BO 7277 Ar

‫‪16‬ابعش ‪16‬ش ‪(2( 16‬اربف ‪((26 (26‬‬ ‫السنة الثالثة عشرة بعد املائة ‪ -‬عدد ‪7277‬‬
‫‪ISSN 0851 - 1195‬‬
‫يطلب االشتراك من املطبعة الرسمية‬ ‫ت ـع ــريـ ـف ــة االش ـ ــتراك‬

‫الرباط ‪ -‬شالة‬
‫ف ــي الـم ـغ ــرب‬ ‫بـ ـ ـيـ ـ ـ ــان الـ ـن ـ ـش ـ ــرات‬
‫الهاتف ‪0537.76.50.25 - 0537.76.50.24 :‬‬ ‫ف ـ ــي الخ ـ ــارج‬
‫‪0537.76.54.13‬‬
‫الحساب رقم ‪:‬‬
‫‪310 810 1014029004423101 33‬‬
‫املفتوح بالخزينة اإلقليمية بالرباط‬
‫فيما يخص النشرات املوجهة إلى الخارج‬
‫عن الطريق العادي أو عن طريق الجو‬
‫أو البري ـ ــد الدولي الس ــريع‪ ،‬تضـ ــاف إل ـ ــى‬
‫{‬ ‫ستة أشهر سـ ـنـ ــة‬
‫‪ 400‬درهم‬
‫‪ 200‬درهم‬
‫‪ 250‬درهما‬
‫‪ 150‬درهما‬
‫النشرة العامة ‪...................................................‬‬
‫نشرة الترجمة الرسمية ‪.......................................‬‬
‫نشرة االتفاقيات الدولية ‪....................................‬‬
‫‪ 200‬درهم‬ ‫‪ 150‬درهما‬
‫مبالغ التعريفة املنصوص عليها يمنته‬
‫في إسم املحاسب املكلف بمداخيل‬ ‫‪ 300‬درهم‬ ‫‪ 250‬درهما‬ ‫نشرة اإلعالنات القانونية والقضائية واإلدارية ‪......‬‬
‫مص ــاري ــف اإلرس ــال كمـ ــا هـي مح ــددة ف ــي‬
‫املطبعة الرسمية‬ ‫‪ 300‬درهم‬ ‫‪ 250‬درهما‬ ‫نشرة اإلعالنات املتعلقة بالتحفيظ العقاري ‪.........‬‬
‫النظام البريدي الجاري به العمل‪.‬‬
‫تدرج في هذه النشرة القوانين والنصوص التنظيمية وكذلك املقررات والوثائق التي تفرض القوانين أو النصوص التنظيمية‬
‫الجاري بها العمل نشرها بالجريدة الرسمية‬
‫صفحة‬
‫مرسوم رقم ‪ 2.24.167‬صادر في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬ ‫فهرست‬

‫بتغيير املرسوم رقم ‪ 2.02.857‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬ ‫صفحة‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بإحداث تعويض تكميلي عن التفتيش لفائدة‬
‫‪1391‬‬ ‫مفت�شي وزارة التربية الوطنية ‪..................................................................‬‬ ‫نصوص عامة‬
‫مرسوم رقم ‪ 2.23.827‬صادر في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬
‫بشأن اإلشراف على تنظيم بعض االمتحانات واملباريات بالوزارة املكلفة‬
‫قطاع التربية الوطنية‪.‬‬
‫‪1391‬‬ ‫بالتربية الوطنية ‪.......................................................................................‬‬
‫في شأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية‬
‫‪1395‬‬ ‫بسن تدابيرمؤقتة تتعلق بدروس الدعم التربوي ‪...................................‬‬
‫‪1366‬‬ ‫الوطنية ‪....................................................................................................‬‬
‫بتغييراملرسوم رقم ‪ 2.00.1016‬بتاريخ ‪ 7‬ربيع اآلخر‪ 29( 1422‬يونيو ‪)2001‬‬ ‫مرسوم رقم ‪ 2.24.141‬صادر في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬
‫بتطبيق القانون رقم ‪ 07.00‬القا�ضي بإحداث األكاديميات الجهوية‬ ‫بسن تدابير متفرقة تتعلق بالتعويضات املخولة ملوظفي الوزارة املكلفة‬
‫‪1396‬‬ ‫للتربية والتكوين ‪.......................................................................................‬‬ ‫‪1386‬‬ ‫بالتربية الوطنية ‪.......................................................................................‬‬
‫عدد ‪16 - 7277‬ابعش ‪16‬ش ‪(2( 16‬اربف ‪((26 (26‬‬ ‫الجريدة الرسمية‬ ‫‪1366‬‬
‫نصوص عامة‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.62.344‬الصادر في ‪ 15‬من صفر ‪1383‬‬ ‫مرسوم رقم ‪ 2.24.140‬صادرفي ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬
‫(‪ 8‬يوليو ‪ )1963‬بتحديد ساللم األجور وشروط ترقي موظفي الدولة‬ ‫في شأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي الوزارة املكلفة‬
‫في الرتبة والدرجة‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.73.722‬الصادر في ‪ 6‬ذي الحجة ‪1393‬‬
‫رئيس الحكومة‪،‬‬
‫(‪ 31‬ديسمبر ‪ )1973‬بتحديد ساللم ترتيب موظفي الدولة وتسلسل‬
‫املناصب العليا باإلدارات العمومية ؛‬ ‫بناء على الظهير الشريف رقم ‪ 1.58.008‬الصادر في ‪ 4‬شعبان ‪1377‬‬
‫(‪ 24‬فبراير ‪ )1958‬في شأن النظام األسا�سي العام للوظيفة العمومية‪،‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.04.403‬الصادر في ‪ 29‬من شوال ‪1426‬‬ ‫كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫(‪ 2‬ديسمبر ‪ )2005‬بتحديد شروط ترقي موظفي الدولة في الدرجة‬
‫وعلى القانون‪-‬اإلطار رقم ‪ 51.17‬املتعلق بمنظومة التربية والتكوين‬
‫أو اإلطار‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫والبحث العلمي‪ ،‬الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم ‪ 1.19.113‬بتاريخ‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.11.621‬الصادر في ‪ 28‬من ذي الحجة ‪1432‬‬ ‫‪ 7‬ذي الحجة ‪ 9( 1440‬أغسطس ‪ )2019‬؛‬
‫(‪ 25‬نوفمبر ‪ )2011‬بتحديد شروط وكيفيات تنظيم مباريات التوظيف‬ ‫وعلى القانون رقم ‪ 011.71‬الصادر في ‪ 12‬من ذي القعدة ‪1391‬‬
‫في املناصب العمومية‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫(‪ 30‬ديسمبر ‪ )1971‬بإحداث نظام املعاشات املدنية‪ ،‬كما وقع تغييره‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.92.231‬الصادر في ‪ 7‬ذي القعدة ‪1413‬‬ ‫وتتميمه ؛‬
‫(‪ 29‬أبريل ‪ )1993‬بإعفاء املوظفين من شرط السن املطلوب نظاميا‬ ‫وعلى القانون رقم ‪ 07.00‬القا�ضي بإحداث األكاديميات الجهوية‬
‫لتوظيفهم في إطار جديد من أطر الدولة ؛‬ ‫للتربية والتكوين‪ ،‬الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم ‪1.00.203‬‬
‫بتاريخ ‪ 15‬من صفر ‪ 19( 1421‬ماي ‪ ،)2000‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.92.264‬الصادر في ‪ 26‬من ذي القعدة ‪1413‬‬
‫(‪ 18‬ماي ‪ )1993‬بتحديد شروط وكيفية منح تعويض تكميلي لبعض‬ ‫وعلى املرسوم امللكي رقم ‪ 62.68‬الصادر في ‪ 19‬من صفر ‪1388‬‬
‫موظفي اإلدارات العمومية ؛‬ ‫(‪ 17‬ماي ‪ )1968‬بتحديد املقتضيات املطبقة على املوظفين املتمرنين‬
‫باإلدارات العمومية ؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪1433‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.85.723‬الصادر في ‪ 7‬شعبان ‪1407‬‬
‫(‪ 30‬أبريل ‪ )2012‬املتعلق بالشهادات املطلوبة لولوج مختلف الدرجات‬ ‫(‪ 6‬أبريل ‪ )1987‬بإحداث مركز التوجيه والتخطيط التربوي‪ ،‬كما وقع‬
‫املحدثة بموجب األنظمة األساسية‪ ،‬كما وقع تغييره ؛‬ ‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫وبعد املداولة في مجلس الحكومة املنعقد بتاريخ ‪ 5‬شعبان ‪1445‬‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.08.521‬الصادر في ‪ 19‬من ذي الحجة ‪1429‬‬
‫(‪ 15‬فبراير ‪،)2024‬‬ ‫(‪ 18‬ديسمبر ‪ )2008‬في شأن إعادة تنظيم مركز تكوين مفت�شي التعليم ؛‬
‫رسم ما يلي ‪:‬‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.11.672‬الصادر في ‪ 27‬من محرم ‪1433‬‬
‫املادة األولى‬ ‫(‪ 23‬ديسمبر ‪ )2011‬في شأن إحداث وتنظيم املراكز الجهوية ملهن‬
‫التربية والتكوين‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫طبقا ألحكام الفصل ‪ 4‬من الـ ــظهير الشريف املشار إليه أعاله‬
‫رقم ‪ 1.58.008‬الصادر في ‪ 4‬شعبان ‪ 24( 1377‬فبراير ‪ ،)1958‬يحدد‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.05.1366‬الصادر في ‪ 29‬من شوال ‪1426‬‬
‫هذا املرسوم النظام األسا�سي الخاص بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية‬ ‫(‪ 2‬ديسمبر ‪ )2005‬املتعلق بالتكوين املستمر لفائدة موظفي وأعوان‬
‫الدولة ؛‬
‫الوطنية‪ ،‬والذين يشار إليهم بعده ب ـ ـ «املوظفين»‪.‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.23.546‬الصادر في ‪ 15‬من محرم ‪1445‬‬
‫املادة ‪2‬‬
‫(‪ 2‬أغسطس ‪ )2023‬بشأن النظام األسا�سي الخاص بالهيئة املشتركة‬
‫تسري مقتضيات هذا النظام األسا�سي الخاص‪ ،‬على املوظفين‬ ‫بين الوزارات لألساتذة الباحثين بمؤسسات التعليم العالي غير التابعة‬
‫املنبثقين عن املرسوم رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬ ‫للجامعات ؛‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بشأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي وزارة‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.06.377‬الصادر في ‪ 20‬من ذي القعدة ‪1431‬‬
‫التربية الوطنية‪ ،‬وكذا على الذين تم توظيفهم طبقا ألحكام القانون‬ ‫(‪ 29‬أكتوبر ‪ )2010‬بشأن النظام األسا�سي الخاص بهيئة املتصرفين‬
‫املشار إليه أعاله رقم ‪.07.00‬‬ ‫املشتركة بين الوزارات‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪1367‬‬ ‫الجريدة الرسمية‬ ‫عدد ‪16 - 7277‬ابعش ‪16‬ش ‪(2( 16‬اربف ‪((26 (26‬‬
‫املادة ‪7‬‬ ‫يعين املوظفون الخاضعون لهذا النظام األسا�سي الخاص في‬
‫وظيفة قارة‪َّ ،‬‬
‫ويرسمون في إحدى الدرجات التي ينص عليها‪ ،‬ويعتبرون‬
‫يتعين على املوظفين‪ ،‬أثناء ممارستهم ملهامهم‪ ،‬التقيد بمبادئ‬
‫في حالة قانونية ونظامية إزاء اإلدارة‪.‬‬
‫اإلنصاف واملساواة وتكافؤ الفرص والنزاهة والشفافية واملوضوعية‪.‬‬
‫الباب األول‬
‫كما يتعين عليهم‪ ،‬حسب طبيعة املهام املوكولة إليهم‪ ،‬االستحضار‬
‫الدائم للمصلحة الفضلى للمتعلمين‪.‬‬ ‫مقتضيات عامة‬
‫يزاول املوظفون‪ ،‬مهامهم بمختلف املصالح املركزية للوزارة‬
‫تضع الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية ميثاقا ألخالقيات املهنة‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬أو باألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‬
‫يحدد‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬املرتكزات واملبادئ وقواعد السلوك املنهي‬
‫أو باملديريات اإلقليمية التابعة لها‪ ،‬أو بمؤسسات التربية والتعليم‬
‫التي يتعين على املوظفين التقيد بها‪.‬‬ ‫والتكوين‪.‬‬
‫الباب الثاني‬ ‫ويخضعون في تدبير شؤونهم للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية‬
‫الهيئات واملهام‬ ‫الوطنية أو السلطة املختصة طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية‬
‫الجاري بها العمل‪.‬‬
‫يتكون املوظفون من الهيئات التالية ‪:‬‬
‫تعمل الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية على توفير ظروف وبيئة‬
‫‪ -‬هيئة التربية والتعليم ؛‬ ‫عمل مالئمة‪ ،‬تستجيب لشروط الصحة والسالمة‪ ،‬سواء بمؤسسات‬
‫‪ -‬هيئة اإلدارة التربوية والتدبير؛‬ ‫التربية والتعليم والتكوين أو بالبنيات اإلدارية‪.‬‬
‫‪ -‬هيئة التفتيش والتأطيرواملراقبة والتقييم ؛‬ ‫وتضع رهن إشارة املوظفين املعلومات واملعطيات واملستجدات‬
‫التربوية واإلدارية الضرورية ملمارسة مهامهم‪ ،‬وكذا مختلف الوسائل‬
‫‪ -‬هيئة متصرفي التربية الوطنية ؛‬ ‫واملستلزمات الضرورية‪ ،‬بغاية تعزيز وتعميم التعلمات واملمارسات‬
‫‪ -‬هيئة األساتذة الباحثين في التربية والتكوين‪.‬‬ ‫الجيدة‪.‬‬
‫الفرع األول‬ ‫املادة ‪5‬‬
‫هيئة التربية والتعليم‬ ‫يتمتع املوظفون بحق املعاملة املبنية على االحترام وحفظ‬
‫الكرامة وبالحماية القانونية‪ ،‬وال يمكن إلزامهم بمزاولة مهام غير‬
‫املادة ‪10‬‬ ‫تلك املسندة إليهم طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية الجاري‬
‫تتألف هيئة التربية والتعليم من األطر التالية ‪:‬‬ ‫بها العمل‪ .‬ويخول لهم هامش معقول من حرية اإلبداع واالبتكار في‬
‫ُ‬ ‫مزاولة املهام‪ ،‬ال سيما في مجال التدريس‪ ،‬من أجل ضمان تدبير أنجع‬
‫• أطر التدريس‪ ،‬وهي ‪:‬‬
‫إليقاعات التعلم وجودة التعلمات‪.‬‬
‫‪ -‬إطار أستاذ التعليم االبتدائي ؛‬
‫‪ -‬إطار أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي ؛‬ ‫يلتزم املوظفون بالحفاظ على تجهيزات وممتلكات اإلدارة‬
‫‪ -‬إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي ؛‬ ‫ومؤسسات التربية والتعليم والتكوين وترشيد استعمالها‪.‬‬
‫‪ -‬إطار أستاذ مبرز للتربية والتكوين ؛‬ ‫كما يلتزمون باحترام األنظمة الداخلية ملؤسسات التربية والتعليم‬
‫والتكوين‪ ،‬وعدم مزاولة مهام التدريس أو أي مهام أخرى بمؤسسات‬
‫•إطار مستشار في التوجيه التربوي ؛‬
‫التعليم املدر�سي الخصو�صي‪ ،‬إال بترخيص كتابي مسبق‪.‬‬
‫• إطار مختص تربوي ؛‬
‫ويمنع عليهم إعطاء دروس خصوصية بمقابل ملتعلمي مؤسسات‬
‫• إطار مختص اجتماعي‪.‬‬ ‫التربية والتعليم العمومي التي يزاولون مهامهم بها‪.‬‬
‫املادة ‪14‬‬ ‫املادة ‪11‬‬
‫يشتمل إطار مختص اجتماعي على ثالث (‪ )3‬درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬ ‫يشتمل كل إطار من أطر التدريس على الدرجات التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬مختص اجتماعي من الدرجة الثانية ؛‬ ‫• إطار أستاذ التعليم االبتدائي‪ ،‬يتكون من ثالث (‪ )3‬درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫‪ -‬مختص اجتماعي من الدرجة األولى ؛‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم االبتدائي من الدرجة الثانية ؛‬
‫‪ -‬مختص اجتماعي من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم االبتدائي من الدرجة األولى ؛‬
‫املادة ‪15‬‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم االبتدائي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫تتولى هيئة التربية والتعليم‪ ،‬حسب كل إطار‪ ،‬القيام باملهام التالية ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫• إطار أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي‪ ،‬يتكون من ثالث (‪)3‬‬
‫• أطر التدريس ‪:‬‬ ‫درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫‪ -‬التربية والتدريس ؛‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي من الدرجة الثانية ؛‬
‫‪ -‬التقييم ؛‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي من الدرجة األولى ؛‬
‫‪ -‬املشاركة في تنظيم االمتحانات املدرسية‪.‬‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫• إطار مستشار في التوجيه التربوي ‪:‬‬
‫• إطارأستاذ التعليم الثانوي التأهيلي‪ ،‬يتكون من ثالث (‪ )3‬درجات‪،‬‬
‫‪ -‬تتبع املسارات الدراسية والتكوينية للمتعلم ومشروعه‬ ‫هي ‪:‬‬
‫الشخ�صي ؛‬
‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة الثانية ؛‬
‫‪ -‬تقديم خدمات اإلعالم واالستشارة في مجال التوجيه املدر�سي‬
‫واملنهي واإلرشاد الجامعي للمتعلم‪ ،‬وكذا لألسر وملؤسسات‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة األولى ؛‬
‫التربية والتعليم ؛‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫‪ -‬املساهمة في عمليات تقييم وتحليل وتتبع أداء املتعلم ؛‬ ‫• إطار أستاذ مبرز للتربية و التكوين‪ ،‬يتكون من الدرجتين (‪)2‬‬
‫‪ -‬املشاركة في تأطيراألنشطة املدرسية واألنشطة املوازية املتعلقة‬ ‫التاليتين ‪:‬‬
‫بمجال التوجيه املدر�سي واملنهي واإلرشاد الجامعي‪.‬‬ ‫‪-‬أستاذ مبرز للتربية والتكوين من الدرجة األولى ؛‬
‫• إطار مختص تربوي ‪:‬‬ ‫‪ -‬أستاذ مبرز للتربية والتكوين من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫‪ -‬املواكبة التربوية والتوثيق ؛‬ ‫املادة ‪12‬‬
‫‪ -‬اإلشراف على املختبرات املدرسية ؛‬
‫يشتمل إطار مستشار في التوجيه التربوي على الدرجتين (‪)2‬‬
‫‪ -‬اإلشراف على املكتبات املدرسية ؛‬ ‫التاليتين ‪:‬‬
‫‪ -‬املشاركة في األنشطة التربوية واألنشطة املوازية املتعلقة‬ ‫‪ -‬مستشار في التوجيه التربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫باملجال التربوي‪.‬‬
‫‪ -‬مستشار في التوجيه التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫• إطار مختص اجتماعي ‪:‬‬
‫‪ -‬املواكبة النفسية واالجتماعية والصحية للمتعلم ؛‬
‫يشتمل إطار مختص تربوي على ثالث (‪ )3‬درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫‪ -‬املساهمة في تدبيراألنشطة املرتبطة بالحياة املدرسية ؛‬
‫‪ -‬مختص تربوي من الدرجة الثانية ؛‬
‫‪ -‬املساهمة في تدبيرالصحة املدرسية والتواصل مع األسر؛‬
‫‪ -‬املساهمة في األنشطة التربوية واألنشطة املوازية املتعلقة‬ ‫‪ -‬مختص تربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫باملجال االجتماعي‪.‬‬ ‫‪ -‬مختص تربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫املادة ‪21‬‬ ‫الفرع الثاني‬
‫يشتمل إطار مساعد تربوي على خمس (‪ )5‬درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬ ‫هيئة اإلدارة التربوية والتدبير ‬
‫‪ -‬مساعد تربوي من الدرجة الخامسة ؛‬ ‫املادة ‪16‬‬
‫‪ -‬مساعد تربوي من الدرجة الرابعة ؛‬
‫تتألف هيئة اإلدارة التربوية والتدبير من األطر التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬مساعد تربوي من الدرجة الثالثة ؛‬
‫• إطار متصرف تربوي ؛‬
‫‪ -‬مساعد تربوي من الدرجة الثانية ؛‬
‫• إطار مستشار في التخطيط التربوي ؛‬
‫‪ -‬مساعد تربوي من الدرجة األولى‪.‬‬
‫املادة ‪22‬‬ ‫• إطار ممون ؛‬
‫تتولى هيئة اإلدارة التربوية والتدبير‪ ،‬حسب كل إطار‪ ،‬القيام‬ ‫• إطار مختص االقتصاد واإلدارة ؛‬
‫باملهام التالية ‪:‬‬
‫• إطار مساعد تربوي‪.‬‬
‫• إطار متصرف تربوي ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مزاولة مهام اإلدارة التربوية‪ ،‬حسب املراحل التعليمية كما هي‬
‫محددة في املرسوم رقم ‪ 2.02.376‬الصادر في ‪ 6‬جمادى األولى ‪1423‬‬ ‫يشتمل إطار متصرف تربوي على الدرجتين (‪ )2‬التاليتين ‪:‬‬
‫(‪ 17‬يوليو ‪ )2002‬بمثابة النظام األسا�سي الخاص بمؤسسات التربية‬ ‫‪ -‬متصرف تربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫والتعليم العمومي‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه‪ ،‬وذلك حسب املهمة‬
‫املسندة للمعني باألمر ؛‬ ‫‪ -‬متصرف تربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫ب ‪ -‬املساهمة في االستشارة في املجال التربوي واإلداري‪ ،‬وفي‬ ‫املادة ‪18‬‬
‫التكوين والتأهيل وفي املواكبة التربوية واإلدارية‪.‬‬
‫يشتمل إطار مستشار في التخطيط التربوي على الدرجتين (‪)2‬‬
‫يتولى املتصرفون التربويون غير املزاولين ملهام اإلدارة التربوية‬ ‫التاليتين ‪:‬‬
‫القيام باملهام املنصوص عليها في البند (ب) من هذه املادة بناء على‬
‫تكليف رسمي من املدير اإلقليمي املعني‪.‬‬ ‫‪ -‬مستشار في التخطيط التربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫• إطار مستشار في التخطيط التربوي ‪:‬‬ ‫‪ -‬مستشار في التخطيط التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫‪ -‬تدبيراملشاريع التربوية ؛‬ ‫املادة ‪19‬‬
‫‪ -‬التخطيط التربوي والتنظيم املدر�سي وإعداد الخريطة املدرسية ؛‬ ‫يشتمل إطار ممون على ثالث (‪ )3‬درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫‪ -‬املساهمة في إعداد وتنفيذ مخططات العمل ؛‬
‫‪ -‬ممون من الدرجة الثانية ؛‬
‫‪ -‬املساهمة في إعداد وتتبع وتنفيذ مشروع املؤسسة وكذا في‬
‫تنشيط الحوض املدر�سي‪.‬‬ ‫‪ -‬ممون من الدرجة األولى ؛‬
‫• إطار ممون ‪:‬‬ ‫‪ -‬ممون من الدرجة املمتازة‪.‬‬

‫‪ -‬التدبير املالي واملادي واملحاسباتي ملؤسسات التربية والتعليم‬ ‫املادة ‪20‬‬
‫والتكوين ؛‬
‫يشتمل إطار مختص االقتصاد واإلدارة على ثالث (‪ )3‬درجات‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫‪ -‬تدبيرالداخليات واملطاعم املدرسية ؛‬
‫‪ -‬مختص االقتصاد واإلدارة من الدرجة الثانية ؛‬
‫‪ -‬تدبير التجهيزات واملمتلكات وتتبع تأهيل مؤسسات التربية‬
‫والتعليم والتكوين ؛‬ ‫‪ -‬مختص االقتصاد واإلدارة من الدرجة األولى ؛‬
‫‪ -‬إعداد التقاريرفي مجال التدبيراملالي واملادي‪.‬‬ ‫‪ -‬مختص االقتصاد واإلدارة من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫• إطارمفتش تربوي للتعليم الثانوي اإلعدادي‪ ،‬يتكون من الدرجتين (‪)2‬‬ ‫•إطار مختص االقتصاد واإلدارة ‪:‬‬
‫التاليتين ‪:‬‬ ‫‪ -‬املساهمة في التدبيراإلداري والتربوي ؛‬
‫‪ -‬مفتش تربوي للتعليم الثانوي اإلعدادي من الدرجة األولى ؛‬
‫‪ -‬التسيير املالي واملادي واملحاسباتي ملؤسسات التربية والتعليم‬
‫‪ -‬مفتش تربوي للتعليم الثانوي اإلعدادي من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫والتكوين ؛‬
‫• إطارمفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي‪ ،‬يتكون من الدرجتين (‪)2‬‬ ‫‪ -‬املساهمة في األعمال املرتبطة بتسيير مؤسسات التربية‬
‫التاليتين ‪:‬‬ ‫والتعليم والتكوين ؛‬
‫‪ -‬مفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة األولى ؛‬ ‫‪ -‬املساهمة في تنظيم عملية اإلعالم والتوجيه واألنشطة املرتبطة‬
‫‪ -‬مفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫بها وإنجازعملية اإلحصاء‪.‬‬
‫•إطارمفتش تربوي ألسالك ما بعد البكالوريا‪ ،‬يتكون من الدرجتين (‪)2‬‬ ‫•إطار مساعد تربوي ‪:‬‬
‫التاليتين ‪:‬‬
‫‪ -‬املساعدة في التدبيراإلداري والتربوي واملالي واملادي ؛‬
‫‪ -‬مفتش تربوي ألسالك ما بعد البكالوريا من الدرجة األولى ؛‬
‫‪ -‬أعمال الحفظ واألرشيف ؛‬
‫‪ -‬مفتش تربوي ألسالك ما بعد البكالوريا من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫‪ -‬املساهمة في تنفيذ األعمال واملهام املوكولة للمصالح املعينين‬
‫املادة ‪25‬‬ ‫بها‪.‬‬
‫يشتمل إطار مفتش في التوجيه التربوي على الدرجتين (‪)2‬‬ ‫الفرع الثالث‬
‫هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم‬
‫‪ -‬مفتش في التوجيه التربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫‪ -‬مفتش في التوجيه التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫تتألف هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم من األطر التالية ‪:‬‬
‫املادة ‪26‬‬ ‫ُ‬
‫يشتمل إطار مفتش في التخطيط التربوي على الدرجتين (‪)2‬‬ ‫• أطر التفتيش التربوي‪ ،‬وهي ‪:‬‬
‫التاليتين ‪:‬‬ ‫‪ -‬إطارمفتش تربوي للتعليم االبتدائي ؛‬
‫‪ -‬مفتش في التخطيط التربوي من الدرجة األولى ؛‬ ‫‪ -‬إطارمفتش تربوي للتعليم الثانوي اإلعدادي ؛‬
‫‪ -‬مفتش في التخطيط التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫‪ -‬إطارمفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي ؛‬
‫املادة ‪27‬‬ ‫‪ -‬إطارمفتش تربوي ألسالك ما بعد البكالوريا‪.‬‬
‫يشتمل إطار مفتش الشؤون املالية على الدرجتين (‪ )2‬التاليتين ‪:‬‬ ‫• إطار مفتش في التوجيه التربوي ؛‬
‫‪ -‬مفتش الشؤون املالية من الدرجة األولى ؛‬ ‫•إطار مفتش في التخطيط التربوي ؛‬
‫‪ -‬مفتش الشؤون املالية من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫•إطار مفتش الشؤون املالية‪.‬‬
‫تتولى هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم‪ ،‬حسب كل إطار‪،‬‬
‫يشتمل كل إطار من أطر التفتيش التربوي على الدرجات التالية ‪:‬‬
‫القيام باملهام التالية ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫•إطار مفتش تربوي للتعليم االبتدائي‪ ،‬يتكون من الدرجتين (‪)2‬‬
‫• أطر التفتيش التربوي ‪:‬‬
‫‪ -‬املساهمة في تتبع وتقويم التعلمات بالتعليم األولي والتعليم‬
‫االبتدائي والتعليم الثانوي اإلعدادي والثانوي التأهيلي‬ ‫‪ -‬مفتش تربوي للتعليم االبتدائي من الدرجة األولى ؛‬
‫وأسالك ما بعد الباكالوريا ؛‬ ‫‪ -‬مفتش تربوي للتعليم االبتدائي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫الفرع الرابع‬ ‫‪ -‬التفتيش واالفتحاص ؛‬
‫هيئة متصرفي التربية الوطنية‬ ‫‪ -‬التأطيرواملواكبة ؛‬
‫املادة ‪29‬‬ ‫‪ -‬املساهمة في تتبع وتقييم مردودية مؤسسات التربية والتعليم‬
‫تشتمل هيئة متصرفي التربية الوطنية على ثالث (‪ )3‬درجات ‪:‬‬ ‫في املجال التربوي ؛‬
‫‪ -‬متصرف التربية الوطنية من الدرجة الثانية ؛‬ ‫‪ -‬املراقبة والتقييم ؛‬
‫‪ -‬متصرف التربية الوطنية من الدرجة األولى ؛‬ ‫‪ -‬البحث والتكوين في املجال التربوي‪.‬‬
‫‪ -‬متصرف التربية الوطنية من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫• إطار مفتش في التوجيه التربوي ‪:‬‬
‫وعلى منصب سام ملتصرف عام للتربية الوطنية‪.‬‬
‫‪ -‬التفتيش واالفتحاص ؛‬
‫‪ -‬التأطيرواملواكبة ؛‬
‫يزاول متصرفو التربية الوطنية مهامهم باملصالح املركزية للوزارة‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬وباألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‬ ‫‪ -‬املساهمة في تتبع وتقييم مردودية مؤسسات التربية والتعليم في‬
‫وباملديريات اإلقليمية التابعة لها‪ ،‬وكذا بمراكز تكوين األطر العليا‬ ‫مجال التوجيه املدر�سي واملنهي واإلرشاد الجامعي ؛‬
‫التابعة للوزارة املذكورة‪.‬‬ ‫‪ -‬املراقبة والتقييم ؛‬
‫املادة ‪31‬‬ ‫‪ -‬البحث والتكوين في مجال التوجيه املدر�سي واملنهي واإلرشاد‬
‫مع مراعاة مقتضيات املواد ‪ 29‬و‪ 30‬و‪ 32‬من هذا املرسوم‪،‬‬ ‫الجامعي‪.‬‬
‫تسري على هيئة متصرفي التربية الوطنية مقتضيات املرسوم‬
‫املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.06.377‬الصادر في ‪ 20‬من ذي القعدة ‪1431‬‬ ‫• إطار مفتش في التخطيط التربوي ‪:‬‬
‫(‪ 29‬أكتوبر ‪ ،)2010‬فيما يتعلق بالتوظيف والترسيم واملهام‪.‬‬ ‫‪ -‬التفتيش واالفتحاص ؛‬
‫وتطبق عليهم مقت ـ ـ ــضيات امل ـ ـ ــرسوم رقم ‪ 2.05.1367‬الصادر في‬ ‫‪ -‬التأطيرواملواكبة ؛‬
‫‪ 29‬من شوال ‪ 2( 1426‬ديسمبر ‪ )2005‬بتحديد مسطرة تنقيط وتقييم‬
‫موظفي اإلدارات العمومية‪.‬‬ ‫‪ -‬املساهمة في تتبع وتقييم مردودية مؤسسات التربية والتعليم في‬
‫مجال التخطيط التربوي ؛‬
‫من أجل ذلك‪ ،‬تعتمد املماثلة التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬املراقبة والتقييم ؛‬
‫هيئة متصرفي‬ ‫هيئة املتصرفين املشتركة‬
‫التربية الوطنية‬ ‫بين الوزارات‬ ‫‪ -‬البحث والتكوين في مجال التخطيط التربوي والخريطة‬
‫متصرف التربية الوطنية‬ ‫املدرسية‪.‬‬
‫متصرف من الدرجة الثالثة‬
‫من الدرجة الثانية‬ ‫• إطار مفتش الشؤون املالية ‪:‬‬
‫متصرف التربية الوطنية‬
‫من الدرجة األولى‬
‫متصرف من الدرجة الثانية‬ ‫‪ -‬التفتيش واالفتحاص ؛‬
‫متصرف التربية الوطنية‬ ‫‪ -‬التأطيرواملواكبة ؛‬
‫متصرف من الدرجة األولى‬
‫من الدرجة املمتازة‬
‫‪ -‬املساهمة في تتبع وتقييم مردودية مؤسسات التربية والتعليم في‬
‫يمكن أن يعين في منصب متصرف عام للتربية الوطنية‪ ،‬متصرفو‬ ‫املجال املالي واملادي واملحاسباتي ؛‬
‫التربية الوطنية من الدرجة املمتازة‪ ،‬وذلك طبقا للشروط والكيفيات‬
‫‪ -‬املراقبة والتقييم ؛‬
‫املحددة في املادة ‪ 12‬من املرسوم السالف الذكر رقم ‪2.06.377‬‬
‫الصادر في ‪ 20‬من ذي القعدة ‪ 29( 1431‬أكتوبر ‪.)2010‬‬ ‫‪ -‬البحث والتكوين في املجال املالي واملادي واملحاسباتي‪.‬‬
‫‪ -‬اإلشراف على البحوث والتقارير واألعمال امليدانية واملساهمة‬ ‫املادة ‪32‬‬
‫العلمية والتربوية الخاصة بالطلبة واملتدربين املتابعين للتكوين‬ ‫تحدد شروط وإجراءات تنظيم مباراة توظيف متصرفي التربية‬
‫بمراكزتكوين األطراملذكورة ؛‬ ‫الوطنية بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية تؤشر عليه‬
‫‪ -‬تتبع ومواكبة أطر التدريس املتدربين خالل السنة األولى من‬ ‫السلطة الحكومية املكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬
‫تعيينهم ؛‬ ‫الفرع الخامس‬
‫‪ -‬املشاركة في تنظيم املباريات وتقييم عملية التكوين األسا�سي‬ ‫هيئة األساتذة الباحثين في التربية والتكوين‬
‫واملستمرألطرالتدريس ؛‬
‫‪ -‬إنتاج املوارد البيداغوجية املادية والرقمية والعمل على تحيينها‬
‫تشتمل هيئة األساتذة الباحثين في التربية والتكوين على األطر‬
‫وتطويرها ؛‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬تقييم املعارف واملؤهالت والكفايات املكتسبة واملساهمة في‬
‫‪ -‬إطار أستاذ مساعد ؛‬
‫لجان االمتحانات واملباريات واملداوالت‪ ،‬وكذا املشاركة في عملية‬
‫الحراسة‪.‬‬ ‫‪ -‬إطار أستاذ مؤهل ؛‬
‫املادة ‪36‬‬ ‫‪ -‬إطار أستاذ مؤطر‪.‬‬
‫يخضع األساتذة الباحثون في التربية والتكوين‪ ،‬غير املزاولين‬ ‫املادة ‪34‬‬

‫ملهامهم بمراكز تكوين األطر العليا التابعة للوزارة املكلفة‬ ‫مع مراعاة مقتضيات املواد ‪ 33‬و‪ 35‬و‪ 36‬من هذا املرسوم‪ ،‬تسري‬
‫بالتربية الوطنية‪ ،‬ملقتضيات املرسوم رقم ‪ 2.05.916‬الصادر في‬ ‫على هيئة األساتذة الباحثين في التربية والتكوين مقتضيات املرسوم‬
‫‪ 13‬من جمادى اآلخرة ‪ 20( 1426‬يوليو ‪ )2005‬بتحديد أيام ومواقيت‬ ‫املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.23.546‬الصادر في ‪ 15‬من محرم ‪1445‬‬
‫العمل بإدارات الدولة والجماعات املحلية‪.‬‬ ‫(‪ 2‬أغسطس ‪ ،)2023‬ما عدا مقتضيات املواد ‪ 3‬و‪ 4‬و‪ 6‬و‪ 12‬و‪ 15‬و‪19‬‬
‫(الفقرة األخيرة) و‪ 21‬والجزء الثالث منه‪.‬‬
‫من أجل ذلك‪ ،‬تعتمد املماثلة التالية ‪:‬‬
‫تحدد إجراءات وكيفيات تنظيم مباراة توظيف األساتذة‬
‫املساعدين بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬تؤشر‬ ‫الهيئة املشتركة بين الوزارات‬
‫عليه السلطة الحكومية املكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬ ‫هيئة األساتذة الباحثين في التربية‬ ‫لألساتذة الباحثين بمؤسسات‬
‫البـاب الثالث‬ ‫والتكوين‬ ‫التعليم العالي غير التابعة‬
‫للجامعات‬
‫التوظيف والتعيين والترسيم‬
‫إطار أستاذ مساعد‬ ‫إطار أستاذ محاضر‬
‫الفرع األول‬
‫إطار أستاذ مؤهل‬ ‫إطار أستاذ محاضر مؤهل‬
‫التوظيف والتعيين‬
‫إطار أستاذ مؤطر‬ ‫إطار أستاذ التعليم العالي‬
‫يوظف في الدرجة الثانية من أطر التدريس‪ ،‬الحاصلون على شهادة‬ ‫املادة ‪35‬‬
‫التأهيل التربوي املسلمة من املراكز الجهوية ملهن التربية والتكوين‬ ‫تسند لألساتذة الباحثين في التربية والتكوين املهام التالية ‪:‬‬
‫التي يتم الولوج إليها بعد النجاح في مباراة تفتح في وجه املترشحين‬
‫‪ -‬التدريس بمراكزتكوين األطرالعليا التابعة للوزارة املكلفة بالتربية‬
‫الحاصلين‪ ،‬مع مراعاة التخصصات املطلوبة‪ ،‬على إحدى الشهادات‬ ‫الوطنية‪ ،‬سواء في إطار التكوين األسا�سي أو التكوين املستمر‪،‬‬
‫أو الدبلومات التالية ‪:‬‬ ‫ووفق أنماط التعليم املحددة في النصوص الجاري بها العمل ؛‬
‫‪ -‬اإلجازة في التربية أو ما يعادلها ؛‬ ‫‪ -‬إغناء البحث العلمي في املجاالت ذات الصلة بالتربية والتكوين‬
‫‪ -‬اإلجازة في أحد املسالك الجامعية للتربية أو ما يعادلها ؛‬ ‫واملساهمة في تطويرأساليب ومناهج التدريس ؛‬
‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا للمرسوم‬ ‫‪ -‬اإلجازة أو اإلجازة في الدراسات األساسية أو اإلجازة املهنية‬
‫السالف الذكر رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪1433‬‬ ‫أو ما يعادل إحداها ؛‬
‫(‪ 30‬أبريل ‪.)2012‬‬ ‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا للمرسوم‬
‫املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪1433‬‬
‫املادة ‪42‬‬ ‫(‪ 30‬أبريل ‪.)2012‬‬
‫يوظف ويعين في الدرجة األولى من إطار أستاذ مبرز للتربية‬ ‫املادة ‪39‬‬
‫والتكوين الحاصلون على شهادة التبريز‪.‬‬ ‫يوظف في الدرجة الثانية من أطر مختص تربوي ومختص‬
‫اجتماعي ومختص االقتصاد واإلدارة‪ ،‬الحاصلون على شهادة التكوين‬
‫املادة ‪43‬‬ ‫في الدعم اإلداري والتربوي واالجتماعي املسلمة من املراكز الجهوية‬
‫استثناء من مقتضيات املادة ‪ 38‬أعاله‪ ،‬يوظف أو يعين‪ ،‬كمتمرنين‪،‬‬ ‫ملهن التربية والتكوين التي يتم الولوج إليها بعد النجاح في مباراة تفتح‬
‫في وجه املترشحين الحاصلين‪ ،‬مع مراعاة التخصصات املطلوبة‪ ،‬على‬
‫في الدرجة الثانية من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي‪ ،‬املترشحون‬ ‫إحدى الشهادات أو الدبلومات التالية ‪:‬‬
‫الذين تابعوا دراستهم إلى غاية نهاية السنة الثانية من سلك تحضير‬
‫‪ -‬اإلجازة أو اإلجازة في الدراسات األساسية أو اإلجازة املهنية‬
‫مباريات التبريز‪ ،‬وشاركوا في هذه املباريات ولم ينجحوا فيها‪ .‬غير أن‬ ‫أو ما يعادل إحداها ؛‬
‫املوظفين املرتبين في الدرجة األولى أو املمتازة من إطارهم األصلي‪،‬‬ ‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا للمرسوم‬
‫في تاريخ اإلعالن عن نتائج املباريات املذكورة‪ ،‬يعينون في الدرجة‬ ‫السالف الذكر رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪1433‬‬
‫املطابقة لدرجتهم األصلية من اإلطار الجديد‪.‬‬ ‫(‪ 30‬أبريل ‪.)2012‬‬
‫يتم حصر الئحة املترشحين املقبولين للتوظيف أو التعيين طبقا‬
‫يوظف في الدرجة الرابعة من إطار مساعد تربوي‪ ،‬عن طريق‬
‫للفقرة األولى من هذه املادة‪ ،‬من طرف لجنة تحدث بقرار للسلطة‬ ‫مباراة تفتح في وجه املترشحين الحاصلين‪ ،‬مع مراعاة التخصصات‬
‫الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬ ‫املطلوبة‪ ،‬على إحدى الشهادات أو الدبلومات التالية ‪:‬‬
‫يحتفظ املوظفون املعينون طبقا لهذه املادة بنفس الوضعية من‬ ‫‪ -‬دبلوم الدراسات الجامعية العامة أو دبلوم الدراسات الجامعية‬
‫املهنية أو ما يعادلهما ؛‬
‫حيث الرتبة واألقدمية فيها‪.‬‬
‫‪ -‬دبلوم التقني املسلم من إحدى مؤسسات التكوين املنهي املحدثة‬
‫املادة ‪44‬‬ ‫طبقا للمرسوم رقم ‪ 2.86.325‬الصادر في ‪ 8‬جمادى األولى ‪1407‬‬
‫(‪ 9‬يناير ‪ )1987‬بسن نظام عام ملؤسسات التكوين املنهي‪ ،‬كما وقع‬
‫يعين في الدرجة األولى من أطر هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫والتقييم وأطر متصرف تربوي وممون ومستشار في التوجيه التربوي‬
‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا للمرسوم‬
‫ومستشار في التخطيط التربوي‪ ،‬من بين املوظفين الحاصلين على‬ ‫السالف الذكر رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪1433‬‬
‫إحدى الشهادات أو الدبلومات في األسالك أو املسالك املعنية‪ ،‬املسلمة‬ ‫(‪ 30‬أبريل ‪.)2012‬‬
‫من طرف مراكز تكوين األطر العليا التابعة للوزارة املكلفة بالتربية‬ ‫املادة ‪41‬‬
‫الوطنية‪ ،‬طبقا للنصوص التنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬ ‫يوظف في الدرجة الثالثة من إطار مساعد تربوي‪ ،‬عن طريق‬
‫مباراة تفتح في وجه املترشحين الحاصلين‪ ،‬مع مراعاة التخصصات‬
‫غير أن املوظفين املشار إليهم في الفقرة األولى من هذه املادة‪،‬‬
‫املطلوبة‪ ،‬على إحدى الشهادات أو الدبلومات التالية ‪:‬‬
‫املرتبين في الدرجة املمتازة من إطارهم األصلي في تاريخ الحصول على‬
‫‪ -‬دبلوم التقني املتخصص املسلم من إحدى مؤسسات التكوين‬
‫الشهادة أو الدبلوم املعني‪ ،‬فيعينون في الدرجة املمتازة من اإلطار‬ ‫املنهي املحدثة طبقا للمرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪2.86.325‬‬
‫الجديد‪.‬‬ ‫الصادرفي ‪ 8‬جمادى األولى ‪ 9( 1407‬يناير‪ )1987‬؛‬
‫تتم التعيينات املنصوص عليها في هذه املادة‪ ،‬حسب الحالة‪ ،‬وفق الجدول التالي ‪:‬‬
‫درجة التعيين‬ ‫سلك أو مسلك التكوين‬ ‫مراكز التكوين‬

‫ •متصرف تربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫سلك تكوين أطر اإلدارة التربوية‬
‫ •متصرف تربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫املراكز الجهوية ملهن التربية‬
‫ •ممون من الدرجة األولى ؛‬ ‫والتكوين‬
‫سلك تكوين املمونين‬
‫ •ممون من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫ •مفتش تربوي للتعليم االبتدائي من الدرجة األولى ؛‬ ‫مسلك تكوين املفتشين التربويين‬
‫ •مفتش تربوي للتعليم االبتدائي من الدرجة املمتازة‪.‬‬ ‫للتعليم االبتدائي‬
‫ •مفتش تربوي للتعليم الثانوي اإلعدادي من الدرجة األولى ؛‬
‫مسلك تكوين املفتشين التربويين‬
‫ •مفتــش تربــوي للتعليــم الثانــوي اإلعــدادي مــن الدرجــة‬
‫للتعليم الثانوي اإلعدادي‬
‫املمتــازة‪.‬‬
‫ •مفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة األولى ؛‬ ‫مركز تكوين‬
‫ •مفتــش تربــوي للتعليــم الثانــوي التأهيلــي مــن الدرجــة‬
‫للتعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫مفت�شي التعليم‬
‫ •مفتش تربوي ألسالك ما بعد البكالوريا من الدرجة األولى ؛‬
‫ •مفتــش تربــوي ألســاك مــا بعــد البكالوريــا مــن الدرجــة‬
‫ألسالك ما بعد البكالوريا‬
‫ •مفتش الشؤون املالية من الدرجة األولى ؛‬
‫مسلك تكوين مفت�شي الشؤون املالية‬
‫ •مفتش الشؤون املالية من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫سلك تكوين املستشارين‬
‫ •مستشارفي التخطيط التربوي من الدرجة األولى‪.‬‬
‫في التخطيط والتوجيه التربوي‬
‫ •مستشارفي التخطيط التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫(مسلك املستشارين في التخطيط التربوي)‬
‫سلك تكوين املستشارين‬
‫ •مستشارفي التوجيه التربوي من الدرجة األولى ؛‬
‫ •مستشارفي التوجيه التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫(مسلك املستشارين في التوجيه التربوي)‬ ‫مركز التوجيه والتخطيط‬
‫سلك تكوين املفتشين‬ ‫التربوي‬
‫ •مفتش في التوجيه التربوي من الدرجة األولى‪.‬‬
‫ •مفتش في التوجيه التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫(شعبة التوجيه التربوي)‬
‫سلك تكوين املفتشين‬
‫ •مفتش في التخطيط التربوي من الدرجة األولى‪.‬‬
‫ •مفتش في التخطيط التربوي من الدرجة املمتازة‪.‬‬
‫(شعبة التخطيط التربوي)‬
‫يعفى املوظفون املعينون طبقا ملقتضيات هذه املادة‪ ،‬من قضاء فترة التمرين‪ ،‬ويستفيد املوظفون الذين ترتب عن تعيينهم تغيير‬
‫اإلطار الذي ينتمون إليه دون تغيير الدرجة‪ ،‬في تاريخ التخرج من املراكز املذكورة‪ ،‬من سنتين من األقدمية بدون مفعول مادي‬
‫تحتسب ألجل الترقي في الدرجة‪.‬‬
‫وإذا لم يتم ترسيمهم بعد انصرام سنة التمرين الثانية‪ ،‬وجب إما‬ ‫املادة ‪45‬‬
‫إعفاؤهم وإما إعادة إدماجهم في درجتهم وإطارهم األصلي إذا كانوا‬
‫ينتمون إلى اإلدارة‪.‬‬ ‫يعين في الدرجة األولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي على‬
‫إثر مباراة مهنية تفتح سنويا في وجه املوظفين املرسمين‪ ،‬الحاصلين‬
‫مع مراعاة مقتضيات املادة ‪ 48‬بعده‪ ،‬يتم الترسيم بناء على تقرير‬
‫معد من طرف الرؤساء املباشرين‪.‬‬ ‫على إحدى الشهادات أو الدبلومات التالية ‪:‬‬
‫املادة ‪48‬‬ ‫‪ -‬املاستر أو املاستر املتخصص أو دبلوم الدراسات العليا املعمقة‬
‫يتم ترسيم املتمرنين املنتمين إلى أطر التدريس‪ ،‬باقتراح من‬ ‫أو دبلوم الدراسات العليا املتخصصة أو دبلوم الدراسات العليا‬
‫رؤسائهم التسلسليين وبناء على تقرير تعده لجنة تحدد تركيبتها‬ ‫أو ما يعادلها ؛‬
‫وكيفيات اشتغالها بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪،‬‬
‫‪ -‬مهندس الدولة أو ما يعادله ؛‬
‫ما عدا املنتمين منهم إلى إطار أستاذ مبرز للتربية والتكوين الذين يتم‬
‫ترسيمهم‪ ،‬باقتراح من رؤسائهم التسلسليين وبناء على تقرير يعده‬ ‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا للمرسوم‬
‫مفتش تربوي ألسالك ما بعد البكالوريا‪ ،‬وفق الكيفيات واإلجراءات‬ ‫السالف الذكر رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪1433‬‬
‫املحددة بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫(‪ 30‬أبريل ‪.)2012‬‬
‫الباب الرابع‬
‫يخضع املوظفون الناجحون في املباراة املهنية‪ ،‬غير املنتمين‬
‫الترقية والتقييم‬
‫ألطر التدريس‪ ،‬لتكوين خاص تحدد كيفيات إجرائه بقرار للسلطة‬
‫الفرع األول‬
‫الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫الترقية في الرتبة وفي الدرجة‬
‫يعين املوظفون الناجحون في هذه املباراة املهنية كمتمرنين‪ ،‬ويتم‬
‫ترسيمهم وفق نفس الكيفيات املنصوص عليها في املادة ‪ 47‬بعده‪،‬‬
‫تتم الترقية من رتبة إلى الرتبة املوالية وفق األنساق التالية ‪:‬‬
‫باستثناء أطر التدريس فإنهم يعفون من قضاء فترة التمرين‪.‬‬
‫النسق‬ ‫النسق‬ ‫النسق‬
‫الرتب‬ ‫يعاد ترتيب املوظفين الناجحين في املباراة املهنية املذكورة طبقا‬
‫البطيء‬ ‫املتوسط‬ ‫السريع‬
‫سنة‬ ‫سنة‬ ‫سنة‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬إلى الرتبة ‪2‬‬ ‫ملقتضيات املرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.62.344‬الصادر في‬
‫سنة‬ ‫‪ 15‬من صفر ‪ 8( 1383‬يوليو ‪.)1963‬‬
‫سنتان‬ ‫سنة‬ ‫من الرتبة ‪ 2‬إلى الرتبة ‪3‬‬
‫ونصف‬
‫ثالث‬ ‫سنتان‬
‫سنتان‬ ‫من الرتبة ‪ 3‬إلى الرتبة ‪4‬‬
‫سنوات‬ ‫ونصف‬ ‫تحدد شروط وإجراءات وبرامج مباريات التوظيف واملباراة‬
‫ثالث‬ ‫املهنية وامتحانات الكفاءة املهنية‪ ،‬املنصوص عليها في هذا املرسوم‪،‬‬
‫سنتان‬
‫سنوات‬ ‫سنتان‬ ‫من الرتبة ‪ 4‬إلى الرتبة ‪5‬‬
‫ونصف‬ ‫بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية تؤشر عليه السلطة‬
‫و نصف‬
‫ثالث‬ ‫الحكومية املكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬
‫سنتان‬
‫سنوات‬ ‫سنتان‬ ‫من الرتبة ‪ 5‬إلى الرتبة ‪6‬‬
‫و نصف‬
‫ونصف‬ ‫الفرع الثاني‬
‫أربع‬ ‫ثالث‬ ‫الترسيم‬
‫سنوات‬ ‫سنوات‬
‫أربع‬ ‫ثالث‬ ‫املادة ‪47‬‬
‫يعين املترشحون الذين تم توظيفهم طبقا ملقتضيات املواد ‪38‬‬
‫أربع‬ ‫ثالث‬
‫سنتان‬ ‫من الرتبة ‪ 8‬إلى الرتبة ‪9‬‬ ‫و‪ 39‬و‪ 40‬و‪ 41‬و‪ 42‬و‪ 43‬أعاله في الرتبة األولى من الدرجة املعنية‪،‬‬
‫أربع‬ ‫ثالث‬
‫كمتمرنين‪ ،‬وال يتم ترسيمهم إال بعد قضاء سنة كاملة من التمرين‪،‬‬
‫قابلة للتمديد مرة واحدة‪.‬‬
‫عندما ال يخول تطبيق نسب حصيص الترقي عن طريق امتحان‬ ‫وتتم الترقية من الرتبة ‪ 10‬إلى الرتبة ‪ ،11‬ومن الرتبة ‪ 11‬إلى الرتبة‬
‫الكفاءة املهنية أو باالختيار‪ ،‬املنصوص عليها في هذه املادة‪ ،‬أي إمكانية‬ ‫‪ ،12‬ومن الرتبة ‪ 12‬إلى الرتبة ‪ ،13‬مباشرة كل سنتين‪.‬‬
‫للترقي في الدرجة‪ ،‬يتم اعتماد إمكانية واحدة للترقي‪.‬‬
‫يمكن الولوج إلى الرتبة االستثنائية‪ ،‬عن طريق االختيار‪ ،‬بعد‬
‫يعتمد في ترتيب املترشحين للترقي في الدرجة باالختيار‪ ،‬باإلضافة‬
‫إلى معياري األقدمية في الدرجة واألقدمية العامة‪ ،‬النقطة املهنية‬ ‫التقييد في جدول الترقي‪ ،‬بعد قضاء سنتين (‪ )2‬على األقل من الخدمة‬
‫املحصل عليها برسم السنة املعنية للترقي وفق نتائج تقييم األداء املنهي‪.‬‬ ‫الفعلية بالرتبة ‪ ،10‬وذلك في حدود ‪ %10‬من عدد املناصب املقيدة في‬
‫املادة ‪51‬‬ ‫امليزانية من الدرجة املعنية‪.‬‬
‫تفتح امتحانات الكفاءة املهنية املنصوص عليها في املادة ‪ 50‬أعاله‪،‬‬ ‫وتتم الترقية من رتبة إلى الرتبة املوالية بالنسبة للموظفين املرتبين‬
‫في وجه املترشحين الذين يستوفون أقدمية ست (‪ )6‬سنوات‪ ،‬على‬ ‫في الدرجة املمتازة‪ ،‬مباشرة كل ثالث سنوات‪.‬‬
‫األقل‪ ،‬إلى غاية ‪ 31‬ديسمبر من السنة التي ينظم االمتحان برسمها‪ .‬وال‬
‫يتم تعيين الناجحين الذين لم يستكملوا األقدمية املذكورة في تاريخ‬ ‫املادة ‪50‬‬
‫إجراء هذا االمتحان‪ ،‬إال بعد استيفائهم لهذه األقدمية‪.‬‬ ‫تتم الترقية من درجة إلى الدرجة املوالية‪ ،‬داخل نفس اإلطار‪،‬‬
‫ويحتسب الحصيص السنوي للترقي على أساس عدد جميع‬ ‫عن طريق االختيار أو بعد النجاح في امتحان الكفاءة املهنية‪ ،‬وفق‬
‫املترشحين املذكورين في الفقرة األولى من هذه املادة‪.‬‬
‫مقتضيات املرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.04.403‬الصادر في‬
‫الفرع الثاني‬ ‫‪ 29‬من شوال ‪ 2( 1426‬ديسمبر ‪ ،)2005‬كما يلي ‪:‬‬
‫إعادة الترتيب‬
‫شروط وحصيص الترقي‬ ‫الترقية في درجة‬
‫يعين املوظفون الذين يلجون‪ ،‬طبقا ملقتضيات هذا املرسوم‪،‬‬ ‫‪1.1‬بعــد النجــاح فــي امتحــان الكفــاءة املهنيــة فــي‬ ‫من الدرجة الخامسة‬
‫درجة تفوق درجتهم األصلية بدرجة أو بدرجتين‪ ،‬في الدرجة الجديدة‬ ‫حــدود ‪ % 14‬ســنويا مــن عــدد املترشــحين‬ ‫إلى الدرجة الرابعة‬
‫املتوفريــن‪ ،‬علــى األقــل‪ ،‬علــى أقدميــة ‪6‬‬ ‫من الدرجة الرابعة‬
‫بالرتبة العددية التي تقل مباشرة عن الرتبة التي كانوا يتوفرون عليها‬
‫ســنوات فــي الدرجــة ؛‬ ‫إلى الدرجة الثالثة‬
‫في الدرجة األصلية‪ ،‬ويحتفظون في الرتبة الجديدة باألقدمية التي‬ ‫‪2.2‬عــن طريــق االختيــار‪ ،‬بعــد التقييــد فــي جــدول‬
‫حصلوا عليها في رتبة الدرجة األصلية ضمن حدود مدة العمل املبينة‬ ‫الترقــي فــي حــدود ‪ % 22‬مــن عــدد املترشــحين‬
‫من الدرجة الثالثة‬
‫في العمود األول من أنساق الترقي املنصوص عليها في املادة ‪ 49‬أعاله‪.‬‬ ‫إلى الدرجة الثانية‬
‫املتوفريــن‪ ،‬علــى األقــل‪ ،‬علــى أقدميــة ‪10‬‬
‫أما املعنيون الذين ينتفعون بأكثر من درجتين‪ ،‬فيرتبون في درجتهم‬ ‫ســنوات فــي الدرجــة ؛‬
‫الجديدة بالرتبة املنفذ لها رقم استداللي يعادل الرقم االستداللي الذي‬ ‫‪3.3‬عــن طريــق االختيــار‪ ،‬بعــد التقييــد فــي جــدول‬
‫كانوا يتوفرون عليه في درجتهم األصلية أو يفوقه مباشرة‪.‬‬ ‫الترقــي وبــدون حصيــص‪ ،‬مــن بيــن املترشــحين‬ ‫من الدرجة الثانية‬
‫الذيــن لــم تتــم ترقيتهــم بعــد تقييدهــم للمــرة‬ ‫إلى الدرجة األولى‬
‫غير أن الذين يلجون الدرجة املمتازة‪ ،‬فيتم ترتيبهم في الرتبة‬ ‫الرابعــة(‪ )4‬فــي جــدول الترقــي املشــار إليــه فــي‬
‫األولى ويحتفظون باألقدمية املكتسبة في رتبتهم السابقة إذا كان رقمها‬ ‫البنــد ‪ 2‬أعــاه‪.‬‬
‫االستداللي يساوي الرقم االستداللي للرتبة الجديدة التي عينوا فيها‪،‬‬ ‫‪1.1‬عــن طريــق االختيــار بعــد التقييــد فــي جــدول‬
‫وذلك في حدود سنتين‪.‬‬ ‫الترقــي فــي حــدود ‪ % 36‬مــن عــدد املترشــحين‬
‫وتطبق على املرتبين في سلم من ساللم األجور املحدثة باملرسوم‬ ‫املرتبيــن‪ ،‬علــى األقــل‪ ،‬فــي الرتبــة الســابعة‬
‫املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.73.722‬الصادر في ‪ 6‬ذي الحجة ‪1393‬‬ ‫واملتوفريــن علــى أقدميــة ‪ 5‬ســنوات فــي الدرجــة ؛‬
‫‪2.2‬عــن طريــق االختيــار‪ ،‬بعــد التقييــد فــي جــدول‬ ‫من الدرجة األولى‬
‫(‪ 31‬ديسمبر ‪ )1973‬أو في درجة من الدرجات ذات الترتيب االستداللي‬ ‫إلى الدرجة املمتازة‬
‫املماثل الخاضعين لهذا النظام األسا�سي أو ألنظمة أساسية أخرى‪،‬‬ ‫الترقــي وبــدون حصيــص‪ ،‬مــن بيــن املترشــحين‬
‫الذيــن لــم تتــم ترقيتهــم بعــد تقييدهــم للمــرة‬
‫الذين يلجون إحدى الدرجات املنصوص عليها في هذا املرسوم‪،‬‬
‫الرابعــة(‪ )4‬فــي جــدول الترقــي املشــار إليــه فــي‬
‫مقتضيات الفصلين ‪ 5‬و‪ 5‬مكرر من املرسوم املذكور رقم ‪2.62.344‬‬
‫البنــد ‪ 1‬أعــاه‪.‬‬
‫الصادر في ‪ 15‬من صفر ‪ 8( 1383‬يوليو ‪.)1963‬‬
‫الباب الخامس‬ ‫ولتطبيق مقتضيات الفصلين ‪ 5‬و‪ 5‬مكرر املذكورين‪ ،‬تعتبر‬
‫مهام اإلدارة التربوية وتنسيق التفتيش‬ ‫الدرجات الخامسة والرابعة والثالثة والثانية واألولى واملمتازة‬
‫املادة ‪55‬‬ ‫املنصوص عليها في هذا املرسوم‪ ،‬على التوالي‪ ،‬بمثابة ساللم األجور ‪6‬‬
‫و‪ 8‬و‪ 9‬و‪ 10‬و‪ 11‬وخارج السلم‪.‬‬
‫يعين لشغل مهام اإلدارة التربوية بمؤسسات التربية والتعليم‬
‫العمومي‪ ،‬املحددة بموجب النصوص التنظيمية الجاري بها العمل‪،‬‬ ‫الف ــرع الثالث‬
‫املتصرفون التربويون وكذا األطر املسندة إليها املهام املذكورة في‬
‫تاريخ التعيين‪ ،‬عن طريق التدرج املنهي‪ ،‬وفق الشروط والكيفيات‬ ‫تقييم األداء املنهي‬
‫املحددة بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬ ‫املادة ‪53‬‬
‫املادة ‪56‬‬ ‫يخضع املوظفون‪ ،‬باستثناء املنتمين منهم إلى هيئة األساتذة‬
‫يتم التعيين لشغل مهام تنسيق التفتيش املركزي أو الجهوي من‬ ‫الباحثين في التربية والتكوين وهيئة متصرفي التربية الوطنية‪ ،‬لتقييم‬
‫بين أطر هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم وهيئة متصرفي‬ ‫سنوي لألداء املنهي يتمحور حول العناصر التالية ‪:‬‬
‫التربية الوطنية‪ ،‬املرتبين جميعهم في الدرجة املمتازة‪ ،‬والذين‬
‫قضوا ما ال يقل عن ‪ 15‬سنة من الخدمة الفعلية باملصالح والبنيات‬ ‫‪ -‬تنفيذ املهام املحددة في هذا املرسوم ؛‬
‫املنصوص عليها في الفقرة األولى من املادة ‪ 3‬أعاله‪.‬‬
‫‪ -‬جودة املمارسات املهنية‪ ،‬بما فيها استثمارالتكوين املستمر؛‬
‫تحدد املهام املعهود بها إلى منسقي التفتيش املركزي أو الجهوي‬
‫وشروط وكيفيات تعيينهم‪ ،‬بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية‬ ‫‪ -‬االلتزام بالضوابط املهنية طبقا للتشريع والتنظيم الجاري به‬
‫الوطنية‪.‬‬ ‫العمل ؛‬
‫املادة ‪57‬‬ ‫‪ -‬االنخراط في تنزيل مشروع املؤسسة املندمج‪.‬‬
‫يحدد عدد املكلفين بمهام تنسيق التفتيش املركزي أو الجهوي‪،‬‬ ‫وتؤخذ بعين االعتبار‪ ،‬كذلك‪ ،‬بالنسبة ألطر التدريس‪ ،‬استمارات‬
‫حسب األسالك واملجاالت‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬ ‫التقييم الذاتي لألداء املوضوعة رهن إشارتهم واملعبأة من طرفهم‬
‫عدد املكلفين بمهام‬ ‫اختياريا قبل الخضوع للتقييم‪.‬‬
‫تنسيق التفتيش‬ ‫عدد املكلفين ‬
‫تحدد نماذج بطاقات التنقيط واستمارات وتقارير التقييم‬
‫الجهوي بكل أكاديمية‬ ‫بمهام تنسيق‬ ‫السلك أو املجال‬
‫جهوية للتربية‬ ‫التفتيش املركزي‬ ‫والشبكات املحددة ملؤشرات عناصر تقييم األداء املنهي‪ ،‬بقرار للسلطة‬
‫والتكوين‬ ‫الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية تؤشر عليه السلطة الحكومية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التعليم األولي‬ ‫املكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التعليم االبتدائي‬ ‫املادة ‪54‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫يتولى تقييم األداء املنهي ألطر التدريس مدير املؤسسة واملفتش‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫التربوي املختص‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األسالك ما بعد البكالوريا‬
‫يتولى تقييم األداء املنهي ملديري مؤسسات التربية والتعليم‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشؤون اإلدارية‬
‫العمومي مدير األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين املعنية واملدير‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشؤون املالية‬ ‫اإلقليمي املعني‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التوجيه التربوي‬
‫يتولى تقييم األداء املنهي ألطر هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التخطيط التربوي‬
‫والتقييم مدير األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين املعنية واملدير‬
‫املادة ‪58‬‬ ‫اإلقليمي املعني‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬املفتشية العامة للوزارة‪.‬‬
‫يتم تنظيم وتنسيق أعمال هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة‬
‫والتقييم في إطار لجان تخصصية‪ ،‬أو مجالس مركزية وجهوية‬ ‫ويتم تقييم األداء املنهي لباقي األطر إما من طرف رؤسائهم‬
‫وإقليمية‪ ،‬تحدد تركيبتها ومهامها وكيفيات اشتغالها بقرار للسلطة‬ ‫التسلسليين‪ ،‬وإما من طرف الرؤساء التسلسليين واملفتشين املعنيين‪،‬‬
‫الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬ ‫حسب الحالة‪ ،‬أخذا بعين االعتبار مقرات عملهم واملهام املنوطة بهم‪.‬‬
‫الباب السادس‬
‫نظام التعويضات‬
‫يتقا�ضى املوظفون تعويضا عن األعباء وتعويضا عن التأطير‪ ،‬وعالوة على ذلك‪ ،‬يتقا�ضى أطر التدريس تعويضا عن التعليم ويتقا�ضى باقي‬
‫األطر تعويضا عن التدرج اإلداري‪ ،‬وذلك حسب الجدول التالي ‪:‬‬
‫املبالغ الشهرية بالدرهم‬

‫التعويض عن التعليم‬
‫التعويض‬ ‫التعويض‬ ‫أو التعويض عن التدرج اإلداري‬ ‫الدرجات‬
‫عن التأطير‬ ‫عن األعباء‬ ‫ابتداء من فاتح‬ ‫ابتداء من فاتح‬ ‫ابتداء من فاتح‬
‫يناير ‪2025‬‬ ‫يناير ‪2024‬‬ ‫شتنبر ‪2023‬‬
‫‪4.605‬‬ ‫‪3.633‬‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬إلى ‪5‬‬
‫‪305‬‬ ‫‪2.712‬‬ ‫الدرجة الخامسة‬
‫‪4.702‬‬ ‫‪3.650‬‬ ‫الرتبة ‪ 6‬فما فوق‬
‫‪5.052‬‬ ‫‪4.005‬‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬إلى ‪5‬‬
‫‪305‬‬ ‫‪3.043‬‬ ‫الدرجة الرابعة‬
‫‪5.084‬‬ ‫‪4.098‬‬ ‫الرتبة ‪ 6‬فما فوق‬
‫‪5.276‬‬ ‫‪4.272‬‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬إلى ‪5‬‬
‫‪305‬‬ ‫‪3.239‬‬ ‫الدرجة الثالثة‬
‫‪5.315‬‬ ‫‪4.291‬‬ ‫الرتبة ‪ 6‬فما فوق‬
‫‪1.000‬‬ ‫‪5.741‬‬ ‫‪4.696‬‬ ‫‪3.634‬‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪5‬‬
‫الدرجة الثانية‬
‫‪700‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪5.928‬‬ ‫‪4.791‬‬ ‫‪3.677‬‬ ‫الرتبة ‪ 6‬فما فوق‬
‫‪950‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪7.475‬‬ ‫‪6.251‬‬ ‫‪5.113‬‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪5‬‬
‫األطرالتالية ‪:‬‬
‫من الرتبة ‪6‬‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم االبتدائي‬
‫‪3.600‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪9.060‬‬ ‫‪7.717‬‬ ‫‪6.356‬‬
‫إلى الرتبة ‪10‬‬ ‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي‬
‫اإلعدادي‬
‫‪ -‬مختص تربوي‬ ‫الدرجة‬
‫‪ -‬مختص اجتماعي‬ ‫األولى‬
‫من الرتبة ‪11‬‬ ‫‪ -‬مختص االقتصاد واإلدارة‬
‫‪3.600‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪9.475‬‬ ‫‪8.153‬‬ ‫‪6.806‬‬
‫إلى الرتبة ‪13‬‬ ‫‪ -‬مساعد تربوي‬
‫من الرتبة ‪6‬‬

‫‪3.600‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪9.060‬‬ ‫‪7.717‬‬ ‫‪6.356‬‬ ‫إلى الرتبة‬ ‫باقي األطر‬
‫االستثنائية‬
‫‪5.500‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪10.758‬‬ ‫‪9.437‬‬ ‫من الرتبة ‪ 1‬إلى الرتبة ‪2‬‬
‫‪8.115‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬
‫‪5.500‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪12.677‬‬ ‫‪10.332‬‬ ‫الرتبة ‪ 3‬فما فوق‬
‫تؤدى التعويضات املنصوص عليها في هذه املادة عند نهاية كل شهر‪.‬‬

‫الباب التاسع‬ ‫املادة ‪60‬‬
‫نظام التأديب‬ ‫عالوة على التعويضات املنصوص عليها في املادة ‪ 59‬أعاله‪،‬‬
‫املادة ‪64‬‬ ‫يتقا�ضى املوظفون‪ ،‬حسب الفئات املعنية‪ ،‬تعويضات تحدد أصنافها‬
‫ومقاديرها بمرسوم‪.‬‬
‫تطبق على املوظفين‪ ،‬فيما يتعلق بالتأديب‪ ،‬األحكام املنصوص‬
‫عليها في الظهير الشريف املشار إليه أعاله رقم ‪ 1.58.008‬الصادر في‬ ‫الباب السابع‬
‫‪ 4‬شعبان ‪ 24( 1377‬فبراير ‪ ،)1958‬وكذا مقتضيات املرسوم امللكي‬ ‫التحفيزاملنهي‬

‫رقم ‪ 62.68‬بتاريخ ‪ 19‬من صفر ‪ 17( 1388‬مايو ‪ )1968‬بتحديد‬ ‫املادة ‪61‬‬
‫املقتضيات املطبقة على املوظفين املتمرنين باإلدارات العمومية‪.‬‬
‫تمنح للموظفين جائزة لالستحقاق املنهي‪ ،‬تحدد الفئات املعنية بها‬
‫املادة ‪65‬‬ ‫وشروط وكيفيات االستفادة منها بمرسوم‪.‬‬
‫يترتب عن منح ‪:‬‬ ‫املادة ‪62‬‬
‫‪ -‬التشجيع‪ ،‬محو عقوبة اإلنذار؛‬ ‫تمنح‪ ،‬سنويا للموظفين الذين يقومون بمبادرات وممارسات‬
‫‪ -‬التنويه‪ ،‬محو عقوبة التوبيخ ؛‬ ‫متميزة‪ ،‬شهادات للتقدير واالعتراف‪ ،‬مرتبة‪ ،‬حسب أهميتها‪ ،‬على‬
‫النحو التالي ‪:‬‬
‫‪ -‬ميزة الشرف‪ ،‬محو آثار العقوبات التأديبية املقيدة في ملف املعني‬
‫باألمر وسحبها‪ ،‬باستثناء العقوبات التي يترتب عنها الخروج من‬ ‫‪ -‬التشجيع ؛‬
‫أسالك اإلدارة‪.‬‬ ‫‪ -‬التنويه ؛‬
‫يتم محو العقوبات املذكورة بعد استطالع رأي اللجنة اإلدارية‬ ‫‪ -‬ميزة الشرف‪.‬‬
‫املتساوية األعضاء املختصة‪.‬‬ ‫تمنح شهادات التقدير واالعتراف بمقرر للسلطة الحكومية‬
‫الباب العاشر‬ ‫املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫مقتضيات مشتركة‬ ‫الباب الثامن‬
‫املادة ‪66‬‬ ‫الحركية‬
‫تخصص للدرجات الخاصة بأطر هيئات التربية والتعليم‪ ،‬واإلدارة‬ ‫املادة ‪63‬‬
‫التربوية والتدبير‪ ،‬والتفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم‪ ،‬ومتصرفي‬ ‫تنظم سنويا حركة انتقالية للموظفين‪ ،‬وفق شروط وكيفيات‬
‫التربية الوطنية‪ ،‬الرتب واألرقام االستداللية التالية ‪:‬‬ ‫تحدد بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫الرتبة‬ ‫الدرجات الرتب‬

‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫االستثنائية‬
‫‪262‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪197‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪153‬‬ ‫الدرجة الخامسة‬
‫‪373‬‬ ‫‪353‬‬ ‫‪332‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪293‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪259‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪207‬‬ ‫الدرجة الرابعة‬
‫‪438‬‬ ‫‪404‬‬ ‫‪382‬‬ ‫‪361‬‬ ‫‪339‬‬ ‫‪317‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪274‬‬ ‫‪253‬‬ ‫‪235‬‬ ‫الدرجة الثالثة‬
‫‪564‬‬ ‫‪512‬‬ ‫‪484‬‬ ‫‪456‬‬ ‫‪428‬‬ ‫‪402‬‬ ‫‪377‬‬ ‫‪351‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪275‬‬ ‫الدرجة الثانية‬
‫األطرالتالية ‪:‬‬
‫‪ -‬أستاذ التعليم االبتدائي‬
‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي‬
‫اإلعدادي‬
‫‪704‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪639‬‬ ‫‪606‬‬ ‫‪574‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪509‬‬ ‫‪472‬‬ ‫‪436‬‬ ‫‪403‬‬ ‫‪369‬‬ ‫‪336‬‬
‫‪ -‬مختص تربوي‬ ‫الدرجة‬
‫‪ -‬مختص اجتماعي‬ ‫األولى‬
‫‪ -‬مختص االقتصاد واإلدارة‬
‫‪ -‬مساعد تربوي‬
‫‪704‬‬ ‫‪639‬‬ ‫‪606‬‬ ‫‪574‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪509‬‬ ‫‪472‬‬ ‫‪436‬‬ ‫‪403‬‬ ‫‪369‬‬ ‫‪336‬‬ ‫باقي األطر‬
‫‪930‬‬ ‫‪900‬‬ ‫‪870‬‬ ‫‪840‬‬ ‫‪812‬‬ ‫‪779‬‬ ‫‪746‬‬ ‫‪704‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬

‫يشارك املوظفون في دورات التكوين املستمر املنظمة لفائدتهم‪،‬‬ ‫يتم تدقيق وتفصيل املهام املنصوص عليها في هذا املرسوم‪ ،‬بقرار‬
‫من أجل تطوير مهاراتهم وتحسين مردوديتهم‪ ،‬وذلك طبقا‬ ‫للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫ملقتضيات املرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.05.1366‬الصادر في‬
‫‪ 29‬من شوال ‪ 2( 1426‬ديسمبر ‪.)2005‬‬ ‫املادة ‪68‬‬
‫املادة ‪71‬‬ ‫تحدد مدة التدريس األسبوعية ألطر التدريس‪ ،‬بقرار للسلطة‬
‫الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬وذلك بعد استطالع رأي اللجنة‬
‫يستفيد املوظفون من رخصتهم السنوية املحددة في شهر‪ ،‬خالل‬
‫عطلة نهاية السنة الدراسية التي تحدد بقرار للسلطة الحكومية‬ ‫الدائمة لتجديد ومالءمة املناهج والبرامج املحدثة طبقا ألحكام املادة‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬ ‫‪ 28‬من القانون‪-‬اإلطار املشار إليه أعاله رقم ‪ ،51.17‬فيما يتعلق‬
‫غير أنه يسمح ألطر التدريس وأطر التفتيش التربوي واملختصون‬ ‫بمراجعة البرامج واملناهج الدراسية وأثرها على تخفيف الزمن‬
‫التربويون واملختصون االجتماعيون‪ ،‬وأطر التوجيه التربوي‪،‬‬ ‫الدرا�سي واإليقاعات الزمنية‪.‬‬
‫باالستفادة من أكثر من شهر خالل عطلة نهاية السنة الدراسية‪ ،‬ما‬ ‫وإلى حين صدور القرار املشار إليه أعاله بالجريدة الرسمية‪،‬‬
‫عدا املكلفين منهم بمهام إدارية بمؤسسات التربية والتعليم والتكوين‬ ‫يستمر العمل بمدد التدريس األسبوعية بمختلف األسالك التعليمية‪،‬‬
‫أو باملصالح املركزية للوزارة املكلفة بالتربية الوطنية أو باألكاديميات‬
‫املعتمدة قبل دخول هذا املرسوم حيز التنفيذ‪.‬‬
‫الجهوية للتربية والتكوين واملديريات اإلقليمية التابعة لها‪.‬‬
‫يستمر املوظفون خالل فترة متابعتهم التكوين بمراكز تكوين‬ ‫يقوم املختصون التربويون واملختصون االجتماعيون‪ ،‬بأداء نفس‬
‫األطر العليا التابعة للوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬بأحد األسالك‬ ‫ساعات العمل األسبوعية املعتمدة ألطر التدريس حسب األسالك‬
‫أو املسالك املحددة في املادة ‪ 44‬أعاله‪ ،‬في تقا�ضي األجرة املطابقة‬ ‫التعليمية املزاولين بها‪ ،‬باستثناء املكلفين منهم بمهام اإلدارة التربوية‬
‫لوضعيتهم النظامية‪.‬‬ ‫أو بمهام إدارية بتكليف رسمي‪.‬‬
‫استثناء من مقتضيات الجدول أعاله‪ ،‬يتم إدماج أساتذة التعليم‬ ‫الباب الحادي عشر‬
‫الثانوي املزاولين مهامهم بمؤسسات التعليم الثانوي اإلعدادي في‬ ‫مقتضيات انتقالية‬
‫تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬في إطار أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي‪،‬‬
‫بناء على طلب يقدم من طرفهم داخل أجل ثالثة (‪ )3‬أشهر ابتداء من‬
‫تاريخ نشر هذا املرسوم‪ ،‬وفي حالة عدم تقديمهم لهذا الطلب داخل‬ ‫يدمج في األطر املنصوص عليها في هذا املرسوم‪ ،‬املوظفون املرسمون‬
‫األجل املذكور‪ ،‬يتم إدماجهم طبقا للجدول أعاله‪.‬‬ ‫واملتمرنون الخاضعون‪ ،‬في تاريخ دخوله حيز التنفيذ‪ ،‬للمرسوم‬
‫رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪)2003‬‬
‫يتم إدماج املعنيين وفق الجدول أعاله‪ ،‬في أطرهم الجديدة‪ ،‬في‬ ‫بشأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية‪ ،‬كما‬
‫نفس الدرجة والرتبة التي كانوا يتوفرون عليها في إطارهم األصلي عند‬ ‫وقع تغييره وتتميمه‪ ،‬وكذا األطر الذين تم توظيفهم طبقا ألحكام‬
‫تاريخ إدماجهم‪ .‬ويحتفظون باألقدمية في الرتبة والدرجة املكتسبة في‬ ‫القانون املشار إليه أعاله رقم ‪ ،07.00‬املرسمون واملتمرنون‪ ،‬وذلك‬
‫إطارهم ودرجتهم األصلية‪ ،‬ويعتد بالخدمات التي تم أداؤها فيهما كما‬ ‫وفق الجدول التالي ‪:‬‬
‫لو تم أداؤها في اإلطار والدرجة املدمجين فيها‪.‬‬
‫اإلطاراملدمج فيه‬ ‫الوضعية الحالية‬
‫يستمر أساتذة التعليم الثانوي املزاولين مهامهم بمؤسسات‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‪ ،‬املدمجين طبقا لهذه املادة في إطار أستاذ‬ ‫أستاذ التعليم االبتدائي‬ ‫أستاذ التعليم االبتدائي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‪ ،‬في مزاولة مهامهم باملؤسسات املذكورة‪.‬‬ ‫أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي‬
‫املادة ‪74‬‬ ‫أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي‬

‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي‬
‫‪ -‬أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي‬
‫يدمج في إطار مساعد تربوي‪ ،‬املساعدون اإلداريون واملساعدون‬
‫التقنيون‪ ،‬املرسمون واملتمرنون‪ ،‬املنتمون إلى قطاع التربية الوطنية‪،‬‬ ‫أستاذ مبرز للتربية والتكوين‬ ‫أستاذ مبرز للتعليم الثانوي التأهيلي‬
‫واملزاولون مهامهم في تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬بمن فيهم الذين‬ ‫مستشارفي التوجيه التربوي‬ ‫مستشارفي التوجيه التربوي‬
‫تم نقلهم إلى قطاع التربية الوطنية بموجب املادة ‪ 2‬من املرسوم‬ ‫مختص تربوي‬ ‫ملحق تربوي‬
‫رقم ‪ 2.21.451‬الصادر في ‪ 14‬من ذي القعدة ‪ 25( 1442‬يونيو ‪)2021‬‬
‫مختص اجتماعي‬ ‫ملحق اجتماعي‬
‫بتحويل بعض مؤسسات التكوين الفندقي والسياحي التابعة لقطاع‬
‫السياحة إلى قطاع التربية الوطنية‪ ،‬وذلك وفق الجدول التالي ‪:‬‬ ‫متصرف تربوي‬ ‫متصرف تربوي‬
‫مستشارفي التخطيط التربوي‬ ‫مستشارفي التخطيط التربوي‬

‫اإلطاراملدمج فيه‬ ‫الوضعية الحالية‬
‫مختص االقتصاد واإلدارة‬ ‫ملحق االقتصاد واإلدارة‬
‫مساعد تربوي من‬ ‫ ‪-‬املساعدون اإلداريون من الدرجة الثانية‬
‫الدرجة الخامسة‬ ‫ ‪-‬املساعدون التقنيون من الدرجة الثانية‬ ‫ممون‬ ‫ممون‬
‫مساعد تربوي من‬ ‫ ‪-‬املساعدون اإلداريون من الدرجة األولى‬ ‫مفتش تربوي للتعليم االبتدائي‬ ‫مفتش تربوي للتعليم االبتدائي‬
‫الدرجة الرابعة‬ ‫ ‪-‬املساعدون التقنيون من الدرجة األولى‬
‫مفتش تربوي للتعليم الثانوي‬ ‫مفتش تربوي للتعليم الثانوي‬
‫مساعد تربوي من‬ ‫ ‪-‬املساعدون اإلداريون من الدرجة املمتازة‬ ‫اإلعدادي‬ ‫اإلعدادي‬
‫الدرجة الثالثة‬ ‫ ‪-‬املساعدون التقنيون من الدرجة املمتازة‬
‫مفتش تربوي للتعليم الثانوي‬ ‫مفتش تربوي للتعليم الثانوي‬
‫التأهيلي‬ ‫التأهيلي‬
‫يحتفظ املوظفون املدمجون طبقا لهذه املادة في إطارهم ودرجتهم‬
‫الجديدة‪ ،‬بنفس الرتبة واألقدمية في الرتبة والدرجة‪ ،‬التي كانوا‬ ‫مفتش في التخطيط التربوي‬ ‫مفتش في التخطيط التربوي‬
‫يتوفرون عليها في إطارهم ودرجتهم األصلية‪ ،‬عند تاريخ إدماجهم‪.‬‬ ‫مفتش في التوجيه التربوي‬ ‫مفتش في التوجيه التربوي‬
‫ويعتد بالخدمات التي تم أداؤها فيهما كما لو تم أداؤها في اإلطار‬
‫مفتش الشؤون املالية‬ ‫مفتش املصالح املادية واملالية‬
‫والدرجة املدمجين فيها‪.‬‬
‫ويدمج التقنيون واملحررون املرتبون في الدرجتين الرابعة‬ ‫املادة ‪75‬‬
‫والثالثة‪ ،‬املرسمون واملتمرنون‪ ،‬املنتمون إلى قطاع التربية الوطنية‬ ‫يمكن أن يدمج املتصرفون والتقنيون واملحررون وأساتذة‬
‫واملزاولون مهامهم في تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬ابتداء من تاريخ‬
‫التكوين املنهي‪ ،‬املرسمون واملتمرنون‪ ،‬املنتمون إلى قطاع التربية‬
‫ترقيتهم إلى الدرجة الثانية من إطارهم‪ ،‬وفق الجدول أعاله‪،‬‬
‫الوطنية‪ ،‬واملزاولون مهامهم في تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬بمن فيهم‬
‫ويستفيدون‪ ،‬في انتظار ذلك‪ ،‬من التعويضات املخولة‪ ،‬على التوالي‪،‬‬
‫الذين تم نقلهم إلى قطاع التربية الوطنية بموجب املادة ‪ 2‬من املرسوم‬
‫للدرجتين الرابعة والثالثة املنصوص عليها في املادة ‪ 59‬أعاله‪ .‬وال‬
‫املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.21.451‬الصادر في ‪ 14‬من ذي القعدة ‪1442‬‬
‫يستفيدون من التعويضات املنصوص عليها في النظامين األساسيين‬
‫الخاصين بهيئتي التقنيين واملحررين املشتركتين بين الوزارات‪.‬‬ ‫(‪ 25‬يونيو ‪ ،)2021‬وفق الجدول التالي ‪:‬‬
‫يحتفظ املوظفون املدمجون طبقا لهذه املادة في إطارهم ودرجتهم‬ ‫اإلطاراملدمج فيه‬ ‫الوضعية الحالية‬
‫الجديدة‪ ،‬بنفس الرتبة واألقدمية في الرتبة والدرجة‪ ،‬التي كانوا‬
‫يتوفرون عليها في إطارهم ودرجتهم األصلية‪ ،‬عند تاريخ إدماجهم‪.‬‬ ‫ ‪-‬متصرف التربية الوطنية من‬
‫املتصرفون من الدرجة الثالثة‬
‫ويعتد بالخدمات التي تم أداؤها فيهما كما لو تم أداؤها في اإلطار‬
‫والدرجة املدمجين فيها‪.‬‬ ‫ ‪-‬متصرف التربية الوطنية من‬
‫املتصرفون من الدرجة الثانية‬
‫الدرجة األولى‬
‫املادة ‪76‬‬ ‫ ‪-‬متصرف التربية الوطنية من‬
‫املتصرفون من الدرجة األولى‬
‫يدمج سنويا‪ ،‬ابتداء من فاتح يناير ‪ 2024‬وملدة ست (‪ )6‬سنوات‪،‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬
‫بناء على طلبهم‪ ،‬املستشارون في التوجيه التربوي واملستشارون في‬ ‫ ‪-‬مختص تربوي من الدرجة‬
‫الثانية‬
‫التخطيط التربوي‪ ،‬بمن فيهم الذين يوجدون في طور التكوين بمركز‬ ‫التقنيون من الدرجة الثانية‬
‫ ‪-‬مختص االقتصاد واإلدارة من‬
‫التوجيه والتخطيط التربوي (فوج ‪ ،)2024-2022‬واملمونون‪ ،‬بمن‬ ‫الدرجة الثانية‬
‫فيهم الذين يوجدون في طور التكوين بمركز تكوين مفت�شي التعليم‬ ‫ ‪-‬مختص تربوي من الدرجة‬
‫(فوج ‪ 2024-2022‬وفوج ‪ ،)2025-2023‬املرتبون جميعهم في الدرجة‬ ‫األولى‬
‫التقنيون من الدرجة األولى‬
‫األولى على األقل‪ ،‬في تاريخ تقديم الطلب‪ ،‬وذلك في الدرجة املطابقة‬ ‫ ‪-‬مختص االقتصاد واإلدارة من‬
‫لدرجتهم األصلية بهيئة التفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم‪ ،‬وفق‬
‫ ‪-‬مختص تربوي من الدرجة‬
‫الجدول التالي ‪:‬‬ ‫الثانية‬
‫املحررون من الدرجة الثانية‬
‫اإلطاراملدمج فيه‬ ‫الوضعية الحالية‬ ‫ ‪-‬مختص االقتصاد واإلدارة من‬
‫مفتش في التوجيه التربوي‬ ‫املستشارون في التوجيه التربوي‬
‫ ‪-‬مختص تربوي من الدرجة‬
‫مفتش في التخطيط التربوي‬ ‫املستشارون في التخطيط التربوي‬ ‫األولى‬
‫املحررون من الدرجة األولى‬
‫ ‪-‬مختص االقتصاد واإلدارة من‬
‫مفتش الشؤون املالية‬ ‫املمونون‬ ‫الدرجة األولى‬
‫ ‪-‬أستاذ التعليم الثانوي‬
‫يتم إدماج املعنيين باألمر بعد استفادتهم من تكوين خاص‪ ،‬تحدد‬ ‫التأهيلي من الدرجة الثانية‬
‫األساتذة من الدرجة الثالثة‬
‫كيفيات إجرائه بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬ ‫ ‪-‬أستاذ التعليم الثانوي‬
‫األساتذة من الدرجة الثانية‬
‫يحتفظ املوظفون املدمجون طبقا لهذه املادة‪ ،‬في إطارهم ودرجتهم‬ ‫التأهيلي من الدرجة األولى‬
‫الجديدة‪ ،‬بنفس الوضعية من حيث الرتبة واألقدمية فيها‪ ،‬عند تاريخ‬ ‫ ‪-‬أستاذ التعليم الثانوي‬
‫األساتذة من الدرجة األولى‬
‫إدماجهم‪ .‬غير أن املرتبين منهم في الرتب من ‪ 11‬إلى ‪ 13‬فيرتبون في‬ ‫التأهيلي من الدرجة املمتازة‬
‫الرتبة االستثنائية‪.‬‬ ‫يتم إدماج املعنيين باألمر‪ ،‬بطلب منهم‪ ،‬داخل أجل سنة من‬
‫ويعتد بخدماتهم التي تم أداؤها في اإلطار والدرجة األصلية كما‬ ‫تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬مع مراعاة املهام التي يزاولها التقنيون‬
‫لو تم أداؤها في اإلطار والدرجة املدمجين فيه‪ ،‬وذلك في حدود سنتين‪.‬‬ ‫واملحررون في تحديد اإلطار املدمجين فيه‪.‬‬
‫املادة ‪79‬‬ ‫ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2024‬تمنح ألطر هيئة التفتيش والتأطير‬
‫يظل املستشارون في التوجيه التربوي من الدرجة الثانية‬ ‫واملراقبة والتقييم املزاولين ملهامهم بهذه الصفة في تاريخ العمل بهذا‬
‫واملستشارين في التخطيط التربوي من الدرجة الثانية‪ ،‬خاضعين‬ ‫املرسوم‪ ،‬غير الذين تم إدماجهم طبقا ملقتضيات الفقرة األولى من‬
‫هذه املادة‪ ،‬أقدمية اعتبارية مدتها سنتان‪ ،‬تحتسب ألجل الترقي في‬
‫ملقتضيات املرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي‬
‫الدرجة وبدون مفعول مادي‪.‬‬
‫الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ .)2003‬ويستفيدون من التعويض عن التدرج‬
‫اإلداري والتعويض عن األعباء والتعويض عن التأطير‪ ،‬وفق املقادير‬ ‫املادة ‪77‬‬
‫املخصصة للدرجة الثانية في الجدول املنصوص عليه في املادة ‪59‬‬ ‫يتم خالل فترة انتقالية تمتد من فاتح سبتمبر ‪ 2023‬وإلى غاية‬
‫أعاله‪.‬‬ ‫‪ 31‬ديسمبر ‪ 2030‬وبناء على طلبهم‪ ،‬إدماج ‪:‬‬
‫ويتم إدماج املعنيين باألمر طبقا ملقتضيات املادة ‪ 73‬أعاله‪ ،‬ابتداء‬ ‫‪ -‬املوظفين غير املنتمين إلى إطار متصرف تربوي املرتبين في الدرجة‬
‫من تاريخ ترقيتهم إلى الدرجة األولى من إطارهم‪.‬‬ ‫األولى على األقل‪ ،‬املستوفين لشرط مزاولة إحدى مهام اإلدارة‬
‫املادة ‪80‬‬ ‫التربوية بصفة فعلية ملدة ال تقل عن أربع (‪ )4‬سنوات‪ ،‬في الدرجة‬
‫املطابقة لدرجتهم األصلية من إطارمتصرف تربوي ؛‬
‫استثناء من مقتضيات الفرع الثاني من الباب الثالث أعاله املتعلقة‬
‫بالترسيم‪ ،‬يتم ترسيم املتمرنين الذين قضوا مدة سنة واحدة‪ ،‬على‬ ‫‪ -‬املوظفين املرتبين في الدرجة األولى على األقل‪ ،‬املستوفين لشرط‬
‫األقل‪ ،‬بهذه الصفة‪ ،‬ولم يتم ترسيمهم إلى غاية تاريخ العمل بهذا‬ ‫مزاولة مهام التسيير املادي واملالي واملحاسباتي بمؤسسات التربية‬
‫والتعليم العمومي‪ ،‬ملدة ال تقل عن أربع (‪ )4‬سنوات‪ ،‬في الدرجة‬
‫املرسوم‪ ،‬وذلك ابتداء من تاريخ استكمالهم للمدة املذكورة‪.‬‬
‫املطابقة لدرجتهم األصلية من إطارممون ؛‬
‫يتم الترسيم املذكور بناء على تقرير تعده لجنة تحدد تركيبتها‬
‫‪ -‬املوظفين املرتبين في الدرجة األولى على األقل‪ ،‬املستوفين لشرط‬
‫وكيفيات اشتغالها بقرار للسلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫مزاولة مهام إدارية باإلدارة املركزية أو باألكاديميات الجهوية‬
‫املادة ‪81‬‬ ‫للتربية والتكوين أو باملديريات اإلقليمية التابعة لها أو بمراكز‬
‫ُ‬ ‫تكوين األطر العليا التابعة للوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬من‬
‫ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2023‬تمنح ألساتذة التعليم االبتدائي‬
‫وأساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي وامللحقون التربويين وملحقو‬ ‫غير مؤسسات التربية والتعليم العمومي‪ ،‬ملدة ال تقل عن أربع (‪)4‬‬
‫االقتصاد واإلدارة‪ ،‬املرتبين في الدرجة الثانية واملزاولين مهامهم‬ ‫سنوات‪ ،‬في الدرجة املطابقة لدرجتهم األصلية من إطار متصرف‬
‫في التاريخ املذكور‪ ،‬والذين تم توظيفهم األول في الدرجة الثالثة‬ ‫التربية الوطنية‪.‬‬
‫طبقا ملقتضيات املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في‬ ‫يحتفظ املوظفون املدمجون طبقا ملقتضيات هذه املادة‪،‬‬
‫‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ ،)2003‬أقدمية اعتبارية مدتها‬ ‫في إطارهم ودرجتهم الجديدة‪ ،‬بنفس الوضعية من حيث الرتبة‬
‫خمس (‪ )5‬سنوات‪ ،‬تحتسب ألجل الترقي إلى الدرجة األولى باالختيار‪.‬‬ ‫واألقدمية فيها عند تاريخ إدماجهم‪ .‬غير أن املرتبين منهم في الرتبتين‬
‫ُ‬ ‫‪ 11‬و‪ 12‬فيرتبون في الرتبة االستثنائية‪.‬‬
‫تمنح األقدمية االعتبارية املذكورة‪ ،‬كذلك‪ ،‬ألساتذة التعليم الثانوي‬
‫التأهيلي وامللحقين التربويين وملحقي االقتصاد واإلدارة‪ ،‬املرتبين في‬ ‫املادة ‪78‬‬
‫الدرجة الثانية واملزاولين مهامهم في فاتح يناير ‪ ،2023‬املنبثقون عن‬ ‫يدمج في الدرجة املطابقة لدرجتهم األصلية من إطار أستاذ التعليم‬
‫إطار أستاذ التعليم االبتدائي أو إطار أستاذ التعليم الثانوي اإلعدادي‪،‬‬ ‫الثانوي التأهيلي‪ ،‬أساتذة التعليم االبتدائي وأساتذة التعليم الثانوي‬
‫الذين تم توظيفهم األول في الدرجة الثالثة طبقا للمرسوم السالف‬ ‫اإلعدادي‪ ،‬الذين سبق لهم أن تابعوا دراستهم إلى غاية نهاية السنة‬
‫الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪.)2003‬‬ ‫الثانية بسلك تحضير مباريات التبريز وشاركوا‪ ،‬قبل دخول هذا‬
‫تتم الترقيات الناتجة عن االستفادة من األقدمية االعتبارية‬ ‫املرسوم حيز التنفيذ‪ ،‬في مباراة التبريز دون أن ينجحوا فيها‪.‬‬
‫املذكورة‪ ،‬ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2023‬بعد استيفاء املعنيين باألمر‬ ‫يتم إدماج املعنيين باألمر بدون مفعول مادي‪ ،‬ابتداء من تاريخ‬
‫للشروط النظامية املطلوبة للترقي باالختيار وفي حدود حصيص الترقي‬ ‫اإلعالن عن نتائج املباراة املذكورة‪ ،‬ويعاد ترتيبهم في إطارهم الجديد‬
‫الجاري به العمل‪.‬‬ ‫وفق املقتضيات التنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬
‫املادة ‪83‬‬ ‫ويحتفظ املعنيون باألمر الذين تمت ترقيتهم إلى الدرجة األولى بعد‬
‫استثناء من مقتضيات املادة ‪ 55‬أعاله‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬يستمر‬ ‫منح األقدمية االعتبارية املذكورة‪ ،‬بمدة األقدمية التي تزيد عن أربعة‬
‫عشر (‪ )14‬سنة من مجموع األقدمية املكتسبة في الدرجة الثانية‪،‬‬
‫املوظفون غير املنتمين إلى إطار متصرف تربوي‪ ،‬الذين يزاولون‬
‫وذلك في حدود أربع (‪ )4‬سنوات‪ .‬غير أن األقدمية املحتفظ بها طبقا‬
‫بصفة فعلية‪ ،‬مهام اإلدارة التربوية املنصوص عليها في املادة املذكورة‪،‬‬
‫لهذه الفقرة ال يمكن أن تقل عن ‪:‬‬
‫في مزاولة هذه املهام‪.‬‬
‫‪ -‬ثالث (‪ )3‬سنوات بالنسبة للذين تم توظيفهم خالل سنة ‪1993‬‬
‫واستثناء من مقتضيات املادة ‪ 28‬أعاله‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬يستمر‬
‫أو ‪ 1994‬أو ‪ 1995‬؛‬
‫املفتشون في التوجيه التربوي املكلفون‪ ،‬بمهام مستشار في التوجيه‬
‫التربوي‪ ،‬في مزاولة هذه املهام‪.‬‬ ‫‪ -‬سنتان (‪ )2‬بالنسبة للذين تم توظيفهم خالل سنة ‪ 1996‬؛‬
‫واستثناء من مقتضيات املادة ‪ 28‬أعاله‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬يستمر‬ ‫‪ -‬سنة واحدة (‪ )1‬بالنسبة للذين تم توظيفهم خالل سنة ‪.1997‬‬
‫مفتشو الشؤون املالية املكلفون‪ ،‬بمهام ممون‪ ،‬في مزاولة هذه املهام‪.‬‬ ‫وتمنح‪ ،‬ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2023‬للموظفين املنتمين إلى الفئات‬
‫املحددة في الفقرتين األولى والثانية من هذه املادة‪ ،‬املزاولين مهامهم‬
‫واستثناء من مقتضيات املادة ‪ 56‬أعاله‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬يستمر‬
‫في التاريخ املذكور‪ ،‬والذين تمت ترقيتهم إلى الدرجة األولى برسم سنة‬
‫املتصرفون من الدرجة األولى املنتمون لهيئة املتصرفين املشتركة‬
‫‪ ،2022‬أقدمية اعتبارية مدتها سنة واحدة تحتسب ألجل الترقي في‬
‫بين الوزارات املكلفون بمهام تنسيق التفتيش املركزي أو الجهوي‪ ،‬في‬
‫الدرجة‪.‬‬
‫مزاولة هذه املهام‪.‬‬
‫وتراعى في ممارسة املهام املنصوص عليها في املادة ‪ 22‬أعاله من‬ ‫ُ‬
‫طرف املساعدين التربويين‪ ،‬املهام التي يزاولها املعنيون باألمر عند‬ ‫ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2024‬تمنح لكل من املتصرفين التربويين‬
‫خريجي املراكز الجهوية ملهن التربية والتكوين فوج ‪،2023‬‬
‫تاريخ العمل بهذا املرسوم‪.‬‬
‫واملستشارين في التوجيه التربوي واملستشارين في التخطيط التربوي‬
‫املادة ‪84‬‬ ‫خريجي مركز التوجيه والتخطيط التربوي فوج ‪ ،2024‬املرتبين في‬
‫تظل املقتضيات املتعلقة بالترقية إلى الدرجة األولى املنصوص‬ ‫الدرجة األولى واملزاولين مهامهم في التاريخ املذكور‪ ،‬أقدمية اعتبارية‬
‫عليها في الفقرة الثالثة من املادة ‪ 115‬املكررة ثمان مرات من‬ ‫تحتسب ألجل الترقي إلى الدرجة املمتازة باالختيار‪ ،‬تحدد مدتها‪ ،‬حسب‬
‫املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة‬ ‫األقدمية العامة واألقدمية في الدرجة األولى‪ ،‬وفق الجدول التالي ‪:‬‬
‫‪ 10( 1423‬فبراير ‪ )2003‬سارية على فئات أساتذة التعليم االبتدائي‬ ‫مدة األقدمية‬
‫وامللحقين التربويين وملحقي االقتصاد واإلدارة املنصوص عليهم في‬ ‫األقدمية العامة واألقدمية في الدرجة‬
‫االعتبارية‬
‫املادة املذكورة‪ ،‬واملزاولين ملهامهم في تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬بعد‬
‫‪ 20‬ســنة علــى األقــل‪ ،‬منهــا ســت (‪ )6‬ســنوات‪ ،‬علــى األقــل‪،‬‬
‫إدماجهم طبقا ملقتضياته‪.‬‬ ‫سنتان‬
‫فــي الدرجــة األولــى‬
‫املادة ‪85‬‬ ‫‪ 10‬ســنوات علــى األقــل‪ ،‬دون أن تصــل إلــى ‪ 20‬ســنة‪ ،‬منهــا‬
‫سنة واحدة‬
‫أربــع (‪ )4‬ســنوات‪ ،‬علــى األقــل‪ ،‬فــي الدرجــة األولــى‬
‫استثناء من مقتضيات املادتين ‪ 39‬و‪ 50‬أعاله‪ ،‬تظل سارية املفعول‬
‫مقتضيات املادتين السادسة والسابعة من املرسوم رقم ‪2.22.69‬‬ ‫ُ‬
‫ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2024‬تمنح للمتصرفين التربويين خريجي‬
‫الصادر في ‪ 23‬من رجب ‪ 25( 1443‬فبراير ‪ )2022‬بتغيير وتتميم‬ ‫املراكز الجهوية ملهن التربية والتكوين فوج ‪ ،2022‬املرتبين في الدرجة‬
‫املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬ ‫األولى واملزاولين مهامهم في التاريخ املذكور‪ ،‬أقدمية اعتبارية تحتسب‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪.)2003‬‬ ‫ألجل الترقي إلى الدرجة املمتازة باالختيار‪ ،‬تحدد مدتها في سنة واحدة‪.‬‬
‫غير أن التكوين الخاص املنصوص عليه في الفقرة األخيرة من‬ ‫تتم الترقيات الناتجة عن االستفادة من األقدمية االعتبارية‬
‫املادة السادسة املذكورة‪ُ ،‬ينظم على مدى ثالث (‪ )3‬سنوات ابتداء‬ ‫املنصوص عليها في هذه املادة‪ ،‬ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2024‬بعد‬
‫من سنة ‪ ،2024‬وفق الشروط والكيفيات املحددة بقرار للسلطة‬ ‫استيفاء املعنيين باألمر للشروط النظامية املطلوبة للترقي باالختيار‪،‬‬
‫الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية تؤشر عليه السلطة الحكومية‬ ‫وفي حدود حصيص الترقي الجاري به العمل‪.‬‬
‫املكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬ ‫تطبق مقتضيات هذه املادة مع مراعاة مقتضيات املادة ‪ 44‬أعاله‪.‬‬
‫يخول للموظفين الذين ترتب عن إدماجهم بصفة متصرفين‬ ‫تحدث‪ ،‬ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2023‬ضمن كل إطار من أطر أساتذة‬
‫تربويين بناء على مقتضيات املادة الخامسة من املرسوم املشار إليه‬ ‫التعليم االبتدائي وأساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي و أطر الدعم‬
‫التربوي والدعم اإلداري املنصوص عليها في املرسوم السالف الذكر‬
‫أعاله رقم ‪ 2.22.69‬الصادر في ‪ 23‬من رجب ‪ 25( 1443‬فبراير ‪،)2022‬‬
‫رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ ،)2003‬درجة‬
‫أو عن تغيير إطارهم طبقا ملقتضيات هذا املرسوم‪ ،‬نقص في األجرة‬ ‫ممتازة تخصص لها الرتب واألرقام االستداللية املبينة في الجدول‬
‫التي كانوا يتقاضونها في درجتهم األصلية في تاريخ إدماجهم أو تغيير‬ ‫رقم ‪ 3‬امللحق باملرسوم املذكور‪ ،‬وتخول للمنتمين إليها التعويضات‬
‫إطارهم‪ ،‬تعويض تكميلي طبقا ملقتضيات املرسوم رقم ‪2.92.264‬‬ ‫املخصصة للدرجة املمتازة املبينة في الجدول رقم ‪ 1‬امللحق باملرسوم‬
‫الصادر في ‪ 26‬من ذي القعدة ‪ 18( 1413‬ماي ‪ )1993‬بتحديد شروط‬ ‫رقم ‪ 2.02.855‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪)2003‬‬
‫وكيفية منح تعويض تكميلي لبعض موظفي اإلدارات العمومية‪.‬‬ ‫بشأن تحديد نظام التعويضات املخولة للموظفين الخاضعين للنظام‬
‫األسا�سي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية‪.‬‬
‫خالفا ملقتضيات الترقي املنصوص عليها في املرسوم املذكور‬
‫يوظف املترشحون الناجحون في مباريات ولوج املراكز الجهوية‬ ‫رقم ‪ ،2.02.854‬ال تتم الترقية باالختيار إلى الدرجة املذكورة‪ ،‬خالل‬
‫ملهن التربية والتكوين للتوظيف في الدرجة الثانية من إطار أستاذ‬ ‫سنة ‪ ،2023‬إال من بين املوظفين املنتمين إلى األطر املحددة في الفقرة‬
‫التعليم الثانوي‪ ،‬املعلن عنها خالل سنة ‪ ،2023‬بعد حصولهم على‬ ‫األولى من هذه املادة‪ ،‬املحالين على التقاعد لبلوغ حد السن القانونية‬
‫بين فاتح يناير و‪ 31‬أغسطس ‪ ،2023‬واملتوفرين على الشروط‬
‫شهادة التأهيل التربوي من املراكز املذكورة‪ ،‬كأساتذة للتعليم الثانوي‬
‫النظامية املطلوبة للترقي في الدرجة‪ ،‬دون التقيد بحصيص الترقي‪.‬‬
‫التأهيلي من الدرجة الثانية متمرنين‪ ،‬ويعينون بمؤسسات التعليم‬
‫الثانوي التأهيلي‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬بمؤسسات التعليم الثانوي‬
‫تسري‪ ،‬ابتداء من فاتح يناير ‪ ،2024‬املقتضيات املتعلقة بالترقية‬
‫اإلعدادي‪.‬‬
‫باالختيار من الدرجة األولى إلى الدرجة املمتازة املنصوص عليها في‬
‫املادة ‪91‬‬ ‫املادة ‪ 50‬أعاله‪ ،‬بالنسبة ألطر أستاذ التعليم االبتدائي وأستاذ التعليم‬
‫الثانوي اإلعدادي ومختص تربوي ومختص اجتماعي ومختص‬
‫يظل املوظفون املنتمون إلى قطاع التعليم العالي‪ ،‬الذين تسري‬
‫االقتصاد واإلدارة‪.‬‬
‫عليهم‪ ،‬في تاريخ العمل بهذا املرسوم‪ ،‬مقتضيات املرسوم املشار إليه‬
‫تمنح أقدمية اعتبارية مدتها ثالث (‪ )3‬سنوات‪ ،‬تحتسب ألجل‬
‫أعاله رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪،)2003‬‬
‫الترقي في الدرجة‪ ،‬وبدون مفعول مادي‪ ،‬لألطر املشار إليها في الفقرة‬
‫خاضعين‪ ،‬في تدبير شؤونهم‪ ،‬للسلطة الحكومية املكلفة بالقطاع‬ ‫األولى أعاله‪ ،‬وذلك ابتداء من تاريخ ترقيتهم إلى الدرجة املمتازة برسم‬
‫املذكور بعد إدماجهم طبقا ملقتضيات املادة ‪ 73‬أعاله‪.‬‬ ‫سنوات ‪ 2024‬و‪ 2025‬و‪ 2026‬و‪ ،2027‬طبقا للبند رقم ‪ 1‬من الجدول‬
‫املادة ‪92‬‬ ‫املشار إليه في املادة ‪ 50‬أعاله‪ ،‬وطبقا للبند ‪ 2‬من نفس الجدول برسم‬
‫سنة ‪.2028‬‬
‫تعوض باإلحالة إلى هذا املرسوم‪ ،‬كل إحالة على املرسوم‬
‫الباب الثاني عشر‬
‫رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ )2003‬بشأن‬
‫مقتضيات متفرقة وختامية‬
‫النظام األسا�سي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية‪ ،‬في عناوين‬
‫ومواد النصوص التنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬ ‫املادة ‪88‬‬
‫مع مراعاة مقتضيات املادة ‪ 79‬أعاله‪ ،‬يظل املوظفون املنتمون‬
‫وتحل تسميات األطر الجديدة املنصوص عليها في هذا املرسوم‬
‫إلى الدرجات واألطر التي تم وضعها في طريق االنقراض بموجب‬
‫محل التسميات املماثلة الواردة في عناوين ومواد النصوص التنظيمية‬ ‫املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬
‫الجاري بها العمل‪ ،‬وفق ما هو مبين في الجدول الوارد في املادة ‪73‬‬ ‫(‪ 10‬فبراير ‪ ،)2003‬خاضعين للمقتضيات املتعلقة بهم املنصوص‬
‫أعاله‪.‬‬ ‫عليها في املرسوم املذكور‪.‬‬
‫مرسوم رقم ‪ 2.24.141‬صادرفي ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬ ‫املادة ‪93‬‬
‫بسن تدابيرمتفرقة تتعلق بالتعويضات املخولة ملوظفي الوزارة‬ ‫يعمل بهذا املرسوم‪ ،‬مع مراعاة مقتضيات املواد ‪ 78‬و‪ 80‬و‪ 86‬و‪87‬‬
‫و‪ 89‬و‪ 94‬منه‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪.2023‬‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫وتنسخ ابتداء من نفس التاريخ ‪:‬‬
‫‪ -‬مقتضيات املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في‬
‫رئيس الحكومة‪،‬‬ ‫‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ ،)2003‬مع مراعاة مقتضيات‬
‫املواد ‪ 79‬و‪ 84‬و‪ 88‬أعاله‪ .‬غير أن النصوص التنظيمية املتخذة‬
‫بعد االطالع على املرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصادر في ‪ 13‬من‬ ‫تطبيقا للمرسوم املذكور تظل سارية املفعول إلى حين تغييرها‬
‫شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام األسا�سي الخاص‬ ‫أو نسخها‪ ،‬حسب الحالة طبقا ملقتضيات هذا املرسوم ؛‬
‫بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية ؛‬ ‫‪ -‬مقتضيات املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.855‬الصادر في‬
‫‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ )2003‬مع مراعاة مقتضيات‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.02.856‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬ ‫املادة ‪ 86‬أعاله ؛‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بإحداث تعويض تكميلي عن التعليم لفائدة‬ ‫‪ -‬مقتضيات املرسوم رقم ‪ 2.23.819‬الصادر في ‪ 20‬من ربيع‬
‫األول ‪ 6( 1445‬أكتوبر ‪ )2023‬في شأن النظام األسا�سي الخاص‬
‫األساتذة املبرزين للتعليم الثانوي التأهيلي والعاملين باألقسام‬ ‫بموظفي قطاع التربية الوطنية‪.‬‬
‫التحضيرية لولوج املعاهد واملدارس العليا أو بأقسام تحضير شهادة‬ ‫املادة ‪94‬‬
‫التقني العالي أو بمراكز التكوين أو بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫تعتبر صحيحة اإلجراءات املتعلقة بمباريات ولوج املراكز الجهوية‬
‫أو باملؤسسات الجامعية‪ ،‬كما وقع تغييره ؛‬ ‫ملهن التربية والتكوين املنظمة‪ ،‬قبل تاريخ نشر هذا املرسوم بالجريدة‬
‫الرسمية‪ ،‬وفق مقتضيات املرسوم السالف الذكر رقم ‪2.23.819‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬ ‫الصادر في ‪ 20‬من ربيع األول ‪ 6( 1445‬أكتوبر ‪ ،)2023‬السيما املواد‬
‫‪ 34‬و‪ 35‬و‪ 42‬منه‪.‬‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بشأن التعويضات املخولة ألطر اإلدارة التربوية‬
‫املكلفين بمهام تسيير مؤسسات التربية والتعليم العمومي‪ ،‬كما وقع‬
‫يسند تنفيذ هذا املرسوم‪ ،‬الذي ينشر بالجريدة الرسمية‪ ،‬إلى‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬ ‫وزير التربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة والوزير املنتدب لدى‬
‫وزيرة االقتصاد واملالية املكلف بامليزانية والوزيرة املنتدبة لدى رئيس‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.02.860‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬ ‫الحكومة املكلفة باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪ ،‬كل واحد منهم‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بإحداث تعويض تكميلي لفائدة املستشار في التوجيه‬ ‫فيما يخصه‪.‬‬
‫التربوي واملستشار في التخطيط التربوي ومسير املصالح االقتصادية‬ ‫وحرر بالرباط في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪.)2024‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬عزيزأخنوش‪.‬‬
‫العاملين بمؤسسات التربية والتعليم العمومي أو باملؤسسات الجامعية ؛‬
‫وقعه بالعطف‪:‬‬
‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‪،‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.05.1012‬الصادر في ‪ 5‬ربيع اآلخر ‪1427‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بنمو�سى‪.‬‬
‫(‪ 3‬ماي ‪ )2006‬بشأن تحديد مقادير التعويضات عن الساعات‬ ‫الوزيراملنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية‬
‫املكلف بامليزانية‪،‬‬
‫اإلضافية املمنوحة ألطر التدريس‪ ،‬كما وقع تغييره ؛‬
‫اإلمضاء ‪ :‬فوزي لقجع‪.‬‬
‫الوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة املكلفة‬
‫وبعد املداولة في مجلس الحكومة املنعقد بتاريخ ‪ 5‬شعبان ‪1445‬‬
‫باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪،‬‬
‫(‪ 15‬فبراير ‪،)2024‬‬ ‫اإلمضاء ‪ :‬غيتة مزور‪.‬‬
‫املادة الثالثة‬ ‫رسم ما يلي ‪:‬‬
‫تنسخ‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬مقتضيات املادة الثانية‬ ‫املادة األولى‬

‫من املرســوم املشــار إليــه أعــاله رق ــم ‪ 2.02.858‬الصــادر ف ــي‬ ‫تتمم‪ ،‬على النحو التالي‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬مقتضيات‬
‫‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ ،)2003‬وتعوض كما يلي ‪:‬‬ ‫املادة األولى من املرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.02.856‬الصادر في‬
‫«املادة الثانية‪ - .‬تحدد املبالغ الشهرية للتعويض عن األعباء اإلدارية‬ ‫‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪: )2003‬‬
‫«املنصوص عليه في املادة األولى أعاله‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬ ‫«املادة األولى‪ - .‬إضافة إلى التعويضات املخولة لألساتذة املبرزين‬

‫«للتربية والتكوين بموجب املرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصادر في‬
‫املهام‬ ‫املؤسسة‬
‫ابتداء من فاتح سبتمبر‪2023‬‬ ‫«‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام األسا�سي‬
‫‪3.645‬‬ ‫املدير‪.‬‬ ‫«الخاص بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬يحدث تعويض‬
‫املدرسة االبتدائية‬
‫‪600‬‬ ‫أستاذ التعليم االبتدائي املكلف بتسيير فرع‬ ‫«تكميلي عن التعليم لفائدة هذه الفئة من األساتذة العاملين باألقسام‬
‫مدرسة ابتدائية‪.‬‬
‫«التحضيرية ‪ ...................‬باملؤسسات الجامعية‪».‬‬
‫‪4.072‬‬ ‫املدير‪.‬‬
‫‪2.330‬‬ ‫الحارس العام للخارجية‪.‬‬ ‫الثانوية اإلعدادية‬ ‫املادة الثانية‬

‫‪2.330‬‬ ‫الحارس العام للداخلية‪.‬‬ ‫تنسخ مقتضيات املادة الثانية من املرسوم السالف الذكر‬
‫‪4.671‬‬ ‫املدير‪.‬‬ ‫رقم ‪ 2.02.856‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪)2003‬‬
‫‪2.380‬‬ ‫املدير املكلف باألقسام التحضيرية لولوج‬ ‫وتعوض كما يلي ‪:‬‬
‫املعاهد واملدارس العليا‪.‬‬
‫‪2.716‬‬ ‫الناظر‪.‬‬
‫«املادة الثانية‪ - .‬يحدد مبلغ التعويض التكميلي عن التعليم املنصوص‬
‫‪2.716‬‬ ‫مديرالدراسة‪.‬‬
‫الثانوية التأهيلية‬ ‫«عليه في املادة األولى أعاله‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪2.413‬‬ ‫رئيس األشغال‪.‬‬ ‫املبالغ الشهرية للتعويض التكميلي عن‬

‫التعليم (بالدرهم)‬
‫‪2.363‬‬ ‫الحارس العام للخارجية‪.‬‬ ‫الفئات‬
‫ابتداء من فاتح ابتداء من فاتح يناير‬
‫‪2024‬‬ ‫سبتمبر‪2023‬‬
‫‪2.363‬‬ ‫الحارس العام للداخلية‪.‬‬
‫‪5.272‬‬
‫املادة الرابعة‬ ‫(الرتبة ‪ 1‬إلى ‪)5‬‬
‫األساتذة املبرزون للتربية والتكوين‬
‫العاملون باألقسام التحضيرية‬
‫يتمم‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬املرسوم السالف الذكر‬ ‫‪5.321‬‬ ‫‪4.514‬‬
‫الدرجة األولى‬ ‫لولوج املعاهد واملدارس العليا‬
‫(الرتبة ‪ 6‬فما فوق)‬ ‫أو بأقسام تحضير شهادة‬
‫رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪)2003‬‬ ‫التقني العالي أو بمراكز التكوين‬
‫أو باملؤسسات الجامعية‪.‬‬
‫باملادة الثانية املكررة التالية ‪:‬‬ ‫‪5.321‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬
‫«املادة الثانية املكررة‪ - .‬يخول التعويض عن األعباء اإلدارية وفق‬

‫‪3.166‬‬ ‫الدرجة األولى‬ ‫األساتذة املبرزون للتربية والتكوين‬
‫«املقادير املحددة في املادة الثانية أعاله‪ ،‬للموظفين الذين يتم تكليفهم‪،‬‬ ‫‪2.408‬‬ ‫العاملون بمؤسسات التعليم الثانوي‬
‫‪3.215‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬ ‫التأهيلي‪.‬‬
‫«بصفة مؤقتة‪ ،‬بمزاولة إحدى مهام اإلدارة التربوية املنصوص عليها‬
‫«في املادة املذكورة‪».‬‬ ‫«ويؤدى التعويض التكميلي عن التعليم عند نهاية كل شهر‪».‬‬
‫املبالغ الشهرية بالدرهم‬ ‫املادة الخامسة‬
‫ابتداء من ابتداء من فاتح‬ ‫الفئات‬
‫يناير‪2024‬‬ ‫فاتح سبتمبر‬ ‫يغير‪ ،‬على النحو التالي‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬عنوان‬
‫‪2023‬‬
‫‪646‬‬ ‫الدرجة الثانية‬ ‫أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫املرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.02.860‬الصادر في ‪ 8‬ذي‬
‫‪758‬‬ ‫الدرجة األولى‬ ‫العاملون بمؤسسات التعليم‬
‫‪807‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬ ‫الثانوي التأهيلي‪.‬‬ ‫الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪: )2003‬‬
‫‪758‬‬ ‫الدرجة األولى‬
‫املتصرفون التربويون‪.‬‬
‫‪807‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬
‫«العنوان ‪:‬‬
‫من الرتبة ‪1‬‬
‫‪1.500‬‬
‫إلى الرتبة ‪5‬‬ ‫‪ -‬املستشارون فــي التوجيه‬
‫‪1.568‬‬
‫الرتبة ‪6‬‬ ‫التربوي‪.‬‬ ‫«مرس ــوم رق ـ ــم ‪ 2.02.860‬ص ـ ــادر في ‪ 8‬ذي الحج ـ ــة ‪1423‬‬
‫‪1.113‬‬ ‫فما فوق‬ ‫‪ -‬املس ـت ـش ــارون فـ ــي التخطيط‬
‫‪1.568‬‬ ‫الدرجة األولى‬ ‫التربوي‪.‬‬ ‫«(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بإحداث تعويض تكميلي لفائدة بعض‬
‫‪1.597‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬
‫‪1.113‬‬ ‫‪1.113‬‬ ‫املمونون‪.‬‬ ‫«فئات املوظفين الخاضعين للنظام األسا�سي الخاص‬
‫‪923‬‬ ‫‪923‬‬ ‫مختصو االقتصاد واإلدارة‪.‬‬
‫‪170‬‬ ‫‪170‬‬ ‫املساعدون التربويون‪.‬‬ ‫«بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪».‬‬
‫«ويؤدى التعويض التكميلي املذكور عند نهاية كل شهر‪».‬‬
‫املادة السادسة‬
‫املادة السابعة‬
‫تغير‪ ،‬ع ــلى النح ــو التالي‪ ،‬مقتضيات املـ ــادة الثانية من املرس ـ ــوم‬ ‫تنسخ‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬مقتضيات املادتين األولى‬
‫املشار إليه أع ـ ــاله رقـ ــم ‪ 2.05.1012‬الصادر في ‪ 5‬ربيع اآلخر ‪1427‬‬ ‫والثانية من املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.860‬الصادر في‬
‫(‪ 3‬ماي ‪: )2006‬‬
‫‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ ،)2003‬وتعوض كما يلي ‪:‬‬
‫«املادة الثانية ‪ :‬تحدد‪ ........................‬اإلضافية ‪:‬‬
‫املقاديراملمنوحة عن كل‬
‫األشخاص األجانب‬ ‫«املادة األولى‪ - .‬باإلضافة إلى التعويضات املنصوص عليها في‬
‫ساعة عمل (بالدرهم)‬ ‫أطرهيئة التدريس‬
‫عن أطرهيئة التدريس‬
‫ابتداء من فاتح يناير‪2024‬‬
‫«املرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصادر في ‪ 13‬من شعبان ‪1445‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪ -‬أساتذة التعليم االبتدائي ؛‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي اإلعدادي ؛‬
‫‪91‬‬
‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي العاملون ‪....................................‬‬ ‫«(‪ 23‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي الوزارة‬
‫بمؤسسات التعليم الثانوي اإلعدادي‪.‬‬
‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي العاملون‬

‫«املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬يستفيد أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي‬
‫‪......................................‬‬
‫‪156‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي‪.‬‬
‫«العاملون بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي واملستشارون في‬
‫‪-‬األساتذة املبرزون للتربية والتكوين العاملون‬
‫‪195‬‬ ‫‪..................................‬‬
‫بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي‪.‬‬
‫«التوجيه التربوي واملستشارون في التخطيط التربوي واملمونون‬
‫‪ -‬األساتذة املبرزون للتربية والتكوين العاملون‬
‫باألقسام التحضيرية لولوج املعاهد واملدارس‬
‫‪......................................‬‬ ‫العليا أو بأقسام تحضير شهادة التقني العالي‬ ‫«واملتصرفون التربويون ومختصو االقتصاد واإلدارة واملساعدون‬
‫‪......................................‬‬ ‫أو بمراكزالتكوين أو باملؤسسات الجامعية ؛‬
‫‪234‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪ -‬األساتذة املبرزون للتربية والتكوين العاملون‬ ‫«التربويون‪ ،‬من تعويض تكميلي‪».‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫بمؤس ــسات ال ـت ـع ـل ـي ــم الث ــان ــوي الت ــأه ـي ـلــي‪ ،‬الذين‬
‫‪......................................‬‬ ‫يقومون بحصص التدريس اإلضافية باألقسام‬
‫‪...................................‬‬ ‫التحضيرية لولوج املعاهد واملدارس العليا أو‬ ‫«املادة الثانية‪ - .‬تحدد املبالغ الشهرية للتعويض التكميلي املنصوص‬
‫بأقسام تحضير شهادة التقني العالي أو بمراكز‬
‫التكوين أو باملؤسسات الجامعية‪.‬‬
‫«عليه في املادة األولى أعاله‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬
‫املادة الثامنة‬
‫تنسخ‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬املادة الرابعة من املرسوم السالف الذكر رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬
‫(‪ 10‬فبراير ‪.)2003‬‬
‫املادة التاسعة‬
‫يتقا�ضى املوظفون املنتمون إلى الدرجات واألطر التي تم وضعها في طريق االنقراض بموجب املرسوم السالف الذكر‬
‫رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪ ،)2003‬املنصوص عليهم في املادة ‪ 88‬من املرسوم رقم ‪2.24.140‬‬
‫الصادر في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪،‬‬
‫التعويضات املحددة وفق الجدولين رقم ‪ 1‬ورقم ‪ 2‬التاليين ‪:‬‬
‫الجدول رقم ‪1‬‬
‫التعويض عن التعليم أو التعويض عن التدرج اإلداري‬ ‫اإلطاراملرتب في الدرجة أو السلم‬

‫التعويض عن األعباء التعويض عن التأطير‬
‫ابتداء من فاتح يناير‪2025‬‬ ‫ابتداء من فاتح يناير‪2024‬‬ ‫ابتداء من فاتح سبتمبر‪2023‬‬
‫السلم ‪: 8‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪5.052‬‬ ‫‪4.005‬‬ ‫‪3.300‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪.5‬‬
‫‪305‬‬ ‫‪5.084‬‬ ‫‪4.098‬‬ ‫‪3.300‬‬ ‫‪ -‬الرتبة ‪ 6‬فما فوق‪.‬‬
‫الدرجة الثالثة أو السلم ‪: 9‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪5.276‬‬ ‫‪4.272‬‬ ‫‪3.492‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪.5‬‬
‫‪305‬‬ ‫‪5.315‬‬ ‫‪4.291‬‬ ‫‪3.492‬‬ ‫‪ -‬الرتبة ‪ 6‬فما فوق‪.‬‬
‫الدرجة الثانية أو السلم ‪: 10‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪5.741‬‬ ‫‪4.696‬‬ ‫‪3.634‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪.5‬‬
‫‪700‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪5.928‬‬ ‫‪4.791‬‬ ‫‪3.677‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 6‬الى الرتبة االستثنائية‪.‬‬
‫الدرجة األولى أو السلم ‪: 11‬‬

‫‪950‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪7.475‬‬ ‫‪6.251‬‬ ‫‪5.113‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪.5‬‬
‫‪3.600‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪9.060‬‬ ‫‪7.717‬‬ ‫‪6.356‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 6‬الى الرتبة ‪ 10‬أو االستثنائية‪.‬‬
‫‪3.600‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪9.475‬‬ ‫‪8.153‬‬ ‫‪6.806‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 11‬الى الرتبة ‪.13‬‬
‫الدرجة املمتازة أو خارج السلم ‪:‬‬

‫‪5.500‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪10.758‬‬ ‫‪9.437‬‬ ‫‪8.115‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪.2‬‬
‫‪5.500‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪12.677‬‬ ‫‪10.332‬‬ ‫‪8.115‬‬ ‫‪ -‬من الرتبة ‪ 3‬فما فوق‪.‬‬
‫الجدول رقم ‪2‬‬
‫التعويض عن التعليم‬
‫األطروالدرجات واملهام‬
‫التعويض عن‬ ‫التعويض عن‬
‫التأطير‬ ‫األعباء‬ ‫ابتداء من فاتح يناير‬ ‫ابتداء من فاتح يناير‬ ‫ابتداء من فاتح سبتمبر‬
‫‪2025‬‬ ‫‪2024‬‬ ‫‪2023‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪5.276‬‬ ‫‪4.272‬‬ ‫‪3.492‬‬ ‫املعلمون املكلفون إما بالتدريس في الثانويات من الرتبة ‪ 1‬الى الرتبة ‪5‬‬
‫اإلعدادية أو الثانويات التأهيلية أو في‬
‫الرتبة ‪6‬‬ ‫مؤسسات تكوين األطر واستكمال خبرتها وإما‬
‫‪-‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪5.315‬‬ ‫‪4.291‬‬ ‫‪3.492‬‬ ‫بمهام اإلدارة التربوية بهذه املؤسسات‪.‬‬
‫فما فوق‬
‫أساتذة السلك األول من التعليم الثانوي أو أساتذة التعليم الثانوي‬

‫اإلعدادي من الدرجة الثانية املكلفون إما بالتدريس في الثانويات‬
‫‪-‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪5.741‬‬ ‫‪4.696‬‬ ‫‪3.634‬‬ ‫التأهيلية أو مؤسسات تكوين األطر واستكمال خبرتها وإما بمهام اإلدارة‬
‫التربوية بهذه املؤسسات أو بمهام مدير مؤسسة يلقن بها التعليم‬
‫الثانوي التأهيلي‪.‬‬
‫أساتذة السلك الثاني من التعليم الثانوي أو أساتذة التعليم‬

‫الثانوي التأهيلي من الدرجة الثانية ومفتشو التعليم االبتدائي‬
‫‪950‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪7.475‬‬ ‫‪6.251‬‬ ‫‪5.113‬‬ ‫الخاضعين للمرسوم رقم ‪ 2.85.742‬الصادر في ‪ 18‬من محرم ‪1406‬‬
‫(‪ 4‬أكتوبر ‪ )1985‬املكلفون بمهام التفتيش بالثانويات اإلعدادية‬
‫أو التأهيلية‪.‬‬
‫املادة العاشرة‪ - .‬ينشر هذا املرسوم بالجريدة الرسمية ويسند تنفيذه إلى وزير التربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‬
‫والوزير املنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية املكلف بامليزانية والوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة املكلفة باالنتقال الرقمي‬
‫وإصالح اإلدارة‪ ،‬كل واحد منهم فيما يخصه‪.‬‬
‫وحرر بالرباط في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪.)2024‬‬
‫وقعه بالعطف ‪:‬‬
‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‪،‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بنمو�سى‪.‬‬
‫الوزيراملنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية‬


‫اإلمضاء ‪ :‬غيتة مزور‪.‬‬

‫املادة الثانية‬ ‫مرسوم رقم ‪ 2.24.167‬صادرفي ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬
‫ينشر هذا املرسوم بالجريدة الرسمية ويسند تنفيذه إلى وزير‬ ‫بتغيير املرسوم رقم ‪ 2.02.857‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬
‫التربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة والوزير املنتدب لدى‬ ‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بإحداث تعويض تكميلي عن التفتيش‬
‫وزيرة االقتصاد واملالية املكلف بامليزانية والوزيرة املنتدبة لدى رئيس‬ ‫لفائدة مفت�شي وزارة التربية الوطنية‪.‬‬
‫الحكومة املكلفة باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪ ،‬كل واحد منهم‬
‫فيما يخصه‪.‬‬
‫وحرر بالرباط في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪.)2024‬‬
‫بعد االطالع على املرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصادر في ‪ 13‬من‬
‫اإلمضاء ‪ :‬عزيزأخنوش‪.‬‬ ‫شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام األسا�سي الخاص‬
‫وقعه بالعطف ‪:‬‬ ‫بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية ؛‬
‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‪،‬‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.02.857‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بنمو�سى‪.‬‬ ‫(‪ 10‬فبراير ‪ )2003‬بإحداث تعويض تكميلي عن التفتيش لفائدة‬
‫الوزيراملنتدب لدى وزيرة االقتصاد‬ ‫مفت�شي وزارة التربية الوطنية‪ ،‬كما وقع تغييره ؛‬
‫واملالية املكلف بامليزانية‪،‬‬
‫(‪ 15‬فبراير ‪،)2024‬‬
‫رسم ما يلي ‪:‬‬
‫املادة األولى‬
‫تنسخ مقتضيات املادة الثانية من املرسوم املشار إليه أعاله‬
‫مرسوم رقم ‪ 2.23.827‬صادرفي ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬ ‫رقم ‪ 2.02.857‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10( 1423‬فبراير ‪)2003‬‬
‫بشأن اإلشراف على تنظيم بعض االمتحانات واملباريات‬ ‫وتعوض كما يلي ‪:‬‬
‫بالوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬
‫«املادة الثانية‪ - .‬تحدد املبالغ الشهرية للتعويض التكميلي عن‬
‫«التفتيش املنصوص عليه في املادة األولى أعاله‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬
‫بناء على الدستور‪ ،‬وال سيما الفصل ‪ 90‬منه ؛‬ ‫املبالغ الشهرية للتعويض التكميلي‬
‫عن التفتيش (بالدرهم)‬
‫وعلى الظهير الشريف رقم ‪ 1.58.008‬الصادر في ‪ 4‬شعبان ‪1377‬‬ ‫الفئات‬
‫ابتداء من فاتح‬ ‫ابتداء من فاتح‬
‫(‪ 24‬فبراير ‪ )1958‬بمثابة النظام األسا�سي العام للوظيفة العمومية‪،‬‬ ‫يناير‪2024‬‬ ‫سبتمبر‪2023‬‬
‫كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫‪4.145‬‬ ‫‪3.237‬‬ ‫الدرجة األولى‬

‫أطرهيئة التفتيش والتأطيرواملراقبة والتقييم‬
‫وعلى القانون رقم ‪ 07.00‬القا�ضي بإحداث األكاديميات الجهوية‬
‫‪5.452‬‬ ‫‪4.514‬‬ ‫الدرجة املمتازة‬
‫للتربية والتكوين الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم ‪1.00.203‬‬
‫بتاريخ ‪ 15‬من صفر ‪ 19( 1421‬ماي ‪ ،)2000‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫«ويؤدى التعويض التكميلي عن التفتيش عند نهاية كل شهر‪».‬‬
‫‪ -‬مباراة التبريزللتعليم الثانوي ؛‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.02.376‬الصادر في ‪ 6‬جمادى األولى ‪1423‬‬
‫‪ -‬مباريات األوملبياد الوطنية والدولية ؛‬ ‫(‪ 17‬يوليو ‪ )2002‬بمثابة النظام األسا�سي الخاص بمؤسسات التربية‬
‫والتعليم العمومي‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪ -‬املباراة العامة للعلوم والتقنيات‪.‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصــادر فــي ‪ 13‬من شعبان ‪1445‬‬
‫(‪ 23‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام األسا�سي الخاص بموظفي الوزارة‬
‫تتألف كل لجنة من اللجان املنصوص عليها في املادة األولى أعاله‪،‬‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية ؛‬
‫من ثالثة (‪ )3‬أعضاء على األقل‪ ،‬من بينهم رئيس‪.‬‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.11.672‬الصادر في ‪ 27‬من محرم ‪1433‬‬
‫يتم اختيار أعضاء اللجان التخصصية ولجان التصحيح ولجان‬
‫(‪ 23‬ديسمبر ‪ )2011‬في شأن إحداث وتنظيم املراكز الجهوية ملهن‬
‫املداوالت من بين املنتمين إلى هيئة األساتذة الباحثين أو أطر التدريس‬
‫التربية والتكوين ‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫أو هيئة التفتيش والتأطير واملراقبة والتقييم بالوزارة املكلفة بالتربية‬
‫الوطنية‪ ،‬مع مراعاة التخصصات املتعلقة بمواد االختبارات‪ .‬ويمكن‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.90.935‬الصادر في ‪ 2‬رمضان ‪1413‬‬
‫أن تضم اللجان املذكورة‪ ،‬كلما دعت الضرورة إلى ذلك‪ ،‬أعضاء‬ ‫(‪ 24‬فبراير ‪ )1993‬املتعلق بمباراة التبريز للتعليم الثانوي ؛‬
‫ينتمون إلى هيئات أو إدارات أخرى‪ ،‬أو من خارج اإلدارة‪.‬‬
‫ويتم اختيار أعضاء لجان الدعم من بين املنتمين إلى الوزارة املكلفة‬ ‫(‪ 15‬فبراير ‪،)2024‬‬
‫بالتربية الوطنية‪.‬‬ ‫رسم ما يلي ‪:‬‬
‫وال يمكن‪ ،‬بخصوص نفس االمتحان أو املباراة‪ ،‬الجمع بين‬ ‫املادة األولى‬
‫عضوية لجنتين تخصصيتين أو أكثر‪ ،‬وبين عضوية لجنتين للدعم‬
‫تحدث سنويا‪ ،‬على املستوى الوطني أو الجهوي أو اإلقليمي‪،‬‬
‫أو أكثر‪ ،‬وكذا بين عضوية اللجان التخصصية وعضوية لجان الدعم‪.‬‬
‫حسب الحالة‪ ،‬لجان تخصصية ولجان للتصحيح ولجان للدعم ولجان‬
‫غير أنــه‪ ،‬يمكــن لإلدارة أن تـرخص‪ ،‬بصفــة استثنائيــة‪ ،‬عنــدما‬
‫املداوالت‪ ،‬تتولى اإلشراف على تنظيم االمتحانات واملباريات التالية‪:‬‬
‫تقت�ضي ضرورة املصلحة ذلك‪ ،‬الجمع بين عضوية لجنتين تخصصيتين‬
‫أو ثالث (‪ )3‬لجان تخصصية‪ ،‬تتعلق بنفس االمتحان أو املباراة‪.‬‬ ‫‪ -‬االمتحان الكتابي املوحد على الصعيد اإلقليمي لنيل شهادة‬
‫الدروس االبتدائية ؛‬
‫‪ -‬االمتحان الكتابي املوحد على الصعيد الجهوي لنيل شهادة السلك‬
‫تتولى اللجان التخصصية‪ ،‬بالنسبة لكل اختبار كتابي‪ ،‬إعداد‬
‫اإلعدادي ؛‬
‫مواضيع رئيسية ومواضيع احتياطية‪ ،‬وكذا إعداد مواضيع احتياطية‬
‫استثنائية كلما دعت الضرورة إلى ذلك‪.‬‬ ‫‪ -‬االمتحان املوحد على الصعيد الجهوي لنيل شهادة البكالوريا‬
‫ولهذه الغاية يعهد إليها‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬باملهام التالية ‪:‬‬ ‫بدورتيه العادية واالستدراكية ؛‬
‫‪ -‬إعداد مواضيع االختبارات وعناصراإلجابة وسلم التنقيط ؛‬ ‫‪ -‬االمتحان املوحد على الصعيد الوطني لنيل شهادة البكالوريا‬
‫بدورتيه العادية واالستدراكية ؛‬
‫‪ -‬إعداد مواضيع اختبارات مكيفة لفائدة التلميذات والتالميذ في‬
‫وضعية إعاقة ؛‬ ‫‪ -‬امتحانات الكفاءة املهنية ؛‬
‫‪ -‬ترجمة مواضيع االختبارات إلى لغات أخرى‪ ،‬عند االقتضاء ؛‬ ‫‪ -‬امتحان نيل شهادة التقني العالي ؛‬
‫‪ -‬التأكد من مطابقة النقطة املعلن عنها من طرف العضو املصحح‬ ‫‪ -‬الرشح الداخلي ملواضيع االختبارات الكتابية وكذا ملواضيع‬
‫مع النقطة املدونة في املحضر املستخرج من الحاسوب بالنسبة‬ ‫االختبارات الكتابية املكيفة‪ ،‬وتلك التي تمت ترجمتها إلى لغات‬
‫لكل مترشح ؛‬ ‫أخرى ؛‬
‫‪ -‬التحقق من النقط املمسوكة‪ ،‬وذلك باالستناد إلى أوراق التحرير‬ ‫‪ -‬املداومة أثناء إجراء االختبارات الكتابية ؛‬
‫املعنية ؛‬ ‫‪ -‬إجراء االختبارات الشفوية والتطبيقية بالنسبة المتحان نيل‬

‫شهادة التقني العالي ومباراة التبريز للتعليم الثانوي‪ ،‬وكذا‬
‫‪ -‬القيام‪ ،‬عند التأكد من وجود خطإ مادي في املعطيات خالل‬
‫اإلختبارات الشفوية المتحانات الكفاءة املهنية‪.‬‬
‫املداوالت‪ ،‬بتعبئة «بطاقة تصحيح الخطأ» وفق النموذج‬
‫املخصص لذلك‪ ،‬مع توقيع البطاقة من طرف الرئيس وجميع‬
‫أعضاء اللجنة ؛‬ ‫تتولى لجان التصحيح‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬القيام بتصحيح إنجازات‬
‫املترشحات واملترشحين لالمتحانات واملباريات‪ ،‬ومسك النقط‬
‫‪ -‬املصادقة على النتائج‪ ،‬وتوقيع كل صفحات املحضر النهائي‬
‫واملشاركة في املداوالت لحصر لوائح الناجحين‪.‬‬
‫للمداوالت وبطاقة الحضور‪ ،‬وكذا بطاقة إحصاء الناجحين‬
‫تزاول هذه اللجان مهامها بمراكز التصحيح املحددة‪ ،‬حسب الحالة‪،‬‬
‫والراسبين‪.‬‬
‫من لدن السلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية أو األكاديميات‬
‫املادة ‪7‬‬ ‫الجهوية للتربية والتكوين‪.‬‬
‫عالوة على اللجان املنصوص عليها في املادة األولى أعاله‪ ،‬يعهد إلى‬ ‫املادة ‪5‬‬
‫موظفين يتم اختيارهم من خارج اللجان التخصصية‪ ،‬من بين املنتمين‬ ‫تتولى لجان الدعم‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬القيام باإلجراءات التالية ‪:‬‬
‫إلى الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬باملهام التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬نسخ وطبع االختبارات الكتابية ؛‬
‫‪ -‬رئيس مركزلالمتحانات ؛‬ ‫‪ -‬فرز وترتيب أوراق االختبارات الكتابية حسب الشعب واملسالك‬
‫‪ -‬مراقب لجودة إجراء االختبارات ؛‬ ‫والتخصصات واملواد ؛‬
‫‪ -‬الحراسة أثناء إجراء االختبارات ؛‬ ‫‪ -‬إعداد أظرفة االختبارات قصد توجيهها إلى مراكز االمتحانات‬
‫املحددة لهذا الغرض ؛‬
‫‪ -‬رئيس مركزللتصحيح ؛‬
‫‪ -‬تجميع وترميز إنجازات املترشحات واملترشحين قبل التصحيح‬
‫‪ -‬مراقب لجودة التصحيح ؛‬
‫وإعداد األظرفة املوجهة ملراكزالتصحيح املحددة لهذا الغرض ؛‬
‫‪ -‬مكلف بالرشح الخارجي ملواضيع االختبارات الكتابية ومواضيع‬ ‫‪ -‬رفع السرية عن إنجازات املترشحات واملترشحين بعد تصحيحها ؛‬
‫االختبارات الكتابية املكيفة أو املترجمة‪.‬‬
‫‪ -‬مؤازرة اللجان التخصصية املكلفة بإجراء االختبارات الشفوية‬
‫املادة ‪8‬‬ ‫والتطبيقية‪ ،‬عند االقتضاء‪.‬‬
‫يعين أعضاء اللجان املنصوص عليها في املادة األولى أعاله وكذا‬ ‫املادة ‪6‬‬
‫املعهود إليهم باملهام املحددة في املادة ‪ 7‬أعاله‪ ،‬بقرار للسلطة الحكومية‬ ‫تتولى لجان املداوالت‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬إجراء مداوالت االمتحانات‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية أو ملدير األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬ ‫واملباريات املنصوص عليها في املادة األولى أعاله‪ ،‬وذلك من خالل القيام‬
‫املعنية أو للجهة املفوض لها ذلك‪ ،‬حسب الحالة‪.‬‬ ‫بما يلي ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫يتعين على أعضاء اللجان املنصوص عليها في املادة األولى أعاله‬
‫تنسخ املقتضيات املتعلقة بلجان االمتحانات ولجان املباريات‬
‫ولجان التصحيح واملداوالت وجميع املقتضيات التنظيمية املخالفة‬ ‫وكذا املعهود إليهم باملهام املحددة في املادة ‪ 7‬أعاله‪ ،‬التقيد بواجب‬
‫الكتمان وبعدم اإلفصاح عن أي معلومة أو تسريب أي وثيقة‬
‫لهذا املرسوم‪ ،‬املنصوص عليها في القرارات التالية ‪:‬‬
‫تتعلقان باالختبارات أو باملباراة أو باالمتحان املعني‪ ،‬تحت طائلة‬
‫‪ -‬قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين األطر والبحث‬ ‫املتابعة التأديبية والقضائية‪ ،‬عند االقتضاء‪ ،‬وذلك طبقا للمقتضيات‬
‫العلمي رقم ‪ 2383.06‬الصادر في ‪ 23‬من رمضان ‪1427‬‬ ‫التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬
‫(‪ 16‬أكتوبر ‪ )2006‬في شأن تنظيم امتحانات نيل شهادة الدروس‬
‫ويتعين‪ ،‬كذلك‪ ،‬على أعضاء لجان الدعم املكوث بمراكز النسخ‬
‫االبتدائية‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫املعينين بها‪ ،‬وعدم مغادرتها خالل الفترة املمتدة من تاريخ انطالق‬
‫‪ -‬قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين األطر والبحث‬ ‫عملية نسخ االختبارات إلى غاية انتهاء إجراء آخر اختبار من‬
‫العلمي رقم ‪ 2384.06‬الصادر في ‪ 23‬من رمضان ‪1427‬‬ ‫االختبارات الكتابية املتعلقة باالمتحان أو املباراة املعنية‪.‬‬
‫(‪ 16‬أكتوبر ‪ )2006‬بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة السلك‬ ‫املادة ‪10‬‬
‫اإلعدادي‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫يخول ألعضاء اللجان املنصوص عليها في املادة األولى أعاله‪ ،‬وكذا‬
‫املعهود إليهم باملهام املحددة في املادة ‪ 7‬أعاله‪ ،‬تعويض تحدد مقاديره‬
‫‪ -‬قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين األطر والبحث‬
‫وكيفيات صرفه بقرار مشترك للسلطتين الحكوميتين املكلفتين‬
‫العلمي رقم ‪ 2385.06‬الصادر في ‪ 23‬من رمضان ‪1427‬‬
‫بالتربية الوطنية وباملالية‪.‬‬
‫(‪ 16‬أكتوبر‪ ) 2006‬بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة الباكالوريا‪،‬‬
‫ويتقاضون‪ ،‬عند االقتضاء‪ ،‬تعويضا عن مصاريف التنقل طبقا‬
‫كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫للمقتضيات التنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬
‫‪ -‬قرار وزير التربية الوطنية رقم ‪ 1431.12‬الصادر في ‪ 11‬من‬
‫ال يمكن الجمع بين التعويض املذكور في الفقرة األولى من هذه‬
‫محرم ‪ 26( 1434‬نوفمبر ‪ )2012‬يتعلق بإعادة تنظيم شهادة‬
‫املادة وأي تعويض آخر يتعلق بنفس املهام أو اإلجراءات‪.‬‬
‫التقني العالي‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫وال يمكن ألعضاء لجان التصحيح املشاركين في املداوالت الجمع‬
‫‪ -‬قرارات السلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية بتحديد كيفية‬ ‫بين التعويض املخول لهم بهذه الصفة‪ ،‬والتعويض املخول ألعضاء‬
‫تنظيم مباريات التبريزللتعليم الثانوي‪.‬‬ ‫لجان املداوالت‪.‬‬
‫تنسخ ابتداء من تاريخ سريان مفعول القرار املشترك املنصوص‬ ‫طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل‪ ،‬يصرف‬
‫عليه في املادة ‪ 10‬أعاله‪ ،‬مقتضيات املراسيم التالية ‪:‬‬ ‫التعويض املنصوص عليه في املادة ‪ 10‬أعاله‪ ،‬في حدود االعتمادات‬
‫املرصودة لهذا الغرض‪ ،‬بميزانية الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‬
‫‪ -‬املرسوم رقم ‪ 2.95.834‬الصادر في ‪ 18‬من محرم ‪1417‬‬
‫أو األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪ ،‬حسب الحالة‪ ،‬وذلك‬
‫(‪ 5‬يونيو ‪ )1996‬املتعلق بالتعويض املمنوح لألساتذة واملفتشين‬ ‫استنادا إلى لوائح املستفيدين املحددة في القرار املنصوص عليه في‬
‫املكلفين بتصحيح االختبارات الكتابية المتحانات بكالوريا التعليم‬ ‫املادة ‪ 8‬أعاله‪ ،‬وبعد اإلنجاز الفعلي للمهام واإلجراءات املرتبطة بها‬
‫الثانوي ؛‬ ‫من طرف املعنيين باألمر‪.‬‬
‫وبعد االطالع على املرسوم رقم ‪ 2.20.472‬الصادر في ‪ 15‬من‬ ‫‪ -‬املرسوم رقم ‪ 2.97.931‬الصادر في ‪ 28‬من صفر ‪1419‬‬
‫محرم ‪ 24( 1443‬أغسطس ‪ )2021‬في شأن دروس الدعم التربوي ؛‬ ‫(‪ 23‬يونيو ‪ )1998‬املتعلق بالتعويض املمنوح لرجال التعليم‬
‫وبعد املداولة في مجلس الحكومة املنعقد بتاريخ ‪ 5‬شعبان ‪1445‬‬ ‫والتأطير واملراقبة التربوية املكلفين بتصحيح االختبارات الكتابية‬
‫(‪ 15‬فبراير ‪،)2024‬‬ ‫المتحان شهادة نهاية التعليم األسا�سي والتوجيه ؛‬
‫رسم ما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -‬املرسوم رقم ‪ 2.08.370‬الصادر في ‪ 30‬من شوال ‪1429‬‬
‫املادة األولى‬ ‫(‪ 30‬أكتوبر ‪ )2008‬بإحداث تعويض ألساتذة التعليم االبتدائي‬
‫يتم‪ ،‬برسم سنة ‪ ،2024‬تقديم دروس الدعم التربوي في جميع‬ ‫واملفتشين التربويين للتعليم االبتدائي املكلفين بتصحيح‬
‫ُ‬
‫املواد امل َد َّرسة بمختلف األسالك التعليمية بمؤسسات التربية‬ ‫االختبارات الكتابية المتحانات نيل شهادة الدروس االبتدائية‪.‬‬
‫والتعليم العمومي‪ ،‬وفق مقتضيات املرسوم املشار إليه أعاله‬ ‫املادة ‪14‬‬
‫رقم ‪ 2.20.472‬الصادر في ‪ 15‬من محرم ‪ 24( 1443‬أغسطس ‪،)2021‬‬
‫يسند تنفيذ هذا املرسوم‪ ،‬الذي ينشر بالجريدة الرسمية‪ ،‬إلى‬
‫دون التقيد بمقتضيات املادتين األولى و‪ 3‬منه‪ ،‬وذلك حسب حاجيات‬
‫وزير التربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة والوزير املنتدب لدى‬
‫التلميذات والتالميذ املحددة من لدن مدير املؤسسة التعليمية‬
‫وزيرة االقتصاد واملالية املكلف بامليزانية والوزيرة املنتدبة لدى رئيس‬
‫املعنية‪.‬‬
‫الحكومة املكلفة باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪ ،‬كل واحد منهم‬
‫املادة الثانية‬ ‫فيما يخصه‪.‬‬
‫يعمل بهذا املرسوم ابتداء من تاريخ نشره بالجريدة الرسمية‪،‬‬ ‫وحرر بالرباط في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪.)2024‬‬
‫ويسند تنفيذه إلى وزير التربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‬
‫والوزير املنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية املكلف بامليزانية‬
‫والوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة املكلفة باالنتقال الرقمي‬
‫وإصالح اإلدارة‪ ،‬كل واحد منهم فيما يخصه‪.‬‬ ‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‪،‬‬
‫وحرر بالرباط في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪.)2024‬‬ ‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بنمو�سى‪.‬‬

‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي‬ ‫الوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة‬
‫والرياضة‪،‬‬
‫املكلفة باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪،‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بن مو�سى‪.‬‬
‫مرسوم رقم ‪ 2.24.142‬صادرفي ‪ 13‬من شعبان ‪1445‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬فوزي لقجع‪.‬‬ ‫(‪ 23‬فبراير‪ )2024‬بسن تدابيرمؤقتة تتعلق بدروس الدعم التربوي‬
‫الوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة‬
‫املكلفة باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪،‬‬ ‫رئيس الحكومة‪،‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬غيتة مزور‪.‬‬ ‫بناء على الدستور‪ ،‬وال سيما الفصل ‪ 90‬منه ؛‬
‫« ‪ -‬تمثيل ‪ ....................................................‬أو معنوي ؛‬ ‫مرسوم رقم ‪ 2.24.66‬صادرفي ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬
‫« ‪ -‬تمثيل ‪ ...................................................‬في الحال ؛‬ ‫بتغيير املرسوم رقم ‪ 2.00.1016‬بتاريخ ‪ 7‬ربيع اآلخر ‪1422‬‬
‫(‪ 29‬يونيو ‪ )2001‬بتطبيق القانون رقم ‪ 07.00‬القا�ضي بإحداث‬
‫« ‪ -‬تدبير شؤون موظفي األكاديمية ؛‬
‫األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪.‬‬
‫« ‪ -‬تدبير ‪.................................................‬املفوضة لألكاديمية ؛‬
‫« ‪ -‬إدارة ‪...........................................................‬‬
‫(الباقي دون تغيير‪).‬‬
‫بناء على القانون رقم ‪ 07.00‬القا�ضي بإحداث األكاديميات الجهوية‬
‫املادة الثانية‬
‫للتربية والتكوين‪ ،‬الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم ‪1.00.203‬‬
‫يعمل بهذا املرسوم‪ ،‬الذي ينشر بالجريدة الرسمية‪ ،‬ابتداء من‬ ‫بتاريخ ‪ 15‬من صفر ‪ 19( 1421‬ماي ‪ ،)2000‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬ويسند تنفيذه إلى وزير التربية الوطنية والتعليم‬
‫األولي والرياضة والوزير املنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية املكلف‬ ‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.00.1016‬الصادر في ‪ 7‬ربيع اآلخر ‪1422‬‬
‫بامليزانية والوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة املكلفة باالنتقال‬ ‫(‪ 29‬يونيو ‪ )2001‬بتطبيق القانون رقم ‪ 07.00‬القا�ضي بإحداث‬
‫الرقمي وإصالح اإلدارة‪ ،‬كل واحد منهم فيما يخصه‪.‬‬ ‫األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪ ،‬كما وقع تغييره ؛‬
‫وحرر بالرباط في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪.)2024‬‬ ‫وبعد املداولة في مجلس الحكومة املنعقد بتاريخ ‪ 5‬شعبان ‪1445‬‬
‫(‪ 15‬فبراير ‪،)2024‬‬
‫وقعه بالعطف ‪:‬‬ ‫رسم ما يلي ‪:‬‬
‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‪،‬‬ ‫املادة األولى‬
‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بنمو�سى‪.‬‬ ‫تغير‪ ،‬على النحو التالي‪ ،‬مقتضيات املادة السادسة من املرسوم‬
‫الوزيراملنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية املكلف‬ ‫املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.00.1016‬الصادر في ‪ 7‬ربيع اآلخر ‪1422‬‬
‫بامليزانية‪،‬‬ ‫(‪ 29‬يونيو ‪: )2001‬‬
‫«املادة السادسة‪ - .‬تطبيقا ألحكام املادة ‪ ................ 8‬هذه األخيرة‪.‬‬
‫باالنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪،‬‬ ‫«ولهذا الغرض‪: ....................... ،‬‬
‫اإلمضاء ‪ :‬غيتة مزور‪.‬‬ ‫« ‪ -‬تدبير ‪ ......................................................‬األعمال التحفظية ؛‬

BO 7277 Ar

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

BO 7277 Ar

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪16‬ابعش ‪16‬ش ‪(2( 16‬اربف ‪((26 (26‬‬ ‫السنة الثالثة عشرة بعد املائة ‪ -‬عدد ‪7277‬‬

‫‪ISSN 0851 - 1195‬‬

‫يطلب االشتراك من املطبعة الرسمية‬ ‫ت ـع ــريـ ـف ــة االش ـ ــتراك‬

‫مرسوم رقم ‪ 2.24.167‬صادر في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪)2024‬‬ ‫فهرست‬

‫• إطار ممون ‪:‬‬ ‫‪ -‬ممون من الدرجة املمتازة‪.‬‬

‫املادة ‪36‬‬ ‫‪ -‬إطار أستاذ مؤطر‪.‬‬

‫يخضع األساتذة الباحثون في التربية والتكوين‪ ،‬غير املزاولين‬ ‫املادة ‪34‬‬

‫درجة التعيين‬ ‫سلك أو مسلك التكوين‬ ‫مراكز التكوين‬

‫املبالغ الشهرية بالدرهم‬

‫من الرتبة ‪6‬‬

‫تؤدى التعويضات املنصوص عليها في هذه املادة عند نهاية كل شهر‪.‬‬

‫نظام التأديب‬ ‫عالوة على التعويضات املنصوص عليها في املادة ‪ 59‬أعاله‪،‬‬

‫‪ 4‬شعبان ‪ 24( 1377‬فبراير ‪ ،)1958‬وكذا مقتضيات املرسوم امللكي‬ ‫التحفيزاملنهي‬

‫يترتب عن منح ‪:‬‬ ‫املادة ‪62‬‬

‫أسالك اإلدارة‪.‬‬ ‫‪ -‬التنويه ؛‬

‫الباب العاشر‬ ‫املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬

‫مقتضيات مشتركة‬ ‫الباب الثامن‬

‫املادة ‪66‬‬ ‫الحركية‬

‫الرتبة‬ ‫الدرجات الرتب‬

‫املادة ‪70‬‬ ‫املادة ‪67‬‬

‫املادة ‪74‬‬ ‫أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي‬

‫مستشارفي التخطيط التربوي‬ ‫مستشارفي التخطيط التربوي‬

‫تنسخ‪ ،‬ابتداء من فاتح سبتمبر ‪ ،2023‬مقتضيات املادة الثانية‬ ‫املادة األولى‬

‫املبالغ الشهرية بالدرهم‬

‫‪2.330‬‬ ‫الحارس العام للخارجية‪.‬‬ ‫الثانوية اإلعدادية‬ ‫املادة الثانية‬

‫‪2.413‬‬ ‫رئيس األشغال‪.‬‬ ‫املبالغ الشهرية للتعويض التكميلي عن‬

‫«املادة الثانية املكررة‪ - .‬يخول التعويض عن األعباء اإلدارية وفق‬

‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي العاملون‬

‫الجدول رقم ‪1‬‬

‫املبالغ الشهرية بالدرهم‬

‫التعويض عن التعليم أو التعويض عن التدرج اإلداري‬ ‫اإلطاراملرتب في الدرجة أو السلم‬

‫الدرجة الثالثة أو السلم ‪: 9‬‬

‫الدرجة الثانية أو السلم ‪: 10‬‬

‫الدرجة األولى أو السلم ‪: 11‬‬

‫الدرجة املمتازة أو خارج السلم ‪:‬‬

‫أساتذة السلك األول من التعليم الثانوي أو أساتذة التعليم الثانوي‬

‫أساتذة السلك الثاني من التعليم الثانوي أو أساتذة التعليم‬

‫وقعه بالعطف ‪:‬‬

‫وزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‪،‬‬

‫اإلمضاء ‪ :‬شكيب بنمو�سى‪.‬‬

‫الوزيراملنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية‬

‫اإلمضاء ‪ :‬فوزي لقجع‪.‬‬

‫الوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة املكلفة‬

‫اإلمضاء ‪ :‬غيتة مزور‪.‬‬

‫كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬ ‫‪4.145‬‬ ‫‪3.237‬‬ ‫الدرجة األولى‬

‫املعنية ؛‬ ‫‪ -‬إجراء االختبارات الشفوية والتطبيقية بالنسبة المتحان نيل‬

‫املادة ‪13‬‬ ‫املادة ‪11‬‬

‫الوزيراملنتدب لدى وزيرة االقتصاد واملالية‬

You might also like

‫‪16‬ابعش ‪16‬ش ‪(2( 16‬اربف ‪((26 (26‬‬ ‫السنة الثالثة عشرة بعد املائة ‪ -‬عدد ‪7277‬‬