GRADES 5 Paaralan Pamplona Central Baitang / Antas Ikalima/Sapphire

DAILY LESSON LOG Guro Gng. Lucita I. Romero Asignatura FILIPINO/MAPEH- Musika
(Pang-araw-araw na Tala sa
Petsa / Oras Miyerkules Agosto 30, 2017 Markahan IKALAWANG MARKAHAN
Pagtuturo)
V-2 -12:10-1:00; V-1 -1:00- 1:50; V-4- 1:50 – 2:40 V- 3 -4:00-4:40; V-1 -4:40 – 5:20; V-2 – 5:30 – 6:10
FILIPINO Week Week 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nakikilala ang simbolong pangmusika at naipakikita
Pangnilalaman ang pag-unawa sa konsepto ng melodiya
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang wasto ang mga simbolong
Pagganap pangmusika sa melodiyang nakasaad sa piyesa
C. Mga Kasanayan sa Naisusulat ang burador sa sulating pangwakas Nakikilala ang gamit at kahulugan ng F- Clef sa limguhit
Pagkatuto
Paksa: Natatanging Karanasan MU5ME-Ila-1
Code
Unang Akda
II. NILALAMAN Pagsulat ng burador sa sulating pangwakas Pagkilala sa gamit at kahulugan ng F-Clef
III.KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Musical Symbols and Concepts
Gabay ng Guro 1.notes and rests
2.meters
3.rhythmic pattern
4.simple time signature
2. Mga pahina sa
Gabay ng Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang LRMDS
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Tsart, grade six pad, sulating pangwakas Larawan, tsart,activity sheet
pangturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Mga alituntunin sa pagsulat ng isang sulatin Panuto: Gamit ang mga kamay, ipalakpak ang ma
nakaraang aralin at/o sumusunod na rhythmic patterns
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng layunin Naisusulat ang burador sa sulating pangwakas Makilala ang F-Clef
ng aralin at
paglalahat
(Pagmomodelo at
paglalahat)
C. Pag-uugnay ng Ipabasa ang mga pananda sa pagwawasto Panuto:Gamit ang Kodaly Hand Signals, gawin ang
halimbawa sa mga sumusunod habang inaawit ito
bagong aralin
(Pinatnubayang
Pagsasanay)

D. Pagtalakay ng Ipatalakay ito sa mga bata Gawing drill ang Kodaly Method
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1 (Pinatnubayang
Pagsasanay)
E. Pagtalakay ng Ang F-Clef ay kilala rin sa tawag na Bass Clef.
bagong konsepto at Mahalaga ang F-Clef dahil ito ay karaniwang
paglalahad ng ginagamit para sa range ng boses ng mga lalaki. Ito ay
bagong kasanayan ang mga boses na Bass o Baho para sa mababang
#2 (Pagpapalawak ng tono at Tenor naman para sa mataas na tono ng boses
kasanayan) lalaki.
Kaya ito tinawag na F-Clef ay dahil ang pagguhit o
pagsulat ng simbolong ito ay nagsisimula sa notang F o
sa 4th line. Samantalang ang C o DO ng F-Clef ay
nagsisimula naman sa pangalawang puwang o 2nd
space.
Tingnan ang ilustrasyon ng F-Clef Staff sa ibaba.
F. Paglinang sa Ipasulat sa sulating pangwakas ang burador Pangkatang Gawain
Kabihasnan (Tungo sa
Formative Assessment
 3) (Pagpapalawak ng
Kasanayan)
G. Paglalapat ng aralin Pangkatang Gawain
sa pang-araw-araw
na buhay (Malayang
Pagsasanay)
H. Paglalahat ng Aralin Ang F-Clef ay simbolo ng notasyon
Ang aralin sa F-Clef ay nagpapahiwatig na ang bawat
isa ditto sa mundo ay may kaniya-kaniyang
mahahalagang bahaging ginagampanan upang
maging kapaki-pakinabang hindi lamang sa sarili kundi
maging sa kapwa.
I. Pagtataya ng Aralin, Pagwawasto sa mga sulatin Sa isang buong papel, gumuhit ng staff, iguhit angg
(Malayang simbolo ng F-Clef, at ang ma pitch names gamit ang
Pagsasanay) whole note.

J. Karagdagang Gumuhit ng nota gamit ang F-Clef sa limguhit.

Gawain para sa
Takdang Aralin at
Remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral ___ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas sa _Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas sa
na nakakuha ng 80% pagtataya pagtataya
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na __ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang __Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
nangangailangan ng gawain para sa pagbibigay lunas pang gawain para sa pagbibigay lunas
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang __ Oo __ Hindi __Oo ___Hindi
remedial? Bilang ng __ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin __Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
 mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag- __ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa pagbibigay __Bilang ng mag-aaral na magpatuloy sa pagbibigay
aaral na magpatuloy sa lunas lunas
remediation?
E. Alin sa mga __ Inobatibo __ Dula-dulaan __ Interaktibo __ __Inobatibo __Dula-dulaan ___Interaktibo
istratehiyang pagtuturo Talakayan __Talakayan
nakatulong ng lubos? __ Pagtuklas __ Debate __ Paglutas ng suliranin __Pagtuklas __Debate ___Paglutas ng suliranin
Paano ito nakatulong? __ Panayam
Bakit? ____________________________________________________
F. Anong suliranin ang __ Pambubulas __ Pag-uugali __ Sanayang aklat __Pambulas ____Pag-uugali ____Sanayang aklat
aking naranasan na __ Kakulangan ng kagamitang pangteknolohiya __Kakulangan ng kagamitang pangteknolohiya
solusyonan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang __ Lokalisasyon / Kontekstwalisasyon na panoorin/Musika/Laro ___Lokolisasyon/Kontekstwalisasyon na
panturo ang aking __ Indigenosasyon panoorin/Musika/Laro
nadibuho na nais kong ___Indigenosasyon
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?