School: FAIRVIEW ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 3 – 7, 2019 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
MUSIC MUSIC ARTS HEALTH P.E.
I. LAYUNIN

The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .

HOLIDAY demonstrates basic demonstrates understanding understands the importance
understanding of sound, silence of lines of good eating habits and HOLIDAY
A. PAMANTAYANG
(NATIONAL HEROES and rhythm shapes, colors and texture, behavior
PANGNILALAMAN
DAY) and principles of balance, (BAGUIO DAY)
proportion and variety
through drawing
The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
responds appropriately to the creates a portrait of himself practices healthful eating
B. PAMANTAYAN SA
pulse of the sounds heard and and his family which shows habits daily
PAGGANAP
performs with accuracy the the elements and principles
rhythmic patterns of art by drawing
The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
C. MGA KASANAYAN MU1RH-Ia-1 A1EL-Ia H1N-Ia-b-1
SA PAGKATUTO (Isulat identifies the difference 1. tells that ART is all
ang code ng bawat between sound and silence around and is created by distinguishes healthful from
kasanayan) accurately different less healthful foods
people
RHYTHM I. Elements: A. Healthful and less
1. Distinction Between Sound 1. Lines healthful foods
and Silence 2. Shapes 1. Water and milk vs. soft
3. Color drinks
I. NILALAMAN
4. Texture 2. Fruits and vegetables vs.
sweets, salty and processed
food

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay TG 1-7 TG 4-6 TG 2-3
ng Guro
2. Mga pahina sa LM 1-6 LM 5-10
Kagamitang Pang-Mag- LM 4-7
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo
II.
Linya: tuwid na linya Ipaawit; bahay-kubo
Pagbati ng Guro sa mga bata.
kurbadong Anu-anong gulay ang
(SO_MI)
linya nabanggit sa awit?
Pagmasid sa mga bata kung
nakasusunod sa awit.
A. Balik-aral at/o makapal/manipis
Ulit-ulitin ang awit upang lahat
pagsisimula ng bagong
ay makasunod
aralin

Ipalabas ang takdang aralin ng
mga bata.
Pumili ng isa upang
B. Paghahabi sa layunin
awitin sa klase.
ng aralin
. Muling talakayin ang
kahulugan ng dynamics upang
mas lubos na maunawaan.
C. Pag-uugnay ng mga Iparinig at pag-aralan ang
halimbawa sa bagong awiting Tulog na
aralin at Maligayang Pagbati
Talakayin ang pagkakaiba ng 2
awitin upang magsilbing paalala
D. Pagtalakay ng sa mga bata na ang dynamics
bagong konsepto at ang nagpapadama ng ibig
paglalahad ng bagong ipakahulugan ng awit sa
kasanayan #1 pamamagitan ng lakas at hina
nito.
Bigyan ng pagkakataon ang Ano ang paboritong mong
mga bata na suriin ang pagkain?
paligid ng silid-aralan. Ipalarawan ito sa mga
Ano ang napansin mo sa bata.
ating silid-aralan?
Ano-ano ang nakiita mo?
(Mga Guhit/Linya)
Ipabakat ang mga putul- Saan kaya nanggaling ang
putol na guhit. mga pagkaing nabanggit sa
Ano ang inyong mga awit/
linyang nabuo?
Paano ninyo nabuo ang
mga linya?
Mailalarawan mo ba ang
mga ito?
LM, pah . 6
Pangkatang gawain: Ipapangkat ang mga
Pagguhit ng mga bata ng larawan
bahay.. Hayop halaman
 Hayaang ipaliwanag ng mga Pansinin kung sa
bata ang kanilang ginawa. tamang lalagyan nilagay ng
E. Pagtalakay ng bagong
Ipagawa ang Gawain dalawa sa mga bata ang mga larawan.
konsepto at paglalahad
LM pah. 4 Kung mali ang sagot,
ng bagong kasanayan #2
hayaang itama ng bata ang
gawain.
Iparinig ang tula: Anu-anong linya at hugis
Ako’y May Alaga ang kanilang ginamit sa
1. Malinaw kong binigkas ang pagguhit ng mga puno, tao o
mga salita sa tula. mga bahay?
F. Paglinang sa 2. Gumamit ako ng tamang
Ipagawa ang Gawain sa LM
kabihasnan antas ng dynamics sa tula
pah.5
(Tungo sa Formative 3. Nabigkas ko nang may
Assessment) pagbabago sa lakas at hina ng
tula.
4. Nasiyahan ako sa gawin

.
Pangkatang Gawain Pagguhit ng bawat bata ng Ipagawa ang Gawain sa LM
G. Paglalapat ng aralin Ipagaya: Gayahin Mo ako tao, bahay, o puno. pah.6
sa pang-araw-araw na (Paggaya sa ibat-ibang hayop)
buhay ibon, kalabaw, pusa, aso, baka
atbp.
Ano ang dynamics? ALam ninyo ba ang tawag sa Anu-ano ang
(Lakas at hina ng tunog) taong nakalilikha nagbibigay sa atin ng
nakaguguhit ng mga bagay? pagkain?
H. Paglalahat ng aralin
Kayo rin ay maituturing na
isang artist dahil sa inyong
ginawa.
I. Pagtataya ng aralin Alin sa mga gawain ang inyong Gumuhit ng isang bagay na Ipagawa ang Gawain sa LM
nagustuhan o hindi nagustuhan? nakita mo sa daan pauwi sa pah.7
Bakit? bahay. Kulayan ito.
 Ano ang nararamdaman mo Original File Submitted and
kapag nakaririnig ka ng Formatted by DepEd Club
mahinang awit? Member - visit
 Ano ang nararamdaman mo depedclub.com for more
kapag nakaririnig ka ng malakas
na awit?
 Anong uri ng musika ang
nais mong awitin o pakinggan?
Bakit?
 Buuin ang pangungusap:
 Ang dynamics ay __ .
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na naka-
unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punongguro?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

MARIE ANTHONETTE C. MARCHAN SEBIA P. BATAYAN
Teacher I MT I