School: NEW ERA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 14-18, 2022 (WEEK 2) Quarter: 2ND QUARTER

Music Arts Physical Education Health Health

I.LAYUNIN:

A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO (Isulat ang
code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
Makaawit ng simpleng
hulwarang panghimig na
binubuo ng So-Mi, Mi-So, Mi-Re-
Do
Sing simple melodic pattern (so-
mi, mi-so, mi-re-do)
MUIME-llb-3
Payak na Hulwarang Himig
Makilala ang pangunahing kulay at
pangalawang kulay.
Makabuo ng pangalawang kulay
gamit ang mga krayola.
Identifies colors as secondary, and
tertiary both natural and man-made
objects seen in the surrounding
A1EL-lla
Pangunahing kulay at Pangalawang
kulay
Malaman ang iba’t ibang kilos
Lokomotor.
Maisagawa ang iba’t ibang kilos
Lokomotor ng may kasama.
Move within the group without
bumping or falling using
locomotors skills.
PE1BM-llc-e-6
Engages in fun and enjoyable
physical activities with
coordination
PE1PF-lla-h-2
Mga Kilos Lokomotor
Matukoy ang mga kagandahang asal
sa panahon ng pagkain.
Maisagawa at mapahalagahan ang
magagandang asal sa pagkain.
Identifies proper behavior during
meal time
HIPH-lla-b-I
Kagandahang-asal Habang Kumakain 1st Summative Test in MAPEH
Quarter 2

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- PIVOT Learning Materials PIVOT Learning Materials MAPEH PIVOT Learning Materials PIVOT Learning Materials MAPEH
aaral MAPEH (Music) (Arts) MAPEH (P.E) (Health)

3. Mga pahina sa Teksbuk Pahina 6 - 16 Pages 6-13

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation Power point Presentation
panturo

A. Balik-aral at/o Awitin ang Rain Rain Go Away Itanong sa mga mag-aaral kung ano- Masdan ang mga sumusunod Pagmasdan ang pamilya sa
pagsisimula ng bagong ng tatlong beses o hanggang ano ang kulay ng mga krayolang na larawan. Anong kilos ang hapagkainan.
 sa mahasa sa pagkanta.
aralin
Pagkatapos na awitin nang
makailang ulit ang “Rain, rain
Go Away” Awitin naman ito
gamit so-fa silaba na so-mi
kung paano inawit ang mga
titik nito. Tukuyin kung
nasusunod ang rubrics na nasa
ibaba, lagyan ng tsek ang
bawat kolum.
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong Awitin ang “Are you Sleeping”
aralin ng tatlong beses o higit pa
hanggang mahasa ka sa pag-
ipapakita ng guro.
Itanong sa mga mag-aaral kung ano
ang halimbawa ng bagay sa paligid
na merong kulay na pula, dilaw,
dalandan,luntian, bughaw at lila.
Kulayan ang puso ayon sa pangalan
ng kulay na nasa loob nito.
Pula dilaw lila
ipinapakita ng mga nasa
larawan?
Pagtakbo
Paglalakad
Paglundag
Ito ay mga kilos na gumagalaw
o umaalis sa isang lugar
patungo sa iba pang lugar.
Kalian ka naglalakad? Sa anong
pagkakataon ka tumatakbo?
Naranasan mo na bang
lkumundag?
Hayaang magbahagi ng
karanasan ang mga mag-aaral.
Gawin ang mga kilos na
ipapakita ng guro gamit ang
mga larawan.
Ano-ano ang mga pagkain na
kinakain ninyo tuwing umaga,
tanghalian at hapunan?
Ano-ano ang magagandang asal na
ipinapakita nila habang kumakain?
Ipakita ang “Thumbs up” kung ang
ipinapakita ng larawan ay tamang
asal sa pagkain at “thumbs down”
kung hindi.
1. Manalangin bago kumain.
2. Makalat na pagkain.
3. Kumain ng sapat lamang.
Tingnang mabuti ang larawan.
 awit nito. Humingi ng tulong Paglakad
sa kasama sa bahay. Gamit Paglundag
ang rubrik sa ibaba, palagyan Paggapang
ng tsek (√) ang kolum bílang Pagpapadulas
pagsukat sa ipinakitang
kakayanan sa pag-awit ng
simpleng hulwarang
panghimig.

1. Ano ang nakita mo sa unang

larawan?

2. Ano ang nakita mo sa

pangalawang larawan?

3. Wasto ba ang asal nila sa harapan

ng pagkain?

4. Alin sa dalawang larawan ang

nagpapakita ng wastong asal habang
kumakain?

5. Alin sa dalawang larawan ang

dapat mong tularan? Bakit?

D. Pagtalakay ng Ang mga bagay sa ating paligid ay Tukuyin kung anong kilos
bagong konsepto at Gámit ang iskor ng “Are You makukulay. Maraming kulay ang lokomotor ang ipinapakita sa
paglalahad ng bagong Sleeping” sa ibaba, isulat ang makikita sa paligid. Basahin ang larawan.
kasanayan #1 so-fa silaba sa ilalim ng mga mga sumusunod at sabihin kung
titik ng awit. ano ang kulay ng mga bagay na
nasa larawan.
1.Pula ang gumamela
2. Dilaw ang saging.
3. Asul ang ulap.
4. kahel ang karot. Mula sa mga nakita mong larawan sa
5. Luntian ang dahon. hapag kainan, isulat ang bílang ng
6. Lila ang ubas. mga gamit sa pagkain kung ikaw ay
kakain. Isulat ang sagot sa
kuwaderno.

1. Kutsara
2. Tinidor

Isulat sa ilalim ng mga titik ang
so-fa silaba ng mga nota gamit
ang so-fa silaba na DO—RE—
MI . Sagutin ang sumusunod na tanong.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa
kabihasnan Lumikha ng simpleng galaw o
(Tungo sa Formative kilos para sa awiting “Lucy
Assessment) Locket”.
Lalagyan ng tsek ang kolum na
naaayon sa iyong kakayahan
sa pagsagawa ng kilos o galaw.
Pagsamahin ang mga sumusunod
na kulay gamit ang mga krayola.
+ =
+ =
+ =
Ano –anong mga kulay ang inyong
nabuo?
Pagsamahin ang mga pangunahing
kulay at pangalawang kulay. Alamin
kung anong kulay ang mabubuo
rito.
Anong kulay ng karot? Dahon?
Gumuhit sa iyong kwaderno
ng larawang nagpapakita ng
kilos Lokomotor at kulayan ito.
Awitin ang pambatang awitin
na Maliliit na Gagamba.
Sabihin kung anong kilos
lokomotor ang binanggit sa
awitin.
Maliliit na Gagamba
Maliliit na gagamba
Umakyat sa sanga
Dumataing ang ulan
At itinaboy sila
3. Baso
4. Pinggan
1. Ilang beses dapat kumakain sa
loob ng isang araw?
2. Ano-ano ang mga pagkaing ito?
3. Tama ba na tatlong beses táyo
kumakain? Ipaliwanag ang iyong
sagot.
Isulat sa kuwaderno ang Opo kung
isinasagawa mo ito at Hindi po kung
naman hindi mo ito naisasagawa.
1. Umuupo nang maayos habang
kumakain.
2. Nakikipag-away sa harap ng
pagkain.

Isulat sa ilalim ng mga titik ng
awit na “Bow Wow Wow” ang
so-fa silaba ng mga nota.
Gawing gabay itong so-fa
silaba:
G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng aralin Ang pag-awit gamit ang
simpleng hulwarang
panghimig na binubuo ng So-
Mi, Mi-So, Mi-Re-Do ay kasiya-
siyang pagaralan at gawin.
Talong?
Ano ano ang mga kulay na dapat
pagsamahin upang mabuo ang mga
kulay ng mga nasa larawan?
Kulayan ang hagdan ayon sa mga
kulay na nakasulat sa mga baiting.
pula
kahel
Dilaw
Luntian
Asul
Berde
Tandaan:
Ang mga kulay ay nagpapaganda sa
ating kapaligiran.
Ang pula, asul at dilaw ay mga
pangunahing kulay. Ang kahel,
luntian at lila ay mga pangalawang
kulay.
Ang itim at puti ay neutral na kulay.
Sumukat ang araw, 3. Ngumunguya nang dahan-dahan.
Natuyo ang sanga.
Maliliit na gagamba
4. Natutulog sa harap ng pagkain.
Palaging masaya.
5. Nagsasalita habang may laman
ang bibig.
Pagmasdan ang larawan sa
ibaba. Isulat sa iyong Lagyan ng tsek (✓) ang talâ ng
kuwaderno ang mga kilos kagandahang-asal na ipinakita mo sa
lokomotor na ipinakikita ng hapag kainan habang kumakain ng
mga táo sa larawan. almusal, tanghalian at hapunan.
Ang mga Kilos Lokomotor ay
maaaring gawin sa panlahat na
espasyo o kahit saang lugar.
Ito ay mgha kilos na
gumagalaw o umaalis patungo
sa iba pang lugar.

Awitin ang “Twinkle, Twinkle,
Little Star.” Humingi ng tulong
sa kasama sa bahay. Awitin ito
nang tatlong beses o higit pa
hanggang mahasa sa ang iyong
tono.
Gamit ang rubriks sa ibaba,
palagyan ng tsek sa iyong
kasama sa bahay ang kolum na
naaayon sa ipinakitang
kakayahan sa pag-awit.
I. Pagtataya ng aralin
Ito ay natural na kulay.
Panuto: Bilugan ang mga Bilugan ang mga kilos
pangunahing kulay at ikahon naman Lokomotor na nasa loob ng Iguhit ang masayang mukha  kung
ang mga pangalawang kulay. kahon. nagsasaad ng kagandang asal sa
pagkain ang bawat aytem at
Pula Kahel Asul malungkot na mukha  kung hindi.
Berde Dilaw Lila Pagtayo paglakad _______ 1. maghugas ng kamay
bago kumain
Paglukso pagupo _______2. magagandang bagay ang
pag-usapan habang kumakain
pagpapadulas _______3. iwasan ang pagsasalita
kung may laman ang bibig
_______ 4. umupo nang wasto
_______ 5. mag-away sa harap ng
pagkain

J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
Magdikit ng mga larawan ng bagay Sa iyong kwaderno, magdikit
na may pangunahing kulay at ng kilos lokomotor na kaya
pangalawang kulay sa inyong mong isagawa.
kwaderno.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation