School: TABON ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12
Teacher: SHIELA MAE P. YONSON Learning Area: MAPEH (HEALTH)
DAILY LESSON LOG
MARCH 18-22, 2024 (WEEK 8)
Teaching Dates and Time: 1:50-2:30 P.M. Quarter: 3rd QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of
the proper use of medicines to the proper use of medicines to REVIEW OF THIRD
Pangnilalaman WEEKLY TEST CATCH UP FRIDAYS
prevent misuse and harm to the prevent misuse and harm to the QUARTER EXAMINATION
body body
B. Pamantayan sa pagganap Practices the proper use of Practices the proper use of
medicines. medicines.
C. Mga Kasanayan sa H4S-IIIa-1 H4S-IIIa-1 Cognitive:
Pagkatuto Describes uses of medicines Identifies uses of medicines Understand the test questions.
Isulat ang code ng bawat
kasanayan Distinguises the uses of Writes the uses of medicines Psychomotor:
medicines Answer the test questions
Express the importance of independently.
Show the importance of medicine in real-life situations
medicine in real-life situations Affective:
Express one’s ideas and feeling
clearly
II. NILALAMAN ARALIN 1: Tamang Gamit, ARALIN 1: Tamang Gamit, Weekly Test
Iwas Sakit Iwas Sakit
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian TG p. 158 - 161 TG p. 158 - 161 Conduct Weekly Test.
1. Mga Pahina sa Gabay ng LM p. 324- 329 LM p. 324- 329
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang Larawan, tsart, aklat Larawan, tsart, aklat
Panturo
Kailan ka huling uminom ng Kailan ka huling uminom ng
A, Balik- Aral sa nakaraang gamot? gamot?
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang gamot gamot na Ano ang gamot gamot na ininom
bagong aralin ininom mo? mo?
Ano ang sakit mo at uminom Ano ang sakit mo at uminom ka
ka ng gamot? ng gamot?
 Magpakita ng mga larawan ng
B Paghahabi sa layunin ng gamot o videoclip tungkol sa
aralin mga gamot .
Ipakita ang medicine cabinet sa
mga bata.
Tawagin ang mga bata at isa-
isahin ang laman nito.
Talakayin:
C, Pag-uugnay ng mga Ano ang nakikita sa loob ng
halimbawa sa bagong aralin kabinet?
Nasa aling bahagi ng kabinet
ang mga gamot na maaaring
inumin? Alin ang maaaring
panlinis o pamahid lamang?
Kilala ba ninyo ang mga gamot
na ito?
Kailan kayo umiinom o
gumagamit nito?
(Hikayatin ng mga bata upang
magbahagi sa kanilang mga
karanasan sa pag-inom ng
gamot)
D.Pagtatalakay ng bagong 1. Balikan ang mga gamot na
konsepto at paglalahad ng galing sa medicine cabinet.
bagong kasanayan Ano-ano ang mga gamot na
#1 ating iniinom? Bakit tayo
umiinom ng gamot?
2. Ipabasa ang “Kilalanin si
Kapitan Kapsula” sa LM.
Sagutin ang mga tanong.
3. Ipaliwanag ang kahulugan
ng droga sa LM.
(Sumagguni , KM, p. 325-326)
Pagsikapan Natin
E. Pagtatalakay ng bagong Ipabasa ang islogan Tama Ba
konsepto at paglalahad ng Ako at ipadugtong ang
bagong kasanayan larawang nagpapakita ng
#2 suporta sa kaisipang
nakapaloob dito.
(Sumangguni, KM, p. 327)
Pagyamanin Natin
Magpakita ng mga larawan ng Prepare the class for the test.
gamot o videoclip tungkol sa
mga gamot .
Ipakita ang medicine cabinet sa
mga bata.
Tawagin ang mga bata at isa-
isahin ang laman nito.
Distribute the test papers.
Talakayin:
Ano ang nakikita sa loob ng
kabinet?
Nasa aling bahagi ng kabinet ang
mga gamot na maaaring inumin?
Alin ang maaaring panlinis o
pamahid lamang? Kilala ba
ninyo ang mga gamot na ito?
Kailan kayo umiinom o
gumagamit nito?
(Hikayatin ng mga bata upang
magbahagi sa kanilang mga
karanasan sa pag-inom ng
gamot)
1. Balikan ang mga gamot na Give some instructions.
galing sa medicine cabinet.
Ano-ano ang mga gamot na
ating iniinom? Bakit tayo
umiinom ng gamot?
2. Ipabasa ang “Kilalanin si
Kapitan Kapsula” sa LM.
Sagutin ang mga tanong.
3. Ipaliwanag ang kahulugan ng
droga sa LM.
(Sumagguni , KM, p. 325-326)
Pagsikapan Natin Address clarifications.
Ipabasa ang islogan Tama Ba
Ako at ipadugtong ang larawang
nagpapakita ng suporta sa
kaisipang nakapaloob dito.
(Sumangguni, KM, p. 327)
Pagyamanin Natin Let the pupils answer the test.
F.Paglinang sa kabihasaan
( tungo sa formative assessment)
G. Paglalahat
H.Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
I.Pagtataya ng aralin
1. Ipagawa ang Gawain Ano
Kaya sa LM.
2. Heto ang mga plaskard na
nakakalat sa sahig. Nakasulat
ang mga karaniwang sakit na
nararanasan.
3. Paghudyat ko ng GO mag-
unahan kayong lumapit o
tapakan ang sa sakit na
naranasan ninyo kailan lang.
4. Pipili ang guro ng isang
batang magbibigay ng
kaniyang karanasan sa
karamdamang ito sa bawat
sakit.
(Sumangguni KM,p. 328)
Itanong:
a. Kailan iinom ng gamot?
b. Bakit kailangan nating
uminom ng gamot?
c. Ano-ano ang mga
karaniwang gamot na ating
iniinom o
ginagamit?
d. Anong pagbabago ang
nagagawa ng gamot sa ating
katawan? -Paano mo
mapanatiling mabuti ang iyong
kalusugan upang makaiwas sa
nakakahawang sakit?
Pagnilayan Natin
1. Ipagawa ang Gawain sa
Kompletuhin Mo Ito.
2. Kompletuhin ang kaisapang
nasa scroll graphic organizer
upang makabuo ng isang
malinaw na mensahe sa LM.
(Sumangguni KM,p. 328)
Ipasadula ang gawain sa Mam
Sir Ano ang Dapat Bibilhin?
(Sumangguni KM,p. 328)
1. Ipagawa ang Gawain Ano
Kaya sa LM.
2. Heto ang mga plaskard na
nakakalat sa sahig. Nakasulat
ang mga karaniwang sakit na
nararanasan.
3. Paghudyat ko ng GO mag-
unahan kayong lumapit o
tapakan ang sa sakit na
naranasan ninyo kailan lang.
4. Pipili ang guro ng isang
batang magbibigay ng kaniyang
karanasan sa karamdamang ito
sa bawat sakit.
(Sumangguni KM,p. 328)
Itanong:
a. Kailan iinom ng gamot?
b. Bakit kailangan nating
uminom ng gamot?
c. Ano-ano ang mga karaniwang
gamot na ating iniinom o
ginagamit?
d. Anong pagbabago ang
nagagawa ng gamot sa ating
katawan? -Paano mo
mapanatiling mabuti ang iyong
kalusugan upang makaiwas sa
nakakahawang sakit?
Pagnilayan Natin
1. Ipagawa ang Gawain sa
Kompletuhin Mo Ito.
2. Kompletuhin ang kaisapang
nasa scroll graphic organizer
upang makabuo ng isang
malinaw na mensahe sa LM.
(Sumangguni KM,p. 328)
Ipasadula ang gawain sa Mam
Sir Ano ang Dapat Bibilhin?
(Sumangguni KM,p. 328)

J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Gumawa ng sariling islogan na
nagpapakita kung bakit
kailangan nating uminom ng
gamot.
___ of Learners who earned
80% above
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
Gumawa ng sariling islogan na
nagpapakita kung bakit
kailangan nating uminom ng
gamot.
___ of Learners who earned 80%
above
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
___ of Learners who earned 80%
above
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils Stratehiyang dapat gamitin:
__ Pupils’ behavior/attitude __Koaborasyon
__ Colorful IMs __Pangkatang Gawain

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Prepared by:
SHIELA MAE P. YONSON
Teacher III
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Pagpapanuod ng video
presentation
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Pagpapanuod ng video
presentation
Noted by:
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
Pagpapanuod ng video
presentation
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
GRACE M. CENIZA
School Principal II