Rob Zoshit Vstup Do Movoznavstva

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
БІЛОЦЕРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет права та лінгвістики
Кафедра романо-германської та славістичної філології
Карпенко С.Д.
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
для самостійної та аудиторної роботи

зі вступу до мовознавства
для студентів спеціальності

6.020303 «Філологія», 0203»
(за кредитно-модульною системою організації навчального процесу)
освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр
Студента(ки)_____ групи 1 курсу
Біла Церква
20 р.
УДК 81’1(076.5)
Розглянуто і схвалено радою
факультету лінгвістики
(протокол № 5 від 24.11.2015 р.)
Укладач: Карпенко С.Д., канд. філол. наук
Робочий зошит зі вступу до мовознавства для самостійної та аудиторної

роботи для студентів спеціальності 6.020303 «Філологія», 0203» (за
кредитно-модульною системою організації навчального процесу) освітньо-
кваліфікаційний рівень – бакалавр / Упорядник С.Д. Карпенко. Видання 2-ге,
доповнене– Біла Церква, 2015. – с.40
Системне виконання завдань, поданих у робочому зошиті, сприяє удосконаленню

набутих навичок і закріпленню пройденого матеріалу. Рекомендується для самостійної та
аудиторної роботи студентів 1 курсу факультету лінгвістики. Практичний матеріал
базується на підручнику М.П.Кочергана «Вступ до мовознавства» (Київ, 2001) і
передбачає самоконтроль та рубіжний контроль знань студента відповідно до розглянутих
у підручнику основних питань курсу.
Рецензент: Семілетко В.І., канд. пед. наук, доцент
БДАУ, 2015
2
Методичні рекомендації щодо виконання завдань
Вступ до мовознавства є частиною загального мовознавства. Вивчаючи

феномен мови через систему мовознавчої методології, академічна наука
відкрила світові безліч мовних таємниць, що стосуються природи і сутності
мови, її походження, закономірностей розвитку й функціонування на різних
історичних етапах, походження і розвитку письма, генеалогічної та
типологічної класифікації мов, структурних рівнів та одиниць мови.
Вступ до мовознавства є базовим при вивченні вступу до
перекладознавства, теорії і практики перекладу, де детально вивчаються
мовна картина світу, мовні групи, сім’ї, типологія мов за ознакою
синтетичності та аналітичності тощо.
Входження України у європейський освітній простір зумовлюють
принципову відмінність у відведенні годин для самостійного оволодіння
матеріалом. Реалізація системою вищої освіти України ідей Болонського
процесу, що вступили в силу з вересня 2004 року, базується на запровадженні
кредитно-модульної системи організації навчального процесу та модульно-
рейтингової системи контролю навчальних досягнень студентів.
Оцінка навчальних досягнень студента за модуль виставляється за
рейтинговими балами.
Запитання поділено на дві частини: для самоконтролю та рубіжного
контролю викладачем. Перед виконанням завдання варто опрацювати
відповідний параграф з підручника, осмислити теоретичний матеріал, тому
що відповіді на запитання мусять бути точними і лаконічними. Отримана
оцінка є показником Вашої успішності і перепусткою до складання іспиту зі
вступу до мовознавства.
Кожна контрольна робота за вичерпною відповіддю оцінюється у 35 і
більше балів, що відповідає оцінці «відмінно»; 30–35 балів – «добре»; 20–29
балів – «задовільно»; 19 балів і менше – «незадовільно».
Системне виконання завдань, поданих у робочому зошиті, сприятиме
удосконаленню набутих навичок і закріпленню пройденого матеріалу. Для
успішного оволодіння матеріалом курсу «Вступ до мовознавства» Вам,
студенте, рекомендується:
- своєчасно і постійно виконувати завдання, попередньо
оволодівши теоретичним матеріалом, запропонованим у
підручнику М.П.Кочергана «Вступ до мовознавства» (Київ, 2001);
- брати участь у семінарських дискурсах;
- вивчати мовознавчу термінологію, обмежену змістом підручника;
- готувати доповіді, опрацьовуючи періодику (журнали
«Дивослово», «Українська мова і література в школі»,
«Мовознавство»).
Заключним показником Ваших знань стане курсова робота зі вступу до
мовознавства. Бажаємо успіху!
3
Завдання та запитання
Розділ 1 Загальні питання мовознавства
1.1 Мовознавство як наука.

«Вступ до мовознавства» як навчальна дисципліна
Самоконтроль
1. Дайте визначення мовознавства.

Мовознавство – це_________________________________________________
__________________________________________________________________
2. У чому полягає рiзниця мiж конкретним i загальним
мовознавством?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Якi лiнгвiстичнi дисциплiни видiляють у межах загального
мовознавства?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Чим рiзняться теоретичне i прикладне мовознавство?
Теоретичне Прикладне
5. У якому стосунку перебуває “Вступ до мовознавства” до

“Загального мовознавства”?
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Назвіть основнi проблеми “Вступу до мовознавства”.
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
Рубіжний контроль
4
7. 3 якими суспільними науками пов’язане мовознавство, і в чому
полягає цей зв’язок?
_______________________________________________________
__________________________________________________________________
8. 3 якими природничими науками пов’язане мовознавство?
______________
__________________________________________________________________
Якi науки виникли на стику мовознавства i природничих наук?
____________
__________________________________________________________________
9. Розкрийте взаємозв’язки мовознавства й фiлософiї.
____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Дайте визначення термiна метод.
Метод - це
_________________________________________________________
У яких значеннях вживається термiн метод у мовознавчiй
лiтературi?
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
11. Назвiть основнi методи дослiдження мови.
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
12. Розкрийте суть i завдання описового методу. Де цей метод
знайшов практичне застосування?
____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Що є об’єктом дослiдження порiвняльно-iсторичного методу?
__________________________________________________________________
Якi прийоми використовує порiвняльно-iсторичний метод?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Чим зiставний метод вiдрiзняється вiд порiвняльно-iсторичного?
__________________________________________________________________
Яке практичне застосування має зiставний метод?
_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5
15. Яка мета структурного методу? _____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
В яких методиках реалiзується структурний метод?
______________________
__________________________________________________________________
Чим структурний метод відрiзняється вiд описового?
_____________________
__________________________________________________________________
Що в них спiльне?
_________________________________________________
__________________________________________________________________
16. В чому полягає методика дистрибутивного аналiзу?
___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17. Аналiз – це
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
Де його застосовують?
______________________________________________
__________________________________________________________________
18. У чому суть трансформацiйного аналiзу?
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
19. До вивчення яких мовних одиниць застосовують компонентний
аналiз?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1.2 Природа, сутність, функції та будова мови
6
1. Якi погляди на природу мови відомi в науцi?
_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Що доводить, що мова є суспільним, а не бiологiчним чи
психiчним явищем?
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Назвiть основнi функцiї мови.
______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Розкрийте зв’язки мови з суспiльством.
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Мовна полiтика – це
______________________________________________
__________________________________________________________________
6. У яких взаємозв’язках перебувають:
 мова i народ
__________________________________________________
 мова й iндивiд
________________________________________________
 мова i класи та iншi соцiальнi
групи______________________________
 мова і надбудова
______________________________________________
7. Що таке професiйна i територiальна диференцiацiя мови?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Лiтературна мова – це
_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7
Загальнонародна мова – це
___________________________________________
__________________________________________________________________
9. Якi стилi лiтературної мови ви знаєте?
_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Чи є мова єдиним засобом мислення?
_______________________________
Який тип мислення пов’язаний з мовою?
_______________________________
__________________________________________________________________
11. Знак – це
_______________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Що в мовi є знаком?
_____________________________________________
13. Чим вiдрiзняється мова як знакова система вiд iнших (штучних)
знакових систем?
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Як розрiзнити мову i мовлення?
____________________________________
__________________________________________________________________
Яке практичне значения має розмежування мови i мовлення?
_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Система – це
___________________________________________________
__________________________________________________________________
Структура – це
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Назвiть основнi мовнi одиницi.
____________________________________
__________________________________________________________________
Якi лiнгвiстичнi дисциплiни вивчають різнi рiвнi мовної структури?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8
17. Дайте визначення термiнiв синхронiя i дiахронiя.
Синхронія – це _____________________________________________________
__________________________________________________________________
Діахронія – це ______________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1.3 Походження і розвиток мови
1. У чому рiзниця мiж походженням мови загалом i походженням

конкретної мови?
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Розкрийте суть звуконаслiдувальної гіпотези походження мови.
Чому ця гiпотеза неприйнятна?
______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. У чому суть звукосимволiчної гiпотези походження мови? Хто її
висунув, i хто пiдтримував?
___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Розкрийте вигукову гiпотезу походження мови. У чому її
бездоказовiсть?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Якi факти заперечують гіпотезу соцiального договору?
_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Де i коли виникла гіпотеза трудових вигукiв? У чому її
неспроможнiсть?
9
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Розкрийте суть гiпотези жестiв. Чому ця гіпотеза є
непереконливою?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. У чому полягає гiпотеза походження мови Ф. Енгельса?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Як ви ставитеся до гiпотез iнопланетного і божественного
походження мови? Обгрунтуйте свою вiдповiдь.
___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Якi теорiї лінгвогенезу ви знаєте? До якої теорії ви схиляєтеся?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Що означає “об’єктивний характер законiв розвитку мови”?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Які причини викликають зміни в мовi?
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Наведіть приклади мовних змін, зумовлених зовнішнiми причинами;
внутрiшньомовними причинами.
______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Що таке диференцiація та iнтеграцiя мов?
___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. До чого може призвести контактування мов?
________________________
__________________________________________________________________
10
15. Що таке піджини i креольськi мови? Що спiльне i вiдмiнне мiж
ними?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Схрещення мов – це
_____________________________________________
__________________________________________________________________
17. Як називаються слiди переможеної мови в мовi-переможницi?
_________
__________________________________________________________________
18. Чим характернi розвиток та функцiонування мови в
первiснообщинному суспiльствi?
_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
19. Як розвивалися і функціонували мови у феодальному
суспільстві?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
20. Якi особливостi функцiонування мов у капіталiстичному
суспiльстві? Чим вiдрiзняється нацiональна мова вiд мови
народностi? ____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21. Що було характерним для функцiонуввння мов у тоталiтарному
соцiалiстичному суспiльствi?
_________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1.4 Мови світу, їх вивчення та генеалогічна класифікація
11
1. Скiльки мов тепер iснує у свiтi? Чому не можна точно встановити

кiлькiсть мов?
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. За якими параметрами розрiзняють мови свiту? Наведiть до
кожного розрізнення конкретнi приклади.
Відмінності Приклад
3. За якими критерiями визначається спорiдненiсть мов?

__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Генеалогiчна класифiкацiя мов – це
_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. На основi якого методу створена генеалогiчна класифiкацiя мов?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Назвiть учених, якi заклали основи порiвняльно-iсторичного

мовознавства. Вкажіть на заслуги кожного з них.
Прізвище вченого Заслуги у мовознавстві
12
7. Визначте поняття мовної сiм’ї. Скiльки мовних сiмей є у свiтi?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Назвіть основнi мовнi сiм’ї.
________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. На якi групи подiляють індоєвропейську мовну сiм’ю?
_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Охарактеризуйте слов’янськi, германськi та романськi мови за
генеалогiчною класифiкацiєю.
________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Якi групи iндоєвропейських мов представленi однiєю мовою?
__________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Назвiть першу iндоєвропейську мову з писемною фiксацiєю. До
якої групи вона входить?
________________________________________________
13. Дайте генеалогічну характеристику кавказьких, тюркських,
фiноугорських та семiто-хамітських мов.
_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13
14. Макросiм’я мов – це
_____________________________________________
__________________________________________________________________
15. У чому суть ностратичної гiпотези? Як її можна пов’язати з
проблемою походження мови?
__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. До яких сiмей, груп i пiдгруп належать такi мови?
Сім’я Група Підгрупа
Санскрит
Абхазька
Баскська
Українська
Туркменська
Італiйська
Ірландська
Угорська
Аварська
Чуваська
Тамiльська
Фiнська
Марiйська
Калмицька
Ескiмоська
Португальська
В’єтнамська
Бенгалi
Киргизька
Польська
Датська
Пруська
Циганська
Македонська
Литовська
Вiрменська
Чеська
Іспанська
14
Англiйська
Чукотська
Половецька
Албанська
Тохарська
Ідиш
Курдська
Румунська
Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Розділ 2 Фонетика і графіка

2.1 Звуки мови, їх вивчення і класифікація
1. Що є об’єктом вивчення фонетики?

_________________________________
__________________________________________________________________
2. Що є предметом вивчення зiставної фонетики?
________________________
__________________________________________________________________
3. Експериментальна фонетика – це
___________________________________
__________________________________________________________________
Якi прилади для вивчення звукової природи мови використовує
експериментальна фонетика?
_________________________________________
__________________________________________________________________
4. У чому полягає практичне значення фонетики?
_______________________
__________________________________________________________________
5. 3 якими нелiнгвiстичними дисциплінами i як саме повязана
фонетика?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Якi є три аспекти у вивченнi звукiв?
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
 _____________________________________________________________
15
7. Розкрийте сутнiсть понять:
“сила звука” – це
___________________________________________________
__________________________________________________________________
“висота звука” – це
_________________________________________________
__________________________________________________________________
“довгота звука” – це
________________________________________________
__________________________________________________________________
“тембр звука” – це
__________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Форманта – це __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Якi рiзновиди формант ви знаєте?
_____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Мовленнєвий аппарат становлять:
___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Артикуляція – це
________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Назвiть активнi й пасивнi органи мовлення.
Активні Пасивні
11. Як ви розумiєте термiн артикуляцiйна база?

_________________________
16
__________________________________________________________________
12. Назвiть основнi вiдмiнностi між голосними й приголосними
звуками.
Голосні Приголосні
13. Які схеми класифiкацiї голосних вiдомi в мовознавствi?

_______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. За якими параметрами класифiкуються приголоснi звуки?
_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Охарактеризуйте приголоснi за акустичною ознакою.
_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Назвiть групи та пiдгрупи приголосних за мiсцем творення.
____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17. Якi групи приголосних видiляють за пасивним артикулятором?
_________
__________________________________________________________________
18. Назвiть групи приголосних, якi розрiзняються за способом
творення.
__________________________________________________________________
19. Як характеризуються приголоснi звуки за додатковою
артикуляцiєю?
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
17
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.2 Фонетичні одиниці та засоби
1. На якi вiдрiзки фонетично членується мовленнєвий потiк?

______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Фраза – це
_______________________________________________________
3. Такт – це
________________________________________________________
4. Якi теорiї складу існують у мовознавствi?
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Монофтонг – це
__________________________________________________ Полiфтонг – це
_____________________________________________________
6. Якi просодичнi засоби використовують у мовленнi?
___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Наголос – це
_____________________________________________________
Назвiть типи словесного наголосу, які наявнi в рiзних мовах.
______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Енклiза – це
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Проклiза – це
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18
10. Інтонація – це
___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.3 Фонетичні процеси
1. Якi рiзновиди змін звукiв ви знаєте?

_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Назвiть позицiйнi змiни звукiв, наведiть приклади.
____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. У чому вiдмiннiсть мiж кількiсною та якiсною редукцiєю?
______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Назвiть комбiнаторнi зміни звукiв.
__________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. За якими ознаками можуть акомодуватися звуки?
_____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Охарактеризуйте всi рiзновиди асимiляцiї.
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Чим вiдрiзняється асимiляцiя вiд акомодацiї?
_________________________
__________________________________________________________________
19
8. Сингармонiзм – це
_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
У яких мовах поширене це явище?
____________________________________
__________________________________________________________________
9. Що є спiльного і вiдмiнного мiж асимiляцiєю i дисимiляцією?

Спільне Відмінне
10. Наведiть приклади гаплології, дiерези, епентези, метатези,

субституції звукiв і гiперизмiв.
_________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Орфоепія – це
___________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Транскрипцiя – це
_______________________________________________
__________________________________________________________________
13. Затранскрибуйте слова, визначте у них фонетичнi процеси:
Транскрипція Фонетичні процеси
просьба
горіх
молотьба
Рос.
знаменосец
Рос. мрамор
14. Чим iсторичнi фонетичнi змiни вiдрiзняються вiд живих
фонетичних процесiв?
__________________________________________________________
20
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Якi змiни звукiв називають спонтанними?
___________________________
__________________________________________________________________
16. Конвергенцiя звуків – це
__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дивергенцiя звукiв – це
______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17. Фонетичні закони – це
___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.4 Лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків
1. Розкрийте поняття “функцiональний аспект вивчення звукiв”.

___________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Наведiть приклади двох рiзновидiв опозицiй.
_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Фонема – це
_____________________________________________________
4. У чому полягає рiзниця мiж диференцiйними й iнтегральними
ознаками фонем?
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21
5. Чим рiзняться звук i фонема?
_______________________________________
__________________________________________________________________
6. У яких позицiях можуть знаходитися фонеми в мовленнєвому
потоці?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Нейтралiзацiя протиставлення фонем – це
___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Що таке варiанти i варiацiї фонем? Наведiть приклади варiантiв й
iндивiдуальних, територiальних та позицiйних варіацiй.
__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Як встановити для певних двох звукiв, чи це рiзнi фонеми, чи
варiанти однiєї фонеми?
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Визначте фонемний склад слiв

Джерело__________________________________________________________
_
Юнак_____________________________________________________________
Щедрий___________________________________________________________
Вість_____________________________________________________________
Англ. couch
“кушетка”_______________________________________________
Bear
“ведмiдь”______________________________________________________
Power
’’сила”_______________________________________________________
22
Though
“хоча”______________________________________________________
Aиgh “тьфу”
_______________________________________________________
11. Фонологiчна система мови – це
____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Як встановити фонологiчну систему мови, її фонемний склад?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. У яких позицiях можуть знаходитися фонеми?
______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. У чому полягає нацiонально-мовна своєрiднiсть фонологiчних
ситем?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.5 Письмо
1. У чому полягає значення письма в iсторiї суспiльства?

_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. “Предметне письмо” – це
__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Наведiть приклади “предметного письма”.
_____________________________
__________________________________________________________________
23
3. Назвiть етапи розвитку графiчного письма.
___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Пiктографiя – це
_________________________________________________
__________________________________________________________________
Наведiть приклади пiктографiчного письма.
____________________________
__________________________________________________________________
Де застосовують пiктографiю в наш час?
_______________________________
__________________________________________________________________
5. Ідеографія – це
___________________________________________________
__________________________________________________________________
Якi народи користуються iдеографiчним письмом у наш час?
_____________
__________________________________________________________________
6. Фонографiя – це
__________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Якi мови користуються силабiчною системою письма?
_________________
__________________________________________________________________
8. Консонантне письмо – це
__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Буквено-звукове письмо – це
_______________________________________
__________________________________________________________________
10. Графiка – це
____________________________________________________
__________________________________________________________________
Що є предметом графiки?
____________________________________________
__________________________________________________________________
11. Якi чотири сiм’ї алфавiтiв iснують на Землi?

1. _____________________________________________________________
24
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
13. Що є предметом орфографiї?
______________________________________
__________________________________________________________________
14. Якi принципи орфографiї ви знаєте?
________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. За яким принципом орфографiї пишуться слова:
Принцип орфографії
укр. спитати
степовий
ллється
рос. жизнь
лёд
здесь
бiлор. чакаць
англ. south “пiвдень”
white “бiлий”
уоиr “ваш”
нiм. еrbaиеп
“побудувати”
фр. lоgigue “логiчний”
Fracer “креслити”

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Розділ 3 Лексика і фразеологія

3.1 Слово та його значення
1. Що вивчає лексикологiя? __________________________________________

__________________________________________________________________
2. Що є предметом:
25
загальної лексикологiї
конкретної лексикологiї
iсторичної лексикологiї
зiставної лексикологiї
3. З яких наукових дисциплiн складається лексикологія в її широкому

тлумаченні? _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Слово – це ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Чим відрiзняється слово вiд морфеми i словосполучення? _______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Назвiть основнi ознаки слова. ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Як класифiкуються слова за способом номiнацiї? ______________________
__________________________________________________________________
8. У чому полягає рiзниця мiж термiнами слово і лексема? ________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Лексичне значення слова – це ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Із яких компонентiв складається лексичне значення? __________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. У якi типи відношень вступає слово? _______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Що таке денотативне, сигнiфiкативне i структурне значения слова?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.2 Лексико-семантичні категорії
26
1. Моносемiя – це
__________________________________________________
__________________________________________________________________
Полiсемiя – це
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
У чому вiдмiннiсть вживання однозначних слiв вiд багатозначних?
________
__________________________________________________________________
2. Як виникає полiсемiя?
_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
У чому вiдмiннiсть мiж прямим i переносним значенням слова?
___________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Якi типи перенесення значень ви знаєте?
_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Що таке розширення i звуження значення?
___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Чи збiгається поняття широкого значення з поняттям
багатозначностi?
__________________________________________________________________
5. Омонiми – це
____________________________________________________
__________________________________________________________________
Зiставте явище полiсемiї й омонiмiї. Що зближує i що розрiзняє
полiсемiю й омонiмiю?
27
6. Якi рiзновиди омонiмiв iснують у мовi?
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Наведiть приклади гомогенних і гетерогенних омонiмiв.
__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Назвiть сумiжнi з омонiмiєю явища.
_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Яка роль омонiмiв у мовленні?

_____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Синонімiя –
це____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Якi є типи синонiмів?
_______________________________________________
__________________________________________________________________
Якi рiзновиди часткових синонiмiв ви знаєте?
___________________________
__________________________________________________________________
10. Синонiмiчний ряд –
це____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Як називається перше (стрижневе) слово синонiмiчного ряду?
_____________
__________________________________________________________________
28
11. Якi рiзновиди синонiмiї ви знаєте?
_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Яку роль вiдiграють синонiми у мовленнi?
__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Антонiмiя – це
__________________________________________________
__________________________________________________________________
Назвiть чотири типи антонiмiв.
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
14. У чому спiльнiсть i вiдмiннiсть синонiмiї й антонiмiї?
15. Яка стилiстична роль антонiмiї?

___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Гiперо-гiпонiмія – це
_____________________________________________
__________________________________________________________________
Чому гiперо-гiпонiмiю називають квазiсинонiмiєю?
______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
29
3.3Лексико-семантична система мови
1. Обгрунтуйте системнiсть лексичної семантики.

_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. На чому грунтується системнiсть лексики?
___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Якi рiзновиди парадигматичних вiдношень iснують у
лексикосемантичній системі?
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Лексико-семантичне поле – це
______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. На чому базується зв’язок мiж лексико-семантичними полями?
__________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Як ви розумiєте вираз безперервнiсть семантичного простору
мови?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Розкажiть, у чому полягає специфiка лексико-семантичних полiв у

рiзних мовах.
____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
30
7. Якою є структура лексико-семантичного поля?
_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Як ви розумiєте вираз польова структура лексико-семантичної
системи?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Який ще вимiр системностi лексичної семантики, крiм
парадигматичного, ви знаєте?
_________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. На які групи дiлиться лексика за вживанiстю?
_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Якi слова належать до активної лексики?
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Назвiть групи слiв, що входять до пасивної лексики?
__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Професіоналiзми – це
____________________________________________
__________________________________________________________________
Діалектизми – це ___________________________________________________
__________________________________________________________________
Екзотизми – це
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
Жаргонізми – це ____________________________________________________
__________________________________________________________________
Арготизми – це
____________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Що таке табу й евфемiзми?
_______________________________________
31
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Як членується лексика за стилiстичною класифiкацiєю?
_______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Назвiть основнi групи слiв, що входять до лексики високого
стилю i лексики низького стилю.
_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17. Термiн – це
_____________________________________________________
__________________________________________________________________
Назвiть основнi ознаки термiна.
_______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18. Для чого потрiбно знати стилiстичну класифiкацiю лексики?
___________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.4 Історичні зміни словникового складу мови
1. Розкрийте причини історичних змiн у лексицi.

________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Архаїзми – це
____________________________________________________
__________________________________________________________________
32
Яка вiдмiннiсть мiж власне архаїзмами й iсторизмами?
___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Назвiть групи лексичних архаїзмів.
__________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Семантичнi архаїзми – це
__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Неологізми – це
__________________________________________________
__________________________________________________________________
Якi рiзновиди неологiзмiв ви знаєте?
__________________________________
__________________________________________________________________
Що таке авторськi неологiзми?
_______________________________________
__________________________________________________________________
Який ще iснує термiн для їх позначення?
_______________________________
__________________________________________________________________
6. Розкрийте причини лексичних запозичень.

___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Яка рiзниця мiж лексичними запозиченнями i кальками?
_______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Опишiть шляхи та способи запозичень.
Шляхи Способи
33
9. Яких змiн зазнають запозичуванi слова при їх адаптацiї в мовi?
__________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Якi конкретно мови є найпотужнiшими джерелами лексичних
запозичень?
_______________________________________________________
11. Слово пуризм – це
_______________________________________________
Як потрiбно ставитися до iншомовних запозичень?
______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Історична лексикологiя – це
_______________________________________
__________________________________________________________________
13. Етимологія – це
_________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Внутрiшня форма слова – це
______________________________________
__________________________________________________________________
15. Як називається втрата словом своєї внутрiшньої форми?
_______________
__________________________________________________________________
16. Термiн наукова етимологiя –
це____________________________________
__________________________________________________________________
Назвiть принципи наукової етимологiї.
________________________________
34
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17. Народна (побутова) етимологiя – це
________________________________
__________________________________________________________________
Чим вона відрiзняється вiд науковоiї етимологiї?
________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.5 Фразеологія
1. Фразеологія – це _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Назвiть основнi ознаки фразеологiзму.
_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Що зближує фразеологiзм зi словом.
________________________________
__________________________________________________________________
4. Що зближує i що рiзнить фразеологiзм i вiльне словосполучення?
5. Як виникають фразеологiзми?
______________________________________
35
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. У чому виявляється національна специфiка фразеологiї?
________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Якi типи фразеологiзмiв ви знаєте?
__________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Фразеологічні зрощення – це
_______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Наведiть приклади
__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Чим різняться фразеологiчнi єдності вiд фразеологiчних зрощень?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Фазеологiчнi сполучення – це
_____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.6 Лексикографія
36
1. Лексикографiя – це
_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Що є предметом теоретичної лексикографiї?
__________________________
__________________________________________________________________
3. Якi функцiї виконує практична лексикографiя?
________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. На якi два типи дiляться всi словники?
_______________________________
__________________________________________________________________
5. Яка вiдмiннiсть мiж енциклопедичними і лінгвістичними
словниками?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Якi енциклопедичнi словники ви знаєте?
_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Назвiть основнi словники лінгвістичних термiнiв.
_____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. На якi двi групи подiляються лiнгвiстичнi словники?
___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Перелiчiть типи одномовних словникiв.
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
37
10. Якi тлумачнi словники ви знаєте.
__________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Конкорданси – це
________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Назвiть вiдомі вам iсторичнi й етимологiчні словники.
________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Для чого потрiбнi частотнi й зворотнi словники?
Частотні Зворотні
14. Охарактеризуйте відомі вам iдеографiчнi словники.

___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Якi рiзновиди перекладних словникiв ви знаєте?
_____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Назвiть найбільш важливi перекладнi словники, що вийшли в
Українi.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Розділ 4 Граматика
Граматика. Граматичне значення. Граматичні категорії
38
1. Граматика – це
___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Якi рiзновиди граматики ви знаєте?
_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. З яких роздiлiв складається граматика?
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Що є предметом морфологiї і синтаксису?
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Яке мiсце в структурi мови займає граматика?
________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Граматичне значення – це
__________________________________________
__________________________________________________________________
7. Якi типи граматичних значень ви знаєте?
_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Граматична категорія – це
_________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Як класифiкують граматичнi категорiї?
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Назвiть основнi граматичнi категорiї.
_______________________________
__________________________________________________________________
39
11. Лексико-граматичнi розряди (категорiї) – це
_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.2 Морфема і словоформа
1. Морфема – це
____________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Варiювання морфем – це
__________________________________________
__________________________________________________________________
3. Які типи значень властиві морфемам?
_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. На яких два види подiляються всi морфеми?
__________________________
__________________________________________________________________
5. Назвiть різновиди сегментних морфем. До кожного рiзновиду

наведіть приклади.
_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Суперсегментнi морфеми – це
______________________________________
__________________________________________________________________
7. Як класифiкуються морфеми з функцiонального погляду?
______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Як називається роздiл мовознавства, який вивчає морфеми?
_____________
__________________________________________________________________
9. Чим вiдрiзняється морфемний аналiз вiд словотворчого?
_______________
40
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Граматична форма слова – це
______________________________________
__________________________________________________________________
11. Суплетивiзм – це
________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.3 Способи вираження граматичних значень
1. Що ви розумiєте пiд способом вираження граматичних значень?

_________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Якi способи вираження граматичних значень називають
синтетичними?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Назвiть основнi синтетичнi способи вираження граматичних значень.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Назвіть рiзновиди афiксального способу вираження граматичних
значень.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Чим вiдрiзняється фузiя вiд аглютинацiї?
_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Якi синтетичнi способи вираження граматичних значень
використовуються в iноземнiй мовi, яку ви вивчаєте?
_____________________________________
41
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. В яких мовах поширенi такi синтетичні способи вираження

граматичних значень, як внутрiшня флексiя i редуплiкацiя?
__________________________
__________________________________________________________________
7. Для якої мови великою мiрою характерне словоскладання?
_____________
8. Назвiть випадки використання суплетивiзму для вираження
граматичних значень в українськiй та iноземнiй мовi, яку ви вивчаєте.
_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Якi аналітичнi способи вираження граматичних значень вам
вiдомi?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Якi аналiтичнi способи вираження граматичних значень поширенi
в iноземнiй мовi, яку ви вивчаєте?
______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.4 Частини мови
1. Частина мови – це
________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
42
2. Якi основнi критерiї видiлення частин мови ви знаєте?
_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Якi допомiжнi критерiї використовують для визначення слiв за
частинами мови?
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. У чому полягає проблема провiдного критерiю?
_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Чи можна один i той самий критерiй використовувати як провiдний
для класифiкацiї слiв за частинами мови в рiзних мовах?
_____________________
__________________________________________________________________
6. Де зародилося вчення про частини мови?
____________________________
7. Звiдки бере свiй початок європейська традицiя класифiкацiї слiв

за частинами мови?
___________________________________________________
8. Що розумiли пiд частинами мови в давнiй Грецiї?
_____________________
9. Чим рiзниться класифiкацiя частин мови В.В.Виноградова вiд
традицiйної?
Класифікація В.В.Виноградова Традиційна класифікація
43
10. Чи можливо побудувати однакову для всiх мов систему частин
мови?
__________________________________________________________________
11. У чому полягає специфiка частин мови в рiзних мовах свiту?
___________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.5 Словосполучення і речення
1. Яку синтаксичну конструкцiю називають словосполученням?

___________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Яка рiзниця мiж актантами i сирконстантами?
________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Як називають синтаксис, який вивчає словосполучення?
________________
__________________________________________________________________
4. Чим синтаксичні словосполучення відрізняються від фразеологічних?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Якi питання теорiї словосполучення є дискусiйними?
__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. На якi групи подiляються словосполучення за структурою?
_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
44
7. Назвiть типи словосполучень у залежностi вiд головного
(стрижневого) слова.
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Назвiть основнi види словосполучень за характером виражених у
них синтаксичних вiдношень.
____________________________________________
__________________________________________________________________
9. Назвiть синтаксичнi зв’язки мiж словами у словосполученнi та
реченнi, якi iснують у мовах свiту.
_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Що спiльного i відмiнного є в:
узгодженнi i керуваннi
узгодженнi i координації
керуваннi й координацiї
45
тяжiннi й узгодженнi
тяжiннi й керуваннi
11. Якими засобами здiйснюється прилягання?

__________________________
__________________________________________________________________
12. Якi, на вашу думку, є підстави розглядати iнкорпорацiю,
замикання й ізафет як типи синтаксичного зв’язку?
_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Назвiть основнi властивостi речення, якi його вiдрiзняють вiд
iнших структурних одиниць мови.
__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Якi два аспекти видiляють у реченнi?
_______________________________
__________________________________________________________________
46
15. Яким термiном називають речення, коли його розглядають як
одиницю мовлення?
________________________________________________________
16. Назвiть граматичнi ознаки речення.
________________________________
__________________________________________________________________
17. Яка роль iнтонацiї в оформленнi речення?
___________________________
__________________________________________________________________
18. Комунiкативний тип речення – це
__________________________________
__________________________________________________________________
19. Якi комунiкативнi типи речень ви знаєте?
___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
20. Назвiть структурнi типи простого речення.
__________________________
__________________________________________________________________
21. У чому рiзниця мiж односкладними i двоскладними реченнями?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22. Структурна схема речення – це
____________________________________
__________________________________________________________________
23. Пояснiть, що таке пропозицiя і модус.
______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
24. Актуальне членування речення – це
________________________________
__________________________________________________________________
Якi засоби актуального членування речення використовуються в
мовах свiту?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Розділ 5 Мовна типологія

47
5.1 Типологічна класифікація мов
1. Яку класифiкацiю мов називають типологiчною?

______________________
__________________________________________________________________
2. Чим типологiчна класифiкацiя вiдрiзняється вiд генеалогiчної?
__________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Чому не бажано вживати термін морфологiчна класифiкацiя мов
як синонiм термiна типологiчна класифiкацiя мов?
_________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Якi вченi зробили вагомий внесок у типологiчне мовознавство?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Якi типи мов видiляють за типологiчною класифiкацiєю?

_______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Охарактеризуйте кореневі (iзолюючi) мови. Обгрунтуйте, чому їх
не можна називати аморфними.
_________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. У чому полягає особливiсть аглютинативного типу мов?
_______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Якi мови належать до цього типу?
_____________________________________
__________________________________________________________________
8. Якi мови називають iнкорпоруючими, або полiсинтетичними?
48
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Флективнi мови – це
______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Чим вiдрiзняються флективнi мови вiд аглютинативних?
_________________
__________________________________________________________________
На якi два пiдтипи подiляють флективнi мови?
__________________________
__________________________________________________________________
10. Чи бувають чистi типи мов?
_______________________________________
11. Чому типологiчна класифікацiя не є iсторичною?
_____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
У чому помилявся В.Гумбольдт, даючи оцiнну характеристику типам
нов?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Зауваження ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Робочий зошит для самостійної та аудиторної роботи зі вступу до

мовознавства.
Карпенко Світлана Дмитрівна
49
Редактор В.І. Драчук
Комп’ютерна верстка:
Здано до складання 06.02.2006 р. Підписано до друку

Формат Ум. др. арк. Тираж 70 екз.
Сектор оперативної поліграфії РВІКВ БДАУ.
09117, м.Біла Церква, Соборна пл. 8; тел. 3-11-01.
50

Rob Zoshit Vstup Do Movoznavstva

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rob Zoshit Vstup Do Movoznavstva

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

БІЛОЦЕРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

для самостійної та аудиторної роботи

для студентів спеціальності

Студента(ки)_____ групи 1 курсу

Укладач: Карпенко С.Д., канд. філол. наук

Робочий зошит зі вступу до мовознавства для самостійної та аудиторної

Системне виконання завдань, поданих у робочому зошиті, сприяє удосконаленню

Рецензент: Семілетко В.І., канд. пед. наук, доцент

Вступ до мовознавства є частиною загального мовознавства. Вивчаючи

1.1 Мовознавство як наука.

1. Дайте визначення мовознавства.

5. У якому стосунку перебуває “Вступ до мовознавства” до

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

1.2 Природа, сутність, функції та будова мови

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

1. У чому рiзниця мiж походженням мови загалом i походженням

10. Якi теорiї лінгвогенезу ви знаєте? До якої теорії ви схиляєтеся?

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

1.4 Мови світу, їх вивчення та генеалогічна класифікація

1. Скiльки мов тепер iснує у свiтi? Чому не можна точно встановити

3. За якими критерiями визначається спорiдненiсть мов?

6. Назвiть учених, якi заклали основи порiвняльно-iсторичного

Прізвище вченого Заслуги у мовознавстві

Розділ 2 Фонетика і графіка

1. Що є об’єктом вивчення фонетики?

11. Як ви розумiєте термiн артикуляцiйна база?

13. Які схеми класифiкацiї голосних вiдомi в мовознавствi?

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

2.2 Фонетичні одиниці та засоби

1. На якi вiдрiзки фонетично членується мовленнєвий потiк?

2.3 Фонетичні процеси

1. Якi рiзновиди змін звукiв ви знаєте?

9. Що є спiльного і вiдмiнного мiж асимiляцiєю i дисимiляцією?

10. Наведiть приклади гаплології, дiерези, епентези, метатези,

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

2.4 Лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків

1. Розкрийте поняття “функцiональний аспект вивчення звукiв”.

10. Визначте фонемний склад слiв

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

1. У чому полягає значення письма в iсторiї суспiльства?

11. Якi чотири сiм’ї алфавiтiв iснують на Землi?

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

Розділ 3 Лексика і фразеологія

1. Що вивчає лексикологiя? __________________________________________

3. З яких наукових дисциплiн складається лексикологія в її широкому

3.2 Лексико-семантичні категорії

8. Яка роль омонiмiв у мовленні?

15. Яка стилiстична роль антонiмiї?

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

1. Обгрунтуйте системнiсть лексичної семантики.

6. Розкажiть, у чому полягає специфiка лексико-семантичних полiв у

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

3.4 Історичні зміни словникового складу мови

1. Розкрийте причини історичних змiн у лексицi.

6. Розкрийте причини лексичних запозичень.

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

14. Охарактеризуйте відомі вам iдеографiчнi словники.

4.2 Морфема і словоформа

5. Назвiть різновиди сегментних морфем. До кожного рiзновиду

Оцінка__________________ Дата ___________ Підпис викладача __________

4.3 Способи вираження граматичних значень

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______

Оцінка____________ Дата _ Підпис викладача ______