Paaralan TAMBO ELEMENTARY SCHOOL Baitang 5 – ST.

JOSEPH
GRADE 5 Guro MELODY GRACE M. CASALLA Asignatura MAPEH (MUSIC)
DAILY LESSON LOG Panahon at Oras ng Pagtuturo NOBYEMBRE 6-10, 2023 2:20-3:00 Markahan IKALAWA

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap Accurate performance of songs following the musical symbols pertaining to melody indicated in the piece
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Recognizes the meaning and uses of Identifies the pitch names of each
F clef on the staff MU5ME-IIa-1
II.NILALAMAN Pagkilala sa kahulugan at
kahalagahan ng F clef sa staff.
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk Umawit at Gumuhit p. 33 T.X M.G p.
4.Karagdagang kagamitan mula sa portal ng PLP Musika 5
Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo Tsart ng F cleff, Powerpoint, video
IV. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula 1. Pagsasanay: Tonal Drill:
ng bagong aralin Gamitin ang Kodaly Signs
2. Balik-Aral
Ano ang pagkakaiba ng major scale
at minor scale? Paano magagawang
minor scale ang major scale? Ano
ang major scale?
Ano ang minor scale?
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Laro: Maglalagay ng limguhit sa
sahig kung saan ang mga bata ang
bubuo ng mga titik alpabeto na A, B,
C, D, ,E, F, G ang bumubuo sa mga
pitch name. Sa hudyat ng guro
ibibigay ng mga bata ang pangalang
Recognizes the musical symbols and demonstrates understanding of concepts pertaining to melody
line and space on the F-Clef staff
MU5ME-IIa-2
Pagkilala ng mga pitch name ng mga Pagkilala sa Kahulugan At
staff at spaces ng F-Clef staff
Halina’t Umawit 5 p. 12-17
PLP Musika 5
larawan na nagpapakita ng mga
ngalang pantono ng guhit at puwang
ng Fclef, staff, powerpoint
presentation
Pagsasanay:
Rhythmic Itapik ang Rhythmic
Pattern
Ipadyak ang beat.
2. Balik-Aral Ipaawit sa mga mag-
aaral habang pinapalakpak ang
hulwarang ritmo ng awit. a. “Batang
Masipag”
Pagganyak: Ipaawit sa mga bata ang
“Do, Re, Mi, Song” at ipabigkas sa
kanila ang mga titik sa alpabeto. Anu-
anong mga titik ang bumubuo sa
alpabeto?
Describes the use of
the symbols: sharp (# ), SCHOOL INTRAMURALS
flat (♭), and natural (♮) MU5ME-
IIb-3
Kahalagahan ng sharp (#), flat
(♭), and natural (♮)
Enhancing Skills Trough MAPE 5
TX.p. 57-60
PLP Musika 5
Tsart ng mg Simbolo,Sharp #,
Flat , at Natural, Power Point
Balik-aral
Ipaawit sa mga bata ang
hulwarang ritmo habang
sinasabayan nila ito ng
Pagpalakpak. a. “Leron – Leron
Sinta
Pagganyak : Ipaawit sa mga bata
ang hulwarang ritmo (Awit ng
Pulubi) at pansinin ang pagtaas
at pagbaba ng kalahating nota ng
awit at ang pagbabalik nito sa
natural na tono.

C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong ralin
D.Pagtalakay ng bagong konspto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
F.Paglinang na Kabihasaan
pantono sa limguhit. Ang batang
hindi makasagot ay
pansamantalang matatanggal at
uulitin ang ganitong proseso batay
sa ninanais ng guro.
(Paglatag ng Musical scale ng awit
“Sturdy Growing Tree”)
- Ipakita at ipasuri sa mga bata ang
iskala sa tunugang F mayor
kasunod ay angmga nota nito
- Ipakita ang piyesa ng awit
Pag aralan ang awit at ituro ito sa
mga bata. Maaring gumamit ng cd
player sa pagpapaawit sa mga bata
Awitin nang sabay sabay ang awit
- Ano ang napapansin ninyo habang
inaawit ang awitin?
– Anu ano ang mga letter name o
pitch name ng bawat linya ng
limguhit o staff?
– Anu ano ang mga letter name o
pitch name ng bawat linya ng bawat
space o puwang?
– Saan makikita ang pitch name na
F sa limguhit?
– Ito ang lundayang tono ng
Tunugang F, dito matatagpuan ang
“do” sa Tunugang F.
Gamit ang Kodaly Hand Signals,
gawin ang mga sumusunod habang
Iparinig sa mga bata ang lunsarang
awit (Ako ay Nagtanim)
Ituro ang awit gamit ang rote method
habang nakatingin sa notasyon ng
awiting “Ako ay Nagtanim”.. Awitin
ang awit nang sabay-sabay
- Ipapansin ang mga guhit kung saan
nakasulat ang notation ng awit
Pagmasdang muli ang notation ng
lunsarang awit. Sabihin: Ang musika
ay nakasulat sa staff na binubuo ng
limang guhit at apat na puwang. -
Ipakita ang staff (Iguhit ito sa pisara)
Itanong: Ilang guhit ang bumubuo sa
staff? Sabihin: Ang staff ay binubuo
ng limang guhit. - Pansinin ang
musical signs na nakalagay sa
unahan ng staff. Ano ang tawag sa
simbolong ito?
- Ang clef ang nagsisimula ng range
ng mga tono ng note sa staff -
Ipakilala ang mga pitch name ng mga
guhit at puwang ayon sa isinasaad ng
awiting “Ako ay Nagtanim” - Ang mga
pitch name ay binubuo ng mga titik
ng alpabeto: CDEFGAB - Ilan ang
mga titik na ginamit sa mga pitch
names? - Anu ano ang mga pitch
names na matatagpuan sa mga
guhit? - Anu ano ang mga pitch name
na matatagpuan sa mga puwang?
-Gumuhit ng staff sa pisara. Hayaang
isulat ng mga bata ang mga pitch
Iparinig sa mga bata ang
lunsarang awit.
Ituro ang awit sa paraang rote
method at pansinin ang pagtaas
at pagbaba ng tigkalahating nota
ng awit (aawitin ang awit ng
sabay sabay)
- Ipapansin/pansinin ang
chromatic na simbolo o ang mga
simbolo na nakikita sa limguhit.
Pagmasdan ang mga simbolo na
ginagamit sa awit, pansinin kung
kaylan tumaas ng kalahating nota
ang tono nito at ang nota na
nagpapababa ng kalahating nota
at ang panauling sagisag na
nagpapabalik sa natural na tono
ng awit. - Ipakita muli ang awit .
Itanong, Anong simbolo ang
nagpapataas ng kalahating nota
ng awit? - Paano naibabalik sa
dati ang tono ng isang awit? -
Ano ang tawag sa simbolo na
nagpapabago ng tono ng isang
awit? - Ang sharp o sustinido (#)
ay simbolo na nagsasaad ng
bagbabago ng tono ng awit ng
kalahating pataas. - Ang Flat o
Bimol( b) ay simbolo na
nagsasaad ng pagbabago
kalahating tono ng awit pababa. -
Ang Natural( #) ay ang simbolong
tinatawag na panadang panaul,
ito ang nagpapabalik sa natural
na tono ng isang awit.
A. Lagyan ng simbolo na
pagpapataas ng kalahating nota
 inaawit ito.
G.Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay Ang F cleff ay simbolo ng notasyon.
Ang aralin sa F cleff ay
nagpapahiwatig na ang bawat isa
dito sa mundo ay may kaniya-
kaniyang mahalagang bahaging
ginagampanan upang maging
kapakipakinabang hindi lamang sa
sarili kundi maging sa kapwa
H.Paglalahat ng aralin Ano ang F Mayor?
Paano masasabi na ang isang
iskala ay nasa Tunugang F mayor?
I.Pagtataya ng aralin Isulat ang pangalang pantono o
pitch name sa iskalang F mayor at
ibigay ang katumbas na tono nito.
J.Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at
remediation
V.MGA TALA
name sa guhit at puwang.
Ang ating pag-aaral ng mga pitch
name sa guhit at puwang sa F clef
staff ay nakatulong upang makabuo
tayo ng mga salita sa ating kaalaman
sa mga titik na bumubuo sa bawat
linya at puwangng F clef staff.
- Anu ano ang mga pitch name ng
mga guhit na bumubuo sa F clef
staff?
- Anu ano ang mga pitch names ng
mga puwang na bumubuo sa F clef
staff (ang mga pitch names sa mga
guhit ng F clef staff ay EBGDF at ang
mga pitch names sa mga puwang ng
F clef staff F,A,C,E)
Isulat ang mga pitch names sa
puwang upang mabuo ang mga
salita.
ang mga sumusunod..
C ____________________
A ____________________
F ____________________
D ____________________
G ____________________
B. Lagyan ng simbolo na
nagpapababa ng kalahating nota
ang mga sumusunod.
G ____________________
A ____________________
D ____________________
B ____________________
E ____________________
Paano napahahalagahan ang
mga awiting bayan?
Anu-ano ang mga simbolo na
ginagamit upang tumaas at
bumaba ng tig kalahating nota
ang tono ng isang awit? At paano
ito naibababalik sa kanyang
natural na tono.
Basahin ang mga sumusunod at
piliin ang tamang sagot
VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?