GRADES 1 to 12 School: Grade Level: VI

DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

Dates and Time: Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. A. Content Naipamamalas ang mapanuring pang-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga
Standard kasanayang pangheograpiya atang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino.

B. Performance
Standard Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo.

C. Learning
Competency/
Objectives
1. Nasusuri ang layunin at resulta ng pagkakatatag ng Kilusang Propaganda
at Katipunan sa paglinang ng nasyonalismong Pilipino
Write the LC code for 2. Naihahambing ang pagkakatulad ng pangunahing layunin at kaibahan ng
each. paraan ng pakikipaglaban ng Kilusang Propaganda at Katipunan
3. Naipapahayag ang damdaming nasyonalismo sa pamamagitan ng pagsulat
ng tula.
II. CONTENT Ang kilusang Propaganda at Ang Katipunan
III. LEARNING
RESOURCES
A. References

Learning Resources MELC - CG ph. 42 MELC - CG ph. 42 MELC - CG ph. 42 MELC - CG ph. 42
SLM
IV. PROCED
URES

a. Reviewing previous Balikan ang nakalipas na aralin.

lesson/s or presenting Panuto: Lagyan ng tsek ( ⁄ ) kung
the new lesson ang pahayag ay epekto ng
kaisipang liberal
at ekis ( X ) naman kung hindi.
________1. Pagbubukas ng Suez
Canal
________2. Nagkaroon ng
panggitnang-uri ng mamamayan
________3. Dekreto ng edukasyon
ng mamamayan
________4. Napalawak ang
kalakalan
 ________5. Pagkakaroon ng
proteksyon sa makatarungang
paglilitis
b. Establishing a purpose Sa pagpasok ng iba’t ibang kaisipang liberal, dahan-dahan ding
for the lesson napukaw ang mga Pilipino sa hindi makatarungang pamamahala at
pamamalakad ng mga dayuhan sa bansa. Ito ang siyang dahilan na nagudyok sa bawat
ninuno sa pagkamit ng pagbabago. Sa modyul na ito,
matutuhan mo ang layunin at resulta ng pagtatag ng kilusang propaganda at
katipunan sa panahon ng Espanyol.
c. Presenting Alam mo ba na iba-iba ang paraang
examples/instances of ginawa ng mga mamamayang
the new lesson Pilipino sa pagkamit ng kalayaan?
May gumamit ng lakas, kilusan at
panulat.
d. Discussing new concept Upang makamit ang inaasam na
Kalayaan, ilan sa mga ninuno natin
ang hindi tumigil sa pakikipaglaban
sa pamamagitan ng iba’t ibang
paraan.
Sa araling ito, mapag-aaralan mo
kung paano hinarap ng mga
Pilipinong
nagbuwis ng buhay ang hirap ng
pakikipaglaban para sa kalayaan
ng
bansang Pilipinas.
e. Continuation of the
discussion of new
concept

Ilan sa mga layunin nito ay ang sumusunod:

1. Gawing palagiang lalawigan ng Espanya ang Pilipinas;
2. Ibalik ang pagpapadala ng kinatawang Pilipino sa Cortes, ang Batasan ng
Spain;
3. Magkaroon ng pantay-pantay na pagtingin sa Pilipino sa harap ng batas;
4. Ilagay ang mga paring Pilipino sa mga parokya;
5. Bigyan ng kalayaan ang mga Pilipino na magpahayag ng saloobin.
Ang talas ng isipan, kahusayan sa panulat, pagbigkas o
pananalumpati, galing sa sining at pamamahayag ang ginamit nilang
kasangkapan upang gisingin ang natutulog na kamalayan ng mga Pilipino sa
kung ano ang tunay na kalagayan ng bansa sa panahon ng kolonyalismo.
Kalayaan” ang tawag sa Diyaryong pinaglagyan ng kahilingan tungo sa
pagbabago.
Ang La Solidaridad naman opisyal na pahayagan ng kilusang
propaganda kung saan ang patnugot ay si Graciano Lopez-Jaena. Ang ibig
sabihin ng La Solidaridad ay “the solidarity”. Ang tawag sa mga miyembro
nito ay Soli. Ito ay unang inilathala sa Barcelona, Espanya noong Pebrero 15,
1889. Nalathala sa pahayagang ito ang mga katiwalian sa kolonya ng
Pilipinas. Nabuwag ito dahil sa kaubusan ng pondo. Dahil dito, umalis sa
grupo si Jose Rizal at unti-unting naglaho ang kanilang samahan at nagtapos
noong 1895.
Noong Hulyo 3,1892 nagpasyang magtayo ng isa na namang samahan
si Jose Rizal na tinawag na La Liga Filipina nang nakauwi siya galing Europa.
Subalit hindi naman ito nagtagal sa kanyang pamumuno dahil siya ay
pinahuli ng mga Español at ipinatapon sa pulo ng Dapitan.
Resulta ng Kilusang Propaganda
1. Naalis ang monopolyo sa tabako (1882)
2. Naalis ang tribute at palitan ng cedula tax (1884)
3. Ang polo y servicios o sapilitang paggawa ay nabawasan, mula 40 ay
nagiging 15 araw na lamang.
4. Maraming namulat sa tunay na kalagayan ng Pilipinas
5. Nabuhay ang damdaming nasyonalismo ng mga Pilipino
Bakit hindi nagtagumpay ang Kilusang Propaganda?
● walang sinang-ayunan ang Kolonya
● nagkaroon ng pagbabago sa Espanya
● nasa rurok ng kalakasan ang mga prayle
● hindi pagkakaisa (pabida)
● nag-iingat sa kayamanan at sariling interes
● pag-aaway
● kawalan ng pondo
● walang pinunong may karisma
Katipunan
Dahil hindi natupad ang layunin ng
Kilusang Propaganda, marami ang nagakalang hindi na nila makakamit ang
hinahangad na kalayaan. Subalit sa
pamumuno ni Andres Bonifacio ay naitatag
ang Kataas-taasang, Kagalang-galangang
na Katipunan ng mga Anak ng Bayan (KKK)
o Katipunan noong Hulyo 7, 1892. Si
Bonifacio ang kinikilalang Supremo ng
Katipunan. Ito ay isang lihim na samahan
na itinatag ni upang itaguyod ang kaisipang
makabayan at rebolusyon sa mga Pilipino. Ito ay binubuo ng masa. Ang mga
kasapi ng samahang ito ay nagmula sa iba’t ibang sektor ng lipunan at
tinawag na Katipunero.
Pangunahing layunin ng samahan na wakasan ang pananakop ng
mga Espanyol sa pamamagitan ng lakas, pukawin ang damdaming
makabansa at tubusin ang lahing Pilipino mula sa pang-aapi ng Espanya at
kalupitan ng simbahan. Ito ay naglalayong sugpuin ang patuloy na
pagmamalabis at di makataong pamumuno ng mga Espanyol sa Pilipinas
tungo sa ganap na pagsasarili ng bansa sa pamamagitan ng dahas upang
makamit ang kalayaan.
Layunin ng Katipunan
1. Pag-isahin ang mga Pilipino upang maging isang bansang nagsasarili
2. Makamit nag kalayaan ng Pilipinas sa pamamagitan ng paghihimagsik
3. Pagtuturo at pag-aaral ng kagandahang asal, kalinisan, at mabuting
pakikipagkapwa
4. Ipagtanggol ang mga naaapi at tulungan ang mga kasaping naghihikahos
Si Emilio Jacinto ang tinaguriang Utak ng Katipunan, ang tagapayo ni
Andres Bonifacio. Siya rin ang patnutgot ng pahayagn ng samahan na
Kalayaan. Sina Bonifacio at Jacinto ay sumulat ng mga artikulo upang
makaakit ng marami pang kasapi. Higit dito layunin ng kanilang panulat na
maitanim ang mga mithiin at aral ng Katipunan sa mga kasapi nito. Ang
Kartilya ang pangunahing aklat ng Katipunan na sinulat ni Emilio Jacinto.
Katipunan. Hinuli at ikinulong sa Fort Santiago ang mga pinaghihinalaang
Pilipino na kasapi sa Katipunan. Dahil sa pangyayaring ito, napilitan ang mga
Katipunero na simulan na ang paglaban sa mga mananakop kahit na hindi
pa ito handa ng lubusan.
Sa pagsiklab ng digmaan, marami sa mga Pilipino ang sumapi sa
Katipunan. Pilit mang sinusupil ng mga Espanyol ang pagsali ng mga Pilipino
sa samahan, lalo namang sumiklab ang damdaming makabayan ng mga
mamamayan at unti-unting naisakatuparan ang mga layunin ng Katipunan.
Anumang paraan ang naisip ng ating mga bayani noon ay iisa lamang
ang kanilang pangunahing layunin-ito ay ang makamit ang kalayaan ng
ating minamahal na bansa-ang Pilipinas.
Resulta ng Katipunan:
1. Umalab ang pagnanasa ng mga Pilipino na maging malaya
2. Nagkaroon kahit paano ng pagkakaisa
3. Naitatag ang panimulang pamamahala ng mga Pilipino
f. Developing Mastery Gawain III Gawain IV
Panuto: Suriin ang mga pahayag at Panuto: Isulat ang K kung ito ay
isulat ang K kung ito ay nagpapahayag katotohanan at DK kung ito ay
ng resulta ng pakikipaglaban ng Dikatotohanan.
Katipunan at P naman kung 1. Ang mga ilustrado ay hindi nakatulong
Propaganda. sa laban para sa kalyaan ng
________ 1. Naitatag ang panimulang Pilipinas.
pamamahala ng mga Pilipino 2. Nagtagumpay ang mga repormistang
________ 2. Naalis ang tribute at makamit ang kanilang layuning
palitan ng cedula tax (1884) maging probinsya ng Espanya ang
________ 3. Maraming namulat sa Pilipinas sa medaling paraan.
tunay na kalagayan ng Pilipinas 3. Gawing lalawigan ng España ang
________ 4. Umalab ang pagnanasa Pilipinas ang isa sa layunin ng
ng mga Pilipino na maging malaya Kilusang Propaganda.
________ 5. Ang polo y servicios o 4. Ang paglabag sa karapatang pantao ay
sapilitang paggawa ay nabawasan, isa sa mga suliranin na nais
mula 40 masolusyonan ng Kilusang Propaganda.
ay nagiging 15 araw na lamang. 5. Ang La Solidaridad ay ang opisyal na
pahayagan ng Kilusang
Propaganda.
6. Nagtagumpay ang mga
repormista na makamit ang
hinihiling na
pagbabago.
7. Hiniling ng mga repormista na
maging pantay ang mga Pilipino at
Espanyol sa ilalim ng batas.
8. Ilan sa mga ginamit na paraan ng
mga repormista upang makamit ang
pagbabagong hinihiling ay ang
pagsusulat ng nobela, tula at mga
aklat.’
9. Ang La Liga Filipina ay isa sa
Kilusang naglayong makamit ang
pagbabago sa pamamahal ng mga
Español.
10. Walang naitulong ang Kilusang
Propaganda sa pagsibol ng
damdaming nasyonalismo ng mga
Pilipino.
g. Finding practical
application of concepts
and skills in daily
living
A. h. Making Ang Kilusang Propaganda ay isang mapayapang kilusan tungo sa
generalization pagbabago na itinatag noong 1892. Ang mga pangunahing kasapi nito ay sina
s and Marcelo H. del Pilar, Jose Rizal, Graciano Lopez Jaena at iba pang Pilipinong
abstractions may pinag-aralan na nagtungo sa Spain. Ang Katipunan ay isang lihim na
about the
samahan na itinatag ni Bonifacio upang itaguyod ang kaisipang makabayan
lesson
at rebolusyon sa mga Pilipino. Ito ay binubuo ng masa. Ang mga kasapi ng
samahang ito ay nagmula sa iba’t-ibang sektor ng lipunan at tinawag na
Katipunero.
Ang mga Kilusang ito ay binubuo ng mga makabayang Pilipino
 upang ipagtanggol ang ating bansa. Mayroon mang pagkakaiba ngunit pareho
itong nag-ugat sa pagmamahal sa bayan at naglalayon ng kalayaan.
Panuto: Basahing mabuti ang bawat tanong. Piliin Basahin nang mabuti ang Panuto: Basahin ang bawat
i. EEvaluating learning ang letra ng tamang sagot.
Panuto: Suriin ang
bawat tanong. Bilugan ang pahayag. Isulat ang P kung
1. Alin sa mga sumusunod na dahilan ang hindi sumusunod na mga letra ng tamang
kabilang sa mga layunin pahayag. Isulat ang ang tinutukoy nito
ng mga propagandista? sagot.
ay Propaganda at K kung
A. Makamit ang inaasam na kalayaan Tama kung 1. Kailan itinatag ang Kilusang
B. Maging probinsya ng Espanya ang Pilipinas Katipunan? Katipunan.
wasto ang isinasaad nito
C. Makasama ang mga Pilipino sa Spanish Cortes A. Hunyo 7, 1892 B. Agosto 17,
D. Ipaglaban ang sekularisasyon para sa mga paring at Mali kung hindi tama. 1896 _____1. Nabuhay ang
Espanyol ________1. Ang C. Hulyo 7, 1892 D. Hunyo 17, damdaming nasyonalismo ng
2. Ano ang naubos mula sa kilusang Propaganda
kaya hindi ito pagkakaisa ng Pilipino 1982 mga Pilipino
2. Alin ang hindi layunin ng _____2. Gawing palagiang
nagtagumpay?
A. pondo B. pahayagan C. probinsya D. tauhan
at Espanyol ay isa sa Katipunan?
3. Bakit hindi nagtagumpay ang layunin ng mga mga layunin ng A. Ilagay ang mga Paring
lalawigan ng Spain ang
propagandista na maging Kilusang Propaganda. Pilipino sa mga parokya. Pilipinas
probinsya ng Espanya ang Pilipinas at magkaroon ng B. Gawing palagiang lalawigan _____3. Ibalik ang
kinatawan sa ________2. Ang Kilusang
ng Spain ang Pilipinas. pagpapadala ng kinatawang
Spanish Cortes? Propaganda ay gumamit C. Bigyan ng kalayaan ang mga Pilipino sa Cortes, ang
A. Kakulangan sa pondo B. May kinakaharap na
problema ng panulat, papel, at Pilipino na magpahayag ng Batasan ng Spain
C. Hindi pagkakaintindihan D. Dumami ang mga karunungan upang saloobin.
matatalino _____4. Magkaroon ng
D. Pagkakaroon ng di-pantay
4. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa maipakita ang kanilang na pagtingin sa Pilipino sa pantay-pantay na pagtingin
pagkakaroon ng mas mataas hinaing sa mga harap ng sa Pilipino sa harap
na karapatan ng mga paring Pilipino na pamunuan
ang kanilang parokya kinauukulan sa batas ng batas
katulad ng karapatan ng mga paring Espanyol? mapayapang paraan. 3. Alin sa sumusunod ang _____5. Gumamit ng armas
A. Sekularisasyon B. La Solidaridad layunin ng Katipunan? sa pakikipaglaban
C. Regularisasyon D. Reporma ________3. Diyaryong A. Makamit ang kalayaan sa _____6. Wakasan ang
5. Anong kilusan ang lumaban ng palihim? Tagalog ang tawag sa pamamagitan ng eleksyon.
pananakop ng mga Espanyol
A. Katipunan B. Propaganda
opisyal na pahayagan ng B. Wakasan ang pananakop ng
C. La Liga D. KKK
mga Espanyol sa pamamagitan _____7. Gumamit ng hudyat
6. Aling kilusan ang naglalayong wakasan ang Kilusang ng na Rizal
pananakop ng mga Espanyol?
A. Katipunan B. Propaganda Propaganda. lakas. _____8. Itinatag noong Hulyo
C. La Liga D. KKK ________4. Ang Kilusang C. Makiisa ang mga Pilipino sa 7,1892
7. Kailan itinatag ang Katipunan? mga pagbabagong nais ng mga
A. Hulyo 7, 1892 B. Hunyo 7, 1892 Propaganda ay _____9. Naglalayong
Espanyol. magkaroon ng reporma
C. Agosto 17,1896 D.Hulyo 7, 1982 naglalayong makamit D. Makamit ang pagbabago sa
8. Alin sa sumusunod ang layunin ng Katipunan? ____10. Kalayaan na
A. Makamit ang kalayaan sa pamamagitan ng ang pagbabago pamamahala sa bansa sa
pamamagitan maipahayag ang saloobin
eleksiyon ng kalagayan ng bansa
B. Makiisa ang mga Pilipino sa mga pagbabagong ng propaganda.
nais ng mga Español sa mapayapang paraan. 4. Ano ang opisyal na
C. Wakasan ang pananakop ng mga Español sa ________5. Sina Dr. Jose pahayagan ng Katipunan?
pamamagitan ng lakas
D. Makamit ang pagbabago sa pamamahala sa bansa Rizal, Marcelo H. Del A. Kalayaan B. Diyaryong
sa panulat na Pilar, Graciano Lopez Tagalog
paraan C. Diyaryong Ingles D. La
9. Alin ang layunin ng Kilusang Propaganda? Jaena at Solidaridad
A. Makamit ang Kalayaan sa pamamagitan ng iba pa ang pangunahing 5. Ano ang kahalagahan ng
eleksiyon
kasapi ng Kilusang pagtatatag ng kilusan?
B. Makiisa ang mga Pilipino sa mga pagbabagong
A. Mapatibay ang samahang
nais ng mga Español? Propaganda. Pilipino
C. Wakasan ang pananakop ng mga Español sa
pamamagitan ng lakas B. Mapalawak ang lupain ng
D. Makamit ang pagbabago sa pamamahala sa bansa ating bansa
sa panulat na C. Upang magkaroon ng
paraan
kalayaang bumuto sa halalan
10. Ano ang kahalagahan ng pagtatag ng mga
kilusang Propaganda at D. Pagkakaroon ng kalayaan at
Katipunan? kagihawaan sa pamumuhay
A. Mapatibay ang samahang Pilipino
B. Mapalawak ang lupain ng ating bansa
C. Magkaroon ng kalayaang bumuto sa halalan
D. Pagkakaroon ng kalayaan at kaginhawaan sa
pamumuhay
j. Additional Activities for
enrichment or
remediation
IV. Remarks ___ of Learners ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
who earned 80% 80% above 80% above 80% above
above
V. Reflection ___ of Learners ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require activities for remediation additional activities for additional activities for additional activities for
additional remediation remediation remediation
activities for
remediation
a. No. of learners for ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
application or
remediation ____ of Learners ____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up
who caught up the up the lesson up the lesson the lesson
lesson
b. No. of learners who ___ of Learners ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who continue
require additional who continue to remediation continue to require continue to require to require remediation
activities for require remediation remediation
remediation
remediation who
scored below 80%
c. Did the remedial Strategies used Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work Strategies used that work well:
lessons work? that work well: ___ Group collaboration well: well: ___ Group collaboration
No. of learners who ___ Group ___ Games ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Games
collaboration ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw
have caught up
___ Games ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Answering preliminary
with the lesson ___ Solving activities/exercises ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary activities/exercises
Puzzles/Jigsaw ___ Carousel activities/exercises activities/exercises ___ Carousel
___ Answering ___ Diads ___ Carousel ___ Carousel ___ Diads
preliminary ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Diads ___ Think-Pair-Share (TPS)
activities/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of Paragraphs/
exercises Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ Poems/Stories
___ Carousel ___ Differentiated Instruction Poems/Stories Poems/Stories ___ Differentiated Instruction
___ Diads ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama
___ Think-Pair- ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method
Share (TPS) ___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Lecture Method
___ Rereading of Why? ___ Lecture Method ___ Lecture Method Why?
Paragraphs/ ___ Complete IMs Why? Why? ___ Complete IMs
Poems/Stories ___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Availability of Materials
___ Differentiated ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Pupils’ eagerness to learn
Instruction ___ Group member’s Cooperation in ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Group member’s
___ Role doing their tasks ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation in
Playing/Drama Cooperation in Cooperation in doing their tasks
___ Discovery doing their tasks doing their tasks
Method
___ Lecture
Method
Why?
___ Complete
IMs
 ___ Availability
of Materials
___ Pupils’
eagerness to learn
___ Group
member’s
Cooperation in
doing their
tasks
d. No. of learners who __ Bullying __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
continue to among pupils __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
require __ Pupils’ __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
behavior/attitude __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
remediation
__ Colorful IMs Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Unavailable __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Technology Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
Equipment __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
(AVR/LCD)
__ Science/
Computer/
Internet Lab
__ Additional
Clerical works
e. Which of my Planned Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
teaching strategies Innovations: __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
worked well? __ Localized __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
Videos views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
Why did these work?
__ Making big __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
books from Instructional Materials used as Instructional used as Instructional used as Instructional Materials
views of the __ local poetical composition Materials Materials __ local poetical composition
locality __ local poetical composition __ local poetical composition
__ Recycling of
plastics to be
used as
Instructional
Materials
__ local poetical
composition

f. What difficulties did

I encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
g. What innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?

Checked and Reviewed by:

Prepared by: JUAN DELA CRUZ
JUAN DELA CRUZ Head Teacher I
Teacher I