SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

PJ 34 RABU
29/11/2023 PK 2UUM 9.40 - 10.10
BIDANG PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
PEMBELAJARAN

5.0 PERHUBUNGAN
TAJUK

5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian

STANDARD Kepentingan menghargai:

KANDUNGAN  Nilai dalam perhubungan
 Batas perhubungan

Murid boleh:
STANDARD
PEMBELAJARAN
5.1.1 Membincangkan nilai dalam perhubungan dan batas perhubungan yang sihat.

EMK Bahasa BBM Edaran latihan

ASPIRASI MURID Pengetahuan KBAT Tool kit

PENTAKSIRAN Bertulis PBD Ya TP 1, 2

Di akhir PDPc, murid akan dapat:
OBJEKTIF
i. Menyatakan nilai-nilai yang perlu diamalkan untuk memelihara batas perhubungan sihat
PEMBELAJARAN
i. Murid dapat nyatakan 5 nilai yang boleh diamalkan dalam memelihara perhubungan
KRITERIA
yang sihat.
KEJAYAAN
Aktiviti Permulaan Set Induksi
1. Murid diminta memberikan contoh bentuk hubungan yang ada
dalam keluarga dan pihak luar.

Aktiviti Utama 2. Nota ringkas: Peta i-think : (Tunda kerana murid masuk lambat)
Maksud nilai
contoh nilai perhubungan yang sihat
Batas perhubungan
RINGKASAN 3. Latihan bertulis:
AKTIVITI Guru membimbing murid menjawab soalan bertulis dengan
memillih 5 dari 7 batas perhubungan yang sihat (Buku Teks ms
172)

Aktiviti Penutup 4. Guru menyemak hasil kerja murid.

10 murid hadir. Semua terlibat aktif dan boleh nyatakan 5 nilai dalam memelihara
batas perhubungan yang sihat.
REFLEKSI
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
PERNIAGAAN 34 29/11/2023 RABU PGN 4SK3 11.10 - 12.10
BIDANG 1.0 Tujuan Perniagaan
PEMBELAJARAN
TAJUK 1.0 Tujuan Perniagaan

STANDARD 1.1 Tujuan Perniagaan dan Pemilikan Perniagaan Perniagaan dan Pemilikan Perniagaan
KANDUNGAN

Murid boleh:
STANDARD
1.1.1 Menerangkan tujuan perniagaan
PEMBELAJARAN
1.1.2 Menjelaskan pelbagai bentuk pemilikan perniagaan.
Di akhir PDPc, murid akan dapat:
OBJEKTIF 1. Nyatakan konsep asas perniagaan, aktiviti perniagaan dan tujuan perniagaan.
PEMBELAJARAN 2. Kenalpasti perbezaan di antara Organisasi Bermotif Untung OBU dengan Organisasi Bukan
Bermotif Untung OBBU.
1. Nyatakan 3 konsep asas perniagaan, 3 aktiviti perniagaan restoran dan menulis tujuan
KRITERIA
perniagaan yang tepat.
KEJAYAAN
2. Nyatakan 2 ciri perbezaan bagi OBU dan OBBU
EMK Bahasa BBM Kertas Jawapan Ujian 2
ASPIRASI MURID Pengetahuan KBAT tool kit
PENTAKSIRAN Choose an item. PBD Tidak TP 5
Aktivit Permulaan Set Induksi

1. Guru edarkan kertas jawapan ujian 2 kepada murid.

Aktiviti Utama 2. Murid diminta membuat pembetulan pada jawapan kertas 2

soalan no. 1 dan 2 sahaja.
3. Murid menyiapkan soalan no. 1 dan 2 dalam waktu pdp.
RINGKASAN 4. Guru membimbing murid menulis jawapan pembetulan.
AKTIVITI i. rujuk jawapan terus dari buku teks.
ii. rujuk jawapan betul dari rakan.
iii. Penerangan ringkas dari guru jika murid tidak jumpa
fakta/huraian dari buku teks/rakan.

Aktiviti Penutup 5. Rumusan guru:

Penekanan kepada konsep tujuan perniagaan dan beza dengan
OBBU.

12/33 murid hadir. 2 murid TH. 9 murid terlibat dengan ujian bertutur BI.
Semua murid melengkapkan pembetulan jawapan soalan kertas 2 No. 1 dan 2 dalam
waktu pdp seperti dalam OP dan KK.
REFLEKSI
Soalan no. 3 – 10 dibuat secara kendiri dirumah dan akan dibincang pada pdp
seterusnya.
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
PJ 34 RABU
29/11/2023 PK 3UUM 10.40 - 11.10
BIDANG PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
PEMBELAJARAN

2.0 Penyalahgunaan Bahan

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
Murid boleh:
STANDARD 2.1.2 Membincangkan implikasi menyalahi peraturan dan undang-undang penyalahgunaan bahan
PEMBELAJARAN kepada diri serta keluarga

EMK Bahasa BBM Edaran latihan

ASPIRASI MURID Pengetahuan KBAT Tool kit

PENTAKSIRAN Bertulis PBD Ya TP 3

Di akhir PDPc, murid akan dapat:
OBJEKTIF
i. Kenalpasti kesan yang bakal diterima terhadap keluarga jika remaja terlibat dengan
PEMBELAJARAN
dadah.
Murid dapat:
KRITERIA
i. Kenalpasti 3 kesan kepada keluarga dari sudut nama baik keluarga, perhubungan ibu-
KEJAYAAN
bapa-anak dan bebanan emosi/kewangan.
Aktiviti Permulaan Set Induksi
1. Murid diminta kenalpasti kesan fizikal atau mental akibat
penagihan dadah pada individu.

Aktiviti Utama 2. Melengkapkan peta i-think: Peta Pokok

3 Kesan kepada keluarga jika remaja terlibat dengan dadah
3. Guru membimbing murid melengkapkan peta i-think
Murid diminta menyatakan perkataan serupa dengan:
RINGKASAN Cemarkan nama baik keluarga = burukkan nama baik keluarga
AKTIVITI Ibu bapa bercerai = Ibu bapa berpisah
Keluarga terpaksa sara penagih = Beban kepada keluarga
4. Murid melengkapkan i-Think.

Aktiviti Penutup 5. Rumusan tentang kesan penagihan dadah kepada keluarga

sipenagih.

16 murid hadir.
Murid boleh kenalpasti perkataan yang menunjukkan kesan-kesan kepada keluarga
REFLEKSI
remaja (penagih). Murid seterusnya dibantu untuk menulis 3 ayat ringkas untuk
melengkapkan peta i-Think.