振林山培智华小

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA) PAI TZE, GELANG PATAH

2022/2023 学年六年级道德教育全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022/2023
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:

……………………………………... ……………………………………….. ……………………………………….

( PN. CHEE KAK YEE ) ( PN. TAN SIEW HWA ) ( PN. TAN HOOI FEN )

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL GPK PENTADBIRAN & KURIKULUM GURU BESAR
SJK(C) PAI TZE SJK(C) PAI TZE SJK(C) PAI TZE

2022/2023 学年六年级道德教育全年教学计划
 表现标准
周次 / 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

1.0 学生能够： 1 说出国家原则里信奉上苍的含 》学生通过各种媒体搜寻有关 23.3.2022

1 主题：1 信奉上苍以保障 1.1 说明国家原则里信奉上苍的 义 国家原则里信奉上苍的含义 Hari
21.03 信奉上苍 国家和谐 含义 Keputeraa
1.2 叙述实践信奉上苍以保障 2 阐明实践信奉上苍以保障国家
24.03 》学生通过脑力激荡讨论有关 n Rasmi
国家和谐的方法 和谐的方法
实践信奉上苍以保障国家和 DYMM
2 题目： 1.3 讲述信奉上苍以保障国家 3 联系信奉上苍以保障国家和谐 谐的方法
和谐的重要性 Sultan Johor
27.03 和谐心欢畅 及其重要性
31.03 1.4 表达信奉上苍以保障国家 》学生针对信奉上苍以保障国
和谐的感受 4 辨识和流露信奉上苍保障国家
和谐的感受 家和谐的重要性进行讨论
3 1.5 实践信奉上苍以保障国家
03.04 和谐的行为 5 在日常生活中，体验和实践信 》学生模拟表演有关实践信奉 03.04.2022
07.04 奉上苍以保障国家和谐的行为 上苍以保障国家和谐的行为 星期日
6 体验和持续地实践信奉上苍以 Awal
保障国家和谐的行为，并成为 Ramadan
学习的榜样
2.0 学生能够： 1 说出可给予援助和精神上支持 》学生观赏有关国内发生紧急
4 主题：2 援助和精神上支 2.1 列出可给予援助和精神上支 国家的例子 事故或天灾时给予援助的视
10.04 善良 持国家 持国家的例子 频，并作出反思
2 阐明培养援助和精神上支持国
14.04 2.2 讲述培养援助和精神上支持
家文化的方法
国家文化的方法 》学生制作有关援助和精神上
5 题目： 2.3 说明援助和精神上支持国家 3 联系援助和精神上支持国家及 支持国家的下册子
17.04 我为你送暖 的重要性 其重要性
21.04 2.4 表达有关援助和精神上支持 4 辨识和流露有关援助和精神上 》学生以援助和精神上支持国
国家的感受 支持国家的感受 家的重要性进行“画廊漫
6 2.5 实践援助和精神上支持国家 步”
5 在日常生活中，体验和实践援
24.04 的行为
助和精神上支持国家的行为
28.04 》学生模拟表演有关援助和精
6 体验和持续地实践援助和精神 神上支持国家的行为
上支持国家的行为，并成为学
习的榜样

周次 / 表现标准

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 2页
 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

3.0 学生能够： 1 说出公民的定义 》学生通过各种媒体搜寻有关 01.05.2022

7 主题：3 公民的责任 3.1 说出公民的定义 公民含义并作出评论 星期日
01.05 负责任 3.2 讲述履行公民责任的方法 Hari Pekerja
3.3 提出忽视公民责任所带来的 2 阐明履行公民责任的方法
24.03 》学生制作有关公民责任的思
影响 维导图 03/04.05.2022
8 题目： 3.4 表达履行公民责任的感受 3 联系忽视公民责任及其所带 星期二/三
08.05 3.5 实践公民责任的行为 来影响的关系 》学生分组讨论有关忽视公民 Hari Raya
为了您， Aidilfitri
12.05 4 辨识和流露履行公民责任的 责任的影响
马来西亚
感受
9 》学生扮演国会议员角色，参 15.05.2022
15.05 5 在日常生活中，体验和实践 与迷你国会 星期日
19.05 公民责任的行为 Hari Wesak
6 体验和持续地实践公民责任
10 的行为，并成为学习的榜样
22.05
26.05

4.0 学生能够： 1 说出国家的独特性 》学生制作有关国家独特性的 22.05 -

11 主题：4 珍惜国家的独特 4.1 列出国家的独特性 对开本( Folio ) 25.05.2022
29.05 感谢 性 4.2 讲述珍惜国家独特性的方法 PBD 1
2 阐明珍惜国家独特性的方法
02.06 4.3 说明珍惜国家独特性的重要 》学生提珍惜国家独特性的方
性 法为主题，进行“画廊漫 03-11.06.2022
12 题目： 4.4 表达珍惜国家独特性的感受 3 联系珍惜国家独特性及其重 步” Cuti Penggal 1
12.06 感恩之旅 4.5 实践珍惜国家独特性的行为 要性的关系 Sesi 2022/2023
16.06 4 辨识和流露珍惜国家独特性 》学生以珍惜国家独特性的重
的感受 性创作诗歌 19.06.2022
13 5 在日常生活中，体验和实践 星期日
19.06 珍惜国家独特性的行为 》学生发挥创意，策划并进行 Hari
23.06 一项可以体现珍惜国家独特 Keputeraan
6 体验和持续地实践珍惜国家 性的活动 Sultan Negeri
独特性的行为，并成为学习 Kedah
的榜样

周次 / 表现标准

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 3页
 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

5.0 学生能够： 1 说出以崇高的品德提升国家 》学生以崇高的品德提升国家 10/11.07.2022

14 主题：5 以崇高的品德提 5.1 说明以崇高的品德提升国家 形象的例子 形象的例子制作成集锦簿， 星期日&
26.06 崇高的品德 高国家的形象 形象的例子 并作出评论 星期一
5.2 叙述以崇高的品德提升国家 2 阐明以崇高的品德提升国家 Hari Raya Haji
30.06
形象的方法 形象的方法
》学生讨论以崇高的品德提升
15 题目： 5.3 讲述以崇高的品德提升国家 3 联系以崇高的品德提升国家 国家形象的方法
03.07 仪礼代言人 形象的重要性 形象及其重要性的关系
07.07 5.4 表达以崇高的品德提升国家 》学生针对以崇高的品德提升
形象的感受 4 辨识和流露以崇高的品德提
升国家形象的感受 国家形象的重要性，进行演
16 5.5 实践以崇高的品德提升国家 讲
10.07 的形象 5 在日常生活中，体验和实践
14.07 以崇高的品德提升国家形象 》学生制作有关如何接待外国
6 体验和持续地实践以崇高的 游客的短片
品德提升国家形象，并成为
学习的榜样
6.0 学生能够： 1 说出国家象征的例子 》学生通过各种媒体搜寻国家
17 主题：6 尊重国家象征 6.1 举出国家象征的例子 象征的例子
17.07 尊重 6.2 讲述尊重国家象征的方法
2 阐明尊重国家象征的方法
21.07 6.3 推论尊重国家象征的重要性 》学生以尊重国家象征的方法
6.4 表达尊重国家象征的感受 制作思维图
18 题目： 6.5 实践尊重国家象征的行为 3 联系尊重国家象征及其重要
24.07 我的保护伞 性的关系 》学生讨论尊重国家象征的重
28.07 4 辨识和流露尊重国家象征的 要性
感受
19 5 在日常生活中，体验和实践 》学生分享有关国家象征的自
31.07 尊重国家象征的行为 身经验
04.08
6 体验和持续地实践尊重国家
象征的行为，并成为学习的
榜样

周次 / 表现标准

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 4页
 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

7.0 学生能够： 1 说出爱国的例子 》学生观赏有关爱国的视频

20 主题：7 爱国 7.1 列出爱国的例子
07.08 仁爱 7.2 讲述培养爱国的方法 》学生根据培养爱国精神的方
7.3 简述忽视爱国所带来的影响 2 阐明培养爱国的方法
11.08 法，制作海报
7.4 表达爱国的感受
21 题目： 7.5 实践爱国的行为 3 联系忽视爱国及其所带来的 》学生以忽视爱国所带来的影
14.08 月亮一样圆 影响 响为主题，书写短文
18.08 4 辨识和流露爱国的感受
》学生发挥创意，利用各种材
22 料设计“辉煌条纹”
21.08 5 在日常生活中，体验和实践
25.08 爱国的行为
6 体验和持续地实践爱国的行
为，并成为学习的榜样
8.0 学生能够： 1 说出捍卫国家公益的单位 》学生使用各种媒体，将有关 31.08.2022
23 主题：8 以公正的行为达 8.1 列出捍卫国家公益的单位 捍卫国家公益的单位呈堂 星期三
28.08 公正 致国家和谐 8.2 讲述以公正的行为达致国家 Hari
2 阐明以公正的行为达致国家
01.09 和谐的方法 》学生以公正的行为达致国家 Kebangsaan
和谐的方法
8.3 讲述以公正的行为达致国家 和谐为主题，进行模拟表演
24 题目： 和谐的重要性 3 联系以公正的行为达致国家 02-10.09.2022
11.09 以礼服人 8.4 讲述公正的行为达致国家和 和谐及其重要性的关系 》学生在卡片上写出以公正的 Cuti Penggal 2
15.09 谐的感受 4 辨识和流露以公正的行为达 行为达致国家和谐的重要 Sesi 2022/2023
8.5 实践公正行为达致国家和谐 致国家和谐的感受 性，并挂在装饰树上
25 5 在日常生活中，体验和实践
18.09 以公正的行为达致国家和谐 》学生参观捍卫国家公益的单
22.09 位，如：警察局、法院、马
6 体验和持续地实践公正的行 来西亚反贪污委员会等
为以达致国家和谐，并成为
学习的榜样

周次 / 表现标准

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 5页
 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

9.0 学生能够： 1 说出勇于捍卫国家尊严的例 》学生共同讨论有关勇于捍卫 09.10.2022

26 主题：9 勇于捍卫国家尊 9.1 列出勇于捍卫国家尊严的例 子 国家尊严的课题 星期日
25.09 勇敢 严 子 Hari
9.2 讲述勇于捍卫国家尊严的重 2 阐明勇于捍卫国家尊严的重 Keputeraan
29.09 》学生针对有关勇于捍卫国家
要性 要性 Nabi
尊严的重要性做出总结
27 题目： 9.3 简述忽视捍卫国家尊严所带 3 联系勇于捍卫国家尊严的重 Muhammad
02.10 奔跑吧！小 来的影响 要性及其所带来的影响 》学生预测并讲述忽视勇于捍 S.A.W
06.10 9.4 表达勇于捍卫国家尊严的感 卫国家尊严所带来的影响
勇士 4 辨识和流露勇于捍卫国家尊
受
9.5 实践勇于捍卫国家尊严的行 严的感受
28 》学生抱着勇于捍卫国家尊严
09.10 为 5 在日常生活中，体验和实践 的心态，回复外国朋友针对
13.10 勇于捍卫国家尊严的行为 我国不透明化处理反贪不实
6 体验和持续地实践勇于捍卫 一事的电邮
国家尊严的行为，并成为学
习的榜样
10.0 学生能够： 1 说出以诚实的行为达致国家 》学生以脑力激荡，讨论以诚 24.10.2022
29 主题：10 以诚实的行为达 10.1 列出以诚实的行为达致国 和谐的方法 实的行为达致国家和谐的方 星期一
16.10 诚实 致国家和谐 家和谐的方法 法 Hari Deepavali
2 阐明以诚实的行为达致国家
20.10 10.2 讲述以诚实的行为达致国
和谐的重要性
家和谐的方法 》学生以诚实的行为达致国家
30 题目： 10.3 简述忽视诚实的行为对达 3 联系忽视诚实的行为及其对 和谐的重要性创作思维导图
23.10 最美丽的外 致国家和谐所带来的影响 达致国家和谐所带来的影响
27.10 10.4 表达以诚实的行为达致国 4 辨识和流露以诚实的行为达 》学生对忽视诚实的行为及其
套
家和谐的感受 致国家和谐的感受 他导致国家和谐所带来的影
31 10.5 实践诚实行为达致国家和 响进行演说
5 在日常生活中，体验和实践
30.10 谐
以诚实的行为达致国家和谐
03.11 》学生根据情境卡（如传媒所
6 体验和持续地实践诚实的行 报导的贪污和诽谤事件），
为以达致国家和谐，并成为 进行有关以诚实的行为达致
学习的榜样 国家和谐的表演

表现标准
周次 / 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 6页
 11.0 学生能够： 1 说出各领域中为国争光的典 》学生以演示文稿汇编有关各
32 主题：11 以勤勉的行为促 11.1 列出各领域中为国争光的 范 领域中为国争光的典范
06.11 勤勉 进国家进步 典范
11.2 讲述以勤勉的行为促进国 2 阐明以勤勉的行为促进国
10.11 》学生以勤勉的行为促使国家
家进步的方法 家进步的方法
进步的方法为主题，进行
33 题目： 11.3 说明以勤勉的行为促进国 3 联系以勤勉的行为促进国 “画廊漫步”
13.11 逆水行舟 家进步的重要性 家进步的重要性
17.11 11.4 表达以勤勉的行为促使国 》学生以勤勉的行为促使国家
家进步的感受 4 辨识和流露以勤勉的行为促
进国家进步的感受 进步的重要性创作思维导图
34 11.5 实践勤勉的行为以促进国
20.11 家进步 5 在日常生活中，体验和实践 》学生角色扮演其中一位为国
24.11 勤勉的行为以促使国家进步 家争光的典范
6 体验和持续地实践勤勉的行
为以促使国家进步，并成为
学习的榜样
12.0 学生能够： 1 说出以合作的行为促进国家 》学生以合作行为促进国家和 09-31.12.2022
35 主题：12 以合作的行为促 12.1 说明以合作的行为促进国 和谐的例子 谐的例子，创作思维导图 Cuti Penggal 3
27.11 合作 进国家和谐 家和谐的例子 Sesi 2022/2023
2 阐明培养合作的行为促进国
01.12 12.2 讲述培养以合作的行为促 》学生以合作行为促进国家和
家和谐的方法
进国家和谐的方法 谐的方法，制作小册子
36 题目： 12.3 说明以合作的行为促进国 3 联系以合作的行为促进国家
04.12 小手牵大手 家和谐的重要性 和谐及其重要性 》学生通过电子媒体，搜寻有
08.12 12.4 表达以合作的行为促进国 4 辨识和流露以合作的行为达 关以合作行为促进国家和谐
家和谐的感受 致国家和谐的感受 重要性的文章
37 12.5 实践合作行为促进国家和
5 在日常生活中，体验和实践
01.01 谐 》学生分享如何以合作行为促
以合作的行为促进国家和谐
05.01 进国家和谐的经验
6 体验和持续地实践以合作的
行为促进国家和谐，并成为
学习的榜样

表现标准
周次 / 主题 /
掌握
日期 题目 内容标准 学习标准 评估标准 活动建议 备注
级别

13.0 学生能够： 1 说出以中庸的态度达致国家 》学生通过个资源，搜寻有关 22-23.10.2023

以中庸的态度达 13.1 列出以中庸的态度达致国 和谐的例子 以中庸的态度达致国家和谐

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 7页
 38 主题：13 致国家和谐 家和谐的例子 2 阐明以中庸的态度达致国家 的资料 星期日&星期
08.01 中庸 13.2 说明以中庸的态度达致国 和谐的重要性 一
12.01 家和谐的重要性 》学生以中庸的态度达致国家 Tahun Baru
13.3 简述忽视中庸的态度对国 3 联系忽视中庸的态度及其对
和谐的重要性进行脑力激荡 Cina
家和谐所带来的影响 国家和谐所带来的影响
39 题目：
15.01 不偏不倚 13.4 表达以中庸的态度达致国 4 辨识和流露以中庸的态度达 》学生以忽视中庸的态度对国
19.01 家和谐的感受 致国家和谐的感受 家和谐所带来的影响制作思
13.5 实践中庸的态度已达致国 5 在日常生活中，体验和实践 维导图
40 家和谐 以中庸的态度达致国家和谐
22.01 》学生应用电脑软件制作有关
6 体验和持续地以中庸的态度
26.01 中庸态度达致国家和谐的标
达致国家和谐，并成为学习
的榜样 语，并张贴在适合的地点

14.0 学生能够： 1 说出以礼让的行为促进国家 》学生通过各种媒体，搜寻能 17.02.2023-

41 主题：14 以礼让的行为促 14.1 说明以礼让的行为促进国 团结的例子 以礼让行为促进国家团结的 11.03.2023
29.01 礼让 进国家团结 家团结的例子 图片 Cuti Akhir
2 阐明以礼让的行为促进国家
02.02 14.2 讲述以礼让的行为促进国 Persekolahan
团结的重要性
家团结的重要性 》学生以礼让行为促进国家团 Sesi
42 题目： 14.3 说明忽视礼让的行为对促 3 联系忽视礼让的行为及其对 结的重要性为主题，创作诗 2022/2023
05.02 礼让不委屈 进国家团结所带来的影响 促进国家团结所带来的影响 歌
09.02 14.4 表达以礼让的行为促进国 4 辨识和流露以合礼让行为促
家团结的感受 进国家团结的感受 》学生以忽视礼让的行为及其
43 14.5 实践礼让的行为促进国家 对促进国家团结所带来的影
5 在日常生活中，体验和实践
12.02 团结 响，进行演讲
礼让的行为以促进国家团结
16.02
6 体验和持续地实践以礼让的 》学生根据情境卡，表演如何
行为促进国家团结，并成为 以礼让大行为促进国家团结
学习的榜样

CHEE KAK YEE/PAI TZE/RPT2022/PendidikanMoral/Tahun 6

第 8页