‫إدارة مخاطر المواد الكيميائية‬

‫الدكتور قصي البلص‬

‫دكتوراة في الكيمياء الطبية و تصميم االدوية‬
‫ماجستير في االدارة‬
‫ماجستير في العقاقير النباتية‬
‫مدرب مرخص‬
‫ّ‬

‫‪1‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫المادة التعليمية‬
‫محتوى المادة‬
‫مقدمة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫قواعد و تعليمات‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫المخاطر الكيميائية‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫نظام تصنيف المخاطر‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫الملصقات التحذيرية‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ملصقات المستھلك النھائي‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫ورقة ارشادات السالمة العامة‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫السيطرة على المخاطر‪.‬‬ ‫‪-8‬‬
‫ملحق الملصقات و اوراق السالمة العامة‪.‬‬ ‫‪-9‬‬

‫‪ -1‬المقدمة‪:‬‬
‫يق ّدم ھذا الكتيب االرشادات االساسية للتعامل مع المواد الكيميائية بشكل امن و يشمل على معلومات عن المواد‬
‫الكيميائية الخطرة الموجودة في بيئة العمل‪ .‬إنّ التعرض للمواد الكيميائية الخطرة يمكن ان يسبب او يساھم في‬
‫مجموعة من التاثيرات الصحية مثل الحروق و التھيجات و والتحسس و وعكات صحية متعلقة في القلب و الكبد و‬
‫الكلى و السرطان‪.‬‬

‫بعض ھذه المواد قد تسبب الحرائق و االنفجارات و حوادث اخرى اذا لم يتم تخزينھا و التعامل معھا بشكل صحيح‪،‬‬
‫و يقدر حوالي ‪ %25‬من العاملين في المؤسسات يتم تعرضھم بشكل او اخر للمخاطر الكيميائية‪ .‬ويقوم ھذا الكتيب‬
‫على ثالثة محاور رئيسية و ھي‪:‬‬

‫‪ -1‬الملصقات التحذيرية‪ :‬و يجب ان تكون موجودة على جميع اوعية المواد الخطرة الشعار العاملين بخطورة‬
‫ھذة المواد و تعليمات السالمة الخاصة بھا‪.‬‬
‫‪ -2‬ورقة ارشادات السالمة العامة‪ :‬يجب ان يتم تحضيرھا لكل المنتجات الخطرة وھي تزوّ د العاملين بمعلومات‬
‫اكثر و اشمل من الموضوعة الملصق‪.‬‬
‫‪ -3‬تدريب العاملين‪ :‬و ھو نظام يزوّ د العاملين بالتعليمات عن مخاطر المواد الكيميائية في مكان العمل و كيفية‬
‫التعامل مع المخاطر‪.‬‬

‫الھدف االسمى من ھذا الكتيب ھو خلق بيئة عمل امنة عن طريق تزويد العاملين بالمعرفة و االدوات ليكونوا قادرين‬
‫على ادراك المخاطر و ان يعملوا بالطريقة الصحيحة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫‪ -2‬قواعد و تعليمات‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬القواعد و التعليمات الناظمة للسالمة المھنية في االردن تتم عن طريق لجان خاصة في وزارة العمل‪ .‬مھمتھا‬
‫االساسية ھي وضع تعليمات و قواعد لسالمة العاملين و لتقليل عدد االصابات لما لھا من تأثير على سالمة افراد‬
‫المجتمع و االقتصاد الوطني وميزانية الضمان االجتماعي‪ .‬تعنى ھذه التعليمات باصدار نشرات خاصة في وضع‬
‫الملصقات الواضحة على المواد الكيميائية واوراق السالمة العامة كشرط لتداول ھذه المواد الكيميائية داخل و خارج‬
‫االردن‪.‬‬

‫يتم من خالل ھذه اللجان وضع االطار العام للمواصفات و يجب ان يحتوي على الملصقات للمواد الكيميائية و‬
‫اوراق السالمة العامة و بما يتالئم مع المقاييس الدولية و االمم المتحدة كون االردن عضو فيھا‪ .‬تدرك الوزارة بان‬
‫ھناك حق للمصنعين الحفاظ على سرية المعلومات للمواد المصنعة من قبلھم و علية يتم التنسيق مع الجھات‬
‫المختصة في وضع الملصقات التعريفيّة و التحذيريّة و االتفاق على المعلومات التي يتم إخفاؤھا و ذلك لحفظ‬
‫التوازن بين المعلومات السرية للشركة و المعلومات التي تھم العامل الذي يتعامل مع المواد الكيميائية‪.‬‬

‫بشكل رئيسي‪ ،‬تتطلب التعليمات للمصنعين و شركات االستيراد و التصدير ان يقوموا ب‪:‬‬

‫‪ -1‬تعريف و تصنيف المواد الكيميائية‪.‬‬

‫‪ -2‬تزويد بملحق من المزوّ د للمادة‪.‬‬
‫‪ -3‬تزويد ورقة االرشادات العامة‪.‬‬

‫ثانيا ً‪ :‬التعليمات الخاصة بالمستھلكين النھائيين للمواد‪:‬‬

‫تكون طبيعة ھذة التعليمات و التحذيرات مختلفة عن الموجودة في المصانع و تكون ضرورية عندما تكون المواد‬
‫التي تباع للمستھلك النھائي و تتصف بما يلي‪:‬‬

‫مواد سامة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫مواد قابلة لالشتعال‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تلتصق بالجلد بشكل سريع‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫مواد مسببة للتاكل‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫ثالثا‪ :‬نقل المواد الخطرة‪.‬‬

‫يتم تنظيم المواصفات الخاصة بنقل ھذة المواد الخطرة عن طريق التنسيق مع وزارة النقل لوضع الشروط المناسبة‬
‫لذلك و تتضمن ھذة التعليمات ما يخص االحتياجات في عملية التغليف ووضع الشروط و العالمات لذلك‪ ،‬و تكون‬
‫ھذه االرشادات مختلفة عن الموجودة في مكان العمل‪.‬‬

‫رابعا ً حقوق وواجبات العمال في المصانع‪:‬‬

‫تعطي التعليمات الحق للعمال برفض العمل داخل االماكن التي ال توفر شروط السالمة العامة و ان يحق لھم‬
‫المشاركة في لجان السالمة العامة‪ ،‬و ينص القانون على فرض الغرامة المالئمة الي مخالفة‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫القانون يضمن ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬ان تكون جميع المواد الخطرة في مكان العمل في مكان امن و ملصق عليھا عالمات تحذيرية بشكل‬
‫صحيح‪.‬‬
‫‪ -2‬أن يوفر المصنع اوراق السالمة العامة‪.‬‬
‫‪ -3‬توفير التعليمات و التدريب للموظفين‪.‬‬

‫و بنا ًء عليه يجب على العاملين ان‪:‬‬

‫‪ -1‬يشاركوا في التدريب‪.‬‬
‫‪ -2‬ان يخبر الموظف عن اي خرق لقوانين السالمة العامة‪.‬‬
‫‪ -3‬ان يرتدي او يستخدم اي وسيلة من وسائل االمان كالمالبس و النظارات و القفازات‪.‬‬

‫خامسا ً‪ :‬يجب على مزوّ د المواد الكيميائية ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬تصنيف و تعريف المنتجات الكيميائية‪.‬‬

‫‪ -2‬يزوّ د ملصقات دالة‪.‬‬
‫‪ -3‬تحضير اوراق السالمة العامة‪.‬‬

‫يجب على صاحب العمل ان‪:‬‬

‫الحصول على اوراق السالمة العامة و ان يوفرھا للعمال‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫يحضر ملصقات عند الحاجة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ان يقوم بتدريب الموظفين‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ان يقيّم و يزود ملصقات دالة و مناسبة للمنتجات التي تحضّر داخل المصنع‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫سادسا ً‪ :‬مواد تعتبر ذات سميّة خاصة‪:‬‬

‫‪ -1‬أكريلوانيتريل‪.‬‬
‫‪ -2‬الزرنيخ‪.‬‬
‫‪ -3‬االسبست‪.‬‬
‫‪ -4‬البنزين‪.‬‬
‫‪ -5‬اشعاعات أفران الفحم‪.‬‬
‫‪ -6‬اوكسيد االيثيلين‪.‬‬
‫‪ -7‬أيزوسيانيد‪.‬‬
‫‪ -8‬الرصاص‪.‬‬
‫‪ -9‬الزئبق‪.‬‬
‫‪ -10‬السيليكا‪.‬‬
‫‪ -11‬كلوريد الفينيل‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫‪ -3‬المخاطر الكيميائية‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬كيفية دخول المواد الكيميائية للجسم‪.‬‬

‫حتى تكون المواد الكيميائية ضارة للجسم‪ ،‬يجب ان تدخل الجسم بإحدى الطرق االربعة التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬االستنشاق )الجھاز التنفسي(‬

‫‪ -2‬االمتصاص )الجلد‪-‬العين(‬

‫‪ -3‬االبتالع )الجھاز الھضمي(‬

‫‪ -4‬الوخز )خرق الجلد(‬

‫‪ -1‬االستنشاق‪ :‬يعد االستنشاق من اكثر الطرق التي يتم من خاللھا دخول المواد الكيميائية للجسم مثل‬
‫البخار و الغبار و الدخان و الرذاذ و المواد المتبخرة‪ .‬يتم دخول ھذه الغازات للرئتين و منھا ينتقل الى اجزاء اخرى‬
‫للجسم و عليه يكون تأثيرھا موضعي في الرئتين او تؤثر على اعضاء اخرى في الجسم‪ .‬في بعض االحيان تتجمع‬
‫ھذه المواد في المعدة‪ .‬معدل االنسان الطبيعي في التنفس ھو ستة ليترات في الدقيقة و لذلك بعض المواد الحامضية‬
‫او الكاوية يمكن ان تؤدي الى حروق في الفم او االنف او القصبات الھوائية او الرئتين‪.‬‬

‫ا‪ -‬البخار )‪ :(Fume‬مواد صلبة عالقة في الھواء تنتج من ذوبان المعادن مثل ابخرة اللحام‪.‬‬

‫ب‪ -‬الغبار‪ :‬مواد صلبة عالقة في الھواء تنتج عن طحن او كسر المواد الصلبة مثل الصخور او الخشب او‬
‫المعادن‪.‬‬

‫ج‪ -‬الدخان‪ :‬س ّناج او كربون ينتج من االحتراق غير الكامل للمواد الكربونية مثل الفحم و الزيوت و الخشب‪.‬‬

‫د‪ -‬الرذاذ‪ :‬ھي حبيبات سائلة معلقة عن طريق التكثيف من البخار و تعود للمادة السائلة‪.‬‬

‫ه‪ -‬المواد المتبخرة‪ :‬وھي الحالة الغازية من المادة تكون سائلة او صلبة على درجة حرارة الغرفة‪.‬‬

‫‪ -2‬االمتصاص‪ :‬بعض المواد الكيميائية عند مالمستھا للجلد‪ ،‬تؤثر على الجلد بشكل مباشر مثل المواد‬
‫الحامضية او القاعدية او قد تسبب حساسية و بعضھا يمكن ان يمتص بشكل مباشر عن طريق الجلد و يدخل الدم‬
‫مثل بعض المواد الھيدروكربونية و المبيدات الحشرية‪ .‬مواقع اخرى يتم فيھا االمتصاص مثل العينين و االغشية‬
‫المخاطية‪ .‬ھذه المواد يجب ان يذكر ا ّنھا تؤثر على الجلد‪.‬‬

‫‪ -3‬االبتالع‪ :‬يتم دخول المواد الكيميائية عن طريق الفم الى الجھاز الھضمي ثم تنتشر الى باقي انحاء‬
‫الجسم‪ .‬من اكثر الطرق لبلع المواد الكيميائية ھو عن طريق االيدي الملوثة او االطعمة و االشربة‪.‬‬

‫‪ -4‬الوخز‪ :‬و تكون عن طريق الجروح القطعية او الوخز بأدوات حادة‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

‫بغض النظر عن طريق دخول المواد الكيميائية الى الجسم‪ ،‬فمجرّ د دخولھا للجسم يتم توزيعھا في جميع االنحاء و‬
‫يمكن ان تؤثر على اعضاء بعيدة فيزيائيا عن مكان االصابة او الدخول‪.‬‬

‫التمييز بين الخطر و السام‬

‫السام‪ :‬ھي خاصية في المادة الكيميائية لتسبب الضرر للجسم عند وصولھا لمستوى معيّن في الجسم‪ ،‬كلما زادت‬
‫السميّة قلّت كمية المادة االزمة إلنتاج السمية‪ .‬تقاس السميّة عن طريق اجراء تجارب على الحيوانات و تقاس ب‬
‫‪LD50‬و ھي الجرعة القاتلة ل ‪ %50‬من حيوانات التجربة و كلما قلّت قيمتھا زادت السميّة‪.‬‬

‫الخطر‪ :‬ھي احتمالية ان تسبب المادة الكيميائية الضرر في الجسم عند استعمالھا‪ .‬الخطر من المادة ينتج عن سميّة‬
‫المادة نفسھا و طريقة التعامل معھا‪.‬‬

‫الكائن‪ /‬طريقة التعرض‬ ‫)‪LD50 (mg/Kg‬‬ ‫المادة‬

‫الجرد‪ /‬الفم‬ ‫‪29,700‬‬ ‫السكر‬
‫الجرد‪ /‬الفم‬ ‫‪4220‬‬ ‫كربونات الصوديوم‬
‫الجرد‪ /‬الفم‬ ‫‪3000‬‬ ‫ملح الطعام‬
‫الجرد‪ /‬الفم‬ ‫‪2080‬‬ ‫الكحول‬
‫الجرد‪ /‬الفم‬ ‫‪192‬‬ ‫الكافيين‬
‫الجرد‪ /‬الفم‬ ‫‪6.4‬‬ ‫سيانيد الصوديوم‬
‫االنسان‪ /‬الجلد‬ ‫‪24‬‬ ‫السارين )غاز اعصاب(‬
‫االنسان‪ /‬الجلد‬ ‫‪0.14‬‬ ‫‪)VX‬غاز اعصاب(‬
‫جدول السميّة‪ :‬أمثلة على سميّة بعض المواد‬

‫ثانيا ً‪ :‬السم ّية الحادة و السميّة المزمنة‪:‬‬

‫التعرض للمواد الكيميائية يمكن ان يكون حاد او مزمن‪ ،‬في السميّة الحادة يتم نقل المادة السامة في حادث واحد و‬
‫كمية كبيرة بينما التعرض المزمن يمتد لفترة طويلة ممكن ان تكون ايام او اسابيع او اشھر او حتى سنوات‪ .‬تحدث‬
‫السميّة الحادة عادة عند التعرض لكميات كبيرة من المواد التي تسبب تأثيرات ضارة مباشرة مثل انسكاب مادة‬
‫حامضيّة على الجلد مسببة حروق و عادة تكون ھذه االضرار ماثلة للعيان و يمكن اخذ االجراء المناسب مباشرة‬
‫لعالج المشكلة‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

‫أمّا السميّة المزمنة‪ ،‬فھي تحدث عادة عن طريق التعرض لكميات قليلة و لفترات طويلة و علية ال يكون ھناك ظھور‬
‫مباشر و صريح لألضرار و عادة ال يعرف الشخص فيما اذا كان قد تعرض لمثل ھذه المواد و تظھر االعراض بعد‬
‫سنوات‪ .‬من االمثلة على ذلك التدخين و التعرض لألسبستوس‪.‬‬

‫تأثيرات بعض المواد الكيميائية بعد فترة تسمى )فترة الخمول(‪ .‬و قد تكون ھذه الفترة لسنوات ما بين التعرض‬
‫وظھور االعراض‪ .‬و تعتمد فترة الخمول على طبيعة المواد الكيميائية و المرض الذي قد ينتج عنھا‪ .‬اكثر االمثلة‬
‫على ھذا النوع ھو التعرض لمادة األسبستوس و الذي قد يسبب السرطان بعد ‪ 30-20‬سنة‪.‬‬

‫المواد التي تسبب سمية مزمنة يعتقد انھا تقوم بتدمير المادة الوراثية دي ان اي و الذي بدورة يسبب طفرات ينتج‬
‫عنھا موت الخاليا او ظھور نمو غير طبيعي لھا‪ .‬ھذه المواد تص ّنف على انھا مواد مسببة للطفرات الوراثية او‬
‫مسرطنة او مشوھات خلقيّة و يجب ان تكون ھذه االرشادات موجودة على ورقة ارشادات السالمة العامة‪.‬‬

‫المادة المسببة للطفرات الوراثية‪ :‬ھي عامل فيزيائي او كيميائي يغير طبيعة المادة الوراثية دي ان اي للكائن الحي‬
‫و بدورة يزيد من حدوث الطفرات عن الحد الطبيعي للجسم‪ .‬و بما ان الطفرات تسبب السرطانات لذلك تعتبر ھذه‬
‫المواد ايضا مواد مسرطنة‪.‬‬

‫المادة المسرطنة‪ :‬ھي اي عامل فيزيائي او كيميائي يتدخل مباشرة في تحفيز حدوث السرطان او تسھيل انتشاره و‬
‫زيادته‪.‬‬

‫المادة المسببة للتشوھات الخلقية‪ :‬ھي اي عامل فيزيائي او كيميائي قادر على التسبب بتشوھات في الجنين‪ .‬من اكثر‬
‫المواد المسببة للتشوھات ھو عقار الثاليدومايد‪.‬‬

‫‪ -4‬نظام تصنيف المخاطر‪:‬‬

‫يتم تقسيم المواد الخطرة الى ستة اقسام رئيسية اعتمادا على نوع الخطر الذي تشكله ھذه المواد‪ .‬كل نوع من ھذه‬
‫االصناف له رمز خاص فيه و على العاملين في اي منشأة تمييز ھذا الرمز بشكل صحيح ومباشر‪.‬‬

‫المسؤوليات‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬
 ‫‪ -1‬المزود للمواد الكيميائية تقع عليه مسؤولية وضع الرموز الصحيحة المالئمة بشكل واضح‪.‬‬

‫‪ -2‬صاحب المصنع عليه مسؤولية تصنيف المواد التي تنتج عنده داخل المصنع حسب المواصفات و بشكل واضح و‬
‫دقيق‪.‬‬

‫الصنف االول‪ :‬صنف أ‪ :‬الغازات المضغوطة‪:‬‬

‫الغازات المضغوطة ھي مواد تكون في الحالة الغازية عند درجة حرارة الغرفة )‪ 20‬مئوية( و ضغط جوي عادي و‬
‫لكن تكون معبّئة على شكل غاز مضغوط او مسال او غاز مذاب عن طريق الضغط و التبريد‪ .‬الخطر من ھذه‬
‫المواد بغض النظر عن طبيعتھا الكيميائية ينتج من الفقدان المفاجئ للشكل الطبيعي لألوعية المخزنة فيه‪ .‬مثال‪:‬‬
‫اسطوانة غاز مضغوط عند انفجارھا قد تصبح عبارة عن مقذوفة قد تسبب اضرار جسيمة‪.‬‬

‫الغازات المضغوطة التي تكون قابلة لالشتعال او سامّة او لھا اي صفات ضارّ ة سوف يشار لھا برمز )اسطوانة‬
‫غاز( و رموز اخرى تناسب طبيعة المادة الكيميائية المخزنة فيھا‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف االول تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬التأكد من ان الوعاء محفوظ في المكان المناسب االمن‪.‬‬

‫‪ -2‬التأكد من ان الوعاء مغلق جيدا بصمام االمان‪.‬‬

‫‪ -3‬عدم السماح للوعاء باالنكفاء او السقوط‪.‬‬

‫‪ -4‬التأكد من استخدام المنظم المناسب‪.‬‬

‫ّ‬
‫مغطاة عند التخزين‪.‬‬ ‫‪ -5‬التأكد من ان االسطوانة‬

‫الصنف الثاني‪ :‬صنف ب‪ :‬المواد سريعة االشتعال و المواد القابلة لالشتعال‪:‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

‫يضم ھذا الصنف جميع المواد التي يمكن ان تحترق سواء كانت غازات او سوائل او مواد صلبة او غازات‬
‫مضغوطة او مواد مشتعلة متفاعلة‪.‬‬

‫الغازات سريعة االشتعال‪ :‬مثل الھيدروجين و البيوتان التي يمكن ان تشكل مواد مشتعلة في الھواء و يوضع عليھا‬
‫اشارة مواد سريعة االشتعال و اشارة اسطوانة‪.‬‬

‫السوائل سريعة االشتعال‪ :‬و ھي التي يكون درجة الوميض اقل من ‪ 37.8‬درجة مئوية‪ .‬ھذه السوائل بدون اي‬
‫تسخين خارجي يمكن ان تتبخر وتشتعل بسھولة و اي وميض او شعلة سوف يسبب اشتعالھا على درجة حرارة‬
‫الغرفة او اقل‪ .‬من االمثلة عليھا بنزين السيارات و االسيتون و الكحول و الميثانول و التولوين‪.‬‬

‫السوائل القابلة لالشتعال‪ :‬و ھي السوائل التي لھا درجة وميض اكثر من ‪ 37.8‬درجة مئوية ومن الصعب اشتعالھا‬
‫لوحدھا ألنھا تحتاج الى مصدر خارجي للحرارة إلنتاج غاز كافي الشتعالھا ومن االمثلة عليھا الكاز و الديزل‪.‬‬

‫المواد الصلبة سريعة االشتعال‪ :‬وھي المواد التي تشتعل عن طريق االحتكاك مثل الفسفور االبيض او تشتعل‬
‫بمالمستھا الھواء مثل معادن الصوديوم و المغنيسيوم‪.‬‬

‫الغازات المضغوطة سريعة االشتعال )‪ :(Aerosols‬و ھي غازات مضغوطة تستخدم كد ّفاع و ھي سريعة االشتعال‬
‫مثل البروبان و البيوتان و غاز االيثر‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف الثاني تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬تستخدم فقط في اماكن جيدة التھوية‪.‬‬

‫‪ّ -2‬‬
‫تخزن في اماكن خاصة للمواد سريعة االشتعال‪.‬‬

‫‪ -3‬يجب ان تكون بعيدة عن اماكن الحرارة الزائدة‪.‬‬

‫‪ -4‬يجب تجنب الوميض او اي مصادر مساعدة على االشتعال‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬ال يجوز تخزين ھذه المواد في التسوية تحت االرض و تكون كمياتھا محدودة‪.‬‬

‫الصنف الثالث‪ :‬صنف ج‪ :‬المواد المؤكسدة‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬
‫يمكن للمادة المؤكسدة ان تحترق لوحدھا او بوجود عامل مساعد و ينتج عن احتراقھا االوكسجين و عوامل مؤكسد‬
‫اخرى و عليه قد تكون مسببة او مساعدة في عمل حرائق‪ .‬وجود ھذه المواد المؤكسدة يزيد من احتمالية الحرائق و‬
‫شدتھا وتكون اكثر عنفا و اصعب للسيطرة عليھا‪ .‬بعض ھذه المواد يمكن ان يتسبب بحريق لوحدھا او تسبب‬
‫انفجارات مع مواد سريعة االشتعال‪ .‬من االمثلة على ھذه المواد االوزون و الكلورين و ثاني اوكسيد النيتروجين‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف الثالث تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬تخزن ھذه المواد في مكان بعيد من المواد المشتعلة‪.‬‬

‫‪ -2‬توضع ھذه المواد في اوعية مناسبة ال تصدا وال تتاكسد‪.‬‬

‫‪ -3‬يجب ارتداء مالبس واقية للعين و الجسم‪.‬‬

‫الصنف الرابع‪ :‬صنف د‪ :‬المواد المسببة للسمية الحادة و الفورية‪:‬‬

‫و تقسم الى ثالثة تصنيفات فرعيّة‪ :‬د‪ 1‬و د‪ 2‬و د‪.3‬‬

‫أوالً‪ :‬د‪ :1‬مواد تكون كيماويات سامة جدا و تسبب الوفاة خالل فترة قصيرة من التعرض‪:‬‬

‫فقط كميات قليلة تكون قاتلة اذا تم استنشاقھا او امتصاصھا او بلعھا مثل الزرنيخ و السيانيد‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف الرابع أ تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫‪ -1‬تج ّنب استنشاق االبخرة‪.‬‬

‫‪ -2‬تج ّنب مالمسة الجلد و العين‪.‬‬

‫‪ -3‬يجب استعمال مع ّدات شخصيّة واقية او العمل في المكان المناسب‪.‬‬

‫‪ -4‬يجب تخزينھا في االماكن المخصصة‪.‬‬

‫ثانيا ً‪ :‬د‪ :2‬مواد تسبب سمية بطريقة مختلفة عن الصنف الرابع أ‪:‬‬

‫وتصنف من المواد التي تسبب اعراض نتيجة التعرض المزمن مثل تھيج الجلد و العين و حساسية للجلد و الجھاز‬
‫التنفسي و الطفرات الوراثية و تشوھات خلقيّة و سميّة للجنين و ايضا سميّة للجھاز التناسلي‪.‬‬

‫العديد من المواد تقع ضمن ھذا الصنف و يجب ان يتم توضيح ذلك في ورقة ارشادات السالمة العامة‪.‬‬

‫د‪ :3‬المواد البيولوجيّة المعدية‪:‬‬

‫وھي اي مواد معدية مثل كائنات حية دقيقة معدية او سموم ناتجة عنھا و التي من المحتمل ان تسبب االمراض او‬
‫من المعتقد ان تسبب امراض في االنسان او الحيوان‪ .‬الدم و السوائل البيولوجية تقع ضمن ھذا التعريف الحتمال ان‬
‫تسبب امراض مثل التھاب الكبد الوبائي أ و ب و ج او االيدز‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف الرابع ج تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬يتم استعمال المادة في المكان االمن المخصص لھا‪.‬‬

‫‪ -2‬يجب ان يتم تدريب الشخص الذي يتعامل معھا‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬
 ‫‪ -3‬يجب تج ّنب التماس المباشر و االستنشاق‪.‬‬

‫‪ -4‬يجب تعقيم المكان بعد االستخدام‪.‬‬

‫‪ -5‬يتم تخزينه في االماكن المخصصة‪.‬‬

‫الصنف الخامس‪ :‬صنف ه‪ :‬المواد المسببة للتأكل‪:‬‬

‫المواد المسببة للتأكل تھاجم المعادن و تسبب تأكلھا او تسبب تدمير دائم لجسم االنسان مثل الجلد و العينين‪ .‬تترك‬
‫ھذه المواد حروق و ندوب و قد تسبب العمى بمالمستھا للعينين‪ .‬تقع ضمن ھذه المجموعة االحماض مثل حمض‬
‫الكبريتيك و حمض الھيدروكلوريك و حمض النيتريك ومن القواعد مثل الصودا الكاوية‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف الخامس تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬يجب لبس واقي للجسم و العينين‪.‬‬

‫‪ -2‬يجب استخدام التھوية المناسبة‪.‬‬

‫‪ -3‬يجب تجنب مالمسة الجلد‪.‬‬

‫الصنف السادس‪ :‬صنف و‪ :‬المواد المتفاعلة الخطرة‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

‫مواد قد تسبب تبلمر او تحلل او تكثف عنيف و خطر و تتفاعل ضمن ظروف عنيفة مثل االھتزازات او زيادة‬
‫الضغط او الحرارة‪ .‬التفاعالت الكيميائية قد تسبب حرائق او انفجارات او تتفاعل بعنف مع الماء إلصدار غازات‬
‫سامة‪ .‬من االمثلة عليھا صوديوم سيانيد و معادن الصوديوم و المغنيسيوم و حامض الكبريتيك‪.‬‬

‫التعليمات التي يجب ان تكون موجودة على مواد الصنف السادس تشمل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬يجب تج ّنب االھتزازات و التصادمات و االرتفاع في درجات الحرارة‪.‬‬

‫‪ -2‬يجب قراءة ورقة ارشادات السالمة العامة عن كيفية التخزين و التغليف‪.‬‬

‫الرمز‬ ‫الوصف‬ ‫الصنف‬

‫غاز مضغوط‬ ‫أ‬

‫سريع االشتعال‬ ‫ب‬

‫مادة مؤكسدة‬ ‫ج‬

‫‪13‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫مادة شديدة السمية ذات تأثير‬
‫مباشر‬ ‫د‪1‬‬

‫مادة سامة ذات تأثيرات اخرى‬ ‫د‪2‬‬

‫مادة بيولوجية معدية‬ ‫د‪3‬‬

‫مادة كاوية و اكلة‬ ‫ه‬

‫مادة متفاعلة بشدة‬ ‫و‬

‫جدول الرموز‪ :‬ملخص ألصناف المواد الكيميائية‬

‫‪ -5‬الملصقات التحذيرية‪:‬‬
‫تعد الملصقات التحذيرية من االحتياجات االساسية ألي مواد كيميائية يتم التعامل معھا‪ .‬اي مادة كيميائية خطرة‬
‫كونھا في التخزين او النقل او خالل االستعمال يجب ان يتم وضع ملصقات تحذيرية مناسبة عليھا‪ .‬نوع المادة‬
‫التحذيرية يعتمد على عدة عوامل و علية نوعان اساسيان من الملصقات‪:‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫مثال على ملصق معتمد من االمم المتحدة يحتوي العناصر االساسية‬

‫‪15‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

‫‪ -1‬ملصقات من المزود‪ :‬كل شركة مزودة للمواد الكيميائية مطلوب منه ان يثبت ملصق يتكوّ ن من سبعة بنود‬
‫اساسية وھي‪:‬‬

‫أ‪ -‬اسم المادة الكيميائية‪.‬‬

‫ب‪ -‬اسم المزوّ د‪.‬‬

‫ج‪ -‬رقم ورقة ارشادات السالمة العامة‪.‬‬

‫د‪ -‬رموز الخطر للمادة‪.‬‬

‫ه‪ -‬جمل تحذيرية‪.‬‬

‫و‪ -‬إجراءات وقائية‪.‬‬

‫ز‪ -‬إجراءات االسعافات االولية‪.‬‬

‫إذا لم يكن الملصق موجودا او تم تخريبة ‪ ،‬يجب على مزود المواد الكيميائية ان يحضر ملصق اخر بديل له‪ .‬بالنسبة‬
‫للملصقات التى تكون موجودة على العبوات الكيميائية في المختبرات تكون عليھا تعليمات اقل ويجب ان يكون فيھا‪:‬‬

‫أ‪ -‬اسم المركب‪.‬‬

‫ب‪ -‬رقم ورقة ارشادات السالمة العامة‪.‬‬
‫ج‪ -‬عالمات و جمل تحذيرية‪.‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫مثال على ملصق من مزود لمواد كيميائية‬

‫‪ -2‬ملصقات في مكان العمل‪ :‬نحتاج لھذا النوع من الملصقات في الحاالت التالية‪:‬‬

‫أ‪ -‬عند نقل المواد الكيميائية من عبوات المزود الى عبوات اخرى‪.‬‬
‫ب‪ -‬اذا تم ازالة ملصق المزود للمواد الي سبب كان‪.‬‬
‫ج‪ -‬اذا تم انتاج المواد الكيميائية في مكان العمل‪.‬‬

‫و عادة ما تكون المعلومات الموجودة على ذللك الملصق اقل منھا على ملصق المزود للمواد الكيميائية و يجب ان‬
‫تشمل اسم المادة و الوسائل الصحيحة للتعامل مع المادة بالشكل المناسب و جملة تحدد مكان و رقم ورقة ارشادات‬
‫السالمة العامة وال يوجد شكل معيّن لھذا الملصق‪ .‬أما بالنسبة للنفايات الكيميائية يجب ان يتم وضع ملصق يتناسب‬
‫مع طبيعة المواد الموضوعة و المخلوطة معا‪.‬‬

‫ملصقات المواد الكيميائية المستعملة في المختبرات‪ :‬تكون ھذه الملصقات موجودة على عبوات صغيرة من المواد‬
‫الكيميائية و يجب ان يحتوي الملصق على اقله اسم المركب و جملة تحدد مكان و رقم ورقة ارشادات السالمة العامة‬

‫‪17‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫مثال على ملصق في مكان العمل حيث ال يوجد شكل محدد له‬

‫‪ -6‬الملصقات الخاصة بالمستھلك النھائي‪:‬‬

‫وھي ملصقات موجودة على المواد الكيميائية في محالت بيع التجزئة حيث اليوجد ورقة ارشادات السالمة العامة‪.‬‬
‫إذا كانت تحمل اي خطورة يجب وضع العالمات المناسبة عليھا و االسعافات االولية‪ .‬عادة ما يكون ھناك تشريعات‬
‫خاصة للمواد المستخدمة للمستھلكين و يجب ان تحتوي على خمسة اشياء من ناحية الخطورة‪:‬‬

‫إشارة سام‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫إشارة مسبب للتاكل‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫الصق سريع على الجلد‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫إشارة سريع االشتعال‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫اشارة اوعية مضغوطة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫كل من البنود السابقة ما عدا رقم ثالثة لھا رمز مناسب يجب وضعه مع جمل مساعدة مثل خطر جداً او سام جداً و‬
‫جمل عن االسعافات االولية‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫مثال على ملصق خاص بالمستھلك النھائي‬

‫‪19‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫‪ -7‬ورقة إرشادات السالمة العامة‪:‬‬

‫تعد ورقة ارشادات السالمة العامة من اھم المصادر عن المخاطر الكيميائية و تعد من االساسيات في اي نظام ادارة‬
‫مخاطر كيميائية‪ .‬المزود للمواد الكيميائية مطلوب منه بنا ًء على قوانين السالمة العامة ان يرفق ورقة ارشادات‬
‫السالمة العامة لكل مادة يبيعھا‪ .‬ھذه الورقة يمكن ارسالھا مع الشحنة او توفيرھا للمستھلك ضمن االنظمة‬
‫االلكترونية او موقع الشركة و يجب تحديثھا كل ثالثة سنوات‪.‬‬

‫حسب احتياجات االمم المتحدة يجب ان تحتوي ورقة ارشادات السالمة العامة على ستة عشرة بنداً و ھي‪:‬‬

‫‪ .1‬التعرف على المادة‪ /‬اإلعداد وتعھد الشركة‬

‫إسم المادة ‪:‬‬

‫االستعمال الموصى به ‪/‬قيود االستعمال‬
‫كود المنتج‬
‫المجھز‪:‬‬
‫ھاتف‪:‬‬
‫فاكس و رقم الھاتف عند الطوارئ ‪:‬‬
‫خطوط االتصال بالبريد اإللكتروني لنشرة بيانات السالمة‪MSDS‬‬

‫‪ .2‬تعريف المخاطر‬
‫تصنيف اإلتحاد األوروبي‬
‫رموز اإلتحاد األوروبي‬
‫عبارات الخطر لإلتحاد األوروبي‬
‫عناصر بطاقة ‪GHS‬‬
‫رمز أو رموز‪:‬‬
‫كلمات اإلشارة‪:‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫المخاطر الطبيعية‪:‬‬
‫تصريحات للمخاطر‪:‬‬
‫الوقاية‪:‬‬
‫االستجابة‪:‬‬
‫التخزين‪:‬‬
‫التخلص‪:‬‬
‫مخاطر أخرى ال تؤدي إلى التصنيف‬

‫‪‐ 3‬التركيب ‪ /‬معلومات حول المكونات‬

‫)تصنيف المحتويات حسب النظام العالمي الموحد لتصنيف وتسمية الكيماويات (‪GHS‬‬
‫معلومات إضافية‬

‫‪ -4‬اجراءات االسعافات االولية‬

‫معلومات عامة‬
‫اإلستنشاق‪:‬‬
‫مالمسة الجلد‪:‬‬
‫مالمسة العينين ‪:‬‬
‫اإلبتالع‪:‬‬
‫أھم األعراض ‪/‬التأثيرات‪ ،‬الحادة أو المتأخرة‪:‬‬
‫عناية طبية فورية‪ ،‬عالج خاص‪:‬‬

‫‪ -5‬اجراءات مكافحة الحريق‬

‫المخاطر المعينة الناشئة عن الكيماويات‪:‬‬

‫وسائل مالئمة ألطفاء الحريق‪:‬‬
‫مادة إطفاء حرائق غير مالئمة ‪:‬‬
‫المعدات واالحتياطات الواقية لرجال إطفاء الحريق‪:‬‬

‫‪ -6‬االجراءات في حاالت حوادث التصريف العرضي‬

‫االحتياطات الشخصية والمعدات الواقية واجراءات الطوارئ‪:‬‬

‫االحتياطات البيئية‪:‬‬
‫األساليب التي يجب اتباعھا لإلحتواء والتنظيف‪:‬‬
‫مشورة إضافية‪:‬‬

‫‪ -7‬المناولة والتخزين‬

‫شروط التخزين اآلمن‪:‬‬

‫مواد موصى بھامواد غير مالئمة ‪:‬‬
‫نصيحة أخرى‪:‬‬

‫‪ -8‬ضوابط التعرض ‪ /‬الحماية الشخصية‬

‫حدود التعرض المھني‪:‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫جزء في مجم ‪/‬متر مكعب عالمة رمزية‪.‬‬
‫الضوابط الھندسية المالئمة‪:‬‬
‫حماية الجھاز التنفسي‪:‬‬
‫حماية اليد‪. :‬‬
‫حماية العينين‪:‬‬
‫مالبس واقية ‪:‬‬
‫المخاطر الحرارية‪:.‬‬
‫طرق المراقبة‪:‬‬
‫ضوابط التعرض البيئي‬

‫‪ -9‬الخصائص الطبيعية والكيماوية‬

‫المظھر‪:‬‬
‫الرائحة ‪:‬‬
‫ترآيز بداية ظھور الرائحة ‪:‬‬
‫الرقم اإليدروجيني‪:‬‬
‫نقطة الغليان المبدئية ومدى الغليان ‪:‬‬
‫نقطة اإلنسكاب‪:‬‬
‫نقطة الوميض‪:‬‬
‫الحدود القصوى ‪/‬الصغرى لقابلية‬
‫االشتعال أو االنفجار‬
‫درجة حرارة اإلشتعال الذاتي‬
‫ضغط البخار‬
‫درجة الذوبان في الماء‬
‫قابلية الذوبان في المذيبات األخرى‬
‫معامل التجزئة‬
‫درجة اللزوجة الديناميكية‪:‬‬
‫درجة اللزوجة الكينماتيكية‬
‫معدل التبخر‬
‫درجة حرارة‬
‫قابلية االشتعال‬

‫‪ -10‬الثبات وقابلية التفاعل‬

‫الثبات الكيميائي‬
‫احتمال التفاعالت الخطرة‬
‫حاالت يجب تجنبھاالمواد الغير متوافقة‬

‫‪ -11‬معلومات عن درجة السمية‬

‫أساس التقييم‪.‬‬
‫المسارات المرجحة للتعرض‪:‬‬
‫درجة سمية حادة بالفم‪:‬‬
‫درجة سمية حادة للجلد‪:‬‬
‫درجة سمية حادة عند اإلستنشاق‪:‬‬
‫تآكل ‪/‬تھيج الجلد‪:‬‬
‫أضرار ‪/‬تھيج خطير للعيون‪:‬‬
‫تھيج للجھاز التنفسي‪:‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫حساسية للجھاز التنفسي أو الجلد‪:‬‬
‫خطر السحب بالمص‪:‬‬
‫التحول الخلقي لخلية الجرثومة‪:‬‬
‫إحتمالية التسبب في السرطان‪. :‬‬
‫سمية متكاثرة ومتطورة‪:‬‬
‫السموم العضوية الخاصة المستھدفة‬
‫التعرض الفردي‬
‫السموم العضوية الخاصة المستھدفة‬
‫التعرض المتكرر‬
‫معلومات إضافية‬

‫‪ -12‬معلومات ايكولوجية عن البيئة‬

‫أساس التقييم‬
‫درجة سمية حادة‪. :‬‬
‫كائنات عضوية دقيقة‪:‬‬
‫مدى سھولة الحركة‪:‬‬
‫اإلستمرارية ‪/‬إحتمالية التفسخ واإلنحالل‬
‫إحتمال التراكم البيولوجي‬
‫تأثيرات أخرى معاكسة‬
‫‪ -14‬معلومات ايكولوجية عن البيئة‬

‫أساس التقييم‬
‫درجة سمية حادة‪. :‬‬
‫كائنات عضوية دقيقة‬
‫مدى سھولة الحركة‪:‬‬
‫اإلستمرارية ‪/‬إحتمالية التفسخ واإلنحالل‬
‫إحتمال التراكم البيولوجي‬
‫تأثيرات أخرى معاكسة‬

‫‪ -15‬معلومات تنظيمية‬

‫القوائم المحلية‬

‫‪ -16‬معلومات اخرى‬

‫تصريحات للمخاطر‬
‫ضار عند البلع ‪H302‬‬
‫تسبب احتراق الجلد الشديد وتضرر العين ‪. H314‬‬
‫تسبب تھيج الجلد ‪. H315‬‬
‫تسبب الضرر الشديد للعين ‪. H318‬‬
‫تسبب تھيج العينين الحاد ‪. H319‬‬
‫سامة جداً على الحياة البحرية ‪. H400‬‬
‫سامة جداً على الحياة البحرية مع وجود لتأثيرات تدوم فترة طويلة ‪. H410‬‬
‫سامة على الحياة البحرية مع وجود لتأثيرات تدوم فترة طويلة‪. H411‬‬
‫التنصل من المسئولية‬

‫‪23‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 ‫‪ -8‬السيطرة على المخاطر‪:‬‬

‫ھناك اربعة طرق للسيطرة على المخاطر من المواد الكيميائية‪:‬‬

‫أ‪ -‬الضوابط الھندسية‪ :‬و ھي جزء من تصميم مكان العمل وتشمل الحواجز الفيزيائية بين العمال و المواد‬
‫الكيميائية و التھوية المناسبة لتقليل تركيز المواد الواصلة للعمال‪ .‬بما ان ھذه الضوابط ال تعتمد على العمال في‬
‫تنفيذھا فلذلك تعتبر افضل انواع الضوابط لتقليل المخاطر و اكثرھا فاعلية و يجب التاكيد على سالمة ھذه الضوابط‬
‫و فعاليتھا و صيانتھا و ذلك عن طريق وضع برنامج خاص بذلك‪.‬‬

‫ب‪ -‬الضوابط االدارية‪ :‬و تشمل التعليمات و الطرق القانونية و القواعد التي ال يضعھا العمّل و تكون مفروضة‬
‫عليھم‪ .‬و تشمل شراء ضوابط على المواد الكيميائية الخطرة و تشمل فترات العمل و االستراحة و تدوير العمل‬
‫لتقليل التعرض‪.‬‬

‫ج‪ -‬ضوابط خاصة بطرق ووسائل العمل‪ :‬و تشمل الخطوات التي يجب ان تتخذ لضمان التعامل االمن مع المواد‬
‫الكيميائية‪ .‬يجب ان يتم تدريب العمّال للوصول الى االستيعاب الصحيح للتعامل مع المواد الكيميائية و تعد ھذه‬
‫الضوابط اقل فعالية من البندين السابقين النھا عرضة ألخطاء بشرية من العمّال‪.‬‬

‫د‪ -‬ضوابط الوقاية الشخصية‪ :‬وتشمل النظارات الواقية و الاللبسة الواقية و الكمامات و االقنعة و االحذية الواقية‪.‬‬
‫على الرغم بان ھذه الوسائل ھي الخط النھائي للدفاع عن العمال اال انھا اجبارية االستخدام و ال يجوز استخدامھا‬
‫كخط دفاع اوّ ل‪ .‬و عادة ما يستخدم العامل واحدة او اكثر من وسائل الحماية الشخصية حتى يمنع اي اصابة و عليه‬
‫كلما زادت الضوابط قلت االصابات‪.‬‬

‫يمكن وضع ھذه الضوابط االربعة في ثالثة قوالب‪:‬‬

‫‪ -1‬قالب متعلق بالمزود او المصدر‪.‬‬

‫‪ -2‬قالب متعلق ببيئة العمل‪.‬‬
‫‪ -3‬قالب متعلق بالعامل‪.‬‬

‫‪ -1‬قالب متعلق بالمزود او المصدر‪ :‬و ھو افضل طريقة لضبط الخطر و المبادئ الرئيسية ھي‪:‬‬

‫أ‪ -‬التخلص‪ :‬و ھو التخلص من المادة الغير ضرورية‪.‬‬

‫ب‪ -‬التبديل‪ :‬و ھو تبديل المادة الخطرة باقل منھا خطورة‪.‬‬
‫ج‪ -‬العزل‪ :‬و ھو استخدام ضوابط ھندسية لفصل المواد الكيميائية عن العمّال مثل الخزائن و الشفاط و‬
‫القفازات‪.‬‬

‫‪ -2‬قالب متعلق ببيئة العمل‪ :‬و الطرق المستخدمة ھي‪:‬‬

‫أ‪ -‬التھوية‪ :‬لتخفيف تركيز المواد الخطرة و الغازية خالل وجود المادة في المصنع‪.‬‬
‫ب‪ -‬التدبير المنزلي‪ :‬و ھي جعل مكان العمل مرتب و منظف و منظم‪ .‬و يشمل تنظيف اي انسكاب للمادة‬
‫بشكل مباشر و التغليف و التخزين الصحيح للمواد و النفايات‪.‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

‫‪ -3‬قالب متعلق بالعامل‪ :‬و ھو اخر خط للدفاع ويستخدم مع الضوابط االخرى لتزود حاجز اخر للعامل مثل ادوات‬
‫الحماية الشخصية من روب مختبر و قفازات و نظارات واقية و واقي وجه و كمامات و اقنعة‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013‬‬

 :‫ ملحق الملصقات‬-9

26 ©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013

27 ©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013
28 ©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013
29 ©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013
30 ©Dr. Qosay Al‐Balas‐ 2013