Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL
MOLINO, NAIC, CAVITE

Catch-up Subject: Peace Education Grade Level: 4- Rizal

Quarterly Theme: Community Awareness Date: February 23, 2024
(refer to Enclosure No. 3 of DM 001,
s. 2024, Quarter 3)
Sub-theme: Cultural Sensitivity Duration: 40 mins
(refer to Enclosure No. 3 of DM 001, (time allotment as
s. 2024, Quarter 3) per DO 21, s. 2019)
Session Title: Ako, Ikaw Magkaiba! Subject and Time: Araling Panlipunan
Ngunit Parehong Mahalaga! (schedule as per
existing Class
Program)
Session Pagkatapos ng Gawain,
Objectives: 1. Natutukoy ang tamang paraan ng pakikipag-ugnayan sa iba't ibang kultura.
2. Naipapaliwanag ang mga positibong epekto ng pagpapakita ng paggalang at
pag-unawa sa mga kaugalian, tradisyon, at paniniwala ng iba
3. Napahahalagahan ang pagkakaiba-iba sa kultura bilang pagkakataon para
sa pagtutulungan, pagkakaisa, at pagpapalakas ng ugnayan sa loob ng
komunidad.
References: K to 12 Basic Education Curriculum

Materials: metacards para sa Pangkatang Gawain

bond paper, mga pangkulay

Components Duration Activities

Activity 15 mins Pagbati.
Pang-araw-araw na Gawain.

Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo. Bawat pangkat ay
magsasadula ng ibibigay ng guro.

Pangkat 1- Si Robert ay bago lamang sa kaniyang paaral.

Siya ay isang Cebuano, kaya iba ang tono ng kaniyang
pananalita. Ang kaniyang mga kaklase ay ginagaya siya na
mag pangungutya.

Pangkat 2 - Si Rhama ay isang muslim, lagi siyang

tinutukso ng mga kaklase niya dahil sa pagsusuot ng hijab.

Pangkat 3- Si Isabel ay laging tinatawag ng kaniyang mga

kaklase sa kaniyang apelyido na Abante, kahit sinabi na
niya na tawagin siya sa kaniyang pangalan dahil lagi siyang

Address:
Purok 5,
Molino, Naic,
Cavite
Email:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL
MOLINO, NAIC, CAVITE

tinutukso ng mga ito sa kaniyang apelyido.

Hayaan ang bawat pangkat na talakayin ang scenario at

magbigay ng kanilang pananaw sa kung paano maaring
masolusyonan ang sitwasyon nang may paggalang sa
kultura ng iba.

Talakayin ang mga konsepto:

Ang pagtanggap sa pagkakaiba-iba sa kultura nang hindi
ipinagpipilitan na ang sariling kultura ay nakahihigit, o
ipinagpipilitang gawin ng iba ang iyong nakagawian ay
pagpapakita ng pagiging sensitibo sa kultura ng iba.
Mahalaga ang pagpapakita ng paggalang sa pagkakaiba
ng bawat indibidwal.

Gawain:
Bigyan ang bawat mag-aaral ng isang metacard. Ipasulat
saknila ang #hashtag nila para sa talakayan sa araw na ito.
Reflection 15 mins
Tumawag ng ilang nais magbahagi ng kanilang ginawa.

Para sa inyo, ano ang kahalagahan nang pagpapahalaga sa

Wrap Up 5 mins pagkakaiba ng ating mga kultura?

Gawain:

Bigyan ng oras ang mga mag-aaral upang gumawa ng

Journal Writing 5 mins
cultural sensitivity campaign para sa paaralan o
komunidad. Ipasulat ito sa isang bondpaper.

Prepared By: Checked By:

JOANA MARIE C. HERNANDEZ GUENDALYN R. NAZARENO

Teacher I Principal I

Address:
Purok 5,
Molino, Naic,
Cavite
Email: