四年级道德全年计划 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL KSSR SEMAKAN TAHUN 4

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握级别 评估标准

1 主题 1：信奉上苍 1.0 学生能够: 道德价值:

说出邻居所实践的宗教教
(11/03/20
题目：和谐乐融融 实践各宗教教义或信 1.1 举出邻居实践宗教教义或 1 义或信仰 • 信奉上苍
24-
15/03/20 仰以促进邻居之间的 信
关系 阐明可促进邻居之间关系 活动建议:
24) 仰的例子。 的宗教教义或信仰
2 • 学生根据邻居
2
实践的宗教教义
(18/03/20
或信仰制定检核
24- 1.2 叙述可促进邻居之间关系
联系尊重邻居所实践的宗 表或进行访问。
22/03/20 的
24) 教教义或信仰的态度及其
3 • 学生从各种资
宗教教义或信仰。 重要性的关系
源搜寻有关邻居
3
实践宗教教义或
(25/03/20
信仰的资料。
24- 1.3 讲述尊重邻居所实践的宗
29/03/20 教 • 学生把有关尊
24) 4 辨识和流露对邻居所实践 重邻居的宗教教
教义或信仰的重要性。 的宗教教义或信仰的感受 义或信仰的重要
性写在小纸条
在日常生活中，体验和实 上，并串成 链
1.4 表达对邻居所实践的宗教 践尊重邻居的宗教教义或 环。 (Chain
5
教 信仰的行为 Link 活动)

义或信仰的感受。 • 学生根据情境
模拟表演有关尊
体验和持续地实践尊重邻 重邻居的宗教教
居的宗教教义或信仰的行 义或信仰的方
1.5 实践尊重邻居的宗教教义 6 为，并成为 学习的榜样 法。
或

信仰的行为。
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4 主题 2：善良 2.0 学生能够: 道德价值:

说出关心邻居的需求和
(01/04/20 1
题目：欢喜来助人 关心邻居的 需求和 2.1 举出关心邻居的需求和福利 福利的例子 • 善良
24-
05/04/20
福利 的例子
24) 阐明关心邻居的需求和
2 活动建议:
福利的方法
5
(15/04/20 2.2 说明关心邻居的需求和福 • 学生制作关于
24- 联系关心邻居的需求和 关心邻居的需求
19/04/20 利的方法 3
福利及其重要性的关系 和福利的思维导
24) 图。

6 2.3 讲述关心邻居的需求和福利 • 学生根据关心

辨识和流露关心邻居的
(22/04/20 4 邻居的需求和福
需求和福利的感受
24- 的重要性 利的方法，进行
26/04/20 “画廊漫步”。
在日常生活中，体验和
24)
5 实践关心邻居的需求和 • 学生通过脑力
2.4 表达关心邻居的需求和福利 福利的行为 激荡讨论关心邻
的感受 居的需求和福利
的重要性。

体验和持续地实践关心 • 学生在附近区
2.5 实践关心邻居的需求和福利 域考察有关邻居
6 邻居的需求和福利的行
为，并成为学习的榜样 的需求和福利
的行为
后， 在课堂上

呈现考察结果。
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主题 1：负责任 3.0 学生能够: 道德价值:

说出对邻居负责任的情
7 (29/04/2024- 1
题目：尽责不 对邻居的责任 3.1 举出对邻居负责任的情景例 景例子 • 负责任
03/05/2024) 自私
子
8 (06/05/2024-
阐明对邻居负责任的方
10/05/2024) 2 活动建议:
法
9 (13/05/2024- 3.2 讲述对居负责任的方法 • 学生制作思维
17/05/2024) 导图，列出对邻
联系对邻居负责任及其
3 居负责任的情景
重要性的关系
3.3 研究对邻居负责任的重要性 例子。

• 学生进行有关
辨识和流露对邻居负责 对邻居负责任的
4
3.4 表达对邻居负责任的感受 任的感受 角色扮演活动。
• 学生制作有关
在日常生活中，体验和 对邻居负责任的
3.5 实践对邻居负责任的行为 5 实践对邻居负责任的行 重要性的悬挂 饰
为 物。

• 学生模拟表演
体验和持续地实践对邻
对邻居负责任的
居负责任的行为，并成
6 情景。
为学习的榜样
 CUTI PENGGAL 1

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10 主题 4：感谢 4.0 学生能够: 道德价值:

(20/05/20 1 说出感谢邻居的方法
24- 题目：感恩有您 感谢邻居 4.1 列出感谢邻居的方法 • 感谢
24/05/20 阐明感谢邻居的重要
2
24) 性
4.2 说明感谢邻居的重要性 活动建议:
11 联系忽视感谢邻居的
(03/06/20 3 行为及其所带来的影 • 学生观赏影片
24- 响的关系 后，对感谢邻居
07/06/20 4.3 预测忽视感谢邻居所 带来的
的方法进行反
24) 辨识和流露感谢邻居 思。
影响 4
的感受
12 • 学生以感谢邻
(10/06/20 在日常生活中，体验 居的重要性书写
24- 4.4 表达感谢邻居的感受 5 和实践感谢邻居的行 短文。
14/06/20 为
24) • 学生进行未来
学研究，对忽视
4.5 实践感谢邻居的行为
感谢邻居的习惯
体验和持续地实践感
及其所带来的影
谢邻居的 行为，并
6 响做简报。
成为学习的榜样
• 学生准备和赠
 送水果沙拉或花
束给邻居以表达
谢意。

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主题 5：崇高的品 5.0 学生能够: 说出谦恭有礼地对待邻 道德价值:

1
德 居的例子
13 谦恭有礼地 对待邻居 5.1 举出谦恭有礼地对待邻居的 • 崇高的品德
(17/06/202 题目：谢谢您的赞
例子 阐明谦恭有礼地对待邻
4- 美 2
居的方法
21/06/2024
活动建议:
) 联系谦恭有礼地对待邻
5.2 说明谦恭有礼地对待邻居的 3 • 学生通过脑力
居及其重要性的关系
14
激荡讨论谦恭有
(24/06/202 方法
辨识和流露谦恭有礼地 礼地对待邻居的
4- 4
对待邻居的感受 行为。
28/06/2024
) 5.3 辩解谦恭有礼地对待邻居的 5 • 学生把歌词改
编成有关谦恭有
15
(01/07/202 重要性 在日常生活中，体验和 礼地对待邻居的
4- 实践谦恭有礼地对待邻 方法。
05/07/2024 居的行为
) • 学生分组参加
5.4 表达谦恭有礼地对待邻居的
有关实践谦恭有
感受 礼地对待邻居的
问答比赛。

• 学生根据谦恭
体验和持续地实践谦恭
5.5 实践谦恭有礼地对待邻居的 有礼地对待邻居
6 有礼地对待邻居的行
为，并成为学习的榜样 的情景，表演短
行为
剧以表达其感受

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主题 6：尊重 6.0 学生能够: 说出尊重邻居行为的 道德价值:

1
16 例子
题目：一生受用的 尊重邻居 6.1 举出尊重邻居行为的例子 • 尊重
(08/07/202 礼
4- 2 阐明尊重邻居的方法 活动建议:
12/07/2024
) 物 6.2 讲述尊重邻居的方法 联系尊重邻居及其好 • 学生观赏有关
3
处的 关系 尊重邻居行为的
17
短片。
(15/07/202
6.3 研究实践尊重邻居的好处 辨识和流露尊重邻居
4- 4 • 学生轮流解答
的感受
19/07/2024 同学们有关尊重
) 在日常生活中，体验 邻居的方法的提
6.4 表达尊重邻居的感受 5 和实践尊重 邻居的 问。 （Hot Seat
18
行为 活动）
(22/07/202
4- • 学生先个别思
26/07/2024 6.5 实践尊重邻居的行为
考并列出尊重邻
) 体验和持续地实践尊 居的好处，再两
重邻居的 行为，并 人一组讨论，然
6 成为学习的榜样 后与其他组别分
享讨论结果。
(Think-Pair-
Share 活动)

• 学生进行有关
尊重邻居的角色
扮演活动，并表
达其感受。

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19 主题 7：仁爱 7.0 学生能够: 说出爱护邻居的行 道德价值:

(29/07/202 1
为的例子
4- 题目：好邻居，无 爱护邻居 7.1 举例爱护邻居的行为 • 仁爱
02/08/2024 价
阐明爱护邻居的方
2
) 宝 法
7.2 讲述爱护邻居的方法 活动建议:
20 联系爱护邻居的行
(05/08/202 3 • 学生以有关爱
为及其好处的关系
4- 护邻居的行为制
09/08/2024 7.3 简述爱护邻居的好处
辨识和流露爱护邻 作思维导图。
) 4
居的感受
• 学生进行圆桌
21 7.4 表达爱护邻居的感受 在日常生活中，体 会议以讨论关于
(12/08/202 5 验和实践爱护邻居 爱护邻居的方
4- 的行为 法。
16/08/2024
)
7.5 实践爱护邻居的行为 • 学生通过脑力
激荡讨论爱护邻
体验和持续地实践 居的好处。
6 爱护邻居的行为，
并成为学习的榜样 • 学生通过哑剧
表达爱护邻居行
为的感受。

CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 : 26/08/2023 - 03/09/2023

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22 主题 8：公正 8.0 学生能够: 说出公正地对待邻居 道德价值:

(19/08/202 1
的例子
4- 题目：花卉才艺赛 公正地对待邻居 8.1 举出公正地对待邻居的例 • 公正
23/08/2024 子
阐明公正地对待邻居
2 活动建议:
) 的好处
• 学生分组讨论
23 8.2 说明公正地对待邻居的好 3 联系不公正地对待邻
(26/08/202 处 居及其所带来的影响 有关公正地对待
4- 的关系 邻居的行为。
30/08/2024
) 辨识和流露公正地对 • 学生以公正地
8.3 讲述不公正地对待邻居所 4
待邻居的感受 对待邻居的好处
24 带
为主题制作书
(02/09/202 来的影响 签。
4-
5 在日常生活中，体验 • 学生把有关不
06/09/2024
和实践公正地对待邻 公正地对待邻居
)
8.4 表达公正地对待邻居的感 居的行为 的情境卡张贴在
25 受 课室各角落，然
(09/09/202 后分组到各角落
4-
13/09/2024 ，讨论不公正
8.5 实践公正地对待邻居的行
) 体验和持续地实践公 地对待邻居所带
为
正地对待邻居的行 来 的影响，并
26 6 为，并成为学习的榜 记录下来与同学
(23/09/202 样 分享
4-
。(Bus Stop 活
27/09/2024
动)
)
• 学生模拟表演
27
公正地对待邻居
(30/09/202
的情景。
4-
04/10/2024
)

28
(07/10/202
4-
11/10/2024
)
 周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
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29 主题 9：勇敢 9.0 学生能够: 说出勇敢地面对邻 道德价值:

(14/10/2024- 1 居以维护共同和谐
18/10/2024) 题目：有礼无惧 勇敢地面对邻居以 9.1 举出勇敢地面对邻居以维 的例子 • 勇敢
护
30 维护共同和谐 阐明勇敢地面对邻 活动建议:
(21/10/2024- 共同和谐的例子 2 居以维护共同和谐
• 学生制作有关
25/10/2024) 的挑战
勇敢地面对邻居
31 以维护共同和谐
9.2 讲述勇敢地面对邻居以维
(28/10/2024- 的检核表。
护 联系勇敢地面对邻
01/11/2024)
3 居以维护共同和谐 • 学生根据自身
共同和谐的挑战
32 及其重要性的关系 经验分享有关勇
(04/11/2024- 敢地面对邻居以
08/11/2024) 维护共同和谐的
9.3 讲述勇敢地面对邻居以维 挑战。
护
• 学生根据勇敢
共同和谐的重要性 辨识和流露勇敢地
地面对邻居 以维
4 面对邻居以维护共
护共同和谐的重
同和谐的感受
要性，进行“画
9.4 表达勇敢地面对邻居以维 廊漫步”。
护
• 学生模拟表演
共同和谐的感受 勇敢地面对邻居
在日常生活中，体 以维护共同和谐
验和实践勇敢地面 的情景。
5
对邻居以维护共同
9.5 实践勇敢地面对邻居以维 和谐的行为
护共同和谐的行为

6 体验和持续地实践
勇敢地面对邻居以
 维护共同和谐的行
为， 并成为学习
的榜样

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握级 评估标准
别

33 主题 10：诚实 10.0 学生能够: 1 道德价值:

(11/11/2024- 说出诚实的特征
15/11/2024) 题目：纸条上的 与邻居共处时的诚实 10.1 列出诚实的特征 • 诚实
密码 行为 2 阐明诚实地对待邻居的
34
情景
(18/11/2024- 10.2 辨识诚实地对待邻居的情景 活动建议:
22/11/2024) 3 联系诚实地对待邻居的
行为及其好处的关系 • 学生以诚实的
35
特征制作思维
(25/11/2024- 10.3 讲述诚实地对待邻居的好处
4 辨识和流露诚实地对待 图。
29/11/2024)
邻居的感受
• 学生观赏诚实
36
10.4 表达诚实地对待邻居的感受 5 地对待邻居的情
(02/12/2024-
景短片并作出反
06/12/2024) 在日常生活中，体验和 思。
实践诚实地对待邻居的
10.5 实践诚实地对待邻居的行为 行为 • 学生根据诚实
地对待邻居的好
处，进行 “画廊
漫步”。

• 学生根据情景
体验和持续地实践诚实
示范如何诚实地
地对待邻居的行为，并
6 对待邻居。
成为学习的榜样
 CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 : 16/12/2023 - 01/01/2024

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握级别 评估标准

37 主题 11： 11.0 学生能够: 说出与邻居共处时的勤 道德价值:

(09/12/2024- 1
勉行为的例子
13/12/2024) 题目：勤勉 与邻居共处时的勤勉 11.1 举出与邻居共处时的勤勉行 • 勤勉
行为
为的例子 阐明与邻居共处时的勤
2 活动建议:
勉行为的方法
• 学生阅读有关
联系与邻居共处时的勤 与邻居共处时的
11.2 说明与邻居共处时的勤勉行 3 勉行为及其重要性的关 勤勉行为的励志
系 故事，并作出反
为的方法
思。
辨识和流露与邻居共处
4
时的勤勉行为的感受 • 学生制作有关
11.3 辨识与邻居共处时的勤勉行 如何培养与邻居
共处时的勤勉行
为的重要性
在日常生活中，体验和 为的海报。
5 实践与邻居共处时的勤
• 学生参与
勉行为
11.4 表达与邻居共处时的勤勉行 “勤勉轮盘” 游
戏，并说明与邻
为的感受 居共处时的勤勉
6 体验和持续地实践与邻 行为的重要性。
居共处时的勤勉行为，
并成为学习的榜样 • 学生通过有关
11.5 实践与邻居共处时的勤勉行
实践与邻居 共处
为 时的勤勉行为，
制作及完成自我
检核表。
 周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
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38 主题 12：合作 12.0 学生能够: 说出与邻居共处时的合 道德价值:

(16/12/2024- 1
作行为的例子
20/12/2024) 题目：幸福的停 与邻居共处时的合作 12.1 举出与邻居共处时的合作行 • 合作
电夜 行为
为的例子 阐明维持与邻居共处时
2 活动建议:
的合作行为的方法
• 学生分组，老
联系与邻居共处时的合 师提问有关与邻
12.2 说明如何维持与邻居共处时 3
作行为及其好处的关系 居共处时的合作
的合作行为 行为，学生快速
辨识和流露与邻居共处 地写出和说出答
4
时的合作行为的感受 案(答案不可
复)， 并选出组
12.3 讲述与邻居共处时的合作行
别中最合适的答
为的好处 在日常生活中，体验和 案。(Idea Rush
5 实践与邻居共处时的合 活动)
作行为
• 学生以有关如
12.4 表达与邻居共处时的合作行 何维持与邻居共
处时的合作行为
为的感受
制作“个人行动
计划”。
体验和持续地实践与邻
12.5 实践与邻居共处时的合作行 居共处的 合作行为， • 学生从各种媒
6 并成为学习的榜样 体搜寻资料，并
为 讲述与邻居共处
时的合作行为的
好处。

• 学生在活动记
 录表上记录与邻
居合作进行的活
动过程并呈堂。

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主题 13：中庸 13.0 学生能够: 说出与邻居共处时的中 道德价值 :

1
庸行为的例子
39 题目：讨人喜欢 与邻居共处时的中庸 13.1 举出与邻居共处时的中庸行 • 中庸
(30/12/2024- 的 行为
为的例子 阐明与邻居共处时的中
03/01/2025) 2 活动建议 :
白雪 庸行为的方法
• 学生先个别思
联系与邻居共处时的中 考并列出中庸地
13.2 叙述与邻居共处时的中庸行 3
庸行为及其好处的关系 对待邻居的例
为的方法 子，再两人一组
辨识和流露与邻居共处 讨论，然后与其
4
时的中庸行为的感受 他组别分享讨论
结果。 (Think-
13.3 辨识与邻居共处时的中庸行 在日常生活中，体验和
Pair-Share)
5 实践中庸对待邻居的行
为的好处 为。 • 学生以如何中
庸地对待邻居书
写短篇小说。
13.4 表达与邻居共处时的中庸行 体验和持续地实践与邻
• 学生以中庸地
居共处时的中庸行为，
 为的感受 6 并成为学习的榜样 对待邻居的 好处
为主题进行演
讲。
13.5 实践与邻居共处时的中庸行 • 学生以中庸对
为 待邻居的行为分
组模拟表演。

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

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主题 14：礼让 14.0 学生能够: 说出与邻居共处时的 道德价值:

1
40 礼让行为
题目：礼让乐开 与邻居共处时的礼让 14.1 举出与邻居共处时的礼让行 • 礼让
(06/01/2025- 怀 行为
为的例子 阐明如何培养与邻居
10/01/2025) 2 活动建议:
共处时的礼让行为
• 学生观赏几部
联系与邻居共处时的 有关与邻居共处
14.2 讲述如何培养与邻居共处时 3 礼让行为及其重要性 时的礼让行为短
的关系 片并作出反思。
的礼让行为
• 学生以有关如
4 辨识和流露与邻居共 何培养与邻居共
处时的礼让行为的感 处时的礼让行为
 14.3 研究与邻居共处时的礼让 受 制作小册子。

行为的重要性 在日常生活中，体验 • 学生轮流在已

5 和实践礼让邻居的行 准备好的麻将纸
为 上写出与邻居共
14.4 表达与邻居共处时的礼让 处时的礼让行为
的重要性。
行为的感受 体验和持续地实践与 (Table Cloth 活
邻居共处时的礼让行 动)
6 为，并成为学习的榜 • 学生访问邻居
14.5 实践与邻居共处时的礼让 样
后，书写有关与
行为 邻居共处时的礼
让行为的报告。

41 Pemulangan dan pinjaman buku SPBT

(13/01/2025-
17/01/2025)

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN