4.

A pedagógiai szakszolgálati intézményrendszer működése és feladatai

napjainkban

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT

 A köznevelési rendszernek olyan speciális intézménytípusa, amely a különleges

nevelést igénylő tanulók megsegítési rendszerét öleli fel.
 Törvényi szabályozás mentén dolgozik biztosítja azokat a tárgyi-személyi-anyagi
megsegítési formákat, amelyek a sajátos nevelési igényű gyermekek és felnőttek
intézményen belüli és/vagy kívüli megsegítését szolgálják.
 Működésük során figyelembe veszik a szülők törvényi jogait és kötelességeit is.
 A szakszolgálatok szolgáltatásainak igénybevétele állampolgári jogon jár, ingyenes.

Törvényi szabályozás

§. 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 16. A pedagógiai szakszolgálatok - 18.§

§. 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről

Az ellátórendszer jellemzői

 Feladatellátási kötelezettség köteles ellátni a működési körzetében lakóhellyel,

ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkező, vagy működési körzetében
intézményes ellátásban részesülő tanulókat, képzésben részt vevő személyeket.
 Feladatközpontú megközelítés konkrét célok és célkitűzések elérésére
összpontosít.
 Komplex ellátó és holisztikus (teljességre törekvő) szemléletű intézmény
o Egymáshoz illeszkedő ellátási területek.
o Interdiszciplinaritásegyüttműködés (köznevelés + szociális +
egészségügyi).
o Gyermek-család-szolgáltatás központúság.
o Az elmélet és a gyakorlat összehangolása.

SZERVEZŐDÉS

3 szinten szerveződik országos, vármegyei és járási szint.

„Megyénként és a fővárosban egy, a székhelyintézménye szerint illetékes tankerületi központ
által fenntartott, járásonként legalább egy tagintézményből álló pedagógiai szakszolgálati
intézmény.”

Illetékesség

Járási

 Szakszolgálati tevékenységek

Vármegyei

 Szakszolgálati tevékenységek
  Koordináció a tankerületi szakértői bizottságok koordinációja // megyei szintű
diagnosztikai adatbázis működtetése // a protokoll eljárások folyamatos ellenőrzése és
fejlesztése // speciális diagnosztikai feladatok koordinálása (autizmus, hiperaktivitás).

SZAKSZOLGÁLATI TEVÉKENYSÉGEK

1. Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás

 Feladata komplex koragyermekkori prevenció, tanácsadás és fejlesztés.
 Életkor 0-6 év
 Igénybevétel szakértői vélemény alapján // szakorvosi vélemény alapján
 Szakemberek gyógypedagógus // pszichológus // konduktor
2. Szakértői bizottsági tevékenység (részletesen 3. tétel)
3. Nevelési tanácsadás
 Feladata pedagógiai, pszichológiai támogatást, fejlesztést nyújt a gyermeknek //
támogatja a családot és a pedagógust // segíti a nevelési-oktatási intézmények és a
család kapcsolattartását. Az ellátást pszichológiai, gyógypedagógiai vizsgálat előzi
meg.
 Életkor 0-23 év
 Igénybevétel kérelem alapján (önkéntes)
 Szakemberek fejlesztőpedagógus // gyógypedagógus // pszichológus // konduktor
4. Logopédiai ellátás
 Feladata a hangképzés, a beszéd, a beszélt és írott nyelvi képesség fejlődési és
szerzett zavaraihoz, továbbá a specifikus tanulási zavarokhoz („disz”-ek) kapcsolódó
prevenciós, állapotmegismerési és terápiás tevékenység.
 Életkor 0-23 év
 Igénybevétel szűrés és logopédiai vizsgálati vélemény alapján
5. Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás
 Feladata a tanuló adottságainak, tanulási képességének, irányultságának szakszerű
vizsgálata, és ennek eredményeképpen iskolaválasztás ajánlása.
 Életkor 10-18 év
 Igénybevétel kérelem alapján (önkéntes)
 Szakemberek pszichológus // tanácsadó pedagógus
6. Konduktív pedagógiai ellátás
 Feladata a központi idegrendszeri sérült gyerekek nevelése, fejlesztése és
gondozása.
 Életkor 0-23 év
 Igénybevétel szakértői vélemény alapján
7. Gyógytestnevelés
 Feladata a gyermek speciális egészségügyi célú testnevelési foglalkoztatása.
 Életkor 3-23 év
 Igénybevétel iskolaorvosi // szakorvosi javaslat alapján
8. Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás
 Feladata a nevelési-oktatási intézményekben dolgozó pszichológusok munkájának
összefogása és segítése.
9. Kiemelten tehetséges gyermekek gondozása
 Feladata tehetségazonosítás, tehetségfelismerés // a tehetséggondozásban részt
vevő pedagógusok szakmai munkájának támogatása, koordinálása.
  Szakemberek pszichológus // tehetségfejlesztő pedagógus
NEM szakszolgálati feladatok
 SNI gyermekek egészségügyi és pedagógiai célú habilitációja, rehabilitációja.
 BTMN gyermekek fejlesztése amennyiben az intézmény külső fejlesztője végzi.
 Iskolapszichológusi, óvodapszichológusi feladatok nevelési-oktatási intézményben.
 Tehetséggondozás nevelési-oktatási intézményben.