DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: MARAMARA ELEMENTARY SCHOOL Baitang at Antas V-

IN-PERSON CLASSES Guro: ALFONSO R. ALCOSEBA Asignatura: Filipino

Petsa ng Pagtuturo: SEPTEMBER 18 – 22, 2023 (WEEK 4) Markahan: UNANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayan sa Bawat Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at, pagpapahalaga
Baitang sa panitikan at kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.
B. Pamantayang
Pangnilalaman
C. Pamantayan sa
Pagganap
D. Mga Kasanayan sa Nakasusulat ng isang maikling tula, talatang nagsasalaysay, at talambuhay (F5PU-Ie-2.2 F5PU-If-2.1 F5PU-IIc-2.5)
Pagkatuto/Most
Essential Learning
Competencies (MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
E. PAKSANG LAYUNIN a. nalalaman mo ang mga elemento ng tula, bahagi ng talatang nagsasalaysay at nilalaman ng talambuhay;
b. nakasusulat ka ng maikling tula, talatang nagsasalaysay, at talambuhay; at
c. napapahalagahan ang pagsulat ng maikling tula, talatang nagsasalaysay at talambuhay nang may wastong baybay at bantas.
II.NILALAMAN Pagsulat ng Isang Maikling Pagsulat ng Isang Pagsulat ng Isang Pagsulat ng Talambuhay LINGGUHANG
Tula Talatang Nagsasalaysay Talatang Nagsasalaysay PAGSUSULIT
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Gagni-Grande, G. (2020). Gagni-Grande, G. (2020). Gagni-Grande, G. (2020). Gagni-Grande, G. (2020). Gagni-Grande, G. (2020).
Kagamitan mula sa portal Unang Markahan – Modyul Unang Markahan – Modyul Unang Markahan – Modyul Unang Markahan – Modyul Unang Markahan – Modyul
ng Learning 4: Pagsulat ng Isang 4: Pagsulat ng Isang 4: Pagsulat ng Isang 4: Pagsulat ng Isang 4: Pagsulat ng Isang
Resource/SLMs/LASs Maikling Tula, Talatang Maikling Tula, Talatang Maikling Tula, Talatang Maikling Tula, Talatang Maikling Tula, Talatang
Nagsasalaysay at Nagsasalaysay at Nagsasalaysay at Nagsasalaysay at Nagsasalaysay at
Talambuhay [Self-Learning Talambuhay [Self-Learning Talambuhay [Self-Learning Talambuhay [Self-Learning Talambuhay [Self-Learning
 Module]. Moodle. Module]. Moodle. Module]. Moodle. Module]. Moodle. Module]. Moodle.
Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education.
Retrieved (July 18, 2023) Retrieved (July 18, 2023) Retrieved (July 18, 2023) Retrieved (July 18, 2023) Retrieved (July 18, 2023)
from https://r7- from https://r7- from https://r7- from https://r7- from https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl
e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php?
id=13091 id=13091 id=13091 id=13091 id=13091
B. Iba pang Kagamitang PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
Panturo laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Magbigay ng Panuto: Tara na’t basahin Panuto: Basahin ang talata Panuto: Basahin ang talata
nakaraang aralin at/o limang (5) kahalagahan ng mo ang tula at tingnan at sagutin ang mga tanong. at sagutin ang mga tanong.
pagsisimula ng bagong pagsagot ng mga tanong natin kung makakakuha
aralin. sa nababasang tayo ng inspirasyon dito. Noong nagdaang Si Anna ay isang
kwento/teksto? Ang taong malusog, bakasyon, kami ay maalagang tagapaglingkod
1. ___________________ lubhang masayahin nagtungo sa magandang ng kalikasan. Tuwing
2. ___________________ Matalas ang isip at hindi isla. Sa bawat araw, kami umaga, siya ay naglalakad
3. ___________________ sakitin Katawa’y maganda ay naglalakad sa puting sa kanyang barangay
4. ___________________ at hindi patpatin buhangin at malinaw na upang mangalap ng mga
5. ___________________ Pagkat alam niya ang dagat. Nag-ikot kami sa basura. Sa kanyang
wastong pagkain mga tanyag na tanawin at paglalakad, tinuturo niya
Lusog ng katawan dulot ng mga kultural na pook. sa mga tao ang tamang
kinakain Masaya kaming nagluto at paraan ng paghihiwalay ng
Ang gulay at prutas, dapat kumain ng mga lokal na mga basura.
na piliin pagkaing masarap.
Sa dilis at gulay, sa puso Ang aming bakasyon ay Matapos mangalap ng
ng saging puno ng mga alaala at basura, inuwi ni Anna ito
Lalakas ang buto, titibay kasiyahan na hindi sa kanyang bahay at
ang ngipin. malilimutan. sinisigurado na maayos na
Sagutin ang sumusunod itinatapon. Nagtatanim siya
na mga tanong. 1. Saan nagtungo ang ng mga halamang puno
1. Ano ang tema ng tula? grupo sa kanilang upang gamitin ang mga
bakasyon? organikong basura bilang
2. Bakit kailangang pataba. Ibinabahagi rin
kumakain ng wastong 2. Ano ang kanilang niya ang kanyang
 pagkain? ginawa sa bawat araw ng kaalaman sa komposting
kanilang bakasyon? sa mga kapitbahay upang
3-5. Itala ang mabubuting matuto silang maging
resulta ng pagiging 3. Ano ang mga lugar na maayos sa pagtatapon ng
malusog. kanilang pinuntahan sa basura.
kanilang pag-ikot?
Dahil sa kanyang
4. Ano ang kanilang dedikasyon, ang barangay
ginawa tungkol sa ni Anna ay naging modelo
pagkain? sa maayos na pagtatapon
ng basura. Ang mga tao ay
5. Ano ang natuto na ihiwalay ang
pagsasalarawan sa kanilang mga basura at
kanilang karanasan sa itapon ito sa tamang
bakasyon? paraan. Malinis at
organisado ang kanilang
mga kalsada at mga
paligid.
MGA TANONG:

1. Ano ang ginagawa ni

Anna tuwing umaga sa
kanyang barangay?

2. Ano ang ginagawa ni

Anna sa mga basura na
kanyang nakalap?

3. Ano ang naging epekto

ng dedikasyon ni Anna sa
kanyang barangay
pagdating sa pagtatapon
ng basura?

B. Paghahabi sa layunin “Ako’y tutula mahabang- Kilala mo ba si Lola Naranasan mo na bang SINO AKO?
ng aralin mahaba, ako’y uupo tapos Basyang? Ano ang makapanuod ng mga Magbigay ng limang (5)
na po.” Napangiti ka ano? ginagawa ni Lola kuwentong pambata sa bagay tungkol sa iyo.
Sige nga, saan mo unang Basyang? telebisyon tulad ng Daig Ibahagi ito sa iyong katabi.
 narinig ang tulang ito? Kayo ng Lola Ko at
Wansapanataym?

Anong mga aral ang

inyong natutunan sa mga
kuwentong ito?
C. Pag-uugnay ng mga Ang tula ay isang uri ng Ang talatang Ang talatang Ang talambuhay ay isang
halimbawa sa bagong panitikan na naglalayong nagsasalaysay ay isang uri nagsasalaysay ay isang uri
pagsasalaysay ng buhay
aralin. magbigay-buhay sa mga ng talata na may layuning ng talata na may layuning
ng isang tao, na kadalasan
salita sa pamamagitan ng magkuwento o magkuwento o ay naglalaman ng mga
ritmo, sukat, at mga magsalaysay ng mga magsalaysay ng mga pangyayari, tagumpay,
talinghaga. Ito ay isang pangyayari, karanasan, o pangyayari, karanasan, o
karanasan, at mga
malikhaing paraan ng kwento. Ito ay karaniwang kwento. Ito ay karaniwang
kontribusyon ng indibidwal
pagsasalaysay o ginagamit sa panitikan ginagamit sa panitikan sa iba't ibang aspeto ng
pagsasalin ng mga upang maipahayag ng upang maipahayag ng buhay tulad ng larangan ng
damdamin, karanasan, malinaw at maayos ang malinaw at maayos ang pulitika, sining, agham, at
imahinasyon, at pag- isang kuwento o isang kuwento o iba pa. Ito ay naglalayong
unawa sa mundo. pangyayari sa paraang pangyayari sa paraang maipakilala at maipahayag
pormal at organisado. pormal at organisado. ang buong kuwento ng
buhay ng isang tao.
D. Pagtalakay ng bagong Ang tula ay may Sa pamamagitan ng Sa pamamagitan ng Ang talambuhay ay isang
konsepto at kahalagahan bilang isang talatang nagsasalaysay, talatang nagsasalaysay, mahalagang anyo ng
paglalahad ng bagong anyo ng panitikan na nagiging mas malinaw at nagiging mas malinaw at pagsasalaysay na
kasanayan #1 nagbibigay-daan sa buhay ang mga pangyayari buhay ang mga pangyayari nagbibigay-buhay sa mga
pagpapahayag ng sa isang kuwento. Ito ay sa isang kuwento. Ito ay tao at pangyayari ng
damdamin, pagpapalawak nagbibigay ng mas malalim nagbibigay ng mas malalim nakaraan. Ito ay
ng imahinasyon, at na pag-unawa sa mga na pag-unawa sa mga nagpapahalaga sa ating
 nagbibigay-kasiyahan sa
mga mambabasa. Ito ay
isang paraan ng
pagkakaisa,
pagpapahalaga sa wika at
kultura, at pagsasalin ng
mga karanasan at pag-
unawa sa mundo.
E. Pagtalakay ng bagong Ang panulaan o tula ay
konsepto at isang uri ng sining at
paglalahad ng bagong panitikan na kilala sa
kasanayan #2 malayang paggamit ng
wika sa iba’t-ibang anyo at
istilo. Pinagyayaman ito sa
pamamagitan ng paggamit
ng tayutay. Ang mga
likhang panulaan ay
tinatawag na tula.
Madaling makilala ang
isang tula sapagkat
karaniwan itong may
batayan o pattern sa
pagbigkas ng mga huling
salita.
Ang tula ay nagpapahayag
ng magagandang kaisipan
at pananalita sa
pamamagitan ng mga
taludtod. Ang kalipunan ng
mga taludtod ay tinatawag
na taludturan o saknong.
Ito ay nagpapahayag ng
kaganapan at kaganapan at kasaysayan, nagbibigay-
nagpapadama ng nagpapadama ng inspirasyon,
emosyon, karanasan, at emosyon, karanasan, at nagpapahalaga sa mga
kaisipan ng mga tauhan. kaisipan ng mga tauhan. indibidwal,
Ang talatang Ang talatang nagpapalaganap ng
nagsasalaysay ay isang nagsasalaysay ay isang kaalaman, at nagbibigay-
mahalagang bahagi ng mahalagang bahagi ng daan sa pagsasalin ng
panitikan at nagbibigay- panitikan at nagbibigay- karanasan.
daan sa mga mambabasa daan sa mga mambabasa
na masiyahan at na masiyahan at
magkaroon ng koneksyon magkaroon ng koneksyon
sa kuwento o pangyayari sa kuwento o pangyayari
na isinasalaysay. na isinasalaysay.
Ang talata ay binubuo ng Ang talata ay binubuo ng Ang talambuhay ay
isang pangungusap o lipon isang pangungusap o lipon salaysay ng mga
ng mga pangungusap na ng mga pangungusap na pangyayari sa buhay ng
naglalahad ng isang naglalahad ng isang isang tao, mula sa
bahagi ng buong bahagi ng buong kaniyang kapanganakan
pagkukuro, palagay o pagkukuro, palagay o hanggang sa kasalukuyan,
paksang diwa. paksang diwa. o hanggang sa kaniyang
Ang talatang Ang talatang kamatayan. Inilalahad sa
nagsasalaysay ay binubuo nagsasalaysay ay binubuo talambuhay kung paano
ng mga pangungusap na ng mga pangungusap na napagtatagumpayan ng
naglalayong magkuwento naglalayong magkuwento tao ang mga hamon na
ng karanasan, nabasa, ng karanasan, nabasa, kaniyang pinagdaanan. Sa
nasaksihan, narinig o nasaksihan, narinig o pagsulat ng talambuhay,
napanood. Ito rin ay napanood. Ito rin ay maaaring ilagay ang
talatang nagsasaad ng talatang nagsasaad ng sumusunod na mga
mga pangyayari o mga pangyayari o detalye:
karanasan upang karanasan upang • Pangalan
makapagbigay ng makapagbigay ng • Kapanganakan (Kailan
damdamin sa mambabasa. damdamin sa mambabasa. at saan siya ipinanganak?)
• Pamilya (Mga magulang,
Mga Katangian ng Mga Katangian ng kapatid, asawa, anak at iba
Mabuting Talata Mabuting Talata pa)
• Edukasyon (Saan siya
1. May kaisahan. Ang mga 1. May kaisahan. Ang mga nag-aral at ano kursong
damdamin at kaisipan pangungusap ay umiikot pangungusap ay umiikot natapos niya?)
gamit ang maririkit na lamang sa iisang diwa. lamang sa iisang diwa. • Trabaho (Saan siya
salita. Mga Anyo ng Tula Kailangang lahat ng Kailangang lahat ng nagtatrabaho?)
Ang mga anyo ng tula ay pangungusap ay pangungusap ay • Mga Hamon at
maaaring uriin sa apat na magkatulong-tulong na magkatulong-tulong na Tagumpay (Hamon sa
anyo – malayang mapalitaw ang kaisipang mapalitaw ang kaisipang buhay at paano ito
taludturan, tradisyunal, nais palabasin. nais palabasin. hinarap)
may sukat na walang Halimbawa: Halimbawa:
tugma, at walang sukat na
may tugma.
1. Malayang taludturan - Tanong 1: Ano ang Tanong 1: Ano ang
tulang hindi sumusunod sa pangunahing diwa o pangunahing diwa o
bilang ng pantig, walang paksang pangungusap ng paksang pangungusap ng
sukat at tugma o sintunog, talata? talata?
free verse poetry ang Sagot: May iba’t-ibang Sagot: May iba’t-ibang
tawag nito sa Ingles. klase ng pamilya sa klase ng pamilya sa
Halimbawa: “Pandesal sa mundo. mundo.
Umaga” Tanong 2: Anu-anong Tanong 2: Anu-anong
Tuwing umaga si Nena ay pangungusap ang pangungusap ang
nagtitinda, sumusuporta sa sumusuporta sa
Isang araw, mabibili din pangunahing diwa? pangunahing diwa?
kita,” sambit niya. a. May pamilyang dalawa a. May pamilyang dalawa
2. Tradisyunal – ang magulang, ang ilan ay ang magulang, ang ilan ay
nagtataglay ng isa lamang habang ang isa lamang habang ang
magkakatugmang salita sa iba’y mahigit pa sa dalawa iba’y mahigit pa sa dalawa
hulihan o dulo ng bawat ang kinikilalang magulang. ang kinikilalang magulang.
taludtod o linya sa bawat b. May mga pamilyang b. May mga pamilyang
saknong. may iisang anak lamang, may iisang anak lamang,
Halimbawa: Aling pag-ibig ang iba’y higit pa sa isa ang iba’y higit pa sa isa
pa/ ang hihigit kaya Sa habang ang ilan nama’y habang ang ilan nama’y
pagkadalisay/ at hindi nabiyayaan ng anak. hindi nabiyayaan ng anak.
pagkadakila Gaya ng pag- Mapapansing ang mga Mapapansing ang mga
ibig/ sa tinubuang lupa? pangungusap sa talata ay pangungusap sa talata ay
Aling pag-ibig pa/ wala na naglalahad ng iba’t ibang naglalahad ng iba’t ibang
nga, wala. klase ng pamilya sa klase ng pamilya sa
May mga tulang may sukat mundo. Samakatuwid, ang mundo. Samakatuwid, ang
na walang tugma kung mga pangungusap na mga pangungusap na
pareho ang bilang ng ginamit ay may kaisahan.
pantig sa bawat taludtod 2. May kaugnayan.
ngunit hindi Kailangang magkakaugnay
magkakasintunog ang ang mga pangungusap
bawat dulo o walang upang magpatuloy ang
tugma daloy ng diwa mula sa
Halimbawa: simula hanggang sa
O, Laura kong maganda! katapusan ng pahayag.
Lagi kang nasa isip Di man Balikan mo ang
lamang nawaglit, Dahil halimbawang talata.
ika’y inibig! Magkakaugnay ba ang
mga pangungusap? Tama,
3. Walang sukat na may magkakaugnay ang mga
tugma – iba-iba ang bilang pangungusap dahil ang
ng pantig sa bawat mga ito ay sumusuporta sa
taludtod subalit pahayag ng pagkakaiba-
magkakasintunog ang iba ng pamilya sa mundo.
huling bahagi ng bawat 3. Tama lang ang haba.
taludtod. Ang mahusay na talata ay
Halimbawa: tama lang ang haba.
Kay gandang pagmasdan, Iwasan ang maikli at
Bughaw na kalangitan, paudlot-udlot na talata,
Paligid ay luntian, gayundin ang sobrang
Sadyang kaaya-ayang haba para maging kawili-
tingnan! wili sa mambabasa.
4. May wastong
Mga Elemento ng Tula mekanismo. Ang mahusay
1. Sukat – tumutukoy sa na talata ay may wastong
bilang pantig sa bawat mekanismo sa pagsulat.
taludtod Binibigyang pansin nito
2. Tugma – ang palugit, panipi sa
pagkakapareho ng tunog diyalogo, wastong baybay,
sa huling bahagi ng isang paggamit ng malaki at
taludtod maliit na titik, gitling at iba
3. Kariktan – maririkit na pa. Dapat may pasok o
salita na ginagamit upang indensiyon sa panimula ng
masiyahan ang mga talata. Ito ay dapat isang
ginamit ay may kaisahan.
2. May kaugnayan.
Kailangang magkakaugnay
ang mga pangungusap
upang magpatuloy ang
daloy ng diwa mula sa
simula hanggang sa
katapusan ng pahayag.
Balikan mo ang
halimbawang talata.
Magkakaugnay ba ang
mga pangungusap? Tama,
magkakaugnay ang mga
pangungusap dahil ang
mga ito ay sumusuporta sa
pahayag ng pagkakaiba-
iba ng pamilya sa mundo.
3. Tama lang ang haba.
Ang mahusay na talata ay
tama lang ang haba.
Iwasan ang maikli at
paudlot-udlot na talata,
gayundin ang sobrang
haba para maging kawili-
wili sa mambabasa.
4. May wastong
mekanismo. Ang mahusay
na talata ay may wastong
mekanismo sa pagsulat.
Binibigyang pansin nito
ang palugit, panipi sa
diyalogo, wastong baybay,
paggamit ng malaki at
maliit na titik, gitling at iba
pa. Dapat may pasok o
indensiyon sa panimula ng
talata. Ito ay dapat isang
mambabasa na kalimitang
nagtataglay nang malalim
o matalinghagang
kahulugan
4. Talinghaga – mga
salitang nagtataglay ng
nakatagong kahulugan ng
tula
Mga Bahagi ng isang Tula
1. Tema – ito ang paksa ng
tula. Ito ay maaaring
tungkol sa pag-ibig,
nasyonalismo,
kabayanihan, kalayaan,
katarungan, pagmamahal
sa kalikasan, Diyos, bayan
at marami pang iba.
2. Tugma – ito ang
pagkakahawig o
pagkakapareho ng tunog
ng huling salita sa bawat
saknong.
3. Sukat – ito ang bilang ng
pantig sa bawat taludtod.
Uri ng Sukat
a. Wawaluhing pantig
b. Lalabindalawahing
pantig
c. Lalabing-animang pantig
d. Lalalabingwaluhing
pantig
Sa pagsusuri ng tula,
mahalagang sangkap ang
mga sumusunod:
a. Imahe o larawang-diwa
o imagery sa Ingles. Ito
ang mga salitang kapag
pulgada (1 inch) mula sa
palugit (margin) kung sulat
kamay o limang espasyo
kung makinilyado. Kung
may diyalogo, dapat
nakabukod o hiwalay sa
talata upang makita ang
palitan ng salitaan.
Ihiwalay sa punong talata
ang pagsulat ng tuwirang
sipi (direct quotation)
Mga Bahagi ng Talata
1. Panimulang
Pangungusap o
Introduksiyon. Ang isang
mabuting panimulang
pangungusap ay
nagtataglay ng mga
sumusunod na katangian:
a. Sinisimulan ang talata
b. Tumatawag ng pansin
sa bumabasa
c. Nagpapahiwatig ng
nilalaman ng talata
d. Humihikayat sa
bumabasa para
magtanong tungkol sa
paksa
2. Gitnang Pangungusap o
Katawan. Ito ang mga
pangungusap na
magkakaugnay na
sumusunod sa panimulang
pangungusap.
3. Pangwakas na
Pangungusap o
pulgada (1 inch) mula sa
palugit (margin) kung sulat
kamay o limang espasyo
kung makinilyado. Kung
may diyalogo, dapat
nakabukod o hiwalay sa
talata upang makita ang
palitan ng salitaan.
Ihiwalay sa punong talata
ang pagsulat ng tuwirang
sipi (direct quotation)
Mga Bahagi ng Talata
1. Panimulang
Pangungusap o
Introduksiyon. Ang isang
mabuting panimulang
pangungusap ay
nagtataglay ng mga
sumusunod na katangian:
a. Sinisimulan ang talata
b. Tumatawag ng pansin
sa bumabasa
c. Nagpapahiwatig ng
nilalaman ng talata
d. Humihikayat sa
bumabasa para
magtanong tungkol sa
paksa
2. Gitnang Pangungusap o
Katawan. Ito ang mga
pangungusap na
magkakaugnay na
sumusunod sa panimulang
pangungusap.
3. Pangwakas na
Pangungusap o
 binabanggit sa tula ay nag- Konklusiyon. Ang Konklusiyon. Ang
iiwan ng malinaw at tiyak pangungusap na ito ang pangungusap na ito ang
na larawan sa isipan ng nagbibigay ng huling nagbibigay ng huling
mambabasa. detalye, buod ng talata o detalye, buod ng talata o
b. Persona – tumutukoy sa maaaring nagbibigay ng maaaring nagbibigay ng
nagsasalita sa tula. opinyon sa paksa ng opinyon sa paksa ng
c. Tono – ito naman ay ang talata. talata.
namamayaning damdamin
sa loob ng tula. Ito ay
nangungutya, nagagalit,
nagdaramdam,
nagdadalamhati,
naglalahad at natutuwa.
d. Simbolismo – ito ay mga
makabuluhang salita na
nagpapasidhi sa guniguni
ng mga mambabasa. Mga
ginagamit na bagay na
may isinasaad na
kahulugan.
Halimbawa: puting tela –
kalinisan,
kalapati – kalayaan
F. Paglinang sa Panuto: Bigkasin nang Panuto: Basahin at Panuto: Basahin at Panuto: Basahin ang
Kabihasaan salitan ang tula. unawaing mabuti ang unawaing mabuti ang halimbaw ang talambuhay.
(Tungo sa Formative Pagkatapos ay sagutin talata. Sagutin ang mga talata. Sagutin ang mga Sagutin ang mga tanong.
Assessment) nang may pag-unawa ang tanong. tanong.
mga kasunod na tanong. Sa isang maliit na bayan, Si Eugenio S. Daza ay
Huwag mong Ismolin Talata 1: may magkapatid na sina ipinanganak noong
Gesille G. Grande Ang pamilyang Pilipino ang Miguel at Isabella. Dahil sa Nobyembre 5, 1870 sa
‘Wag mong ismolin, pinakamaliit na institusyon kahirapan ng kanilang Borongan, Eastern Samar.
Kakayahan namin. ng lipunan. Dito unang pamilya, napilitan silang Siya ay nagmula sa
Bata mang ituring, nahuhubog ang mangalakal ng mga bote mayamang angkan ng mga
Kami ay may silbi din. kagandahang asal ng mga upang magkaroon ng kita Daza. Nakatapos siya ng
May ibat ibang bata na itinuturo ng at masustentuhan ang degree sa edukasyon
kakayahang angkin, magulang. Ang pamilya kanialng pag-aaral. Tuwing noong 1888 sa Jesuit
Na kaya kayong pabilibin. ang unang nasasandalan umaga, naglalakad sila sa Escuela Normal de
Sa pagtula, pagsayaw, o ng bawat miyembro sa mga palengke at mga lugar Maestros sa Maynila. Siya
pag-awit man, tuwing nahaharap sa mga na pinupuntahan ng mga ay kinilala ng National
Tiyak kaya naming sumikat pagsubok sa buhay. Ito tao upang hanapin at Commission for Culture
din. ang siyang gumagabay kolektahin ang mga bote and Arts (NCCA) bilang
Panahon man ng upang maging handa ang na nagamit na. unang maestro sa Samar.
pandemya, sinuman sa pagharap sa Si Daza ay ang area
Kami ay nakakaunawa din. mga hamon sa buhay Lumipas ang panahon, commander ng General
Bawal man kaming pagdating ng panahon. dahil sa kanilang Lukban para sa Samar at
lumabas, pagsisikap, nakamit ng pangkalahatang
Sa bahay ay 1. Alin sa sumusunod na dalawang magkapatid ang commander at tactician ng
magpupursiging matuto rin. pamagat ang angkop sa kanilang mga pangarap. Battle of Balangiga. Siya
Sagutin ang mga binasang talata? Sila ay naghanap ng mga ang namuno sa laban na
sumusunod na tanong batang nangangalakal naging dahilan ng
batay sa inyong binasa. 2. Ano ang kahalagahan upang sila ay bigyan ng pagkatalo ng mga Kastila.
Isulat ang titik ng tamang ng pamilyang Pilipino scholarship at makapag- Siya ay kinikilalang bayani
sagot sa sagutang papel. bilang pinakamaliit na aral. ng probinsiya ng Silangang
1. Anong uri ng tula ang institusyon ng lipunan? Samar dahil sa kaniyang
binigkas? MGA TANONG: kadakilaan noong kaniyang
A. tradisyonal B. malayang 3. Paano nagiging panahon.
taludturan C. may sukat, instrumento ang pamilya 1. Sino ang mga
walang tugma D. may sa paghubog ng pangunahing tauhan sa MGA TANONG:
tugma, walang sukat kagandahang asal ng mga kuwentong ito? 1. Saan ipinanganak si
2. Anong elemento ng tula bata? Eugenio S. Daza?
ang nakapaloob dito? A. 2. Ano ang dahilan kung
sukat B. tugma C. kariktan
D. talinghaga 4. Paano nakatutulong ang bakit napilitan ang 2. Anong taon siya

3. Ano ang tema ng tula? pamilya bilang sandalan ng magkapatid na mangalakal nagtapos ng degree sa
bawat miyembro nito sa ng mga bote? edukasyon?
A. pagkamaawain B.
katangian C. talent D. pagharap sa mga
pagsubok sa buhay? 3. Paano nila nakuha ang 3. Ano ang pagkilala na
pagkamaawain mga bote na kanilang natanggap niya mula sa
4. Anong simbolismo ang kolektahin? National Commission for
makikita sa tulang “Huwag Culture and Arts (NCCA)?
mong Ismolin”? A. maliitin Talata 2
B. higaan C. magigiliw D. Ang mga Pilipino ay kilala 4. Ano ang mga hakbang
ugaling pangit sa buong mundo sa iba’t na ginawa ng magkapatid 4. Anong posisyon o
5. Ang pahayag ba “Huwag ibang larangan. Ang ilang upang matugunan ang tungkulin ang nakuha niya
mong Ismolin” ay halimbawa nito ay ang kanilang pangarap na bilang area commander?
kilalang boksingero na si makapag-aral?
halimbawa ng elementong Manny Pacquiao na isa 5. Bakit siya kinikilalang
____________. A. tema B. ring senador ng bansa. 5. Ano ang resulta ng bayani ng probinsiya ng
tugma B. imahe D. Nagbigay siya ng kanilang pagsisikap at Silangang Samar?
persona karangalan sa bansa sa paano nila nakamit ng
lahat ng kaniyang mga kanilang mga pangarap?
laban na kadalasan ay sa
ibang bansa ginagawa. Isa
ring kilalang tao sa
larangan naman ng musika
si Lea Salonga. Iba’t ibang
parangal ang kaniyang
natanggap. Ilan sa mga ito
ay ang Laurence Olivier
Award for Best Acress,
Tony Award for Best
Actress in a Musical,
Disney Legends at marami
pang iba. Sila ay dalawa
lamang sa maraming
Pilipino na kilala sa buong
mundo sa larangang
kanilang pinili.

1. Alin sa mga sumusunod

na pamagat ang paksang-
diwa ng talata?

2. Paano nagdulot ng
karangalan sa bansa si
Manny Pacquiao sa
larangan ng boksing, at
paano ito naging
inspirasyon para sa ibang
mga Pilipino?

3. Ano ang mga

natatanging kontribusyon
 ni Lea Salonga sa
larangan ng musika, at
kung paano siya nakilala at
naging inspirasyon sa
ibang mga mang-aawit sa
Pilipinas?

4. Sa anong paraan ang

pagkakilala sa mga
Pilipinong kilalang
personalidad sa iba't ibang
larangan ng mundo ay
nakatulong sa pagpapakita
ng galing at talento ng
bansa sa internasyonal na
antas?

G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang kahalagahan ng Ano ang naidudulot ng Ano ang naidudulot ng Ano ang maaring
pang-araw-araw na buhay pagsulat ng tula sa ating pagbabasa at pagsulat ng pagbabasa at pagsulat ng matutunan natin sa mga
buhay? Magbigay ng mga talatang mga talatang karanasan at mga aral ng
dalawang (2) sitwasyon. nagsasalaysay? nagsasalaysay? talambuhay ng ating sarili
at ng ibang tao?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang tula? Ano ang Ano ang pangunahing Ano ang pangunahing Ano ang talambuhay? Ano
mga element at bahagi layunin ng talatang layunin ng talatang ang mga mahahalagang
nito? pasalaysay? pasalaysay? impormasyon tungkol sa
Paano naipapahayag ng Paano naipapahayag ng ating buhay na isinusulat
talatang pasalaysay ang talatang pasalaysay ang sa ating talambuhay?
mga pangyayari o mga pangyayari o
kuwento? kuwento?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Sumulat ng isa o Panuto: Sumulat ng isa o Panuto: Sumulat ng
tula tungkol sa iyong dalawang talatang dalawang talatang sanaysay ukol sa iyong
edukasyon na may 2 nagsasalaysay tungkol sa nagsasalaysay tungkol sa talambuhay.
taludtod at tugma. paksang nais mo. iyong pag-aaral.
 J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?