BÀI TẬP - MÔN: BIÊN DỊCH 01

UNIT 01: POPULATION

(Trang 1,2 và 7,8 trong Tài liệu BIÊN DỊCH 01)
Môn: BIÊN DỊCH 01 – Phần: DỊCH ANH-VIỆT
Yêu cầu: DỊCH SANG TIẾNG VIỆT.
1. Dịch từng câu một có ĐỐI SÁNH với GOOGLE DỊCH.
2. Lập thành danh sách các từ / cụm từ gạch chân kèm theo theo các từ tiếng Anh tương đương (02 từ / cụm từ
trở lên).
Họ và Tên sinh viên: …………………..

Mã sinh viên: …………………………..

Mã lớp: ………………………………….

Tên lớp: ………………………………….

ĐỀ BÀI
WORLD POPULATION OVERVIEW

Ngôn ngữ nguồn Google dịch (copy và Phần tự dịch của người học (Bài làm)
(Source language) paste từ Google dịch

1

Somewhere between 24 June
and 11 July 1987, the human
population of the planet Earth
reached 5 billion. Yet, two
hundred years before that, when
the world population was
barely more than one billion,
political economists such as
Malthus and David Ricardo
were already predicting that the
human species would breed
itself into starvation.
Nevertheless, despite their
predictions, the human
population keeps increasing –
but so too does the food
supply. Two contending views
have emerged concerning the
extent to which burgeoning
populations affect food supply.
The first is that population
must be controlled if persistent
malnutrition and starvation are
not to become the inevitable
lot for a substantial portion of
the globe. The second is that,
even with a project global
population of 10 billion by the
year 2070, there is sufficient
food for everyone.
Nowhere is the conceptual
contrast between economists and
ecologists more evident that in
the way they view population
để đối chiếu) [Đưa ra các cách dịch khác dùng thủ thuật paraphrase của bản thân]
Ở đâu đó trong khoảng thời gian
từ ngày 24 tháng 6 đến ngày 11
tháng 7 năm 1987, dân số Trái
đất đã lên tới 5 tỷ người. Tuy
nhiên, hai trăm năm trước đó,
khi dân số thế giới chỉ hơn một
tỷ, các nhà kinh tế chính trị như
Malthus và David Ricardo đã dự
đoán rằng loài người sẽ tự sinh
ra nạn đói. Tuy nhiên, bất chấp
những dự đoán của họ, dân số
loài người vẫn tiếp tục tăng - và
nguồn cung cấp thực phẩm cũng
vậy. Hai quan điểm trái ngược
nhau đã xuất hiện liên quan đến
mức độ mà dân số đang phát
triển ảnh hưởng đến nguồn cung
cấp thực phẩm. Đầu tiên là dân
số phải được kiểm soát nếu tình
trạng suy dinh dưỡng và đói
khát dai dẳng không trở thành
điều không thể tránh khỏi đối
với một phần đáng kể của thế
giới. Thứ hai là, ngay cả với dự
án dân số toàn cầu là 10 tỷ
người vào năm 2070, vẫn có đủ
lương thực cho tất cả mọi
người.
Không ở đâu mà sự tương phản
về mặt khái niệm giữa các nhà
kinh tế và các nhà sinh thái học
lại rõ ràng hơn trong cách họ
2
growth. In assessing its effect,
economists typically have not
seen it as a particularly serious
threat. In their view, if a nation’s
economy is growing at 5
percent per year and its
population 3 percent, this leads
to a steady 2-percent gain in
living standards. Relying on
economic variables alone, this
situation seemed to be tenable,
one that could be extrapolated
indefinitely into the future.
Concern with the effect of
population is not new. Nearly
two centuries have passed since
Malthus published his famous
treatise in which he argued that
population tends to grow
exponentially while food
production grows arithmetically.
He argued that unless profligate
childbearing was checked,
preferably through abstinence,
famine would become
inevitable. Malthus was wrong
in the sense that he did not
anticipate the enormous potential
of advancing technology to raise
land productivity. Malthus was
correct, however, in anticipating
the difficulty of expanding food
nhìn nhận về sự gia tăng dân số.
Khi đánh giá tác động của nó,
các nhà kinh tế thường không
coi đây là một mối đe dọa đặc
biệt nghiêm trọng. Theo quan
điểm của họ, nếu nền kinh tế
của một quốc gia tăng trưởng ở
mức 5% mỗi năm và dân số
tăng 3%, điều này sẽ dẫn đến
mức tăng mức sống ổn định 2%.
Chỉ dựa vào các biến số kinh tế,
tình huống này dường như có
thể giải quyết được, một tình
huống có thể được ngoại suy vô
thời hạn trong tương lai.
Mối lo ngại về ảnh hưởng của
dân số không phải là mới. Gần
hai thế kỷ đã trôi qua kể từ khi
Malthus xuất bản chuyên luận
nổi tiếng của mình, trong đó ông
lập luận rằng dân số có xu
hướng tăng theo cấp số nhân
trong khi sản lượng lương thực
tăng theo cấp số cộng. Ông lập
luận rằng trừ khi việc sinh con
hoang phí được kiểm soát, tốt
nhất là bằng cách kiêng cữ, nếu
không thì nạn đói sẽ trở thành
điều không thể tránh khỏi.
Malthus đã sai ở chỗ ông không
lường trước được tiềm năng to
lớn của tiến bộ công nghệ trong
việc nâng cao năng suất đất đai.
Tuy nhiên, Malthus đã đúng khi
3
output as fast as population
growth. Today, hundreds of
millions of the earth’s
inhabitants are hungry, partly
because of inequitable
distribution, but increasingly
because of falling per capita food
production. And as the nineties
began, the rank of the hungry
were swelling.
Malthus was concerned with the
relationship between population
growth and the earth’s food-
producing growth. We now
know that increasing numbers
and economic activities affect
many other natural capacities,
such as the earth’s ability to
absorb waste. At any given level
of per capita pollution, more
people means more pollution.
As the discharge of various
industrial and agricultural
wastes overwhelms the waste-
absorptive capacity of natural
system, the cumulative effects of
toxic materials in the
environment begin to affect
human health
dự đoán những khó khăn trong
việc tăng sản lượng lương thực
nhanh như tốc độ tăng trưởng
dân số. Ngày nay, hàng trăm
triệu cư dân trên trái đất đang
đói, một phần vì sự phân bổ
không công bằng, nhưng ngày
càng gia tăng do sản lượng
lương thực bình quân đầu người
giảm. Và khi những năm 1990
bắt đầu, số lượng người đói
ngày càng tăng.
Malthus quan tâm đến mối quan
hệ giữa tăng trưởng dân số và
tăng trưởng sản xuất lương thực
của trái đất. Bây giờ chúng ta
biết rằng số lượng ngày càng
tăng và các hoạt động kinh tế
ảnh hưởng đến nhiều khả năng
tự nhiên khác, chẳng hạn như
khả năng hấp thụ chất thải của
trái đất. Ở bất kỳ mức độ ô
nhiễm bình quân đầu người nào,
càng nhiều người thì càng có
nhiều ô nhiễm. Khi việc thải ra
các chất thải công nghiệp và
nông nghiệp khác nhau lấn át
khả năng hấp thụ chất thải của
hệ thống tự nhiên, tác động tích
lũy của các chất độc hại trong
môi trường bắt đầu ảnh hưởng
đến sức khỏe con người.
4
Overall, however, the eighties was
not a happy decade for efforts to
achieve a sustainable balance
between people and their natural
support systems. Continuing rapid
population growth and spreading
environmental degradation
trapped hundreds of millions in a
downward spiral of falling
incomes and growing hunger.
With a number of people caught
in this life-threatening cycle
increasing each year, the world
may be soon forced to reckon
with the consequence of years
of population policy neglect.
Phần: DỊCH VIỆT-ANH
Yêu cầu: DỊCH SANG TIẾNG ANH.
Câu tiếng Việt (Đề bài)
Tuy nhiên, nhìn chung, thập
niên 80 không phải là một thập
kỷ vui vẻ cho những nỗ lực đạt
được sự cân bằng bền vững giữa
con người và hệ thống hỗ trợ tự
nhiên của họ. Dân số tăng nhanh
liên tục và tình trạng suy thoái
môi trường lan rộng đã khiến
hàng trăm triệu người bị mắc
kẹt trong vòng xoáy đi xuống
của thu nhập giảm và nạn đói
ngày càng gia tăng. Với số
lượng người bị cuốn vào chu kỳ
đe dọa tính mạng này ngày càng
tăng mỗi năm, thế giới có thể
sớm buộc phải tính đến hậu quả
của nhiều năm bỏ bê chính sách
dân số.
Đề bài
DÂN SỐ TĂNG NHANH ĐANG ĐẶT RA KHÔNG ÍT VẤN ĐỀ NAN GIẢI
Google dịch (copy và Phần tự dịch của người học (Bài làm)
5

Sự gia tăng dân số quá nhanh đang
làm trầm trọng thêm những điều nan
giải cho loài người, đó là: sự huỷ hoại
môi trường và sinh thái, khai thác cạn
kiệt tài nguyên thiên nhiên, nạn khan
hiếm lương thực, nghèo đói, mù chữ,
thất nghiệp, kèm theo những bệnh
truyền nhiễm nguy hiểm đang lan
tràn.
Dân số hiện là vấn đề được nhiều
nước quan tâm bởi nó ảnh hưởng trực
tiếp tới quá trình phát triển kinh tế-xã
hội ở mỗi quốc gia. Trong bối cảnh
hiện nay, để nền kinh tế phát triển
bển vững, các nước càng phậi chú
ừọng nhiều hơn tới vấn đề dân số,
đặc biệt là việc đào tạo và phát triển
nhân lực.
Theo Ngân hàng Thế giới (WB), tuy
châu Á - Thái Bình Dương hiện
chiếm hơn 1/2 dân số, nhưng chỉ
chiếm 1/4 tổng thu nhập quốc dân
(GNP) toàn thế giới. Còn theo Ngân
hàng Phát triển Châu Á (ADB), thì số
người sống dưới mức nghèo khó hiện
chiếm 49% dân số Nam Á và 30%
dân số thế giới.
paste từ Google dịch để
đối chiếu)
Rapid population growth is
exacerbating the problems facing
humanity, which are: environmental
and ecological destruction,
overexploitation of natural
resources, food scarcity, poverty,
Illiteracy, unemployment, and
dangerous infectious diseases are
widespread.
Population is currently an issue of
concern to many countries because
it directly affects the socio-
economic development process in
each country. In the current context,
for the economy to develop
sustainably, countries must pay
more attention to population issues,
especially human resource training
and development.
According to the World Bank
(WB), although Asia-Pacific
currently accounts for more than
half of the population, it only
accounts for 1/4 of the world's total
national income (GNP). According
to the Asian Development Bank
(ADB), the number of people living
below the poverty line currently
accounts for 49% of the South
Asian population and 30% of the
6

Những năm gần đây, quá trình đô thị
hóa ở Châu Á diễn ra nhanh hơn từ 2
đến 5 lần so với Châu Âu dã tạo nên
làn sóng di dân từ nông thôn ra thành
thị, khiến số dân sống tại nhiều thành
phố lớn ờ Châu Á tăng đáng kể. Hiện
tại, dân số ở Calcutta (An Độ) đã lên
tới 13 triệu người, Seoul (Hàn Quốc)
lên 12 triệu người, Jakata (Indonesia)
lên 12 triệu người...
Sự quá tải về dân số ở nhiều thành
phố Châu Á đã làm vấn đề môi
trường trở nên bức xúc và gay cấn
hơn bao giờ hết. Tại Bangkok (Thái
Lan), không khí bị ô nhiễm đã khiến
số người mắc các bênh về đường hô
hấp tăng manh.
Dân số tăng nhanh cũng làm các
nguồn tài nguyên, đặc biệt là diện
tích rừng giảm đáng kể. Thời gian
gần đây, diện tích rừng bị phá, bị
cháy ở Thái Lan, Indonesia,
Philippines, Myanmar đã lên Ưên
3.000 km2 đã và đang làm ảnh hưởng
trực tiếp tới sức khỏe người dân nước
này, đồng thời làm suy thoái tầng
ôzôn, gây ra nhiều đợt hạn hán, lũ lụt,
mưa đá, bão lốc... và đe dọa sự tồn tại
world's population.
In recent years, the urbanization
process in Asia has occurred 2 to 5
times faster than in Europe, creating
a wave of migration from rural to
urban areas, causing the number of
people living in many large cities in
Europe to increase. Asia increased
significantly. Currently, the
population in Calcutta (India) has
reached 13 million people, Seoul
(South Korea) has reached 12
million people, Jakarta (Indonesia)
has reached 12 million people...
Overpopulation in many Asian
cities has made environmental
issues more pressing and intense
than ever. In Bangkok (Thailand),
polluted air has caused a sharp
increase in the number of people
suffering from respiratory diseases.
Rapid population growth also
causes natural resources, especially
forest area, to decrease
significantly. Recently, the area of
deforestation and fires in Thailand,
Indonesia, the Philippines, and
Myanmar has increased to 3,000
square kilometers, which has
directly affected the health of
people in this country, while also
depleting the ozone layer. , causing
many droughts, floods, hail,
tornadoes... and threatening the
existence of many animal species.
7
của nhiều loài động vật.
Dân số tăng nhanh còn khiến tỷ lệ
người mù chữ tăng theo, các dịch vụ
y tế khồng được đảm bảo. Hiện nay
trên thế giới còn có tới 600 triệu phụ
nữ bị mù chữ. Riêng tỷ lệ mù chữ
trong nữ giới tại Châu Á hiện khá cao
(50-75%).
Công cụ quan trọng nhất để phụ nữ
phá được cái vòng luẩn quẩn về một
địa vị xã hội thấp kém, sự nghèo đói
và gia đình đông con là học vấn. Đây
ià vấn đề Liên Hợp Quốc coi là quan
trọng nhất trong việc thực hiện kế
hoạch hoá gia đình.
Sau khi Chương trình Hành Động
(PoA) của Hội nghị Quốc tế về Dân
số và Phát triển (ICPD) được thông
qua, người ta đã thực sự quan tâm
đến các hoạt động tuyên truyền vận
động về dân số. Các hoạt động này
nhằm huy động các nguồn lực và sự
hỗ trợ cần thiết để ổn định mức tăng
trưởng dân số, thông qua một loạt các
sáng kiến về dân số và phầt triển.
Do vậy Chính phủ Việt Nam đang cố
gắng lồng ghép các vấh đề dân số,
phát triển bền vững và sức khoẻ sinh
sản vào hoạt động của các cơ quan
như Học viện Chính trị Quốc gia Hồ
Chí Minh, ủy ban Các Vấn đề Xã hội
Rapid population growth also
causes the illiteracy rate to increase
and health services are not
guaranteed. Currently, there are up
to 600 million illiterate women in
the world. Particularly, the illiteracy
rate among women in Asia is
currently quite high (50-75%).
The most important tool for women
to break the vicious cycle of low
social status, poverty and large
families is education. This is the
issue the United Nations considers
the most important in implementing
family planning.
After the Program of Action (PoA)
of the International Conference on
Population and Development
(ICPD) was approved, people have
really paid attention to population
advocacy activities. These activities
aim to mobilize the resources and
support needed to stabilize
population growth, through a series
of population and development
initiatives.
Therefore, the Government of
Vietnam is trying to integrate
population issues, sustainable
development and reproductive
health into the activities of agencies
such as the Ho Chi Minh National
8
của Quốc Hội, ủy ban Dân số và Kế
hoạch hoá Gia Đình, các Tổ chức
Đoàn thể, và các cơ quan truyển
thông đại chúng.
Công tác tuyên truyền vận động về
dân số sẽ nâng cao hơn nữa ý thức và
sự hiểu biết về các mối quan hệ qua
lại giữa dân số và phát triển. Nó sẽ
mang lại sự ủng hộ cùng những cam
kết cửa lãnh đạo cho những sáng kiến
cần thiết để đạt được chất lượng cuộc
sống bền vững cho mọi người.
Vận mệnh của hành tinh này đang đặt
ra cho mỗi quốc gia và cả cộng đồng
thế giới một sự chọn lựa quyết liệt.
(Tổng hợp báo Nhân Dân, Hà Nội
Mớ).
Academy of Politics and the Social
Affairs Committee. Assembly of
the National Assembly, the
Population and Family Planning
Committee, Mass Organizations,
and mass media agencies.
Population propaganda will further
enhance awareness and
understanding of the
interrelationship between
population and development. It will
bring leadership support and
commitment to the initiatives
needed to achieve a sustainable
quality of life for all.
The fate of this planet is posing a
drastic choice for each country and
the entire world community.
(Summary of Nhan Dan newspaper,
New Hanoi).
9
Họ và Tên sinh viên: …………………..

Mã sinh viên: …………………………..

Mã lớp: ………………………………….

Tên lớp: ………………………………….

KÝ TÊN

10
 BÀI TẬP BIÊN DỊCH 01
UNIT 02: ENVIRONMENT
MÔN: BIÊN DỊCH 01
(Pages: 15, 16 và 20, 21 sách “BIÊN DỊCH 01”)
Môn: BIÊN DỊCH 01 – Phần: DỊCH ANH-VIỆT
Yêu cầu: DỊCH SANG TIẾNG VIỆT.
1. Dịch từng câu một có ĐỐI SÁNH với GOOGLE DỊCH.
2. Lập thành danh sách các từ / cụm từ gạch chân kèm theo theo các từ tiếng Anh tương đương ( 02 từ / cụm từ
trở lên).
Họ và Tên sinh viên: …………………..

Mã sinh viên: …………………………..

Mã lớp: ………………………………….

Tên lớp: ………………………………….

Ngôn ngữ nguồn Google dịch (copy và Phần tự dịch của người học (Bài làm)
(Source language) paste từ Google dịch để
[Đưa ra các cách dịch khác dùng thủ thuật paraphrase của bản thân]
đối chiếu)

11
Pollution, contamination of
the earth’s environment with
materials that interfere with
human health, the quality of
life, or the natural functioning
of ecosystems (living
organisms and their physical
surroundings). Although some
environmental pollution is a
result of natural causes like
volcanic eruptions, most is
caused by human activities.
There are two main categories
of polluting materials, or
pollutants. Biodegradable
pollutants are materials, such
as sewage, that rapidly
decompose by natural
processes. These pollutants
become a problem when
added to the environment
faster than they can
decompose. Nondegradable
pollutants are materials that
either do not decompose or
decompose slowly in the
natural environment. Once
contamination occurs, it is
difficult or impossible to
remove these pollutants from
the environment.
Ô nhiễm, ô nhiễm môi trường trái
đất bởi các chất gây ảnh hưởng đến
sức khỏe con người, chất lượng
cuộc sống hoặc hoạt động tự nhiên
của hệ sinh thái (sinh vật sống và
môi trường tự nhiên xung quanh
chúng). Mặc dù một số ô nhiễm
môi trường là kết quả của các
nguyên nhân tự nhiên như phun
trào núi lửa, nhưng phần lớn là do
hoạt động của con người.
Có hai loại vật liệu gây ô nhiễm
chính hoặc chất gây ô nhiễm. Các
chất ô nhiễm có thể phân hủy sinh
học là các vật liệu, chẳng hạn như
nước thải, bị phân hủy nhanh chóng
bởi các quá trình tự nhiên. Những
chất ô nhiễm này trở thành vấn đề
khi được đưa vào môi trường nhanh
hơn khả năng phân hủy của chúng.
Các chất ô nhiễm không thể phân
hủy là những vật liệu không phân
hủy hoặc phân hủy chậm trong môi
trường tự nhiên. Một khi ô nhiễm
xảy ra, rất khó hoặc không thể loại
bỏ các chất ô nhiễm này khỏi môi
trường.
12
Impacts of Pollution Tác động của ô nhiễm
Because humans are at the top
Bởi vì con người đứng đầu chuỗi
of the food chain, they are
thức ăn nên họ đặc biệt dễ bị tổn
particularly vulnerable to the
thương trước tác động của các chất
effects of nondegradable
ô nhiễm không thể phân hủy. Điều
pollutants. This was clearly
này được minh họa rõ ràng vào
illustrated in the 1960s and
những năm 1960 và 1970 khi cư
1970s when residents living
dân sống gần Vịnh Minimata, Nhật
near Minimata Bay, Japan,-
Bản, mắc chứng rối loạn thần kinh,
developed nervous disorders,
run rẩy và tê liệt trong một trận dịch
tremors, and paralysis in a
bí ẩn. Hơn 400 người chết trước khi
mysterious epidemic. Over
chính quyền phát hiện ra rằng một
400 people died before
ngành công nghiệp địa phương đã
authorities discovered that a
thải thủy ngân vào Vịnh Minimata.
local industry had released
Nguyên tố có độc tính cao này tích
mercury into Minimata Bay.
tụ trong cơ thể cá địa phương và
This highly toxic element
cuối cùng là trong cơ thể những
accumulated in the bodies of
người tiêu thụ cá.
local fish and eventually in the
bodies of people who
consumed the fish.

Pollution also has a dramatic Ô nhiễm cũng có tác động mạnh mẽ

effect on natural resources.
Ecosystems such as forests,
wetlands, coral reefs, and
rivers perform many important
services for the earth’s
environment. They enhance
water and air quality, provide
habitat for plants and animals,
đến tài nguyên thiên nhiên. Các hệ
sinh thái như rừng, vùng đất ngập
nước, rạn san hô và sông ngòi thực
hiện nhiều dịch vụ quan trọng cho
môi trường trái đất. Chúng cải thiện
chất lượng nước và không khí, cung
cấp môi trường sống cho thực vật
và động vật, đồng thời cung cấp

13
and provide food and
medicines. Any or all of these
ecosystem functions may be
impaired or destroyed by
pollution. Moreover, because
of the complex relationships
among the many types of
organisms and ecosystems,
environmental contamination
may have far-reaching
consequences that are not
immediately obvious or that
are difficult to predict. For
instance, scientists can only
speculate on some of the
potential impacts of the
depletion of the ozone layer,
the protective layer in the
atmosphere that shields the
earth from the sun’s harmful
ultraviolet rays.
Another major effect of
pollution is the tremendous
cost of pollution cleanup and
prevention. The global effort
to control emissions of carbon
dioxide, a gas produced from
the combustion of fossil fuels
such as coal or oil, or of other
organic materials like wood, is
one such example. The cost of
maintaining annual national
carbon dioxide emissions at
thực phẩm và thuốc men. Bất kỳ
hoặc tất cả các chức năng của hệ
sinh thái này đều có thể bị suy giảm
hoặc bị phá hủy do ô nhiễm. Hơn
nữa, do mối quan hệ phức tạp giữa
nhiều loại sinh vật và hệ sinh thái, ô
nhiễm môi trường có thể gây ra
những hậu quả sâu rộng mà không
rõ ràng ngay lập tức hoặc khó dự
đoán. Ví dụ, các nhà khoa học chỉ
có thể suy đoán về một số tác động
tiềm ẩn của sự suy giảm tầng
ozone, lớp bảo vệ trong khí quyển
che chắn trái đất khỏi tia cực tím có
hại của mặt trời.
Một tác động lớn khác của ô nhiễm
là chi phí rất lớn cho việc dọn dẹp
và ngăn ngừa ô nhiễm. Nỗ lực toàn
cầu nhằm kiểm soát lượng khí thải
carbon dioxide, một loại khí được
tạo ra từ quá trình đốt cháy nhiên
liệu hóa thạch như than hoặc dầu,
hoặc từ các vật liệu hữu cơ khác
như gỗ, là một ví dụ như vậy. Chi
phí để duy trì lượng khí thải carbon
dioxide quốc gia hàng năm ở mức
năm 1990 được ước tính là 2% tổng
14
1990 levels is estimated to be
2 percent of the gross
domestic product (GDP) for
developed countries.
In addition to its effects on the
economy, health, and natural
resources, pollution has social
implications. Research has
shown that low-income
populations and minorities do
not receive the same
protection from environmental
contamination as do higher-
income communities. Toxic
waste incinerators, chemical
plants, and solid waste dumps
are often located in low-
income communities because
of a lack of organized,
informed community
involvement in municipal
decision-making processes.
sản phẩm quốc nội (GDP) đối với
các nước phát triển.
Ngoài những ảnh hưởng đến nền
kinh tế, sức khỏe và tài nguyên
thiên nhiên, ô nhiễm còn có những
tác động xã hội. Nghiên cứu đã chỉ
ra rằng những người dân có thu
nhập thấp và dân tộc thiểu số không
nhận được sự bảo vệ khỏi ô nhiễm
môi trường giống như các cộng
đồng có thu nhập cao hơn. Các lò
đốt chất thải độc hại, nhà máy hóa
chất và bãi chứa chất thải rắn
thường được đặt tại các cộng đồng
thu nhập thấp do thiếu sự tham gia
có tổ chức và đầy đủ thông tin của
cộng đồng vào quá trình ra quyết
định của thành phố.
15
Phần: DỊCH VIỆT- ANH
Yêu cầu: DỊCH SANG TIẾNG ANH.
Câu tiếng Việt (Đề Google dịch (copy
bài) và paste từ Google
dịch để đối chiếu)
Trong những thập kỷ gần
đây, ngoài những vấn đề
căn bản như việc ngăn
chặn 1 số cuộc chiến tranh
nguyên tử, giữ gìn hoà
bình, hạ thấp tỷ lệ tăng
trưởng dân số, vấn đề bảo
vệ môi trường đã trở thành
vấn đề lớn có tính toàn
cầu, có tầm quan trọng
sống còn đối với loài
người trên Trái đất.
Bảo vệ môi trường sống
đang là vấn đề toàn cầu
nóng bỏng mà cả cộng
đồng thế giới đang chung
sức cải thiện tình hình. Sự
suy thoái tầng ô - zôn làm
tăng thêm nguy cơ ung thư
da và các bệnh về mắt và
có thể làm suy giảm khả
năng miễn dịch của con
ĐỀ BÀI
HÃY CỨU LẤY TRÁI ĐẤT
Phần tự dịch của người học (Bài làm)
In recent decades, in
addition to basic issues such
as preventing a number of
nuclear wars, preserving
peace, and lowering
population growth rates,
environmental protection has
become an issue. large,
global, and of vital
importance to humanity on
Earth.
Protecting the living
environment is a hot global
issue that the entire world
community is working
together to improve the
situation. Ozone layer
depletion increases the risk
of skin cancer and eye
diseases and can reduce
people's immunity. Animals
16
người. Các loài động vật,
thực vật cũng bị tác động
và có loài bị huỷ diệt hoặc
đang trên bờ tuyệt chủng.
Khủng hoảng sinh thái
trên thế giới đang diễn ra
với mức độ nghiêm trọng,
nguồn tài nguyên cạn kiệt
nhanh chóng. Nạn ô
nhiễm môi trường ngày
càng lan rộng và trở thành
mối đe doạ với sự tồn tại
của con người.
Trong 5 năm gần đây vấn
đề môi trường được chú
trọng hơn trước. Nhưng
trên thực tế, tỷ lệ các loại
khí thải độc hại trong bầu
khí quyển tiếp tục tăng; tỷ
lệ rừng bị tàn phá ở mức
báo động; một phần ba
dân số thế giới vẫn bị
thiếu nước, nếu không có
biện pháp quản lí nguồn
nước ngầm, năm 2050 thế
giới sẽ lâm vào khủng
hoảng nước; hải sản đang
bị khai thác quá mức và
đang giảm sút; sa mạc hoá
vẫn đang ở mức khủng
hoảng ở Châu Phi.
Nguyên nhân của tình
trạng suy thoái môi trường
là do phát triển công
nghiệp nhanh, tệ nạn phá
and plants are also affected
and some species are
destroyed or are on the verge
of extinction.
The world's ecological crisis
is taking place at a serious
level, with resources being
depleted rapidly.
Environmental pollution is
increasingly spreading and
becoming a threat to human
existence.
In the last 5 years,
environmental issues have
received more attention than
before. But in fact, the
proportion of harmful
emissions in the atmosphere
continues to increase; The
rate of forest destruction is
at an alarming rate; One-
third of the world's
population still lacks water.
If there are no measures to
manage groundwater
resources, by 2050 the world
will fall into a water crisis;
Seafood is being
overexploited and is
declining; Desertification is
still at crisis levels in Africa.
The causes of environmental
degradation are rapid
industrial development,
increasingly serious
deforestation on a global
17
rừng ngày càng nghiêm
trọng trên phạm vi toàn
cầu, sự mất cân bằng giữa
tài nguyên và dân số, tình
trạng chạy đua vũ trang
gia tăng.
Hiện tượng ô nhiễm và
suy thoái môi trường xảy
ra ở bất cứ nước nào, khu
vực nào, từ những nước
chậm phát triển cho đến
những nước công nghiệp
tiên tiến.
Ô nhiễm môi trường
không giới hạn trong biên
giới Quốc gia; việc triệt
phá rừng ở nước này có
thể gây lụt lội, hạn hán ở
nước khác. Đây là vấn đề
toàn cầu cho nên không
một nước riêng lẻ nào có
thể tự giải quyết được mà
cần có một sự phối hợp
chung thông qua một
chiến lược toàn cầu.
Việt Nam cũng đang đứng
trước thử thách nghiêm
trọng về môi trường sinh
thái. Đất, rừng, nước,
động vật, thực vật bị khai
thác quá mức, làm cho tài
nguyên quý hiếm ngày
càng cạn kệt. Diện tích đất
suy thoái, đồi trọc hiện
scale, imbalance between
resources and population,
and the increase in the arms
race. .
Pollution and environmental
degradation occur in any
country or region, from
underdeveloped countries to
advanced industrial
countries.
Environmental pollution is
not limited to national
borders; Deforestation in
one country can cause floods
and droughts in another.
This is a global problem, so
no single country can solve
it on its own, but requires
common coordination
through a global strategy.
Vietnam is also facing
serious ecological
challenges. Land, forests,
water, animals, and plants
are overexploited, causing
rare and precious resources
to become increasingly
depleted. The current area of
degraded land and bare hills
in our country has reached
18
nay ở nước ta đã lên tới 13
triệu ha (39% diện tích),
trong đó 1,2 triệu ha mất
khả năng canh tác.
Trong 50 năm qua diện
tích rừng giảm 6 triệu ha,
tỷ lệ che phủ còn 26%.
Hiện nay, tại một số khu
vực công nghiệp, nồng độ
bụi và khí thải độc hại đã
vượt quá mức cho phép
nhiều lần do việc đa số các
nhà máy vẫn còn sử dụng
công nghệ lạc hậu, thiết bị
cũ kỹ.
Đứng trước tình trạng đó
Đảng và nhà nước Việt
Nam đã có hành động tích
cực nhằm bảo vệ môi
trường sinh thái, đảm bảo
cuộc sống lành mạnh cho
người dân.
Việt Nam cần rút ra bài
học của những nước đã
công nghiệp hóa và phải
có kế hoạch đề phòng, hạn
chế ô nhiễm trong thời
gian tới. Việc khai thác
khoáng sản cần phải được
tổ chức và quản lý tốt để
tránh lẫng phí tài nguyên
và ảnh hưởng xấu đến tài
13 million hectares (39% of
the area), of which 1.2
million hectares have lost
the ability to be cultivated.
Over the past 50 years, the
forest area has decreased by
6 million hectares, the
coverage rate is 26%.
Currently, in some industrial
areas, the concentration of
dust and toxic emissions has
exceeded allowable levels
many times because most
factories still use outdated
technology and old
equipment.
Faced with that situation, the
Party and State of Vietnam
have taken positive actions
to protect the ecological
environment and ensure a
healthy life for people.
Vietnam needs to learn
lessons from industrialized
countries and have plans to
prevent and limit pollution
in the future. Mineral
exploitation needs to be well
organized and managed to
avoid wasting resources and
negatively affecting
environmental resources.
19
nguyên môi trường.
Vì vậy cần xây dựng hệ
thống văn bản pháp qui
làm căn cứ cho việc bắt
buộc thi hành các tiêu
chuẩn về thải, kiếm soát ô
nhiễm và xử lý vi phạm.
Trong khi làm qui hoạch
các đô thị, cần có sự quan
tâm đúng đắn tới sự bố trí
các nhà máy, cụm dân cu,
khu giải trí, diện tích trổng
cây xanh, hệ thống thoát
nước, các bãi rác thải thể
rắn, các nhà máy xử lý rác
thải và các lò đốt chất thải
độc hại v...v.
Bảo vệ môi trường là vấn
đề quan tâm chung của
mọi người, mọi nhà, mọi
quốc gia, và cả của nhân
loại, với tinh thân trách
nhiệm: hãy cứu lấy trái
đất, cứu lấy cái nôi của
chúng ta.
(Tổng hợp báo Nhân Dân,
Hà Nội Mới, Thế Giới
Mới).
Therefore, it is necessary to
build a system of legal
documents as a basis for
enforcing waste standards,
controlling pollution and
handling violations. While
planning urban areas, proper
attention should be paid to
the arrangement of factories,
residential areas,
entertainment areas, green
areas, drainage systems,
solid waste landfills, waste
treatment plants and toxic
waste incinerators, etc.
Environmental protection is
a matter of common concern
for every person, every
home, every country, and
even humanity, with a sense
of responsibility: let's save
the earth, save our cradle.
(Summary of Nhan Dan
newspaper, New Hanoi,
New World).
20
 BÀI TẬP - MÔN: BIÊN DỊCH 01
UNIT 03: EDUCATION
(Trang 29, 30, 31 và 35, 36 trong Tài liệu BIÊN DỊCH 01)
Môn: BIÊN DỊCH 01 – Phần: DỊCH ANH-VIỆT
Yêu cầu: DỊCH SANG TIẾNG VIỆT.
1. Dịch từng câu một có ĐỐI SÁNH với GOOGLE DỊCH.
2. Lập thành danh sách các từ / cụm từ gạch chân kèm theo theo các từ tiếng Anh tương đương (02 từ / cụm từ
trở lên).
Họ và Tên sinh viên: …………………..

Mã sinh viên: …………………………..

Mã lớp: ………………………………….

Tên lớp: ………………………………….

ĐỀ BÀI
A REVOLUTION IN VIETNAM’S EDUCATION

Ngôn ngữ nguồn Google dịch (copy và Phần tự dịch của người học (Bài làm)
(Source language) paste từ Google dịch

21

Education was an issue that was
at the center of heated debate in
the dying days of 1998. As
academics argued in newspapers
that the government was failing
to invest properly in schools and
universities, the World Bank
produced the most
comprehensive ever report into
the subject, spotlighting
weaknesses and shortcomings
that must be faced up with if
Vietnam is to have an education
system equal to the challenges of
the new free market economy.
The question of teachers’ pay
is central to a fierce debate
raging in Vietnam over the
state education system and
how to make it good enough
for the new market economy
it is preparing pupils for. The
Eighth Party Congress
identified it as one of the
country’s biggest crises and
last month chose it as one of
the first issues arising from
Congress to debate at Central
Committee level.
để đối chiếu) [Đưa ra các cách dịch khác dùng thủ thuật paraphrase của bản thân]
Giáo dục là vấn đề trung tâm
của cuộc tranh luận sôi nổi vào
những ngày cuối năm 1998. Khi
các học giả tranh luận trên báo
chí rằng chính phủ đã không
đầu tư đúng mức vào các trường
phổ thông và đại học, Ngân
hàng Thế giới đã đưa ra báo cáo
toàn diện nhất từ trước đến nay
về chủ đề này, chỉ ra những
điểm yếu, bất cập cần khắc phục
nếu Việt Nam muốn có một hệ
thống giáo dục ngang tầm với
thách thức của nền kinh tế thị
trường tự do mới.
Câu hỏi về lương giáo viên là
trọng tâm của cuộc tranh luận
gay gắt đang diễn ra ở Việt Nam
về hệ thống giáo dục nhà nước
và làm thế nào để hệ thống này
đủ tốt cho nền kinh tế thị trường
mới mà nước này đang chuẩn bị
cho học sinh. Đại hội Đảng lần
thứ VIII xác định đây là một
trong những cuộc khủng hoảng
lớn nhất của đất nước và tháng
trước đã chọn đây là một trong
những vấn đề đầu tiên nảy sinh
từ Quốc hội để tranh luận ở cấp
Trung ương.
22
 Among the central points in a
wide-ranging and frank
assessment of Vietnam’s
economy by the World Bank
were recommendations to:
• Raise teachers' pay.
• Increase school hours.
• Rectify the "grossly
pro-rich" imbalance
of subsidies going to
better-off pupils in
tertiary education.
• Improve teaching
standards.
• Fine-tune vocational
training to bridge the
skills gap that leaves
thousands of
graduates without
marketable skills.
It is a cross-roads of enormous
significance in a country that has
always prized its education above
almost any other aspect of
cultural life. In 1992, the
amended constitution described
education as the “leading national
policy”. Many academics now
Trong số những điểm trọng tâm
trong đánh giá sâu rộng và
thẳng thắn về nền kinh tế Việt
Nam của Ngân hàng Thế giới có
các khuyến nghị đối với:
• Tăng lương giáo viên.
• Tăng giờ học.
• Khắc phục tình trạng mất cân
đối trong trợ cấp dành cho học
sinh khá giả trong giáo dục đại
học.
• Nâng cao tiêu chuẩn giảng
dạy.
• Tinh chỉnh đào tạo nghề để thu
hẹp khoảng cách kỹ năng khiến
hàng nghìn sinh viên tốt nghiệp
không có kỹ năng thị trường.
Đó là một ngã tư có ý nghĩa to
lớn ở một đất nước luôn coi
trọng giáo dục của mình hơn
hầu hết mọi khía cạnh khác của
đời sống văn hóa. Năm 1992,
hiến pháp sửa đổi mô tả giáo
dục là “chính sách quốc gia
23

believe the government is not
living up to its pledge and the
standard of science and education
has gone down in recent years.
The shortcomings in education
are easy to define: The school
day is only four hours long , 25%
shorter than most countries, and
its school year is at least 20 days
shorter. Teachers are badly paid.
Education spending is poorly
balanced with a hugely
disproportionate amount going
toward a small number of
students in tertiary education and
not enough to primary education.
And many schools, especially at
the primary level, employ
teachers without adequate
qualifications.
So what went wrong? Bradley
Babson, former Vietnam resident
representative of the World Bank,
argued: “Education has become
affected by the transition to a
market economy. In many ways,
the educational sectors were on
the backburner for the last five
hàng đầu”. Nhiều học giả hiện
tin rằng chính phủ không thực
hiện đúng cam kết và tiêu chuẩn
khoa học và giáo dục đã đi
xuống trong những năm gần
đây.
Những khuyết điểm trong giáo
dục rất dễ nhận thấy: Ngày học
chỉ dài 4 tiếng, ngắn hơn 25%
so với hầu hết các nước và năm
học ngắn hơn ít nhất 20 ngày.
Giáo viên được trả lương thấp.
Chi tiêu cho giáo dục chưa được
cân bằng tốt với số tiền cực kỳ
không cân xứng dành cho một
số ít học sinh ở bậc đại học và
không đủ cho bậc tiểu học. Và
nhiều trường học, đặc biệt là ở
cấp tiểu học, tuyển dụng giáo
viên không có trình độ chuyên
môn phù hợp.
Vậy điều gì đã xảy ra? Bradley
Babson, nguyên đại diện thường
trú tại Việt Nam của Ngân hàng
Thế giới, lập luận: “Giáo dục đã
bị ảnh hưởng bởi quá trình
chuyển đổi sang nền kinh tế thị
trường. Về nhiều mặt, lĩnh vực
giáo dục đã bị trì trệ trong 5
năm qua. Ban lãnh đạo đang tập
trung vào những thứ khác. Hiện
24
years. The leadership was
focusing on other things. There is
now a shift of focus and a
recognition of how important
Vietnam’s people are to the
future success of the
government’s policies and
ambitions. That is why education
is back in the front line.”
It is not a situation the
government has been blind to.
The Central Party Committee
issued its own resolution
concerning education in Vietnam
before the World Bank report and
its conclusion was deeply self-
critical. It described the system as
“backward and dated” and failing
to meet the demands of students,
their families and employees.
“Twenty years ago the level of
education and training in
Vietnam was considered
advanced- by many international
organisations. The situation has
changed now,” the resolution
said. “Vietnam’s best pupils are
đang có sự thay đổi trọng tâm
và nhận thức tầm quan trọng
của người dân Việt Nam đối với
sự thành công trong tương lai
của các chính sách và tham
vọng của chính phủ. Đó là lý do
tại sao giáo dục lại được đặt lên
hàng đầu.”
Đó không phải là một tình
huống mà chính phủ đã mù
quáng. Trung ương Đảng đã ban
hành nghị quyết riêng liên quan
đến giáo dục ở Việt Nam trước
báo cáo của Ngân hàng Thế giới
và kết luận của nó mang tính tự
phê phán sâu sắc. Nó mô tả hệ
thống này là “lạc hậu và lỗi
thời” và không đáp ứng được
nhu cầu của sinh viên, gia đình
và nhân viên của họ. “Hai mươi
năm trước, trình độ giáo dục và
đào tạo ở Việt Nam được nhiều
tổ chức quốc tế đánh giá là tiên
tiến. Tình hình bây giờ đã thay
đổi”, nghị quyết cho biết. “Học
sinh giỏi của Việt Nam ngang
bằng với các nước nhưng nhìn
chung, do thiếu trầm trọng cơ sở
vật chất, trang thiết bị nên học
sinh ở đây có khoảng cách lớn
25
level with other countries but in
general, due to the serious lack of
equipment and materials, pupils
here have a big gap in skills and
knowledge.”
The report concludes that
Vietnam is “right on track or
even ahead of schedule” with an
enrolment ratio of 5% in tertiary
level. It seems comforting news
for Vietnam’s educators. The
stark reality is that the Asian
tigers have since roared ahead
into the far distance leaving
Vietnam with only lessons to
grasp at as to how to update its
own education system to put it on
the same path.
Even the simple aim of extending
the hours of a school day would
mean the current system of
double or treble “shifts” to fit
more pupils in a school day
would have to be abolished,
requiring a massive program of
school building and upgrading.
về kỹ năng và kiến thức.”
Báo cáo kết luận rằng Việt Nam
đang “đi đúng hướng hoặc thậm
chí vượt tiến độ” với tỷ lệ tuyển
sinh ở bậc đại học là 5%. Đây
dường như là một tin đáng an ủi
đối với các nhà giáo dục Việt
Nam. Thực tế rõ ràng là những
con hổ châu Á đã lao vút về
phía trước để lại cho Việt Nam
những bài học duy nhất cần nắm
bắt về cách cập nhật hệ thống
giáo dục của mình để đi theo
con đường tương tự.
Ngay cả mục đích đơn giản là
kéo dài thời gian của một ngày
học cũng có nghĩa là hệ thống
“ca” gấp đôi hoặc gấp ba hiện
nay để phù hợp với nhiều học
sinh hơn trong một ngày học sẽ
phải bị bãi bỏ, đòi hỏi một
chương trình xây dựng và nâng
cấp trường học lớn. Để đáp ứng
những chi phí đó, đồng thời
26
Meeting those costs and at the
same time boosting the teachers’
salary by at least 40% while
overhauling the whole training
system to ensure quality teaching
at all levels will involve massive
rise in budget.
Other proposals to spend more on
textbooks and school equipment,
develop more effective vocational
training and introduce subsidies
to help poorer students also
involve daunting amounts of
money. Vietnam spends 15% of
its budget on education and
training which is low compared
to other countries in the region.
Huge sums of aid are waiting to
be released to Vietnam if the
government decides to take the
bull by the horns. Mr. Babson
argued that “A lot depends on
whether the Ministry of
Education and Training (MOET)
is ready to move into a kind of
leadership role in stimulating and
developing the quality of
education that is needed. The big
question mark is whether MOET
is able to step up to the challenge
and have the vision and
management capabilities to take
tăng lương giáo viên lên ít nhất
40%, đồng thời cải tổ toàn bộ hệ
thống đào tạo để đảm bảo chất
lượng giảng dạy ở mọi cấp độ sẽ
đòi hỏi phải tăng mạnh ngân
sách.
Các đề xuất khác nhằm chi
nhiều hơn cho sách giáo khoa và
thiết bị trường học, phát triển
đào tạo nghề hiệu quả hơn và
đưa ra các khoản trợ cấp để giúp
học sinh nghèo hơn cũng liên
quan đến những khoản tiền đáng
kinh ngạc. Việt Nam chi 15%
ngân sách cho giáo dục và đào
tạo, mức thấp so với các nước
trong khu vực. Những khoản
viện trợ khổng lồ đang chờ được
chuyển đến Việt Nam nếu chính
phủ quyết định cầm đầu. Ông
Babson lập luận rằng “Phụ
thuộc rất nhiều vào việc Bộ
Giáo dục và Đào tạo (MOET)
có sẵn sàng chuyển sang vai trò
lãnh đạo trong việc khuyến
khích và phát triển chất lượng
giáo dục cần thiết hay không.
Dấu hỏi lớn là liệu Bộ GDĐT
có thể đương đầu với thách thức
và có tầm nhìn cũng như năng
lực quản lý để giải quyết một số
27
on some of these issues.”
Vietnam has woken up to the
crisis inside its schools and
universities. The first months of
1999 revealed whether it has the
foresight to wrestle with the
problem in a progressive way. In
the eyes of both Vietnam and the
outside world, it is a question of
what to do about the nation’s
most valuable asset. “Vietnam’s
assets are almost entirely its
people,” said Mr. Babson. “The
ability of Vietnam to generate a
creative, energetic, high-
performing population that can
take advantage of freedom in the
opening of the economy is where
people are placing their hopes in
the future of the country.”
It is believed raising the pay of
teachers is the most important
immediate step to take. “If
successfully implemented, it
could make great immediate
changes to Vietnam’s education.
In longer term, more excellent
students will be keen to become
teachers and increase teaching
quality,” one Vietnamese
vấn đề này hay không.”
Việt Nam đã thức tỉnh trước
cuộc khủng hoảng trong các
trường phổ thông và đại học.
Những tháng đầu năm 1999 cho
thấy liệu nước này có tầm nhìn
xa để giải quyết vấn đề theo
cách tiến bộ hay không. Trong
con mắt của cả Việt Nam và thế
giới bên ngoài, vấn đề là phải
làm gì với tài sản quý giá nhất
của quốc gia. Ông Babson cho
biết: “Tài sản của Việt Nam gần
như hoàn toàn nằm ở con
người”. “Khả năng của Việt
Nam trong việc tạo ra một dân
số sáng tạo, năng động, có năng
suất cao, có thể tận dụng sự tự
do trong quá trình mở cửa nền
kinh tế là điều mà người dân
đang đặt hy vọng vào tương lai
của đất nước.”
Người ta tin rằng việc tăng
lương cho giáo viên là bước đi
quan trọng nhất cần thực hiện
ngay lập tức. “Nếu được thực
hiện thành công, nó có thể tạo ra
những thay đổi lớn ngay lập tức
cho nền giáo dục Việt Nam. Về
lâu dài, những học sinh xuất sắc
hơn sẽ mong muốn trở thành
giáo viên và nâng cao chất
28
 lượng giảng dạy”, một quan
education official said.
chức giáo dục Việt Nam cho
biết.

29
Phần: DỊCH VIỆT- ANH
Yêu cầu: DỊCH SANG TIẾNG ANH.
Câu tiếng Việt (Đề bài)
Vai trò của giáo dục và đào tạo
Cuộc cách mạng khoa học và công
nghệ trên thế giới đang diễn ra
mạnh mẽ. Khoa học đã trở thành
lực lượng sản xuất trực tiếp, còn
công nghệ được đổi mới hết sức
nhanh chóng. Trình độ dân trí và
tiềm lực khoa học, công nghệ đã
trở thành nhân tố quyết định sức
mạnh và vị thế của mỗi quốc gia
trên thế giới.
Trình độ giáo dục luôn được coi là
một trong những tiêu chí quan
trọng nhất để đánh giá trình độ phát
triển của một xã hội. Giáo dục
đóng một vai trò tối trọng trong
việc nâng cao dân trí, đào tạo lao
động và bồi dưỡng nhân tài cho đất
ĐỀ BÀI
ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Google dịch (copy và Phần tự dịch của người học (Bài làm)
paste từ Google dịch để
đối chiếu)
The role of education and training
The scientific and technological
revolution in the world is going
strong. Science has become a
direct productive force, and
technology is being innovated
very rapidly. Intellectual level and
scientific and technological
potential have become factors that
determine the strength and
position of each country in the
world.
The level of education is always
considered one of the most
important criteria to evaluate the
level of development of a society.
Education plays a vital role in
raising people's knowledge,
training labor and fostering talents
for the country.
30
nước.
Đối với các nước nghèo như Việt
Nam, muốn đưa đất nước nhanh
chóng thoát khỏi nghèo nàn, lạc
hậu thì không có cách nào khác là
phải đầu tư cho nguồn lực con
ngưòi nói chung, cho giáo dục và
đào tạo nói riêng. Nói một cách
khác, phát triển nguồn nhân lực là
chìa khóa để Việt Nam có thể thoát
khỏi nghèo nàn, lạc hậu.'
Những thay đổi và thành tựu
Kể từ khi đất nước được tái thống
nhất, Đảng và chính phủ Việt Nam
đã có những nỗ lực to lớn để cải
cách hệ thống giáo dục trong cả
nước. Vào năm học 1980-1981, lần
đầu tiên Việt Nam áp dụng chương
trình 12 năm và đến năm 1992 toàn
bộ chương trình và sách giáo khoa
mới đã được hoàn thành.
Hệ thống giáo dục quốc dân của
Việt Nam hiện nay bao gồm: giáo
dựC Tnầm non có nhà trẻ và mẫu
giáo; giáo dục phổ thông có hai bậc
học là bậc tiểu học (từ lớp 1 đến
lớp 5) và bậc trung học (từ lớp 6
đến lớp 12), bậc trung học có hai
cấp học là cấp trung học cơ sở và
cấp trung học phổ thông; giáo dục
For poor countries like Vietnam,
if we want to quickly get the
country out of poverty and
backwardness, there is no other
way than to invest in human
resources in general, and in
education and training in
particular. In other words, human
resource development is the key
for Vietnam to escape poverty
and backwardness.'
Changes and achievements
Since the country was reunified,
the Vietnamese Party and
government have made great
efforts to reform the education
system throughout the country. In
the 1980-1981 school year,
Vietnam applied the 12-year
program for the first time and by
1992 the entire new curriculum
and textbooks were completed.
Vietnam's current national
education system includes:
preschool education with
kindergarten and kindergarten;
General education has two levels:
elementary school (grades 1 to 5)
and secondary school (grades 6 to
12). Secondary school has two
levels: middle school and high
school. Common; Vocational
education includes professional
31
nghề nghiệp có trung học chuyên
nghiệp và dạy nghề; giáo dục đại
học.
Chiến dịch xoá mù chữ đã thu được
những thành tựu đáng khích lệ.
Việt Nam là một trong những nước
có tỷ lệ mu chữ thấp nhất trên thế
giới. Các loại hình đào tạo đã được
đa dạng hóa với .các hệ đào tạo
chính quy, tại chức, từ xa để đáp
ứng nhu cầu ngày càng cao củã
người học cũng như của toàn xã
hội. Hơn nữa ngày càng có nhiều
sinh viên Việt Nam được gửi ra
nước ngoài để học tập và học tập
chuyên sâu.
Nội dung chương trình, phương
pháp giảng dạy đã được cải tiến để
có thể đào tạo ra những sinh viên
có đủ trình độ đáp ứng được yêu
cầu của nền kinh tế thị trường. Các
trường dạy nghề dài hạn và ngắn
hạn được mở cho các học sinh tốt
nghiệp phổ thông chuẩn bị bước
vào thị trường lao động.
Đầu tư ngân sách nhà nước cho
giáo dục tuy còn hạn chế nhưng đã
tăng đều đặn trong những năm
qua ,nhằm tạo ra sự thuận lợi đáng
kể về vật chất trong sự phát triển
của giáo dục và đào tạo . Công tác
củng cố và mở rộng mạng lưới giáo
secondary schools and vocational
training; University education.
The literacy campaign has
achieved encouraging results.
Vietnam is one of the countries
with the lowest literacy rate in the
world. Types of training have
been diversified with formal, in-
service, and distance training
systems to meet the increasing
needs of learners as well as the
whole society. Furthermore, more
and more Vietnamese students are
being sent abroad to study and
study in depth.
Program content and teaching
methods have been improved to
be able to train qualified students
to meet the requirements of the
market economy. Long-term and
short-term vocational schools are
opened for high school graduates
preparing to enter the labor
market.
State budget investment in
education, although still limited,
has increased steadily in recent
years, creating significant
material advantages in the
development of education and
training. The work of
consolidating and expanding the
32
dục ở các tỉnh miền núi vùng sâu
vùng xa đã thu được những kết quả
tích cực ban đầu
Những vấn đề tồn tại trong nền
giáo dục Việt Nam
trang thiết bị phục vụ giảng dạy đã
lỗi thời. hiện nay, các thiết bị thuộc
thế hệ trước năm 1960 còn chiếm
tới 37% tổng số trang thiết bị có ở
các trường đại học cao đẳng . còn
các trường phổ thông tình trạng
xuống cấp về trường lớp còn tệ hại
hơn việc lớp học ca,3 lớp học tạm
bợ… phổ biến tại các địa phương
trình độ của đội ngũ giáo viên ở tất
cả các cấp còn thấp, không đáp ứng
nổi yêu cầu cao của sự phát triển
kinh tế ngày nay . giáo viên được
trả lương thấp dẫn đến tình trạng
nhiều giáo viên bỏ nghề hoặc dạy
thêm tràn lan vì mục đích kinh tế .
làm cho nhà trường nói chung và
thầy giáo nói riêng ngày càng giảm
uy tín trước con mắt của mọi người
tình trạng phân cực về chất lượng
giáo dục cũng là một vấn đề đáng
lo ngại ở Việt Nam. chính sách xã
hội hóa giáo dục mặc dù đã tạo ra
nhiều cơ hội giáo dục hơn cho
người dân nhưng có nguy cơ làm
tăng thêm khoảng cách xã hội . vấn
nạn" bằng thật kiến thức giả" hiện
education network in remote
mountainous provinces has
achieved initial positive results.
Problems that exist in Vietnamese
education
Teaching equipment is outdated.
Currently, pre-1960 generation
equipment still accounts for 37%
of the total equipment available in
universities and colleges. As for
general schools, the deterioration
of schools and classrooms is even
worse than the shift classes, 3
makeshift classrooms... common
in localities.
The qualifications of teachers at
all levels are still low, unable to
meet the high requirements of
today's economic development.
Teachers are paid low salaries,
leading to many teachers leaving
the profession or teaching extra
classes widely for economic
purposes. making schools in
general and teachers in particular
increasingly less reputable in the
eyes of everyone
Polarization of education quality
is also a worrying issue in
Vietnam. Although the policy of
socialization of education has
created more educational
opportunities for people, it risks
widening the social gap. The
problem of "real degrees and fake
33
nay là một vấn đề nhức nhối ở Việt
Nam
định mức chi cho giáo dục trên đầu
người dân ở Việt Nam còn rất thấp
so với các nước trong khu vực và
trên thế giới. trong thời gian tới nền
giáo dục của Việt Nam không thể
cất cánh Nếu mức chi cho giáo dục
trên đầu người không tăng.
nguồn đầu tư ngân sách nhà nước
cho giáo dục và đào tạo không đáp
ứng được nhu cầu, không thể bù
đắp các chi phí phát sinh do số
lượng học sinh tăng bình quân hơn
1 triệu em/năm do trượt giá ....trong
khi đó Nhiều chuyên gia trong
ngành giáo dục cho rằng việc phân
bổ ngân sách giáo dục theo quy mô
dân số như hiện nay là chưa hợp lý
đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất
lượng đào tạo
làm gì để khắc phục thực trạng
này ?
theo một quan chức cao cấp của Bộ
Giáo dục và Đào tạo cần tăng
cường các nguồn lực tài chính cho
công tác giáo dục và đào tạo .cụ thể
như NSNN cho giáo dục lên 20%
đến năm 2005 .
Đảng và nhà nước cần tập trung
mọi cố gắng có thể dành ưu tiên
knowledge" is currently a painful
problem in Vietnam
The level of spending on
education per capita in Vietnam is
still very low compared to other
countries in the region and the
world. In the coming time,
Vietnam's education cannot take
off if the level of education
spending per capita does not
increase.
State budget investment in
education and training does not
meet demand and cannot offset
costs arising from the average
increase in the number of students
by more than 1 million/year due
to price inflation.... Meanwhile,
many experts in the education
industry believe that the current
allocation of education budgets
according to population size is
unreasonable and has
significantly affected the quality
of training.
What to do to fix this situation?
According to a senior official of
the Ministry of Education and
Training, it is necessary to
increase financial resources for
education and training,
specifically the state budget for
education to 20% by 2005.
The Party and state need to focus
all possible efforts to give the
34
cao nhất cho phát triển giáo dục và
đào tạo. Cần coi sự phát triển giáo
dục và đào tạo trở thành quốc sách
hàng đầu của Chính phủ và sự
nghiệp của toàn dân .
từ nay đến năm 2005 cần phải hoàn
thành xóa mù chữ trong toàn quốc
và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu
học đúng độ tuổi ở hầu hết các địa
phương, tiến tới cơ bản phổ cập
giáo dục trung học cơ sở vào năm
2010.
tóm lại cần tiến hành sâu rộng xã
hội hóa giáo dục bằng nhiều biện
pháp đa dạng và phong phú. đối
với cơ chế quản lý ngân sách giáo
dục, tăng cường hiệu quả đầu tư
của đồng vốn còn ít ỏi
highest priority to the
development of education and
training. It is necessary to
consider the development of
education and training as the top
national policy of the Government
and the cause of the entire people.
From now until 2005, it is
necessary to complete the
eradication of illiteracy
nationwide and universalize
primary education at the right age
in most localities, moving
towards basically universalizing
lower secondary education by
2010.
In short, it is necessary to carry
out extensive and extensive
socialization of education using
many and diverse measures. for
the education budget management
mechanism, enhancing the
investment efficiency of the
meager capital
35
Họ và Tên sinh viên: …………………..

Mã sinh viên: …………………………..

Mã lớp: ………………………………….

Tên lớp: ………………………………….

KÝ TÊN

36
37