Paaralan TAMBO ELEMENTARY SCHOOL
JOSEPH
GRADE 5 Guro
DAILY LESSON LOG Panahon at Oras ng Pagtuturo
Monday
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Identifies the notes in
the C major scale MU5ME-IIc-5
II.NILALAMAN Pagkilala sa pagitan ng mga nota ng Tunog na Pinakamataas at
major scale.
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral MAPE Adventures 3, pp. 32/ MAPE
5 Sing Express & Move, pp.41,
MSEP 5 Let’s create, Sing and
Move, pp.48-49,
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan mula sa portal ng PLP Music 5 pahina21-25
Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo Show me board, ppt, tv
IV. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula Pagsasanay Laro: Tao ng Nota
ng bagong aralin Paraan ng laro:
1. Pumili ng 8 bata upang gumanap
bilang taong nota.
2. Pahanayin sa unahan nang
magkakasunod.
3. Ang unang bata ang tatayo
bilang mababang do at ang
pinakahuling bata ang mataas na
do.
4. Ang guro ang tatayo sa gitna na
may hawak na bola bilang notang
do.
5. Ihahagis ng guro ang bola sa
mga taong nota at hayaang ang
mga batang nakaupo ang humula
Baitang 5 – ST.
MELODY GRACE M. CASALLA
NOBYEMBRE 13 - 17, 2023 2:40-3:00
Tuesday
Recognizes the musical symbols and demonstrates understanding of concepts pertaining to melody
Accurate performance of songs following the musical symbols pertaining to melody indicated in the piece
Determines the range of a musical
example 1. wide
2. narrow
MU5ME-IIe-8
Pinakamababa
Umawit at Gumuhit 4 pp.22-26
Powerpoint presentation, lunsarang
awit, video
Pagsasanay
a. Papangkatin ang mga bata sa
dalawa.Ipapaawit ang mga
sumusunod na nota. Kung ang kamay
ng guro ay nakabukas,aawitin ang
nota nang mahaba at kapag ang
kamay ng guro ay nakasara aawitin
ang nota nang maikli.
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
b.Pagsanayan ang tono ng mga so-fa
syllable. Gamitin ang mga Kodaly
Hand Sign upang makita ang agwat o
pagitan ng mga tunog.
Asignatura MAPEH (MUSIC)
Markahan IKALAWA
Wednesday Thursday Friday
Reads notes in different Creates simple melodies MU5ME-IIg-10
scales : Pentatonic
scale, C major scale, G
major scale MU5ME-IIf-9
Pagbasa at pag-awit ng Paglikha ng Melody
mga nota sa Tunugang
Pentatonic, eskalang mayor
at eskalang G mayor
Curriculum Guide
Spotlight 5 pp. 61-72/MAPE
Grade 5, pp.18
Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, lunsarang awit, video
lunsarang awit, video
1. Pagsasanay Pagsasanay
Pagbobokalisasyon gamit a. Rhythmic
ang ma me mi mo mu. 2. Ipalakpak ang rhythmic pattern.
Balik-aral Tukuyin ang
interval ng mga nota sa
bawat sukat. b. Tonal
Awitin ang mga so-fa syllable sa wastong tono.

B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong ralin
D.Pagtalakay ng bagong konspto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
kung ilang interval o pagitan ang
pinaghagisan ng bola.
6. Gawin ito ng makailang ulit, at
iwasto ang mga sagot ng bata
matapos gawin ang laro.
Balik-aral
Awitin ang “Dalagang Pilipina”.
 Ano ang napansin nyo sa himig ng
awiting “DalagangPilipina”?
 Magkakatulad ba ang kanilang
tunog? Bakit?
Bumunot ng isang plaskard sa
kahon, idikit ito sa pisara at isulat
ang interval o pagitan ng bawat nota
nito.
Pakinggan natin ang bawat tunog
ng mga notang inyong sinagutan
Tingnan ang eskalang mayor.Ano
ang eskalang mayor?Anu-ano ang
makikita ninyo dito?
Pangkatang Gawain
Balik-aral Ibigay ang interval ng mga
sumusunod na nota.
Iparirinig ng guro ang mga so-fa
syllable na may iba’t ibang agwat ng
tono.
Tingnan ang so-fa syllable ayon sa
Kodaly Hand Sing.
Ano ang napansin ninyo sa agwat ng
note sa mga so-fa syllable? Mayroon
bang maikli o malaking agwat? Ano
ang range ng boses kung malapit ang
pagitan? Kapag naman malaki ang
pagitan, ano ang range nito? Nakaya
mo bang awitin ang pinakamataas na
tono? Paano mo ito inawit?
Awitin ang “Inday sa Balitaw” - Sa
pamamagitan ng score ng mga awit
ipatukoy sa mga bata ang mga nota
na may pinakamataas at
pinakamababang tono.
Awitin ang “Salidommay”. Tukuyin ang
pinakamababa at pinakamataas na
tono.
Pangkatang Gawain
Song Bee Contest –
(Magpaparinig ang guro ng
mga awitin at huhulaan ng
mga bata ang pamagat ng
bawat awitin.)
Basahin at awitin ang mga
nota sa awitin.
YAMAN NG BAYAN By:
R.A. Larracas
Pentatonic scale, 4/4, do
DANDANSOY C, ¾, do
Ili-Ili, Tulog Anay G, 6/8, so
Ano ang tunugan o key ng
awit na “Dandansoy”? Ilang
bilang mayroon ang bawat
sukat? Nasaan ang “do”sa
tunugang C major? Anu-
anong nota ang ginamit sa
awit?
Magpakita ng isang maikling tula na may apat na linya sa isang
saknong. Umawit at sumayaw Ikembot nang „yong baywang Ang
kamay ay ikampay Umikot, sabay-sabay Ipalakpak ang rhythmic
pattern ng awit. I-chant ang bawat linya ng tula habang
pinakikinggan ng mga bata. Ipaulit ito sa mga bata nang ilang beses.
Ipakita ang score ng awit sa klase.
Tapikin ang rhythmic pattern ng awit. I-chart ang lyrics ng awit ayon
sa rhythmic pattern nito sa paraang: Pangkatan Buong klase Iparinig
sa mga bata ang tono ng buong awit
Ano ang unang ginawa ng guro bago ipaawit ang lunsarang awit?
Ano pa ang paraang ginawa upang madaling malaman ang daloy ng
melodic pattern? Ano ang mahalagang pamamaraan na ginawa
bago inaral ang tono ng awit?
Pangkatang Gawain
F.Paglinang na Kabihasaan Pakinggang muli ang awit
“Dalagang Pilipina”.
o Pag-usapan ang napakinggang
awitin.
o Basahin at pagmasdan ang iskor
ng awitin.
o Suriin ang pagitan ng mga nota sa
bawat sukat ng eskala.
o Tukuyin ang pagitan ng bawat
nota
Muling ipaawit sa klase ang lunsarang
awit na bibigyang damdamin ang
pinakamataas at pinakamababang
tono.
Tukuyin kung anong eskala Lapatan ng tunog ang rhythmic pattern.
ang nasa kahon. Isulat ang
letrang EP, kung ito ay Gamitin ang sumusunod na mga nota. do re mi fa so la ti do
eskalang Pentatonic, EG
kung eskalang G, at EC
kung eskalang mayor o C.
Awitin ang nabuong komposisyon

G.Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay Ano ang kahalagahan ng pagiging
iba mo sa ibang tao?
H.Paglalahat ng aralin Ano ang Major Scale? Ano-ano ang
mga interval?
I.Pagtataya ng aralin Ibigay ang bilang ng interval ng mga
sumusunod na tunog:
Ano ang kahalagahan ng range ng
tono sa pagpapahayag ng damdamin
ng isang awitin?
Ano ang kahalagahan ng range ng
tono sa pagpapahayag ng damdamin
ng isang awitin?
Suriin ang mga note at tukuyin ang
range ng pinakamataas at
pinakamababang note. Isulat din kung
malawak o maikli ang range ng
pagitan ng bawat note.
Ang bawat eskala ay may
pagkakaiba kahit na pare-
pareho sila ng katawagan
Ano ang pagkakaiba ng
tunugang C major, G major
at Pentatonic?
Pagtataya Basahin at awitin
ang mga nota sa eskala.
Ano ang naramdaman mo nang ikaw ay nakalikha ng isang musika?
Bakit?
Paano nakalilikha ng sariling melody? Ano ang kahalagahan ng
paglikha ng isang melody? Ang paglikha ng isang melody ay
nakatutulong sa pagiging malikhain at pag-unawa sa musika?
Sukatin ang sariling kasanayan sa natapos na pangkatang Gawain.

J.Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at Gumuhit ng dalawang nota upang Magsaliksik ng mga awitin na may Magsanay sa pagbasa at Sumulat ng dalawang saknong ng tula. Lagyan ng melody. Irekord
remediation ipakita ang interval. malawak at maikling range. pag- awit ng mga nota. ang nagawang awit.
Pagsanayan ang mga
awiting, Dandansoy, Ili-ili
Tulog Anay at Yaman ng
Bayan.

V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?