Co4 Epp5

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL
MOLINO, NAIC, CAVITE
PAARALAN Molino Elementary School BAITANG IV

GURO JOANA MARIE C. HERNANDEZ PANGKAT Rizal
PETSA Abril 4, 2024 ASIGNATURA EPP V
ORAS 9:35-10:55 am KWARTER IV
I. LAYUNIN Knowledge – Natutukoy ang kahalagahan at pamamaraan sa

paggawa ng abonong organiko
Skills –Naiisa-isa ang pamamaraan at pag-iingat sa paggawa

ng abonong organiko
Attitude –Napapahalagahan ang pag-unawa sa tamang

paggawa ng abonong organika
Naipamamalas ang pag-uanawa sa panimulang kaalaman at
A.Pamantayang
kasanayan sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito
Pangnilalaman
sap ag-unlad ng pamumuhay
B.Pamantayan sa Naisasagawa nang maayos ang patatanim, pag-aani, at
Pagganap pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang pamamaraan
C.Most Essential Naipagmamalaki/napahahalagahan ang nasuring kultura ng
Learning Competencies iba’t ibang paangkat etniko tulad ng kwentong-bayan,
(MELC) katutubong sayaw, awit laro at iba pa.
II. NILALAMAN Abonong Organiko
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay BOW Q4, MELC pahina 43-44, ADM Modyul 4 Pah 29
ng Guro PVOT Learner
2. Mga Pahina sa PVOT Modyul Yunit 4 Pah 74
Kagamitang Pang- Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan pg. 153
Teksbuk
4. Karagdagang LRMDS Portal https://lrmds.deped.gov.ph/detail/19804
Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation ng aralin, chalk at blackboard, mga
Panturo larawan/o tunay na bagay ng nabubulok at di nabubulok na
halaman, tarpapel
III. PAMAMARAAN INTEGRATION
Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

Email: depedcavite.molinoes@gmail.com
FB Page: DepEdTayo Molino ES- Cavite Province
ICT-Nagagamit ang computer, Internet, at email sa ligtas at

responsableng pamamaraan. EPP4IE-0d-8
HEALTH-
Approach:
 Contructivist
Strategy:
 Activity-Based/Visualizaton
 Direct Instruction Strategies
Activity:
 3 A’s (Act, Analyze, Apply)
A. Balik-Aral Ang guro ay magsasagawa ng mga sumusunod na gawain

sanakaraangaralin bilang panimula sa aralin:
at/o pagsisimula ng
bagongaralin.  Panalangin
 Pagtala ng mga pumasok na mag-aaral
 Alituntunin sa loob ng silid-aralan

BALIK-ARAL:
“Magandang umaga mga bata! Bago tayo tumungo sa ating
bagong aralin ay balikan muna natin ang aralin na tinalakay
natin noong nakaraang linggo.”
“SAAN AKO ?”
Bubunot ang mag-aral ng larawan na nasa kahon. Sasabihin
kung anong materyales ang ginamit sa pagbuo ng proyekto.
(kahoy, metal o kawayan)
Gawaing-kahoy

Gawaing-metal
Gawaing-Elektrisidad
Gawaing-kawayan
B. Paghahabi sa layunin AYUSIN MO!

ng aralin Ayusin ang pinagbali-baligtad na letra. Gamitin ang
pangungusap upang matukoy ang sagot.
N O B A G O N
G N A K O O I R
Ito ay ang binulok na pagkain, gulay, prutas, halaman, at mga dumi

ng hayop. Ang mga ito ay pinagsama-sama hanggang maging
hitsurang lupa.
C. Pag-uugnay ng Pagganyak:
mgahalimbawasabagonga Gamit ng mga larawan/basurang hindi nabubulok at
ralin. nabubulok. Ipatukoy sa mga bata kung saan nabibilang ang
mga ito.

Tanong:
 Ano ang inyong nakikita ?
 Saang sisidlan kaya dapat ilagay ang mga
larawan/basura?
 Alin ang dapat na ilagay sa sisidlan ng nabubulok?
 Alin naman ang dapat ilagay sa mga recycle bin?
D. Pagtalakay ng Organikong Abono o Compost
bagongkonsepto at Ito ay isang uri ng pataba na nagmumula sa mga pinabulok
paglalahad ng na mga Dayami, dahoon, damo, pinagbalatan ng gulay at
bagongkasanayan #1 prutas, mga dumi ng hayop, at mga iba pang organikong
materyal.
Paraan ng Paggawa ng Organikong Abono

May dalawang paraan ng paggawa ng organikong abono, ito

ay ang:
A. Compost Pit
Ito ay isang hukay na may katamtamang laki at lalim
kung saan inilalagay ang mga nabubulok ng basura
galing sa ating kusina, mga damo at dahoon, mga
dumi ng hayop at iba pang organikong material.
B. Basket Composting
Ito ay paraan ng pagpapabulok ng mga basura sa isang
lalagyan na tulad din ng compost pit.
Pansinin ang larawan kung papaano iniaayos ang mga

pinabulok nab asura sa isang hukay upang maging compost.
Tanong:
a. Ano ang maidudulot ng abonong organiko sa ating
pananim?
 Ang abonong organiko ay nakatutulong sa lupa

upang maging Maganda at malusog ang tubo ng ating

mga pananim. Ito ay napakaepektibong pata at hindi
magastos. Makasisisgurado tayo na ligtas ang ating
mga pagkain dahil ito ay hindi gawa sa kemikal.
Kung ang ating mga pananim ay Maganda at
malusgo magbibigay ito sa atin ng masaganang ani
makatutulong sa ating pang-araw-araw na
pangangailangan at maari pa natin itong pagkakitaan.
b. Bakit na mainam gamitin ang compost ?

 Pinalalambot nito ang lupa. Hindi mabilis matuyo
ang lupa. Pinaluluwag nito ang paghinga ng lupa.
Ibinibigay nito ang mga sustansyang wala sa
abonong kemikal. At pinatataba ang lupa kung kaya’t
nagiging Maganda ang ani.
E. Pagtalakay ng I. Tukuyin kung wasto ang isinasaad sa bawat
bagongkonsepto at pangungusap. Isulat ang TAMA sa patlang kung wasto
paglalahad ng ang isinasaad at MALI naman kung ito ay hindi wasto.
bagongkasanayan #2
_______1. Ang pag gamit ng organikong pataba ay
nakatutulong sa ating pananim at sa ating kalusugan.
_______2. Ang pagkokompost ay maaari lamang gawin sa
pamamagitan ng pagagawa ng hukay sa lupa.
_______3. Ang basket composting ay isang paraan ng
pagpapabulok ng mga organikong basura sa isang sisidlan.
_______4. Pinabubuti ng organikong pataba ang daloy ng
hangin at kapasidad ng lupa na humawak ng tubi.
_______5. Madaling matuyo ang lupa kung ito ay may
halong organikong pataba.
F. Paglinang sa RUBRICS
Kabihasaan
(TungosaFormative Batayan 5-4 3-2 1-0
Assessment) Nilalaman Naibigay ng May jkaunting Maraming
buong husay kakulangan ang kulang sa
ang nilalaman na nilalaman na
hinihingi ng ipinakita ipinakita sa
takdang takdang paksa takdang
paksa sa gawain.
gawain.
Kooperasyo Naipamalas Naipamalas ng Naipamalas
n ng buong halos lahat ng ang
miyembro miyembro ang pagkakaisa
ang pagkakaisa sa ng iilang

pagkakaisa paggawa ng miyembro

sa paggawa gawain. sa paggawa
ng gawain. ng gawain.
Takdang Natapos ng Natapos ng Di natapos
oras buong husay buong husay ang
ang gawain ngunit pangkatang
bago ang lumampas Gawain.
itinakdang itinakdang oras
oras
Iskor
Group 1
Group 2
Group 3
Group 4
PANGKATANG GAWAIN
Unang Pangkat
Ibigay ang mga pamamaraan sa paggawa ng
organikong pataba at ilarawan ang bawat isa.
Ikalawang Pangkat
 Magbigay ng mga halimbawa ng mga organikong
material na makikita sa ating tahanan at kapaligiran
na maaari nating gawing abono.
Ikatlong Pangkat
 Debate: Mahalaga ba ang abonong organika o hindi ?
 Hatiin sa dalawang grupo ang pangkat tatlo. Ang
unang grupo ay papatinig sa kahalagahan ng
organiko. Ang pangalawang grupo naman ay sa
hindi.
Pang-apat na Grupo
 Sumulat ng sanaysay kung ano ang Magandang dulot
ng abonong organiko sa mga pananim.
G. Paglalapat ng aralinsa Lagyan ng wastong bilang sa patlang ayon sa wastong
pang-araw-arawnabuhay pagkakasunod-sunod na hakbang sa paggawa ng organikong
pataba sa compost pit. Lagyan ng bilang 1 hanggang 8 ang
patlang.
_________ Patungan ito muli ng lupa o apog .
_________ Gawin ang pagtatambak hanggang mapuno ang
hukay.

_________ Gumawa ng hukay na may isang metro ang lalim.

_________ Pagsama-samahin ang mga natuyong dahon,
nabubulok na gulay, prutas, pagkain at iba pang nabubulok
na bagay.
_________ Hintaying lumipas ang dalawang buwan o higit
pa bago ito gamiting pataba.
_________ Ilagay o ilatag ang mga nabubulok na bagay sa
hukay hanggang umabot ng 12 pulgada o 30 sentemetro ang
taas.
_________ Araw-araw itong diligan. Takpan ito ng kahit
anumang pantakip.
_________ Ipatong ang mga dumi ng hayop.
H. Paglalahat ng Aralin Upang lalo pang mapagtibay ang iyong kaalaman sa aralin,
Itala sa graphic organizer ang kahalagahan ng paggamit ng
Abonong Oragniko.
I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang masayang mukha ( � ) kung ang gawain ay

nagpapakita ng pagmamalao pagpapahalaga sa kultura ng
pangkat etniko at malungkot na m
Piliin ang titik

ng tamang
sagot at isulat
ito sa inyong
sagutang papel.
Gamit ang sagutang papel , unawain ang mga sumusunod na
tanong at isulat ang titik ng tamang sagot
1.Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagsasaad ng
kahalagahan ng paggamit ng abonong organiko?
a. Ang paggamit ng abonong organiko ay nakapagbibigay ng
sapat na ani at nakatutulong sa pagpapalago ng mga pananim.
b. Dumarami ang mga insekto sa halamanan kung nilalagyan
ng abonong organiko ang lupa.
c. Tigang ang lupang nilalagyan ng abonong organiko.
d. Nakadaragdag sa gawain ang paggawa ng abonong
organiko.
2. Ano ang basket composting?
a. Paraan ng paggawa ng basket na yari sa yantok.
b. Paraan ng pagpapabulok ng mga basura sa isang lalagyan
na tulad din ng compost pit.
c. Paraan ng paglalagay ng mga halaman sa basket.
d. Wala sa nabanggit.
3. Bago gamitin ang mga nabulok na mga bagay tulad ng
dahon, gulay, prutas, tirang pagkain at dumi ng hayop ay
kailangang palipasin muna
ang ______________.
a. Dalawang araw c. Dalawang oras
b. Dalawang linggo d. Dalawang buwan
4. Anu-ano ang kahalagahan sa paggawa ng abonong
organiko?
I. Nakatutulong ito sa mga magsasaka upang mas lumaki ang
gastos sa paghahalaman.
II. Pinapaganda ang kapasidad ng lupa sa paghawak ng tubig.
III. Pinalalambot nito ang lupa.
IV. Pinapabuti ang daloy ng hangin
V. Lahat ng nabanggit ay tama.
a. I at II b. II, III, IV c. I, III, IV d. V

5. Anu-ano ang mga bagay na ginagawang abonong
organiko?
I. balat ng prutas at gulay
II. Dumi ng hayop

III. Diyaryo, papel, bote

IV. Tuyong damo at dahon
V. Lahat ng nabanggit ay tama
A. I, II, III b. II, III,IV c. I, II,IV d. V
J. Karagdagang Gawain Punan ng angkop na salita/ lipon ng mga salita ang patlang
para satakdang-aralin at upang mabuo ang mga kaisipan ng araling ito. Isulat ang
remediation iyong sagot sa iyong sagutang papel.
Maaring maubos ang mga sustansiya sa lupa dahil sa
paulit-ulit na pagtatanim kaya dinadagdagan o nilalagyan ito
ng (1) _____________ upang mapalitan ang mga (2)
_______________________________. Pinalalambot ng
abonong organiko ang lupa at pinabubuti ang daloy ng
hangin at (3)________________________. Ang paggawa ng
organikong abono ay kaaya-ayang gawain. Ito’y mahalaga sa
paghahalaman sapagkat maaari nitong pagandahin ang (4)
_____________ ng lupa at patabain ang halaman nang
walang gastos. Ang abonong organiko ay napatunayang (5)
__________________ sa pagpapalago ng mga pananim.
IV.REPLEKSYON
A. Bilang ng mag-aaral __ ng mga mag-aaral ang nakakuha ng 80% mastery
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral ____ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
na nangangailangan gawain para sa remediation
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang ___OO ___Hindi
remedial? Bilang ng ____ bilang ng mag aaral na nakaunawa sa aralin
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag- ___ mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga __Metacognitive Development: Mga Halimbawa: Pagsusuri
istratehiyang sa sarili, mga diskarte sa pagkuha ng tala at pag-aaral, at mga
pagtuturo nakatulong takdang-aralin sa bokabularyo.
ng lubos? Paano ito ___Bridging: Mga Halimbawa: Think-pair-share, quick-
nakatulong? writes, at anticipatory chart.
___Pagbuo ng Schema: Mga Halimbawa: Paghambingin at

paghambingin, pag-aaral ng jigsaw, pagtuturo ng mga

kasamahan, at mga proyekto.
__Kontekstuwalisasyon:
Mga Halimbawa: Mga demonstrasyon, media, manipulative,
pag-uulit, at mga lokal na pagkakataon.
___Text Representation:
Mga Halimbawa: Gumawa ng mga drawing, video, at laro
ang mag-aaral.
___Pagmomodelo: Mga Halimbawa: Mabagal at malinaw na
pagsasalita, pagmomodelo ng wikang gusto mong gamitin ng
mga mag-aaral, at pagbibigay ng mga halimbawa ng gawain
ng mag-aaral.
Iba pang mga Teknik at Istratehiya na ginamit:

___ Tahasang Pagtuturo
___ Pagtutulungan ng pangkat
___Gamification/Pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro
___ Pagsagot ng paunang
mga aktibidad/pagsasanay
___ Carousel
___ Diads
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Paraan ng Pagtuklas
___ Paraan ng Lektura
Bakit?
___ Kumpletuhin ang mga IM
__ Availability ng Materials
___ Ang pananabik ng mga mag-aaral na matuto
___ Miyembro ng grupo
pagtutulungan/pagtutulungan
sa paggawa ng kanilang mga gawain
___ Audio Visual Presentation
ng aralin
F. Anong suliranin ang _ Bullying sa mga mag-aaral

aking naranasan na __ Pag-uugali/saloobin ng mga mag-aaral
solusyunan sa tulong __ Makukulay na IM
ng aking punungguro __ Hindi Magagamit na Teknolohiya
at superbisor? Kagamitan (AVR/LCD)
__ Karagdagang mga gawaing Clerical
G. Anong kagamitang Mga Nakaplanong Inobasyon:

panturo ang aking __Contextualized/Localized at Indigenized na IM's

nadibuho na nais __ Mga Lokal na Video
kong ibahagi sa mga __ Paggawa ng malalaking libro mula sa
kapwa ko guro? tanawin ng lokalidad
__ Pagre-recycle ng mga plastik na gagamitin bilang
Instructional Materials
__ lokal na komposisyong patula
Prepared by:
JOANA MARIE C. HERNANDEZ
Teacher I
Noted by:
GUENDALYN R. NAZARENO
Principal I


Co4 Epp5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Co4 Epp5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

PAARALAN Molino Elementary School BAITANG IV

I. LAYUNIN Knowledge – Natutukoy ang kahalagahan at pamamaraan sa

Skills –Naiisa-isa ang pamamaraan at pag-iingat sa paggawa

Attitude –Napapahalagahan ang pag-unawa sa tamang

II. NILALAMAN Abonong Organiko

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

ICT-Nagagamit ang computer, Internet, at email sa ligtas at

A. Balik-Aral Ang guro ay magsasagawa ng mga sumusunod na gawain

 Pagtala ng mga pumasok na mag-aaral

 Alituntunin sa loob ng silid-aralan

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

B. Paghahabi sa layunin AYUSIN MO!

Ito ay ang binulok na pagkain, gulay, prutas, halaman, at mga dumi

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

Paraan ng Paggawa ng Organikong Abono

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

May dalawang paraan ng paggawa ng organikong abono, ito

Pansinin ang larawan kung papaano iniaayos ang mga

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

upang maging Maganda at malusog ang tubo ng ating

b. Bakit na mainam gamitin ang compost ?

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

pagkakaisa paggawa ng miyembro

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

_________ Gumawa ng hukay na may isang metro ang lalim.

I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang masayang mukha ( � ) kung ang gawain ay

Piliin ang titik

a. I at II b. II, III, IV c. I, III, IV d. V

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

III. Diyaryo, papel, bote

A. I, II, III b. II, III,IV c. I, II,IV d. V

___Pagbuo ng Schema: Mga Halimbawa: Paghambingin at

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

kasamahan, at mga proyekto.

Iba pang mga Teknik at Istratehiya na ginamit:

F. Anong suliranin ang _ Bullying sa mga mag-aaral

G. Anong kagamitang Mga Nakaplanong Inobasyon:

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

panturo ang aking __Contextualized/Localized at Indigenized na IM's

Address: Purok 5, Molino, Naic, Cavite

You might also like