2024/2025 学年二年级道德教育全年教学计划 ( RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 KSSR SEMAKAN 2024/2025 )

第一学期
周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握 评估标准
级别
M1
11.03.2024
-
新学年迎新适应周
15.03.2024

12.03.2024
斋戒月首
日假期
一 1.0 学生能够: 1 说出在家庭中遵守宗教教 道德价值:
M2/MP1 遵守宗教 1.1 举例在家庭中遵守宗教教义 义的 例子  信奉上苍
美好的
18.03.2024 教义 2 阐明在家庭中遵守宗教教
时光 的行为
22.03.2024
义的 目的 建议活动
1.2 讲述在家庭中遵守宗教教义
3 了解遵守宗教教义与遵从  学生制作关于遵守 宗教教义的
的目的
家人 的关系
M3/MP2
1.3 说明遵守宗教教义与遵从家 圆圈形 思维地图。
25.03.2024 4 辨识和流露当能够遵守宗
人之间的关系  学生讨论遵守宗教教义的目
- 教教义时 的感受
29.03.2024 1.4 说出当能够遵守宗教教义时 的。
5 在日常家庭生活中，体验
的感受  学生依据图片讲述遵守 宗教教
和实践有 关宗教教义的行
1.5 实践在家庭中遵守宗教教义 为
义与遵从家规的 行为。

的态度 6 体验和持续地实践有关以  学生表演关于在家庭中 遵守宗

宗教 教义对待家人的行 教教义的行为。
为，或成为 学习的榜样

1
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周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
二 2.0 学生能够: 1 说出给予家人帮助的种 道德价值:
M4/MP3
贴心 给予家人 2.1 列出给予家人帮助的种类 类  善良
01.04.2024
小举动 的帮助 2.2 说明给予家人帮助的方法 2 阐明给予家人帮助的方
-
05.04.2024 2.3 分析给予家人帮助的影响 法 活动建议:

2.4 表达当能够给予家人帮助时 3 了解给予家人帮助的行  学生完成关于给予家人 帮助种

M5 类的检核表。
的感受 为及其 影响的关系
08.04.2024
2.5 实践给予家人帮助的行为 4 辨识和流露当能够给予  学生列出和讨论给予 家人帮助
-
12.04.2024 家人帮助时的 感受 的方法。
5 在日常家庭生活中，体  学生集思广义进行有关 给予家
06.04.2024 人帮助的影响之 活动。
验和实践有关 给予家人
-
帮助的行为  学生模拟给予家人帮助 的情
14.04.2024
开斋节假 6 体验和持续地实践有关 境。
期 给予家人帮助 的行为，
或成为学习的榜样
M6/MP4
15.04.2024
-
19.04.2024

2
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周次 课文题目 内容标 学习标准 表现性标准 备注

准 掌握 评估标准
级别
三 3.0 学生能够: 1 举例对家庭的责任 道德价值:
M7/MP5
长大了，学 对家庭 3.1 举例对家庭的责任 2 阐明对家庭负责的方法  负责任
22.04.2024
做事 的责任 3.2 说明对家庭负责的方法 3 了解对家庭负责的行为及
-
26.04.2024 3.3 讲述对家庭负责的重要性 其 重要性的关系 活动建议:
4 辨识和流露当能够实践对  学生制作思维地图(复流 程
3.4 表达当能够对家庭负责时 的
M8/MP6 家庭负责 时的感受 图)。
感受
29.04.2024 5 在日常家庭生活中，体验
3.5 实践对家庭的责任  学生制作关于对家庭 负责的方
- 和 实践有关负责任的行
03.05.2024 法的集锦。
为
6 体验和持续持地实践有关  学生有创意地制作关于 对家
01.05.2024 庭负责的重要性的 思维地图。
负责任的 行为，或成为
劳动节
学习的榜样  学生角色扮演关于对 家庭负责
M9/MP7 的情境。
06.05.2024
-
10.05.2024

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3
 周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握 评估标准
级别
四 4.0 学生能够: 1 说出感谢家人的方法 道德价值:
M10/MP8
心里 感谢家人 4.1 列出感谢家人的方法 2 阐明感谢家人的重要性  感谢
13.05.2024
- 暖暖的 4.2 说明感谢家人的重要性 3 了解感谢家人的行为及其
17.05.2024 4.3 讲述忽视感谢家人的影响 影响的 关系 活动建议:

4.4 表达当能够感谢家人时的感 4 辨识和流露当能够感谢家  学生制作各种小礼物以 感谢家

M11/MP9 人。
受 人时的 感受
20.05.2024
4.5 实践感谢家人的行为 5 在日常家庭生活中，体验  学生制作关于感谢标语 的书
-
24.05.2024 和实践 有关感谢家人的行 签。

为  学生制作关于忽略表达 感谢的
22.05.2024 后果的思路图。
6 体验和持续地实践有关感
卫塞节
谢家人 的行为，或成为学  学生模拟在各种情境中 扮演感

习的榜样 谢家人的角色。

第一学期假期(9 天)
25/5/2024 – 2/6/2024

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第二学期
4
 周次 课文题 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
目 掌握 评估标准
级别
五 5.0 学生能够: 1 说出在家庭中具有崇高品 道德价值:
M12/MP10
爸爸妈 家庭中崇 5.1 列出在家庭中崇高的 品德 德的 行为  崇高的品德
03.06.2024
妈 高的品德 5.2 说明在家庭中具有崇高 品德 2 阐明在家庭中具有崇高品
-
08.06.2024 都夸我 的重要性 德的 重要性 活动建议:

5.3 分析在家庭中没有崇高 品德 3 了解在家庭中具有崇高品  学生分享关于在家中 具有崇高

03.06.2024 品德和有礼貌 的故事。
的行为的影响 德的 行为及其影响的关
最高元首  学生完成关于对待家人 有礼貌
5.4 表达当能够在家庭中实践 崇 系
诞辰 的思维地图 （复流程图）。
高品德时的感受 4 辨识和流露当能够以崇高
5.5 在家庭中实践崇高的品德 品德 对待家人的行为时  学生进行关于崇高品德 的海报
M13/MP10
10.06.2024 的感受 填色活动。
- 5 在日常家庭生活中，体验  学生根据情境卡表演 有礼的言
14.06.2024 行举止。
和实践 有关以崇高的品
10.06.2024 德对待家人的 行为
生活营特 6 体验和持续地实践有关崇
假 高的 品德对待家人的行
M14/MP11 为，或成为 学习的榜样
17.06.2024
-
21.06.2024

17.06.2024
-
18.06.2024
哈芝节假
期

5
M15/MP12
24.06.2024
-
28.06.2024

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周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
六 6.0 学生能够: 1 说出家人之间的关系 道德价值:
M16/MP13
看重家人 尊重家人 6.1 辨识家人之间的关系 2 阐明尊重家人的方法  尊重
6
01.07.2024 的感受 6.2 说明尊重家人的方法 3 了解尊重家人及其重要
-
6.3 讲述尊重家人的重要性 性的 关系 活动建议:
05.07.2024
6.4 分享当能够尊重家人时 的感 4 辨识和流露当能够尊重  学生通过播放影片列出 尊重家

M17/MP14 受 家人 时的感受 人的行为。

08.07.2024 6.5 实践尊重家人的行为 5 在日常家庭生活中，体  学生通过图片选出尊重 家人的
- 情境。
验 和实践有关尊重家人
12.07.2024
的行为  学生完成关于尊重家人的 诗

08.07.2024 6 体验和持续地实践有关 歌。
回历新年 尊重 家人的行为，或成  学生分组示范尊重家人的 方

为学习的 榜样 法。
M18/MP15
15.07.2024
-
19.07.2024

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周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
七 7.0 学生能够: 1 说出幸福家庭的特征 道德价值:
M19/MP16
可爱的 爱护家人 7.1 说明幸福家庭的特征 2 阐明促进家人之间互相关  仁爱
22.07.2024 -
家庭 7.2 说出促进家人之间互相关爱 爱 的方法

7
 26.07.2024 的方法 3 了解爱护家人的行为及其 活动建议:
7.3 总结爱护家人的重要性 重要性的关系  学生完成关于幸福家庭的 特征
M20/MP16
29.07.2024 - 7.4 表达当能够爱护家人时的 感 4 辨识和流露当能够爱护家 的思路地图 。 （ 起泡图）
02.08.2024 受 人 时的感受  学生建议可以在家庭日进行 的
7.5 实践爱护家人的行为 5 在日常家庭生活中，体验 活动
29.07.2024
和 实践有关爱护家人的行  学生根据感恩歌列出感谢 家人
运动会特假
为 的方法
M21/MP17 6 体验和持续地实践有关爱  学生根据关爱家人的主题 有创
05.08.2024 - 护 家人的行为，或成为学 意地制作手工艺品
09.08.2024
习的 榜样
M22/MP18
12.08.2024 -
16.08.2024

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周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
八 8.0 学生能够: 1 说出对待家人时表现公正 道德价值:
M23
公正 对待家人 8.1 列出对待家人时表现公正 行 的 行为  公正
19.08.2024
又正直 时表现公 为 2 说明对待家人时表现公正
-
23.08.2024 正的行为 8.2 讲述对待家人时表现公正 行 行为的方法 活动建议:
8
 为的方法 3 了解对待家人时表现公正  学生分享对待家人时表现 公
M24/MP19
8.3 说明对待家人时表现公正 行 的 行为及其重要性的关系 正行为的经验。
26.08.2024
- 为的重要性 4 辨识和流露当能够对待家  学生根据情境，表演对待 家
30.08.2024 8.4 分享当有关对待家人时表现 人 表现公正行为时的感受 人时表现公正行为的 方法。
公正行为的感受 5 在日常家庭生活中，体验  学生集思广益说出对待家人
M25/MP20
8.5 实践对待家人时表现公正的 和 实践有关公正的行为 时表现公正行为的好处。
02.09.2024
06.09.2024 行为 6 体验和持续地实践有关对  学生以公正的态度完成家庭
待 家人时表现公正的行 值日表。
M26/MP21 为，或 成为学习的榜样
09.09.2024
13.09.2024

第二学期假期
(14/9/2024 – 22/9/2024)

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第三学期
周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握 评估标准
级别
九 9.0 学生能够: 1 说出维护家庭名声的例 道德价值:
M27/MP22
学做 勇于维护 9.1 列出维护家庭名声的例子 子  勇敢
23.09.2024
小勇士 家庭的名 9.2 说明维护家庭名声的方法 2 阐明维护家庭名声的方
27.09.2024
声 9.3 阐明维护家庭名声的重要 性 法 活动建议:

9
M28/MP23 9.4 分享当能够勇于维护家庭 名 3 了解维护家庭名声的行  学生制作关于维护家庭名声 的
30.09.2024
声时的感受 为 及其重要性的关系 美术拼贴。
-
04.10.2024 9.5 实践勇于维护家庭名声的 行 4 辨识和流露当能够勇于  学生制作和装饰关于维护 家庭
为 维护 家庭名声时的感受 名声方法的纸盘。
5 在日常家庭生活中，体  学生使用思路地图来比较 维护
验和 实践有关勇于维护 与不维护家庭名声的重要性。
家庭名声 的行为  学生表演关于维护家庭名声 的
6 体验和持续地实践有关 情境。
勇于维护家庭名声的行
为，或成为学习的榜样

2024/2025 学年二年级道德教育全年教学计划 ( RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 KSSR SEMAKAN 2024/2025 )

周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
十 10.0 学生能够: 1 说出对待家人时，实践诚 道德价值:
M29/MP24
踏实的心 对待家人 10.1 列出诚实行为的例子 实 行为的例子  诚实
07.10.2024 -
时，实践 10.2 说明对待家人时，实践 2 说明对待家人时，实践诚
11.10.2024
诚实的行 诚实行为的方法 实 行为的方法 活动建议:
M30/MP25 为 10.3 研究对待家人时，实践 3 了解对待家人时，实践诚  学生完成关于诚实行为的 思路
14.10.2024 - 地图 (圆圈形)。
诚实行为的影响 实 的行为及其影响的关系
18.10.2024
10.4 表达当对待家人时，能 4 辨识和流露当对待家人  学生从魔法箱中抽出含有 实践

M31/MP26 够 实践诚实行为的感受 时， 能够实践诚实行为的 诚实行为的方法和其 效果的情境

10
21.10.2024 - 10.5 对待家人时，实践诚实 感受 卡。
25.10.2024
的行为 5 在日常家庭生活中，体验  学生根据情境卡角色 扮演。

M32/MP26 和 实践有关以诚实的行为  学生制作纪念品以感恩 家人的

28.10.2024 - 对待 家人 诚实行为。
01.11.2024 6 在日常家庭生活中，体验
和 持续地实践有关以诚实
30.10.2024 -
01.11.2024 的行为对待家人，或成为
屠妖节假期 学习 的榜样

2024/2025 学年二年级道德教育全年教学计划 ( RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 KSSR SEMAKAN 2024/2025 )

周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
十一 11.0 学生能够: 1 说出对待家人时，实践 道德价值:
M33/MP27 对待家人 11.1 举例对待家人时，实践勤 勤勉 行为的例子  勤勉
04.11.2024 勤劳的
时， 实践 勉 行为 2 说明对待家人时，实践
- 收获
08.11.2024 勤勉的行 11.2 说明对待家人时，实践勤 勤勉 行为的方法 活动建议:
为 勉 行为的方法 3 了解对待家人时，实践  学生唱出关于勤勉的歌曲。
M34/MP28  学生准备关于对待家人时， 实
11.3 讲述对待家人时，实践 勤 勤勉 的行为及其重要性
11.11.2024
勉的行为及其重要性 的关系 践勤勉行为的检核表。
-
15.11.2024 11.4 表达当对待家人时，能够 4 辨识和流露当对待家人  学生观赏以勤勉为主题的 影片

11
 实践勤勉行为时的感受 时， 能够实践勤勉行为 和简述实践勤勉行为 的重要
11.5 对待家人时，实践勤勉的 的感受 性。
行为 5 在日常家庭生活中，体  学生制作能与家人玩的模型 和
验 和实践有关以勤勉的 玩具。  学生角色扮演。
行为 对待家人
6 在日常家庭生活中，体
验 和持续地实践有关以
勤勉 的行为对待家人，
或成为 学习的榜样

2024/2025 学年二年级道德教育全年教学计划 ( RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 KSSR SEMAKAN 2024/2025 )

周次 课文题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握 评估标准
级别
十二 12.0 学生能够: 1 说出可以与家人共同进 道德价值:
M35/MP29
合作 家庭中合 12.1 列出与家人进行的任务 行 的任务  合作
18.11.2024
乐无穷 作的 精神 12.2 讲述与家人进行任务的方 2 阐明与家人共同进行任
-
22.11.2024 法 务 的方法 活动建议:

12.3 说明与家人合作和不合作 3 了解与家人合作行为及  学生制作关于与家人活动的 集

M36/MP30 锦。
的 影响 其 影响的关系
25.11.2024
12.4 表达当能够与家人进行任 4 辨识和流露当能够与家  学生角色扮演各种合作行为 的
-
29.11.2024 务 时的感受 人 合作时的感受 情境。
5 在日常家庭生活中，体  学生以袜子、手指和蛋壳 制作

12
 12.5 实践与家人合作的行为 验 和实践有关与家人合 木偶，并表演与家人 合作和不
作的 行为 合作的情境与其 影响。
6 体验和持续地实践有关  学生以再循环物制作各种 模
与 家人合作的行为，或 型。
成为 学习的榜样

2024/2025 学年二年级道德教育全年教学计划 ( RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 KSSR SEMAKAN 2024/2025 )

周次 课文题 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

目 掌握 评估标准
级别
十三 13.0 学生能够: 1 举例在家庭中，体现中庸 道德价值 :
M37/MP31
跟我这 在家庭 13.1 举例在家庭中，体现中 的 行为  中庸
02.12.2024 -
样生活 中，体现 庸 的态度 2 阐明在家庭中，体现中庸
06.12.2024
吧 中庸的态 13.2 讲述在家庭中，体现中 态度的方法 活动建议 :
M38 度 庸 态度的方法 3 了解在家庭中，体现中庸  学生以中庸的态度预算 日常消
09.12.2024 - 费。
13.3 说明在家庭中，体现中 的 态度及其重要性的关系
13.12.2024
庸 态度的好处 4 辨识和流露当能够以中庸  学生分享在家中体现中庸 行为

M39/MP32 13.4 表达当在家庭中，能够 态 度对待家人时的感受 的方法。

16.12.2024 体现中庸态度时的感受 5 在日常家庭生活中，体验  学生讨论关于中庸的 好处。
20.12.2024  学生画出关于中庸主题 的海
和 实践有关以中庸的行为

13
 13.5 在家庭中，体现中庸的 对待 家人 报。
行为 6 体验和持续地实践有关以  学生模拟在家中节省的 行为。
中庸的行为对待家人，或
成为学习的榜样

第三学期中段假期 （9 天）
21/12/2024 – 29/12/2024

2024/2025 学年二年级道德教育全年教学计划 ( RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 KSSR SEMAKAN 2024/2025 )

周次 课文 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

题目 掌握 评估标准
级别
十四 14.0 学生能够: 1 说出对待家人时，体现 礼 道德价值:
M40/MP33
退一 对待家人 14.1 举例对待家人时，体现礼 让精神的例子  礼让
30.12.2024
步 时，体现 礼 让精神 2 说明对待家人时，体现 礼
03.01.2025
想想 让的精神 14.2 说明对待家人时，体现 让精神的方法 活动建议:
01.01.2025 礼让精神的方法 3 了解对待家人时，体现 礼  学生列出礼让精神的例子。

14.3 讲述对待家人时，体现 让精神及其重要性的 关系  学生以礼让精神为主题创作 诗

新年元旦假
礼让精神的好处 4 辨识和流露当对待家人 歌。
期
14.4 表达当对待家人时，能够 时， 能够体现礼让精神  学生集思广益讨论体现礼让 精
M41/MP34 体现礼让精神的感受 时的感受 神的好处。
06.01.2025 -  学生以拼图游戏实践礼让、 耐
14.5 实践对待家人时，体现 5 在日常家庭生活中，体验
10.01.2025
和 实践有关以礼让精神对 心和自制的行为。

14
M42/MP34 礼让精神 待 家人的行为  学生根据情境表演在家庭 中，
13.01.2025 - 6 体会和持续地实践有关以 体现礼让精神的行为。
17.01.2025
礼 让精神对待家人的行
为，或 成为学习的榜样

2024/2025 学期末假期 （30 天）

18/1/2025 – 16/2/2025

15