School: DepEdClub.

com Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 19 – 23, 2023 (WEEK 8) Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. Layunin
Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa patuloy na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon na nagsasarili at umuunlad
Pamantayang Pangnilalaman na bansa
Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing makatutulong sa pag-unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling tungkulin na siyang kaakibat na pananagutan sa
Pamantayan sa Pagaganap pagtamasa ng mga karapatan bilang isang Malaya at maunlad na Pilipino

AP6TDK-IVg-h-7
Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng
bawat kasanayan)
Nakabibigay sa kahulugan ng Naiisa-isa ang mga hakbang sa Nakabibigay-kaugnayan ng Nakapagmumungkahi ng iba’t Nasisiyasat ng mabuti ang
enerhiya pagtitipid ng enerhiya enerhiya sa pag-unlad ng bansa ibang paraan sa pangangalaga ng mga paraan sa
Cognitive kapaligiran pangangalaga ng
kapaligiran

Nakababahagi sa klase sa Nakalalahad sa mga posibleng Nakalalahad ng mga opinyon sa Nakagugunita ng mga karanasang Nakagugunita ng mga
kahalagahan ng enerhiya mangyari kung hindi magtitipid ng kahalagan ng enerhiya sa pag- may kinalaman sa pangangalaga karanasang may
enerhiya unlad ng bansa ng kapaligiran kinalaman sa hindi
Affective tamang pangangalaga ng
kapaligiran
Nakagagawa ng isang akrostik ng Nakabubuo ng isang graphic Nakasasadula sa mga epekto ng Nakaguguhit ng isang poster na Nakalilista sa mga
salitang enerhiya organizer na nagpapakita ng mga hindi maayos na pagtitipid ng nagpapakita sa kahalagahan ng programa ng pamahalaan
Psychomotor paraan sa pagtipid ng enerhiya enerhiya sa pag-unlad ng bansa pangangalaga ng kapaligiran na nangangalaga sa
kapaligiran
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Paksa
B. Sanggunian AP6 Batayang Aklat sa AP 6 AP6 CG, mga larawan, tsart, TM, AP6 CG, mga larawan, tsart, TM, AP6 CG, mga larawan,
TG 6, LM 6 LM, TG, CG, BOW TG TG tsart, TM, TG
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Awitan ang “Masdan mo ang Pagbabahagi ng takdang aralin Sumayaw ng “Energy Gap” Pagpapakita ng video sa awit ng “ Pagpapakita ng video sa
pagsisimula ng bagong aralin Kapaligiran” What a Wonderfull World” awit na “Anak ng Pasig”

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagtatanong sa kasalukuyan Pagpapakita ng isang video Pagpapakita ng larawan sa Ano ang masasabi ninyo sa Ano ang mensahi sa

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. No. of learners who earned 80%
sitwasyon ng kapaligiran sa
pamamagitan ng talk show
Sagut tanungan patungkol sa
enerhiya.
Magpapakita nga mga larawan
tungkol sa gamit ng enrhiya
Bakit kailangan ang enerhiya?
Anu-ano ang mga pwede nating
gawin sa enerhiya?
Gumuhit ng mga larawan
nagpapakita ng kahalagahan sa
enerhiya.
GUmawa ng awit at tula o kwetn
nagpapakita sa kahalagahan sa
enrhiya.
Bakit mahalaga sa enerhiya sa tao?
Isulat lahat ng maaring gamit ng
enerhiya sa short bondpaper.
Ilista ang mga paraan sa pagtitipid
ng enerhiya.
presentation ng matalino at
maaksayang paggamit ng enerhiya.
Ano ang mensahi ng video inyong
natungyhayan?
Ipahayag ang mga paraan sa
pagtitipid ng enerhiya gamit ang
GO.
Ano ang mangyayari kung hindi
gagamitin ng maayos ang enerhiya?
Pagsasadula tungkol sa mga paraan
ng pagtitipid ng enerhiya.
Ihati ang klase sa 5 grupo at
magpalitan ng opinyun tungkol sa
pagtitipid ng enrhiya at ang epekto
sa di pagtitipid ng enerhiya.
Gamit ang GO igbahagi sa klase ang
mga ideya nakuha sa group sharing.
Tama o Mali
Isulat ang T kung ang pahayag ay
Tama ,M kung Mali.
Malampaya Power Plant, Maria
Cristina Falls
Ano ang nasa larawan?Makikita
ba ito sa Pilipinas?
Ano ang naiambag nito para sa
kaunlaran ng bansa?
Ano ang masamang epekto sa di
maayos na paggamit ng
enerhiya?
Hatiin ang klase sa limang
pangkat at maghanda ng isang
maikling dula dulaan.
Pagsasadula tungkol sa kung
paano makakatulong ang
enerhiya sa pag-unlad ng bansa
Base sa pagsasadula, paano
nakakaapekto sa tao ang di
maayos na paggamit ng
enerhiya?
Pasagutan ang inihandang
pagsasanay.
Gumupit ng paboritong larawan
ng isang kapaligiran.
video? awitin?
Ano ang nagyari sa ilog
pasig?
Bakit kaya ito nasira?
Base sa video ipinakita, Makikita Ito ba ay nangyayari rin sa
pa ba ninyo ang ganoong mga ibang ilog?
tanawin?
Pagpapaskil sa tsart ng mga Gamit ang GO ilahad ang
magagandang tanawin n gating Mga hindi tamang
bansa. pangangalaga sa
kapaligiran.
Ano ang dapat nating gawin Sa pamamagitan ng
upang mapanatili ang slides/ larawan ipapakita
kagandahan ng mga lugar na ito? ang mga programa ng
pamahalaan sa
pangangalaga ng
kapaligiran.
Hatiin ang klase sa anim na Sagot-tanongan
pangkat, ang unang 3 grupo ay
ang pag-aalaga sa kapaligiran,
ang huling 3 ay ang sumisira nito.
Gumawa ng isang poster sa Sino ang makikinabang
kahalagahan ng pangangalaga sa kung mapapangalagaan
kapaligiran. ang kapaligiran?
Gumawa ng isang journal kung Bakit mahalaga na
paano aalagaan ang kapaligiran. pangalagaan ang
kapaligiran?
Sabihin kung ang sumusunod ay Ilista ang mga programa
nakakatulong o nakakasira sa ng pamahalaan para sa
kapaligiran .(10 item test) pangangalaga ng
kapaliigran
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
on this formative assessment
B. No. of learners who require
additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught up
the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I used/discover which
I wish to share with other teacher?