimula ng
awit? 10
2. Ilan ang bilang ng little indians binanggit sa huling
bahagi ng awit? 1
3. Paano ang pagkakasunod ng Indians sa awitin?
Nagsimula sa pinakamarami hanggang
pinakakaunti.

Gawain 2: kumanta n Naman!

A. Paano naman pinagsunud-sunod ang bilang nag
little Indians kapag inaawit mo?
Mula sa pinakaunti hanggang sa pinakamarami.

GAWAIN 5. Pagkakasunod
1. A B C
2. B A C
3. C B A

Gawain 5: Ilagay sa Tama!

3 bola 2 dahon 1 bahay

10
GAWAIN 7. Ako Ang Mauuna!
Panuto. Ayusin ang pagkakasunud-sunod ng pangkat o
set ng mga bagay. Mula sa pinakamarami hanggang sa
pinakakaunti. Gawin sa loob ng kahon.
1.

2.

3.

_ 4.

5.

11
Sanggunian
A. Aklat

Mathematics – Unang Baitang pages kagamitan ng

Mag-aaral tagalog
pahina 39-47, Binagong Edisyon 2017
A. Mathematics I kagamitan ng Mag-aaral tagalog
pahina 66, 71, at 75

12
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – SDO Palawan

Curriculum Implementation Division Office
2nd Floor Deped Palawan Building
Telephone no. (048) 433-3292

Learning Resources Management Section

LRMS Building, PEO Compound
Telephone no. (048) 434-0099

13