School Bagong Silang E/S 4th Ave.
Grade Level Six
Teacher Mrs. Jhanelyn S. Sotero
Grade Level &Time:
VI - GALILEO (9:00-9:40 AM)
VI - EINSTEIN (9:50 - 10:30
AM)
1st QUARTER
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto /
Most Essential Learning
Competency (Isulat ang code ng
bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang- Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula
sa Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Preliminary Activities
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Learning Area A.P
Quarter: 1
MIYERKULES
AGOSTO 31, 2023
Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng
Pilipinas sa globasisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang
mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa
pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino
Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa iyung
pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
Nasusuri ang ambag ng pag-usbong ng uring mestizo at pagpapatibay ng
Dekretong Edukasyon ng 1863
Specific Objectives:
a. Nauunawaan ng mga mag-aaral ang konsepto ng mga mestizo at
ang kanilang ambag sa pag-unlad ng lipunan.
b. Nagpapahalaga ang mga mag-aaral sa papel ng edukasyon bilang
instrumento ng pag-angat ng mga tao sa lipunan.
c. Nakapagpapahayag ng mga mag-aaral ng kanilang sariling
opinyon hinggil sa kahalagahan ng edukasyon at ang papel nito
sa pag-usbong ng lipunan.
Ambag ng pag-usbong ng uring mestizo at pagpapatibay ng Dekretong
Edukasyon ng 1863.
mapa,powerpoint,visual
A.P 6 module.
A.P 6 MODULE
Powerpoint Presentation, Video Presentation
- Prayer
- Checking of Attendance
- BALITAAN
Suliranin
Solusyon
Kahalagahan
DRILL:
PAGBABAWAS
NG WALANG
PAGPAPANGKAT.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
BATTLE OF THE BRAIN:
Ang klase ay hahatiin ng guro sa apat, gamit ang show me board ang
bawat grupo ay sasagot sa mga katanungan.
1. Tawag sa malaking barko na ginamit upang maglayag mula sa
España patungong pilipinas na naging daan sa pagkakaroon ng
liberal na kaisipan ng mga Pilipino._Galyon
2. Sino ang mabait na Gov. Hen na naitalaga sa Pilipinas, na siya
rin nagbigay ng pagkakapantay pantay sa mga Pilipino._Gov.
Hen Carlos Maria Dela Torre.
3. Ang tawag ng mga Espanyol sa mga Pilipino?_Indio
4. Ang makipot na daan na nasa bansang Ehipto na naging daan
upang mapabilis ang paglalakbay ng galyon patungong
Pilipinas_Suez Canal
5. Ang kaisipang nagpalaya sa mga Pilipino sa pang-aapi ng mga
dayuhan. Ito ay nangangahulang pagiging malayang
makapagpahayag ng saloobin at sariling
damdamin._Liberalismo
Pagmasdan ang mga larawan.
Ano ang iyong nararamdaman tuwing magbabalik Eskwela na?
Ikaw ba ay masaya?kinakabahan? natatakot o nasasabik?
Ang edukasyon sa kasalukuyan ay napakalayo sa uri at paraan ng
edukasyon sa pilipinas noon panahon ng pananakop.
Paano nagkaiba ang Edukasyon noon at ngayon?
Ang Dekretong Edukasyon ng 1863 ay isang mahalagang pagbabago sa
sistema ng edukasyon sa Pilipinas noong panahon ng kolonyalismo ng
Espanya. Ito ay inilabas noong ika-20 ng Oktubre, 1863, sa ilalim ng
pamahalaang Espanyol sa ilalim ng Kura-Hespanya. Ang dekreto ay may
layuning mapalaganap ang edukasyon sa bansa, ngunit may mga layunin
at kondisyon na nagdulot ng iba't ibang epekto sa lipunan.
Narito ang ilang mahahalagang probisyon ng Dekretong Edukasyon ng
1863:
Kagustuhang Espanyol: Ang dekreto ay nagpapakita ng layuning
Espanyol na palaganapin ang Kultura ng Espanya sa Pilipinas. Ito ay
nagtakda ng pagsusuri sa mga aklat at materyales bago ito maipamahagi
sa mga estudyante upang tiyakin na ang mga ito ay naaayon sa mga
pananampalataya at prinsipyo ng Espanya.
Kakanyahan: Ang dekreto ay nagtakda ng mga kondisyon para sa
pagtuturo, kabilang ang kahalagahan ng pagsasalita ng Kastila at
pagsunod sa mga pamantayan ng edukasyon ng Espanya. Ito ay nagdulot
ng pagbabago sa paraan ng pag-aaral, kung saan ang Kastila ang naging
wikang panturo at naging mas dominanteng bahagi ng kurikulum.
Edukasyon para sa Lahi ng Mestizo: Ang dekreto ay nag-atas din na
ang mga ilustrado o mga anak ng mga Español at Pilipino ay dapat
magkaroon ng karapatan sa mataas na edukasyon. Ito ay nag-ambag sa
pag-usbong ng uring mestizo, na may mas mataas na antas ng edukasyon

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment
3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw- araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang- aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
at mas mataas na katayuan sa lipunan.
Pantay na Paghahanda: Ipinag-utos ng dekreto na dapat magkaroon ng
mga paaralan para sa lahat ng mga uri ng mamamayan, hindi lamang ang
mga mayayaman. Gayunpaman, sa kabila ng layuning ito, ang mga
paaralan ay kadalasang hindi maabot ng mga kababayan na walang sapat
na yaman o impluwensya.
Sistema ng Pagsusulit: Nagtakda rin ang dekreto ng mga sistema at
pagsusulit upang masukat ang kaalaman ng mga mag-aaral. Ang mga
pagsusulit na ito ay ginamit upang ma-determine kung ang mga
estudyante ay nararapat na makatanggap ng mga karapatan sa edukasyon
Sa pamamagitan ng tatlong pangungusap ipaliwanag ang kahalagahan ng
pagkakaroon ng edukasyon sa panahon ng pananakop ng mga dayuhan sa
ating bansan.
Ang edukasyon ay naglalarawan sa pundasyon ng kaalaman, kasanayan,
at pag-unlad ng bawat isa. Isa itong makapangyarihang instrumento na
nagbibigay daan sa pag-usbong ng mga indibidwal at lipunan.pati na rin
sa pagkamit ng Kalayaan.
Sa kabuuan, ang Dekretong Edukasyon ng 1863 ay may malaking
impluwensya sa sistema ng edukasyon sa Pilipinas. Bagamat may mga
positibong epekto sa pagpapalaganap ng edukasyon at pag-usbong ng
ilang uring mestizo, may mga kondisyon at aspeto rin itong nagdulot ng
pagkakabahagi at pagkakaiba sa lipunan.
Sa pamamagitan ng venn diagram
ihambing ang Kondisyon ng pag-aaral sa
panahon ng mga Espanyol at sa
kasalukuyan ano ang malaking kaibahan?
Sumulat ng isang maikling tula ukol sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
malayang edukasyon sa kasalukuyan.
_____Lesson carried. Move on to the next objective.
_____Lesson not carried.
_____% of the pupils got 80% mastery
___ Explicit Teaching ___ Group collaboration
___Gamification/Learning throuh play
___ Lecture Method ___ Carousel ___ Diads
___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama ___
Discovery Method
___ Answering preliminary activities/exercises ___ Own Story
Prepared by: Checked by:
JHANELYN S. SOTERO DR. GIRLIE B.
VILLARBA
Teacher 1 Master Teacher I

Approved by:
DR. ARCADIA G. PEDREGOSA MARICRIS N. SURIGAO
Principal I Public School District Supervisor (PSDS)