BAITANG 1 - 12 Paaralan Baitang/ Antas 1-DEL PILAR

PANG-ARAW-ARAW Guro Asignatura MAPEH

NA BANGHAY-ARALIN Petsa/ Oras 01-09-13, 2023 Markahan Ikalawang Markahan

IKA-WALONG LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

MUSIC ARTS PE HEALTH 1.Nakaaawit ng simpleng

1. Nakaawit ng simpleng awitin.
2.Naipapahahayag ang sarili sa
pamamagitan ng pag-awit.
3.Nalalaman kung kung kailan
I. LAYUNIN magsisimula, titigil sa pag-awit,
uulit, o magtatapos sa pag - awit.
1.Nakagagawa ng iba’t ibang uri
ng mga dibuho at magandang
disenyo gamit ang hugis, linya at
kulay.
2.Nakaguguhit ng mga simpleng
bagay.
3.Naipahahayag ang pagiging
malikhain sa pamamagitan ng
pagguhit at paghahalo ng mga
kulay.
1.Naisasagawa nang wasto ang
mga kumbinasyong kilos
lokomotor at di-lokomotor tulad
ng paglukso at pagbaluktot
2.Nakikisa sa pagagawa ng mga
gawain.
3.Nakatutugon sa pamatayang
itinakda.
awit na may pagkilos.
1. Nauunawaan ang kahalagahan
ng pagsasagawa ng mga 2.Naisasagawa ang mga
gawaing nagpapanatili ng gawain tulad ng:
malusog na katawan o good
habit. -pag-akyat
2.Naisasagawa ang tamang
paraan ng pagpapanatiling -paliko
malinis at maayos ng katawan.
3.Napahahalagahan ang -pazigzag
pagpapanatiling malinis at
maayos ng katawan. -patalon

.Mga Kasanayan sa MU1FO -IIf -3 A1PR-Ie-2 PE1PF-IIa-h-2 H1PH-IIj-5 Performance Task

Pagkatuto Isulat ang code Performs songs with the talks about the landscape he Engages in fun and enjoyable realizes the importance of
ng bawat kasanayan. knowledge when to start, stop, painted and the landscapes of physical activities with practicing good health habits Pagsasagawa n g mga
repeat or end the song. others coordination gawain
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa MELC ph.283 ph.340

at BOW ph.243
Ph.13 Ph.13
Ph.12
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag- ph.14-21 ph.11-19 ph.17-19 ph.
aaral

3. Mga pahina sa ph. ph. ph. ph. ph.

Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang Muling ipa awit ang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin. https://www.youtube.com/watch?
v=e_04ZrNroTo
The Wheels of The Bus
B. Paghahabi sa layunin ng Ipaawit sa buong klase:
aralin https://www.youtube.com/
watch?v=Zu6o23Pu0Do
Rain, Rain Go Away
C. Pag-uugnay ng mga Pangkatang Gawain:
halimbawa sa bagong 1.https://
aralin. www.youtube.com/watch?
v=C3c8fzbsfOE
Clap your Hands
Anu-ano ang mga uri ng
linya?
Tignan ang larawan. Ano ang
selebrayon na kanyang dinaluhan?
Gamit ang larawan kanina, iguhit
ang mga hugis na inyong nakita.
Kulayan ito gamit ang water color.
Ang paglalakbay sa iba’t ibang
direksiyon, katulad ng tuwid,
paliko, mataas at mababang lebel
sa pamamagitan ng kilos
lokomotor ay maaari mong
gawin ng may kasiya-siya.
Sukatin ang iyong kakayahan
matapos isagawa ang mga
gawain mula sa sinundang pahina
gamit ang talahanayan. Lagyan
ng tsek ang angkop na hanay.
Humanap ng kapareha.
Gawin ang mga sumusunod.
1.Tumayo ng magkatabi.
2.Maghawak kamay
3.Tumalon sa guhit ng sabay
4.Pagdating sa pangatlong guhit,
Sabihin ang letra ng tamang
sagot.
1. Maiiwasan ang pagkahawa ni
Lita sa sakit na ubo kung
a. gagamit ng panyo si Gemma
kapag inuubo.
b. uubo na hindi nagtatakip ng
bibig.
c. hindi makipaglaro si Lita kay
Gemma.
2. Si Dom ay makinis ang balat
at walang sugat ang kanyang
mga paa. Anong pag-aalaga ang
kanyang ginawa?
a. Ayaw lumabas na
makipaglaro.
b. Hindi siya naglalaro sa tubig-
baha .
c. Hindi siya nagsusuot ng
shorts sa paglalaro.
Ipabasa:
Alin sa mga sumusunod ang
ginagawa mo?
a. Maligo araw-araw.
b. Nguyaing mabuti ang pagkain
sa bibig.
c. Punuin ng maraming pagkain
ang pinggan.
d. Maghugas ng kamay bago
kumain.
e. Magsipilyo ng ngipin.
f. Uminom ng softdrinks.
g. Maghugas ng paa
Ano ang pakinabang mo kapag
pinapanatiling malusog at
malinis ang katawan? Iguhit ang
bituin sa sagutang papel at
ilagay sa malliit na tatsulok ang
letra ng wastong sagot.
 2. pulutin ang bola at tumalon a. Malambot ang katawan b.
https://www.youtube.com/watch? pabalik. Masigla at malakas ang katawan
v=dWO9uP_VJV8 c. Laging inaantok d. Magiging
ligtas sa sakit e. Masayang
5 Little Monkeys nakapaglalaro f. Maraming
3. kaibigan g. Makinis na kutis
https://www.youtube.com/w
atch?v=_yYBRqt1xU0

If You’re Happy
D. Pagtalakay ng bagong Pagsasagawa ng Pangkatang Gamit ang water color, Clap, tap and stomp Narito ang mga kahalagahan
konsepto at paglalahad ng Gawain kulayan ang iyong ginawa. Hatiin ang klase sa 4 na grupo at ng mabuting gawi sa kalusugan.
bagong kasanayan #1 Hayaang maghalo ng mga kulay ipagawa ito. 1. Ang pagkain ng
ang mga bata 1.Ipaawit ang “Who Stole the masusustanysyang gulay at
Cookie from the Cookie Jar” prutas at regular na ehersisyo ay
nakakatulong sa paglakas ng
Gamit ang clap, tap at stopm, katawan.
ipagawa sa bawat grupo ang 2. Ang tamang paghuhugas ng
gawain kamay, pagtatakip ng bibig at
ilong kapag inuubo o
bumabahing at paliligo araw-
araw ay magiiwas sa atin sa
sakit at karamdaman.
3. Ang pagsesepilyo araw-araw
ay makakatulong sa malusog na
gilagid at ngipin. 4. Ang
pagtatakip ng bibig at ilong
kapag inuubo at bumabahing
5. Ang patulog ng maaga ay
makakatulog upang maging
masigla sa araw-araw.
E. Pagtalakay ng bagong Tungkol saan ang awit? Tingnan ang mga larawan.
konsepto at paglalahad ng Ano ang inyong damdamin Iguhit ang masayang mukha 😊
bagong kasanayan #2 habang inaawit ito? kung nagpapanatili ng kalinisan
at kalusugan. Lagyan naman ng
malungkot na mukha ☹kung ito
ang dahilan ng pagkakasakit.

Ano ang selebrasyon sa ikalawang

larawan?
F. Paglinang sa Ipaawit sa klase Gamit ang water color, Panuto: Isulat sa sagutang papel
Kabihasaan https://www.youtube.com/watch? kulayan ang iyong ginawa. ang tama kung ang pahayag ay
(Tungo sa Formative v=0eooXUABW6I Hayaang maghalo ng mga kulay tama at isulat ang mali kung ang
Assessment) Wiggle dance pahayag ay mali.
ang mga bata

______ 1. Matulog at
magpahinga nang maaga.
______ 2. Pagsisipilyo araw-
araw.
______ 3. Gamitin ang suot na
damit na pantakip sa bibig
kapag inuubo.
______ 4. Maghugas ng kamay
pagkagaling sa paglalaro.
______ 5. Hindi pagpupuyat.

G. Paglalapat ng aralin sa https://www.youtube.com/ Punan ang patlang ng

pang-araw- araw na buhay tamang sagot mula sa
watch?v=PKyuJhHQCfI
Go Bananas pagpipilian sa loob ng
panaklong. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
1. Maiiwasan ang pagkakaroon
ng mikrobyo kapag laging
_______ ( malinis, marumi,
Kulayan ang larawan. makati )ang katawan.
2. Magtatakip ng bibig kapag
inuubo upang hindi
_________( makapagsalita,
makahawa, makakain ) ng iba.
3. Malakas ang _________
( loob, pangangatawan, boses )
ng laging nag-eehersisyo.
4. Ang batang naghuhugas ng
kamay pagkagaling sa palikuran
 o paghawak ng maruming bagay
ay _____________ ( makaiiwas,
makakaipon, makabubuti ) sa
pagkakaroon ng bulate at
pagtatae.
5. Pagpapanatili ng kalusugan
ng ________ ( buhok, katawan,
balakang ) ay nakatutulong sa
pagkakaroon ng tiwala sa sarili.
H. Paglalahat ng Aralin Kailan kayo hihinto? Ang batang malusog ay
Kailan kayo magsisimula? maraming nagagawa.
Nakakapag-aral nang mabuti,
nakapaglalaro, nakalalahok sa
iba’t ibang gawain, masayang
nakikipagkaibigan at masayahin.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat sa sagutang papel ang
letra ng tamang sagot sa bawat
sitwasyon.
1. Bakit gumagamit ng panyo si
Cora kapag inuubo?
a. Maiiwasan ang pagkahawa
ng iba.
b. Hindi makakapagsalita si
Cora.
c. Masakit ang ngipin
2. Niyaya si Rex maglaro sa
tubig-baha. Ano ang dapat mong
gawin?
a. Sumama si Rex para
makapaghugas ng paa.
b. Hindi sumama si Rex dahil
ayaw niyang magkasakit sa
balat.
c. Inutusan ang kaibigan na
makipaglaro.
3. Bakit naghugas ng kamay si
Bea pagkatapos dumumi.
a. Upang makaiwas sa sakit
b. Puputi ang kamay niya
c. Kikinis ang balat niya.
4. Ano ang magandang
maidudulot ang laging
paglalakad sa pagpasok sa
paaralan kay Roy?
a. Hihina ang katawan niya.
b. Lalakas ang katawan niya,
c. Lalaki ang tiyan niya.
5. Ano ang mabuting

J. Karagdagang Gawain para
sa
takdang-aralin at
remediation
V. Mga Tala
VI PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng
80% sa Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa
remediation
___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-
unawa sa aralin
___ bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary activities/
exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/
Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
maidudulot ng laging
pagsisispilyo ng ngipin ni Rey
pagkatapos kumain?
a. Gaganda ang ngiti niya.
b. Maiiwasan ang pagkasira ng
ngipin.
c. Dadami ang ngipin niya.
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na
80% sa Pagtataya 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa
Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain
remediation remediation remediation para sa remediation
___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na
sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
___ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary activities/ ___ Answering preliminary activities/ ___ Answering preliminary activities/ ___ Answering preliminary
exercises exercises exercises activities/
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel exercises
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads
___ Rereading of Paragraphs/Poems/ ___ Rereading of Paragraphs/Poems/ ___ Rereading of Paragraphs/Poems/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
Stories Stories Stories ___ Rereading of
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Paragraphs/Poems/
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Stories
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Differentiated Instruction
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Role Playing/Drama
Why? Why? Why? ___ Discovery Method
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Lecture Method
 ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials Why?
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Complete IMs
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Availability of Materials
doing their tasks doing their tasks ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be
Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials used as Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition

G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
The lesson have successfully delivered due
to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminaryactivities/
exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/
Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due The lesson have successfully delivered due The lesson have successfully
___ pupils’ eagerness to learn to: to: delivered due to:
___ complete/varied IMs ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ uncomplicated lesson ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ worksheets ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ varied activity sheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
Strategies used that work well: ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
___ Group collaboration Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Games ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Games ___ Games
___ Answering preliminaryactivities/ ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
exercises ___ Answering preliminaryactivities/ ___ Answering preliminaryactivities/ ___ Answering
___ Carousel exercises exercises preliminaryactivities/
___ Diads ___ Carousel ___ Carousel exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Diads ___ Carousel
___ Rereading of Paragraphs/Poems/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads
Stories ___ Rereading of Paragraphs/Poems/ ___ Rereading of Paragraphs/Poems/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Differentiated Instruction Stories Stories ___ Rereading of
___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Paragraphs/Poems/
___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Stories
___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Differentiated Instruction
Why? ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Role Playing/Drama
___ Complete IMs Why? Why? ___ Discovery Method
___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Lecture Method
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials Why?
___ Group member’s Cooperation in ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Complete IMs
doing their tasks ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Availability of Materials
doing their tasks doing their tasks ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks